学易金卷：三年级英语上学期期中素养测评·提高卷01（冀教版三起·新教材）

学易金卷：三年级英语上学期期中素养测评·提高卷01 （冀教版三起·新教材） 参考答案 第一部分 听力部分（40分） 一、Luke给Emma介绍校园（图书馆、教室、操场等），并录了音。听录音，从A、B、C里选出Luke正在说的场景图片。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：AABCC 二、老师和同学跟Emma打招呼、聊校园，录音里有他们说的话。听录音，选出你听到的那句。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：CABAA 三、老师问Emma“你朋友叫什么”、同学问“你好吗”，听问题，从A、B、C里选合适的回答。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：AACAB 四、Luke送Emma文具、介绍朋友，录音里说了关键单词。听录音，从括号里选对单词，抄在四线三格里。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：1. teacher 2.four 3.yellow 4. crayon 5.blue 第二部分 笔试部分（60分） 五、Emma在参观教室的时候，发现教室的“字母墙”缺了字母邻居，写出每个字母的左邻右舍，注意大小写。（每题1分，共5分） 答案：1. Dd；Ff 2. Ll；Nn 3. Jj；Ll 4. Nn；Pp 5. Uu；Ww 六、Emma整理的校园词语里，发现有的词和其他两个不一样，帮她找出“不一样”的那个。（每题1分，共5分） 答案：CCCAB 七、Emma写“校园日记”缺了单词，从括号里选对单词，补全句子。（每题1分，共5分） 答案：AABAA 八、Emma把校园对话画成了图，给每段对话找对应的图片。（每题1分，共5分） 答案：CEBDA 九、Emma遇到校园情景（比如介绍自己、展示新书），选最恰当的英语表达。（每空2分，共10分） 答案：AABBA 十、Emma的“闯关手册”里，对话缺了一半，看图片选句子补全。（每题2分，共10分） 答案：DEBCA 十一、Emma和Luke聊“字母书”，对话少了几句，选合适的句子补完整。（每题2分，共10分） 答案：BDCAE 十二、(新情境)Luke所在的小学进行了改造与翻新。此刻他正在与好朋友Emma视频通话介绍他的新校园。阅读对话，判断句子正(T)误(F)。（每题2分，共10分） 答案：FTFFF 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级英语上学期期中素养测评·提高卷01 （冀教版三起·新教材） （考试分数：100分 考试时间：60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 “Emma的校园闯关记” 转学生Emma刚到阳光小学，要完成12关“校园闯关任务”，每关都和校园里的人、事、物有关，快来帮她通关吧！ 第一部分 听力部分（40分） 一、Luke给Emma介绍校园（图书馆、教室、操场等），并录了音。听录音，从A、B、C里选出Luke正在说的场景图片。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. B. C. ( )2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( )4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 二、老师和同学跟Emma打招呼、聊校园，录音里有他们说的话。听录音，选出你听到的那句。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. Hello. B. Hi. C. Good morning. ( ) 2. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. C. How are you? ( ) 3. A. This is my classroom. B.This is my school. C. This is my library. ( ) 4. A. I read books here. B. I play games here. C. I sing songs here. ( ) 5. A. It's the letter Aa. B. It's the letter Bb. C. It's the letter Cc. 三、老师问Emma“你朋友叫什么”、同学问“你好吗”，听问题，从A、B、C里选合适的回答。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. His name is Li Ming. B. Her name is Jenny. C. It’s M. ( ) 2. A. I’m fine. B. How do you do? C. I’m a student. ( ) 3. A. He is my friend. B. It’s a book. C. It’s orange. ( ) 4. A. Ten pencils. B. Black pencils. C. Red pencils. ( ) 5. A. It’s yellow. B. It’s a chair. C. It’s blue. 四、Luke送Emma文具、介绍朋友，录音里说了关键单词。听录音，从括号里选对单词，抄在四线三格里。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 1. This is my  (teacher / friend). 2. I have  (five / four) pens. 3. I have a  (yellow / brown) desk. 4. My  (crayon / pen) is red. 5. Her ruler is  (blue / green). 第二部分 笔试部分（60分） 五、Emma在参观教室的时候，发现教室的“字母墙”缺了字母邻居，写出每个字母的左邻右舍，注意大小写。（每题1分，共5分） 1. ____ Ee ____ 2. ____ Mm____ 3. ____ Kk ____ 4. ____ Oo ____ 5. ____ Vv ____ 六、Emma整理的校园词语里，发现有的词和其他两个不一样，帮她找出“不一样”的那个。（每题1分，共5分） ( ) 1. A. hello B. hi C. school ( ) 2. A. library B. classroom C. morning ( ) 3. A. red B. blue C. book ( ) 4. A. letter B. nice C. good ( ) 5. A. find B. name C. help 七、Emma写“校园日记”缺了单词，从括号里选对单词，补全句子。（每题1分，共5分） 1.______ (A. My / B. I) name is Li Hua. 2.—Goodbye. —Bye. ______ (A. See / B. Thank) you later. 3. Nice______ (A. too / B. to) meet you! 4. Look! So many______ (A. letters /B. letter). They are colourful. 5. _____ (A. This / B. Those) is a sweater. 八、Emma把校园对话画成了图，给每段对话找对应的图片。（每题1分，共5分） A B C D E ( ) 1.Close the pencil box. ( ) 2. —How many books do you have? —Eight. ( ) 3.—What's this? —It's a ruler. ( ) 4.Tim is a boy. ( ) 5. It's an orange. 九、Emma遇到校园情景（比如介绍自己、展示新书），选最恰当的英语表达。（每空2分，共10分） ( ) 1. 英语课上，你用英语向大家介绍自己，你会说： A．Hello! I am Li Ming. B．What’s your name? ( ) 2.你想向别人展示你的书，可以说： A．Look! This is my book. B．I have a book. ( ) 3. 你到朋友家做客，看到整洁的客厅，你会说： A．It’s fun. B．It’s tidy. ( ) 4. 同桌建议大家一起制作字母卡片，他会说： A．Let’s play. B．Let’s make letter cards. ( ) 5.当你想和别人一起画红色的花时，你可以说： A.Let’s draw a red flower. B．I like red flowers. 十、Emma的“闯关手册”里，对话缺了一半，看图片选句子补全。（每题2分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. 十一、Emma和Luke聊“字母书”，对话少了几句，选合适的句子补完整。（每题2分，共10分） A: Hello!   1______What’s your name? B: Hello, Wang Ming!   2______     A: What’s this? B:   3______     A: Wow, so many letters and pictures (图片)!   4______     B: It’s the letter M. It looks like a mountain (看起来像一座山). A: Is it a blue bridge (桥)? B:   5______It’s the letter H. A: This is fun! A．What letter is this? B．My name is Wang Ming. C．It’s a letter book. D．I am Li Yan. E．No. 十二、(新情境)Luke所在的小学进行了改造与翻新。此刻他正在与好朋友Emma视频通话介绍他的新校园。阅读对话，判断句子正(T)误(F)。（每题2分，共10分） A: This is my school. B: It’s nice. I like your school. A: This is the library. B: Wow, so many books! A: This is my classroom. B: It’s tidy. I love it! A: This is the playground. B: It’s big. So many boys and girls. ( )1. A is Emma. ( )2. Emma likes the school. ( )3. The classroom is big. ( )4. The playground is tidy. ( )5. Many desks are in the library. 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级英语上学期期中素养测评·提高卷01 （冀教版三起·新教材） 答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第一部分 听力部分（40分） 一、Luke给Emma介绍校园（图书馆、教室、操场等），并录了音。听录音，从A、B、C里选出Luke正在说的场景图片。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] 二、老师和同学跟Emma打招呼、聊校园，录音里有他们说的话。听录音，选出你听到的那句。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] 三、老师问Emma“你朋友叫什么”、同学问“你好吗”，听问题，从A、B、C里选合适的回答。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] 四、Luke送Emma文具、介绍朋友，录音里说了关键单词。听录音，从括号里选对单词，抄在四线三格里。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. ______ 5. _______ 第二部分 笔试部分（60分） 五、Emma在参观教室的时候，发现教室的“字母墙”缺了字母邻居，写出每个字母的左邻右舍，注意大小写。（每题1分，共5分） 1.____________ ________________ 2.____________ ________________ 3.____________ ________________ 4._____________ _______________ 5._____________ _______________ 六、Emma整理的校园词语里，发现有的词和其他两个不一样，帮她找出“不一样”的那个。（每题1分，共5分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] 七、Emma写“校园日记”缺了单词，从括号里选对单词，补全句子。（每题1分，共5分） 1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. ______ 5. _______ 八、Emma把校园对话画成了图，给每段对话找对应的图片。（每题1分，共5分） 1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. ______ 5. _______ 九、Emma遇到校园情景（比如介绍自己、展示新书），选最恰当的英语表达。（每空2分，共10分） 1.[ A ] [ B ] 2.[ A ] [ B ] 3.[ A ] [ B ] 4.[ A ] [ B ] 5.[ A ] [ B ] 十、Emma的“闯关手册”里，对话缺了一半，看图片选句子补全。（每题2分，共10分） 1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. ______ 5. _______ 十一、Emma和Luke聊“字母书”，对话少了几句，选合适的句子补完整。（每题2分，共10分） 1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. ______ 5. _______ 十二、(新情境)Luke所在的小学进行了改造与翻新。此刻他正在与好朋友Emma视频通话介绍他的新校园。阅读对话，判断句子正(T)误(F)。（每题2分，共10分） 1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. ______ 5. _______ 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 学易金卷：三年级英语上学期期中素养测评·提高卷01 （冀教版三起·新教材） （考试分数：100分 考试时间：60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 “Emma的校园闯关记” 转学生Emma刚到阳光小学，要完成12关“校园闯关任务”，每关都和校园里的人、事、物有关，快来帮她通关吧！ 第一部分 听力部分（40分） 一、Luke给Emma介绍校园（图书馆、教室、操场等），并录了音。听录音，从A、B、C里选出Luke正在说的场景图片。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. B. C. ( )2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( )4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 二、老师和同学跟Emma打招呼、聊校园，录音里有他们说的话。听录音，选出你听到的那句。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. Hello. B. Hi. C. Good morning. ( ) 2. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. C. How are you? ( ) 3. A. This is my classroom. B.This is my school. C. This is my library. ( ) 4. A. I read books here. B. I play games here. C. I sing songs here. ( ) 5. A. It's the letter Aa. B. It's the letter Bb. C. It's the letter Cc. 三、老师问Emma“你朋友叫什么”、同学问“你好吗”，听问题，从A、B、C里选合适的回答。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. His name is Li Ming. B. Her name is Jenny. C. It’s M. ( ) 2. A. I’m fine. B. How do you do? C. I’m a student. ( ) 3. A. He is my friend. B. It’s a book. C. It’s orange. ( ) 4. A. Ten pencils. B. Black pencils. C. Red pencils. ( ) 5. A. It’s yellow. B. It’s a chair. C. It’s blue. 四、Luke送Emma文具、介绍朋友，录音里说了关键单词。听录音，从括号里选对单词，抄在四线三格里。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 1. This is my  (teacher / friend). 2. I have  (five / four) pens. 3. I have a  (yellow / brown) desk. 4. My  (crayon / pen) is red. 5. Her ruler is  (blue / green). 第二部分 笔试部分（60分） 五、Emma在参观教室的时候，发现教室的“字母墙”缺了字母邻居，写出每个字母的左邻右舍，注意大小写。（每题1分，共5分） 1. ____ Ee ____ 2. ____ Mm____ 3. ____ Kk ____ 4. ____ Oo ____ 5. ____ Vv ____ 六、Emma整理的校园词语里，发现有的词和其他两个不一样，帮她找出“不一样”的那个。（每题1分，共5分） ( ) 1. A. hello B. hi C. school ( ) 2. A. library B. classroom C. morning ( ) 3. A. red B. blue C. book ( ) 4. A. letter B. nice C. good ( ) 5. A. find B. name C. help 七、Emma写“校园日记”缺了单词，从括号里选对单词，补全句子。（每题1分，共5分） 1.______ (A. My / B. I) name is Li Hua. 2.—Goodbye. —Bye. ______ (A. See / B. Thank) you later. 3. Nice______ (A. too / B. to) meet you! 4. Look! So many______ (A. letters /B. letter). They are colourful. 5. _____ (A. This / B. Those) is a sweater. 八、Emma把校园对话画成了图，给每段对话找对应的图片。（每题1分，共5分） A B C D E ( ) 1.Close the pencil box. ( ) 2. —How many books do you have? —Eight. ( ) 3.—What's this? —It's a ruler. ( ) 4.Tim is a boy. ( ) 5. It's an orange. 九、Emma遇到校园情景（比如介绍自己、展示新书），选最恰当的英语表达。（每空2分，共10分） ( ) 1. 英语课上，你用英语向大家介绍自己，你会说： A．Hello! I am Li Ming. B．What’s your name? ( ) 2.你想向别人展示你的书，可以说： A．Look! This is my book. B．I have a book. ( ) 3. 你到朋友家做客，看到整洁的客厅，你会说： A．It’s fun. B．It’s tidy. ( ) 4. 同桌建议大家一起制作字母卡片，他会说： A．Let’s play. B．Let’s make letter cards. ( ) 5.当你想和别人一起画红色的花时，你可以说： A.Let’s draw a red flower. B．I like red flowers. 十、Emma的“闯关手册”里，对话缺了一半，看图片选句子补全。（每题2分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. 十一、Emma和Luke聊“字母书”，对话少了几句，选合适的句子补完整。（每题2分，共10分） A: Hello!   1______What’s your name? B: Hello, Wang Ming!   2______     A: What’s this? B:   3______     A: Wow, so many letters and pictures (图片)!   4______     B: It’s the letter M. It looks like a mountain (看起来像一座山). A: Is it a blue bridge (桥)? B:   5______It’s the letter H. A: This is fun! A．What letter is this? B．My name is Wang Ming. C．It’s a letter book. D．I am Li Yan. E．No. 十二、(新情境)Luke所在的小学进行了改造与翻新。此刻他正在与好朋友Emma视频通话介绍他的新校园。阅读对话，判断句子正(T)误(F)。（每题2分，共10分） A: This is my school. B: It’s nice. I like your school. A: This is the library. B: Wow, so many books! A: This is my classroom. B: It’s tidy. I love it! A: This is the playground. B: It’s big. So many boys and girls. ( )1. A is Emma. ( )2. Emma likes the school. ( )3. The classroom is big. ( )4. The playground is tidy. ( )5. Many desks are in the library. 试卷第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级英语上学期期中素养测评·提高卷01 （冀教版三起·新教材） 参考解析 第一部分 听力部分（40分） 一、Luke给Emma介绍校园（图书馆、教室、操场等），并录了音。听录音，从A、B、C里选出Luke正在说的场景图片。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：AABCC 1. Hello, I'm Li Ming. 2. Dad, this is my school playground. 3. Look at the letter Bb. 4. This is my family. There are three people in my family. 5. The balloon is green. 二、老师和同学跟Emma打招呼、聊校园，录音里有他们说的话。听录音，选出你听到的那句。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：CABAA 1. Good morning. 2. Nice to meet you. 3. This is my school. 4. I read books here. 5. It's the letter Aa. 三、老师问Emma“你朋友叫什么”、同学问“你好吗”，听问题，从A、B、C里选合适的回答。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：AACAB 1. What's his name? 2. How are you? 3. What colour is it? 4. How many pencils? 5. What's this? 四、Luke送Emma文具、介绍朋友，录音里说了关键单词。听录音，从括号里选对单词，抄在四线三格里。听两遍。（每题 2 分，共 10 分） 答案：1. teacher 2.four 3.yellow 4. crayon 5.blue 1. This is my teacher. 2. I have four pens. 3. I have a yellow desk. 4. My crayon is red. 5. Her ruler is blue. 第二部分 笔试部分（60分） 五、Emma在参观教室的时候，发现教室的“字母墙”缺了字母邻居，写出每个字母的左邻右舍，注意大小写。（每题1分，共5分） 答案：1. Dd；Ff 2. Ll；Nn 3. Jj；Ll 4. Nn；Pp 5. Uu；Ww 1. 答案：Dd；Ff 解析：英语字母表中，Ee的前一个字母是Dd（大小写需对应），后一个字母是Ff，需注意字母大小写格式规范，大写字母占上两格，小写字母d占上两格、f占三格。 2. 答案：Ll；Nn 解析：按照字母顺序，Mm前面相邻的字母是Ll，后面相邻的字母是Nn，书写时要保证大小写对应正确，小写l占上两格、n占中间一格。 3. 答案：Jj；Ll 解析：字母表中Kk的左侧是Jj，右侧是Ll，需注意小写j占三格、k占上两格，大写J、L格式要标准。 4. 答案：Nn；Pp 解析：Oo在字母表中的前一个字母是Nn，后一个字母是Pp，书写时小写n、o、p均占中间一格（p下延一格），大写N、O、P格式规范。 5. 答案：Uu；Ww 解析：根据字母顺序，Vv的左边是Uu，右边是Ww，小写u、v、w均占中间一格，大写U、V、W需书写工整。 六、Emma整理的校园词语里，发现有的词和其他两个不一样，帮她找出“不一样”的那个。（每题1分，共5分） 答案：CCCAB 1. 答案：C 解析：A选项“hello”（你好）和B选项“hi”（嗨）均为打招呼用语，属于同类；C选项“school”（学校）是地点名词，与前两者类别不同，故选C。 2. 答案：C 解析：A选项“library”（图书馆）和B选项“classroom”（教室）均为校园场所名词；C选项“morning”（早上）是时间名词，与场所类别无关，故选C。 3. 答案：C 解析：A选项“red”（红色）和B选项“blue”（蓝色）均为颜色类形容词；C选项“book”（书）是物品名词，与颜色类别不同，故选C。 4. 答案：A 解析：B选项“nice”（美好的）和C选项“good”（好的）均为形容词，用于描述事物特征；A选项“letter”（字母/信）是名词，与形容词类别不同，故选A。 5. 答案：B 解析：A选项“find”（找到）和C选项“help”（帮助）均为动词，表动作；B选项“name”（名字）是名词，与动词类别不同，故选B。 七、Emma写“校园日记”缺了单词，从括号里选对单词，补全句子。（每题1分，共5分） 答案：AABAA 1. 答案：A（My） 解析：句子中“name”（名字）是名词，需用形容词性物主代词修饰。A选项“My”（我的）是形容词性物主代词，符合语法；B选项“I”（我）是人称代词主格，不能直接修饰名词，故选A。 2. 答案：A（See） 解析：“See you later”是固定搭配，意为“待会儿见”，符合告别场景；B选项“Thank”（感谢）与“you later”搭配不成立（正确搭配为“Thank you”），故选A。 3. 答案：B（to） 解析：“Nice to meet you”是固定句型，意为“很高兴认识你”，“to”在此处为不定式符号；A选项“too”（也）是副词，无法用于该句型，故选B。 4. 答案：A（letters） 解析：句中“many”（许多）后接可数名词复数形式。A选项“letters”（字母，复数）符合语法；B选项“letter”（字母，单数）与“many”不搭配，故选A。 5. 答案：A（This） 解析：句中“is”是单数be动词，主语需为单数。A选项“This”（这个）指代单数事物，符合语法；B选项“Those”（那些）指代复数事物，与“is”不搭配，故选A。 八、Emma把校园对话画成了图，给每段对话找对应的图片。（每题1分，共5分） 答案：CEBDA 1. 答案：C 解析：需选择展示“关闭铅笔盒”动作的图片，重点关注图片中是否有“铅笔盒”及“关闭”的动作特征，故选C。 2. 答案：E 解析：需选择展示“书籍”且数量为“8本”的图片，重点匹配“书”的物品特征和“8”的数量标识，故选E。 3. 答案：B 解析：需选择展示“尺子”物品的图片，重点识别图片中的“尺子”形态特征，故选B。 4. 答案：D 解析：需选择展示“男孩”（标注或特征指向“Tim”）的图片，重点区分性别为“男性”的人物形象，故选D。 5. 答案：A 解析：若指“橙子”，需选择展示“橙子”水果的图片；若指“橙色”，需选择展示“橙色物品”的图片，需结合图片具体内容匹配，故选A。 九、Emma遇到校园情景（比如介绍自己、展示新书），选最恰当的英语表达。（每空2分，共10分） 答案：AABBA 1. 答案：A 解析：题干场景是“用英语介绍自己”。A选项“Hello! I am Li Ming.”（你好！我是李明）直接进行自我介绍，符合场景；B选项“What’s your name?”（你叫什么名字）是询问他人姓名，不符合“介绍自己”的需求，故选A。 2. 答案：A 解析：题干场景是“向别人展示你的书”。A选项“Look! This is my book.”（看！这是我的书）包含“展示”的动作提示（Look）和物品指向（This is），符合场景；B选项“I have a book.”（我有一本书）仅说明“拥有”，未体现“展示”，故选A。 3. 答案：B 解析：题干场景是“看到整洁的客厅”。A选项“It’s fun.”（这很有趣）描述“趣味性”，与“整洁”无关；B选项“It’s tidy.”（这很整洁）直接评价“整洁”的特征，符合场景，故选B。 4. 答案：B 解析：题干场景是“建议一起制作字母卡片”。A选项“Let’s play.”（我们一起玩吧）未提及“制作字母卡片”；B选项“Let’s make letter cards.”（我们一起制作字母卡片吧）直接对应“制作字母卡片”的建议，故选B。 5. 答案：A 解析：题干场景是“想和别人一起画红色的花”。A选项“Let’s draw a red flower.”（我们一起画一朵红色的花吧）包含“一起做”（Let’s）和“画红色的花”（draw a red flower），符合场景；B选项“I like red flowers.”（我喜欢红色的花）仅表达“喜好”，未体现“邀请一起做”，故选A。 十、Emma的“闯关手册”里，对话缺了一半，看图片选句子补全。（每题2分，共10分） 答案：DEBCA 1. 答案：D 解析：答句是“Nice to meet you, too!”（我也很高兴认识你！），常用的对应上句是“Nice to meet you!”（很高兴认识你），所以选D。 2. 答案：E 解析：问句是“How many pencils do you have?”（你有多少支铅笔？），需要回答铅笔的数量，“I have ten.”（我有十支）符合，所以选E。 3. 答案：B 解析：答句是“Good - bye!”（再见！），“See you later!”（待会儿见！）也是告别用语，符合语境，所以选B。 4. 答案：C 解析：问句是“What's your name?”（你叫什么名字？），“My name is Mary.”（我叫玛丽）是回答名字的常用语，所以选C。 5. 答案：A 解析：问句是“What's this?”（这是什么？），“It's a book.”（这是一本书）是回答物品的常用语，所以选A。 十一、Emma和Luke聊“字母书”，对话少了几句，选合适的句子补完整。（每题2分，共10分） 答案：BDCAE 1. 答案：B 解析：下句B回应“Hello, Wang Ming!”（你好，王明！），可知上句A需先介绍自己是“王明”，B选项“My name is Wang Ming.”（我叫王明）符合逻辑，故选B。 2. 答案：D 解析：上句A询问“What’s your name?”（你叫什么名字），下句B需回答自己的名字，D选项“I am Li Yan.”（我是李燕）符合“回答姓名”的逻辑，故选D。 3. 答案：C 解析：上句A询问“What’s this?”（这是什么），下句B需回答物品名称，C选项“It’s a letter book.”（这是一本字母书）直接回答物品，且与下句“so many letters and pictures”（很多字母和图片）呼应，故选C。 4. 答案：A 解析：下句B回答“It’s the letter M.”（这是字母M），可知上句A需询问“这是什么字母”，A选项“What letter is this?”（这是什么字母）符合“询问字母”的逻辑，故选A。 5. 答案：E 解析：上句A询问“Is it a blue bridge?”（这是一座蓝色的桥吗），下句B否定并说明“It’s the letter H.”（这是字母H），故需用否定回答，E选项“No.”（不是）符合逻辑，故选E。 十二、(新情境)Luke所在的小学进行了改造与翻新。此刻他正在与好朋友Emma视频通话介绍他的新校园。阅读对话，判断句子正(T)误(F)。（每题2分，共10分） 答案：FTFFF 1. 答案：F 解析：对话开头A介绍“This is my school.”（这是我的学校），B回应“I like your school.”（我喜欢你的学校），且题干说明“Luke正在与Emma视频介绍新校园”，可知A是Luke，B是Emma，故“ A is Emma”错误。 2. 答案：T 解析：对话中B（Emma）明确说“I like your school.”（我喜欢你的学校），与题干“Emma likes the school”表述一致，故正确。 3. 答案：F 解析：对话中A介绍教室后，B回应“It’s tidy.”（它很整洁），未提及“classroom is big”（教室很大），题干表述无依据，故错误。 4. 答案：F 解析：对话中A介绍操场后，B回应“It’s big.”（它很大），未提及“playground is tidy”（操场很整洁），题干表述与原文不符，故错误。 5. 答案：F 解析：对话中A介绍图书馆时，B回应“Wow, so many books!”（哇，好多书啊），未提及“Many desks are in the library”（图书馆里有很多桌子），题干表述无依据，故错误。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始。一look给我们介绍校园、图书馆、教室、操场等，并录了音菁录音，从ABC里选出log正在说的场景图片听两遍。One, hello, i'm liming. Hello, i'm liming too. Dad, this is my school playground. Dad, this is my school playground. Three, look at the letter. B, B, look at the letter. Baby, fool, this is my family. There are three people in my family. This is my family. There are three people in my family. Five, the balloon is Green. The balloon is Green. One, good morning. Good morning, too. Nice to meet you. Nice to meet you. Three, this is my school. This is my school. fool. I read books here. I read books here. Five, it's the latter row. It's the latter . rule 3，老师问什么？你朋友叫什么？同学问你好吗？听问题，从ABC里选合适的回答，听两遍。won. What's his name? What's his name too? How are you? How are you? Three, what color is this? What color is IT? Four, how many pencils? How many pencils? Five, what's this? What's this? 4、look, 送什么文具？介绍朋友。录音里说了，关键单词听录音，从括号里选对单词抄在四线三格里听两遍。One, this is my teacher, this is my teacher. Two, I have four pens. I have four pens. Three, I have a yellow desk. I have a yellow desk. Fool, my crayon is wet. My crayon is wet. Five, here is blue. How is blue?