第三单元 地球上的水体（期中专项训练）三年级科学上学期（苏教版·新教材）

第三单元 地球上的水体（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B C B A B A B C 题号 11 12 13 14 15 答案 C B B A B 1．B 【详解】水可以用来发电，如水电站利用水流的能量转化为电能；水可以灭火，大多数情况下，水可以降低温度、隔绝空气来灭火；水是动植物生存的必需物质，动植物的生命活动离不开水。故选B。 2．A 【详解】A．生活污水中含有大量的有机物、病原体、化学物质等污染物，如果未经处理直接回灌到地下，会污染地下水资源，危害生态环境和人类健康。选项符合题意； B．铺设透水路面这种做法有助于增加雨水的自然渗透，补充地下水，同时减少城市排水系统的压力。选项不符合题意； C．定期清理过滤池可以去除积累的污染物，保证水体的清洁，有助于保护地下水资源。选项不符合题意； 故选A。 3．B 【详解】铺设透水路面能有效增加地下水储量。透水路面允许雨水通过路面渗透到地下，而不是径流走，这样有助于补充地下水。而去掉城市绿化带，铺设水泥路面会减少雨水渗透到地下的机会，反而会降低地下水的补给。铺设自来水管道是输送饮用水的手段，并不直接增加地下水的储量。故选B。 4．C 【详解】地球是一个液态水十分丰富的星球，地球表面的海洋面积远大于陆地面积。陆地水是陆地上水体的总称。陆地上的水体类型包括江、河、湖、海、冰川、积雪、水库、池塘等。海洋水面积一望无际，水量极多；水库有人工修建的坝，水比较深；池塘水面积小、平静，水量不多；河流水流长长的，并向下游流动。小科在郊外看见一个面积较大的水域，水面平静，远处可以看见水坝，这可能是一个水库。故选C。 5．B 【详解】A．山涧是自然形成的水流通道，通常位于山区，由雨水或融雪形成，流向低处，是自然水域的一种，A不符合题意； B．鱼塘是人类为了养殖鱼类而挖掘或修建的水域，属于人工改造的自然环境，用于特定的经济目的，B符合题意； C．黄河是中国的主要河流之一，是自然形成的大型水系，流经多个省份，是自然水域的典型代表，C不符合题意。 故选B。 6．A 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，水是生命之源，我们的生产和生活离不开水，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任，分析选项可知，农业采用滴灌技术，选用节水马桶有利于节约用水，BC不符合题意；随意用自来水刷车是浪费水的表现，A符合题意。 7．B 【详解】海水含有多种溶解的盐类物质，如氯化钠（咸味）和氯化镁（苦味），这些盐分是海水发苦发咸的主要原因。选项A和C提到的卫生或污染问题并非海水味道的根本原因，故选B。 8．A 【详解】联合国为倡导全球水资源保护，将3月22日定为“世界水日”，旨在提高公众对淡水重要性的认识，呼吁节约用水。故选A。 9．B 【详解】A. 洗澡时淋浴半小时会持续消耗大量水资源，属于浪费行为，因此A选项错误。 B. 水管漏水若不及时修理，会导致水资源持续流失，及时处理能有效减少浪费，因此B选项正确。 C. 洗菜时直接在水龙头下冲洗会因水流不停而浪费水，相比之下用容器接水更节约，因此C选项错误。 故选B。 10．C 【详解】A.用盆接水洗菜可以避免直接冲洗时水流持续浪费，能有效节约用水，因此该措施正确。 B.淋浴用水量通常少于盆浴，且控制洗浴时间可进一步减少浪费，属于合理措施。 C.刷牙洗脸时让水长流会导致大量水资源被无意义消耗，属于浪费行为，不符合珍惜水资源的要求。 故选C。 11．C 【详解】海洋中蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源、能源资源等，例如鱼类、石油、潮汐能等，种类和数量远超湖泊和水库，因此被称为“人类的资源宝库”。湖泊和水库虽然提供水资源，但资源种类和规模有限。故选C。 12．B 【详解】陆地上的主要水体类型包括冰川、湖泊、河流。海洋属于海洋水体，不属于陆地水体，故①错误。咸水湖属于湖泊的一种，已包含在③中，无需单独列出⑤。故选B。 13．B 【详解】A.控制水中所有动植物的生长会破坏生态平衡，影响水资源的自然循环，做法错误。 B.提高工业用水的重复利用率能减少水资源浪费，符合节约用水的原则，做法正确。 C.大量开采地下水会导致地下水资源枯竭，可能引发地面沉降等问题，做法错误。 故选B。 14．A 【详解】我国节水标志是由水滴、人手和地球3部分变形组成，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志图中空白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母J和S变形而成，寓意节水。B图片表示绿色食品的标志。C图片表示循环回收的标志。故选A。 15．B 【详解】中国多年平均水资源总量为28,124亿立方米，占世界总量的5.8%左右，仅次于巴西、原苏联、加拿大、美国和印度尼西亚、居世界第六位，但是由于我国人口众多，人均占有量少。故选B。 16．× 【详解】因为自来水厂处理的水，还有一部分未被杀死的微生物，再加上输送管道混入新的微生物。所以，不能直接喝自来水，要经过进一步消毒才能饮用。 17．× 【详解】雨水收集后可用于浇灌植物、冲洗地面等，节约淡水资源。题目认为雨水无用是错误的。雨水属于自然资源，合理利用能减少浪费，保护环境。因此收集雨水是有益的。 18．√ 【详解】海水含大量盐分，浓度高于人体体液。饮用后，体内水分会因渗透作用被排出，导致更口渴甚至脱水。因此直接喝海水无法解渴，反而有害。 19．× 【详解】地下水虽然储量较大，但属于可再生资源，其再生速度受自然条件限制。过度开采会导致水位下降、地面沉降等问题，且部分地区地下水难以短时间恢复。因此必须合理利用，不能随意开采。 20．√ 【详解】海洋中确实存在多种资源。生物资源指海洋中的动植物，如鱼类、藻类等；矿物资源包括石油、天然气及海底金属矿产等。题目所述内容符合科学常识，因此正确。 21． √ 【详解】地球表面约71%被水覆盖，但其中约97.5%是咸水，淡水仅占2.5%。而淡水中近70%以冰川形式存在，加上深层地下水等难以利用的部分，人类可直接使用的淡水不足1%。因此淡水资源极为珍贵，必须节约使用。题目描述符合科学事实，判断正确。 22．× 【详解】地球上的水资源总量虽然很大，但其中绝大部分是海水，约占地球总水量的 97%，而淡水只占约 3%。在这有限的淡水中，又有很大一部分存在于冰川、雪山、深层地下水等难以利用的形式中，实际上可供人类直接利用的淡水资源仅占全球总水量的 0.3% 左右，是非常有限的。 故题干说法错误。 23．× 【详解】一般来说，湖泊是指陆地上相对较大的水体，具有较大的面积和深度，能够容纳大量的水。而池塘通常是指比湖泊小的水体，面积和深度相对较小，蓄水量也相对较少。所以正常情况下，湖泊的蓄水量比池塘大。 故题干说法错误。 24．√ 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，水是生命之源，我们的生产和生活离不开水，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任，“珍惜水、节约水、保护水”是每个小学生从小应该养成的好习惯。 故题干说法正确。 25．× 【详解】地下水总量占淡水总量达30%，但不可以随意开采。过度开采地下水会带来一系列严重的环境问题，如引起地质灾害风险、破坏生态系统等，为了保障地下水资源的可持续利用和生态环境的平衡发展，我们必须严格遵守相关法律法规和管理制度，合理利用和保护地下水资源。 26．(1) 河流与湖泊水 地下水 冰川水 海水 (2)B (3)B (4)C (5)①随手关水龙头②用淘米水浇花。 【分析】水是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的。通过“体验淡水资源的有限”的模拟实验我们可以知道，地下水、冰川水、河流与湖泊水占地球水资源的总量非常少。 【详解】（1）在地球上水资源中，海水占绝大部分，而河流与湖泊水占比最小，地下水次之，冰川水比地下水多 ，所以按照水量由少到多对应从左到右的容器。 第一个杯子：河流与湖泊水 第二个杯子 ：地下水 第三个杯子 ：冰川水 第四个杯子：海水 （2）汾河是自然形成的河流，黄河也是自然形成的大型河流，而汾河水库是通过人工修建大坝等水利工程形成的用于蓄水等功能的水域，属于人工水域。 （3）雨水降落到地面后，一部分会渗入地下成为地下水；积雪融水也可以通过地面渗透补充地下水。而海水一般距离地下水有一定的地质隔离等，且海水的盐分等因素使得它通常不是地下水的主要来源，一般不会大量直接渗到地下成为地下水。 （4）私自打井会过度抽取地下水，导致地下水储量减少；开采煤矿会破坏地下的地质结构等，可能导致地下水渗漏、流失等，不利于地下水储量的增加。而铺设透水路面可以让雨水等更容易渗透到地下，从而增加地下水的储量。 （5）常生活节约用水方法 使用节水器具：如安装节水型马桶、水龙头等，这些器具通过特殊设计，能够在保证正常使用的情况下，减少水的用量。 一水多用：比如用洗菜水浇花，洗菜后的水含有一定的营养物质，对花卉生长有益； 缩短洗澡时间：淋浴时尽量缩短洗澡时间，避免长时间冲洗。 因此日常生活节约用水的方法可以①随手关水龙头②用淘米水浇花。 27． 装淡水的勺子加热后，勺中没有留下任何东西；装海水的勺子加热后，勺中留有一些白色颗粒。 含盐类比重很大的海水又苦又咸。 【分析】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。 【详解】【实验现象】：由于海水中有食盐，所以海水的勺子加热后，勺中留有一些白色颗粒，这些白色颗粒就是食盐；淡水中没有食盐，所以装淡水的勺子加热后，勺中没有留下任何东西。 【实验结论】：根据题干可知，含盐类比重很大的海水又苦又咸。 28．水分     小水滴 【详解】图片展示的是一个简易的海水淡化过程示意图。首先，溶解了盐类物质的水吸收阳光热量，其中的水分会蒸发变成水蒸气。接着，水蒸气遇到温度较低的保鲜膜，会发生液化现象，形成小水滴。这些小水滴在保鲜膜上会流向低处，最终滴落到集水碗中，得到淡水。所以第一个空应填其中的水分 吸收阳光提供的热量，第二个空应填小水滴。 29．(1)B (2)C (3)A (4) ④ ② ③ (5)C 【分析】地球上的水资源总量中，97%以上是咸水，只有不到3是淡水，而在这不到3%的淡水中，绝大部分存在于冰川和地下深处，只有极少部分是地表水和浅层地下水，能够被生物直接利用。因此，地球上生物能够利用的淡水资源非常匮乏。 【详解】（1）高山冰川、湖泊水、江河水、浅层地下水都属于我们工农业生产经常使用的淡水资源，但是海水并不是淡水资源。故选B。 （2）通过观察地球上水资源的构成和占比统计图，可以得知陆地上的淡水资源占地球上水体总储量的很少一部分。故选C （3）如图可得，淡水资源主要以冰川式储存，占69.7%，地下水占30%，江河、湖泊的的淡水占比最小。故选A。 （4）小科通过使用烧杯进行分配地球水资源总量模拟实验，实验时用不同烧杯里的水代表地下水、河流湖泊中的淡水、海水、冰川水。其中④号烧杯代表海水，②号烧杯代表地下水，③号烧杯代表冰川水。 （5）水是地球上非常宝贵的自然资源，所以在生产生活中应该节约用水，将生活废水集中处理，防止水源污染,故选C。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 地球上的水体（期中专项训练） 三年级科学上学期（苏教版） 第一部分：知识回归 1.河流的河道比较长，水从上游来，流向下游。 2.湖泊面积很太，池塘面积比较小 ，水的流向不明显。 3.水库有大有小，有深有浅，都有一道坝。 4.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。 5. 模拟河流与湖泊的形成 （1）用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形，往模拟地形“降水”。 （2）选择低洼处筑坝，观察“河流”“湖泊”的形成。 6.河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。 7制作简易水井模型 （1）剪下塑料瓶中间一截，得到一个圆筒。 （2）将圆筒竖直放入罐子中央，在外围装入 约4厘米高的碎石。 （3）在碎石上铺一层约1厘米厚的沙子。 （4）慢慢往沙子上倒水，注意观察圆筒里水位的变化。 8.自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。 9.中国有400多个城市以地下水为饮用水源。 10.由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。 11.保护、补充地下水的措施 （1）铺设透水路面。 （2）雨水回灌地下。 （3）加强宣传教育、节约用水。 12.地球上海洋面积约为3.62亿平方千米，约占地球表面积的70.8%,海水约占地球上水资源总量的96.5%。海洋里生活着20余万种生物，其中90%以上的海洋生物生活在浅海，还有许多生物生活在海岸边。 13.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源，所以它被称为“人类的资源宝库”。 14.海水是咸的，海水中有很多细菌，海水没有经过消毒，所以不能直接饮用。 15.海水中含有很多盐类物质，平均每1000克海水中含35克盐类物质。这些盐类物质使海水又苦又咸。 5.制作简易海水淡化装置：利用水吸收热量蒸发，再遇冷凝结淡化海水。把装置放在太阳下晒，保鲜膜上就会有凝结的小水滴，小水滴沿保鲜膜凹陷处流入碗中，得到淡水。 16.水的用途：农业灌溉、水运、工业用水（用于处理产品、冷却等）、生活清洁、水产养殖等。 17.缺水带来的影响：农田不能灌溉，船不能正常航行，工厂不能生产产品，不能洗衣、做饭、洗车，不能冲厕所，不能养鱼、养虾等。 18.体验淡水资源的有限 （1）在容器中装入1升水，代表地球上的水资源总量。 （2）从容器中分别取21毫升、6.5毫升、0.5 毫升的水装入三个杯子，依次代表冰川水、地下水、河流与湖泊水的总量。 （3）容器中余下的水代表海水。 （4）地球上大部分的水是海洋和咸水湖里的咸水，只有少部分的水是淡水。 19.体验可利用淡水资源的供不应求 （1）在盆中装半盆水，代表某地区可利用的淡水资源。 （2）1名供水者每用小勺向盆中加水1次，2~3名用水者根据需求从盆中取水1~2次。 （3）重复以上步骤，直至盆里的水取完。 （4）冰川水中大部分不能被直接利用，地下水中大部分属于深层地下水，再除去沼泽水、土壤中的水、被污染的水等，可利用的 淡水资源就更少了。 20.供水者指的是对一个地区可利用淡水的补充，像降水、调水等。 21.用水者指的是各种用水活动，像生活、农业、工业用水等。 22.人口数量增多、水资源浪费严重等都会造成用水量增加。 23.人类的生产生活离不开水，我们要珍惜宝贵的淡水资源。 24.节约用水的方法 （1）农田滴灌：利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。 （2）循环用水：将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。 （3）使用节水产品：新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。 家庭中的节水措施：我们可以一水多用，如洗菜的水可以拖地、浇花、冲马桶等，同时也要养成随手关闭水龙头的好习惯。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下列关于水的用途，错误的是（   ）。 A．水可以用来发电 B．水不能用来灭火 C．水是动植物生存的必需物质 2．人们想出多种办法补充地下水，下列（   ）做法不合理。 A．生活污水回灌地下 B．铺设透水路面 C．清淤过滤池 3．我国有很多个城市以地下水为饮用水源，由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。下列（    ）方法能有效的增加地下水储量。 A．铺设自来水管道 B．铺设透水路面 C．去掉城市绿化带，铺设水泥路面 4．小科在郊外看见一个面积较大的水域，水面平静，远处可以看见水坝，这可能是一个（   ）。 A．海洋 B．河流 C．水库 5．下列（    ）属于人工水域。 A．山涧 B．鱼塘 C．黄河 6．下列行为中，不属于节约用水的是（    ）。 A．随意用自来水刷车 B．农业采用滴灌技术 C．选用节水马桶 7．海水发苦发咸的主要原因是（    ）。 A．海水不卫生 B．海水里含有大量的盐 C．海水被污染了 8．为唤醒公众的节水意识，联合国将（   ）定为“世界水日”。 A．3月22日 B．5月1日 C．12月12日 9．下列属于节约用水行为的是（    ）。 A．洗澡时淋浴半小时 B．水管漏水及时修理 C．洗菜时在水龙头下冲洗 10．下列关于珍惜和利用水资源的措施不正确的是（   ）。 A．用盆接水洗菜代替直接冲洗 B．用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间 C．刷牙洗脸时水长流 11．被称为“人类资源宝库”的是（　　）。 A．湖泊 B．水库 C．海洋 12．陆地上的主要水体类型包括（    ）。 ①海洋  ②冰川  ③湖泊  ④河流  ⑤咸水湖 A．①②③④ B．②③④ C．②③④⑤ 13．我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水、保护资源。下列做法正确的是（   ）。 A．控制水中所有动植物的生长 B．设法提高工业用水的重复利用率 C．大量开采地下水以满足社会对水的需求 14．我国的国家节水标志是（    ）。 A． B． C． 15．我国水资源的特点是（    ）。 A．总量多，人均占有最多 B．总量多，人均占有量较少 C．总量较少，人均占有量较多 二、判断题 16．我们可以直接饮用自来水。( ) 17．收集雨水没有用，因为雨水不能做任何事。( ) 18．海水尝起来咸咸的，直接喝会让人口渴，所以不能喝。( ) 19．地下水储量丰富，可以随意开采，不用担心。( ) 20．海洋中有许多的资源，包括生物资源、矿物资源等。( ) 21．地球上的淡水资源珍贵而短缺，每个人都要有节约意识。( ) 22．自然界中的水不断循环，我们所需的水资源取之不尽用之不竭。( ) 23．池塘的蓄水量比湖泊大。( ) 24．水是宝贵的资源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个小学生从小应该养成的好习惯。( ) 25．地下水总量占淡水总量达30%，可随意开采。( ) 三、实验题 26．科学课上聪聪做了“体验淡水资源的有限”实验。实验步骤如下：（1）在容器中装入1升水，代表地球上的水资源总量。（2）从容器中分别取21毫升、6.5毫升、0.5毫升的水装入三个杯子，依次代表冰川水、地下水、河流与湖泊水的总量。（3）容器中余下的水代表海水。 (1)根据实验内容，分别将冰川水、地下水、河流与湖泊水、海水写在相应容器下方的括号内。   ( )     ( )      ( )   ( ) (2)下列属于人工水域的是（    ）。 A．汾河 B．汾河水库 C．黄河 (3)下列不属于地下水的主要来源的是（    ）。 A．海水渗水 B．雨水 C．积雪融水 (4)下列可以增加地下水储量的是（    ）。 A．私自打井 B．开采煤矿 C．铺设透水路面 (5)日常生活节约用水的方法有哪些？（最少写2点） 27．比较海水与淡水，了解海水发苦发咸的原因 【实验目的】比较海水与淡水，了解海水的成分。 【实验材料】滴管、金属勺、蜡烛、1杯淡水、1杯模拟的海水（淡水加盐）。 【实验步骤】 （1）用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。 （2）将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。 【实验现象】 。 【实验分析】海水之所以是咸的，是因为海水里有盐类。科学中的“盐类”较为广泛，与生活中的盐是有区别的。海水是盐类的“故乡”海水中含有各种盐类，其中90%左右是氯化钠，也就是食盐。另外还含有氯化镁、硫酸镁 碳酸镁及含钾碘、钠溴等各种元素的其他盐类。氯化镁是点豆腐用的卤水的主要成分，味道是苦的。 如果把海水中的盐全部提取出来平铺在陆地上，陆地的高度可以增加 153 米：假如把海洋的水都蒸发干了，海底就会积 60 米厚的盐层。 【实验结论】 。 四、综合题 28．分析海水淡化模拟实验中淡水形成的过程，在下图中填写合适的词语。 29．据有关资料显示：地球上的水资源总量大约是14亿立方千米，陆地上的淡水资源储量为3500万立方千米，只占地球上水体总储量的2.5%。请仔细阅读下图，回答问题：           地球上水资源的构成和占比   地球上淡水资源的构成和占比 (1)可供我们饮用的淡水资源不包括（   ）。 A．江河及湖泊中的淡水 B．海洋里的水 C．地下水 (2)如图可得，陆地上的淡水资源占地球上水体总储量的（   ）。 A．大部分 B．一半 C．很少一部分 (3)如图可得，淡水资源主要以（   ）式储存。 A．冰川 B．河流和湖泊 C．地下水 (4)如图所示，小科通过使用烧杯进行分配地球水资源总量模拟实验，实验时用不同烧杯里的水代表地下水、河流湖泊中的淡水、海水、冰川水。其中 号烧杯代表海水， 号烧杯代表地下水， 号烧杯代表冰川水。 (5)水是地球上非常宝贵的自然资源，所以在生产生活中应该（   ）。 A．将生活废水排入海洋 B．减少饮水量 C．防止水源污染 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $