精品解析：河北邢台市任泽区汇文学校等多校联考2026-2027学年冀教版（三起）小学第一学期月度巩固三年级英语

小学第一学期月度巩固 三年级英语(冀教版) Part I Listening听力部分(30分) 1. 丽丽正在听录音，请你也来试一试，沿虚线圈出听到的字母或单词。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 1. 2. 3. 4. 5. 【答案】圈出：1. Ll 2. Bb 3. fine 4. hi 5. yes 【解析】 【详解】听力材料： 1. Ll 2. Bb 3. fine 4. hi 5. yes 2. 丽丽正在听录音展示图片，请你也来听一听，判断她展示的图片是“T”否“F”正确。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. 【答案】 ①. F ②. F ③. T ④. F ⑤. T 【解析】 【详解】听力材料： 1. This is the letter F. 2. Cc is for cat, c, c, c. 3. Hi, I’m Sun Wukong. 4. Good morning, boys and girls. 5. This is my classroom. 3. 丽丽正在练习对话，听录音，请你帮她选择正确的答语。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. It’s the letter Mm. B. Thank you. C. Bye. D. My name is Liu Peng. E. I’m fine, thanks. 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ） 【答案】 ①. D ②. E ③. C ④. A ⑤. B 【解析】 【详解】听力材料： 1. What’s your name? 2. How are you? 3. Goodbye. 4. What letter is this? 5. Good job. 4. 丽丽练习听短文，捕捉关键信息，请你帮她把短文重新排序。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） I am Li Ming. （ ） They are helpful. （ ） Look at the letters. （ ） Good morning! （ ） This is the library. 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 4 ④. 1 ⑤. 3 【解析】 【详解】听力材料： Good morning! I am Li Ming. This is the library. Look at the letters. They are helpful. Part II Writing笔试部分(70分) 5. 请你帮助丽丽把对应的大小写字母连线，再按字母表顺序抄写在四线三格里。 H G J K I k i g j h 【答案】H-h G-g J—j K—k I—i 排序： 看图，选择与图片相符的选项。 6. ( ) A. Danny’s desk B. left leg 【答案】A 【解析】 【详解】Danny’s desk丹尼的桌子，left leg左腿，图中是桌子。 7. ( ) A. his hand B. number nine 【答案】A 【解析】 【详解】his hand他的手，number nine数字9，图中是手。 8. ( ) A. wanghong B. Wang Hong 【答案】B 【解析】 【详解】Wang Hong王红，专有名词。 9. ( ) A. bye B. hello 【答案】A 【解析】 【详解】bye再见，hello你好，图中是再见。 10. ( ) A. library B. school 【答案】B 【解析】 【详解】library图书馆，school学校，图中是学校。 读一读，帮助丽丽选择与句意相符的图片，将序号填在括号里。 ① ② ③ ④ ⑤ 11. Show me the letter n. （ ） 12. Ee is for egg. （ ） 13. This is the library. （ ） 14. It’s the letter A. （ ） 15. Nice to meet you. （ ） 【答案】11. ③ 12. ② 13. ④ 14. ⑤ 15. ① 【解析】 【11题详解】 句意：给我展示字母n。选项③是字母n的图片，符合句子描述。 【12题详解】 句意：E代表鸡蛋。选项②有字母Ee的图片，符合句子描述。 【13题详解】 句意：这是图书馆。选项④是书架的图片 ，代表图书馆，符合句子描述。 【14题详解】 句意：它是字母A。选项⑤是字母A的图片，符合句子描述。 【15题详解】 句意：很高兴见到你。选项①是两个人握手打招呼的图片，符合句子描述。 读一读，圈出正确的单词完成句子。 16. ______ (What / How) are you? 【答案】How 【解析】 【详解】句意：你好吗？What什么，How怎样，根据句意可知问怎么样。 17. ______ (I / My) am Miss Zhang! 【答案】I 【解析】 【详解】句意：我是张小姐！I我，My我的，句子缺少主语，用人称代词主格I。 18. What ______ (letter / letters) is this? 【答案】letter 【解析】 【详解】句意：这是什么字母？根据主谓语可知空处填可数名词单数letter。 19. G is for ______ (girl / boy). 【答案】girl 【解析】 【详解】句意：G代表_______。girl女孩，boy男孩，girl的首字母是g。 20. ______ (Let / Let’s) play! 【答案】Let’s 【解析】 【详解】句意：让我们玩吧！句子是let型的祈使句，Let+宾语+动词原形！Let’s是Let us的缩写。 帮助丽丽选出合适的句子补全对话，将序号填在横线上。 Jenny: ___21___ I’m Jenny. ___22___ Danny: I’m Danny. Jenny: Nice to meet you. Danny: ___23___ Jenny: Look! This is my school. Danny: It’s nice. ___24___ Jenny: ___25___ A. Nice to meet you, too. B. What’s your name? C. Thanks. D. I like your school. E. Hi! 【答案】21. E 22. B 23. A 24. D 25. C 【解析】 【导语】本文是关于问候、名字及学校的对话。 【21题详解】 下句说我是珍妮。可知这句是问候你好，选项E“你好！” 【22题详解】 下句说我是丹尼。可知这句问名字，选项B“你叫什么名字？” 【23题详解】 上句说很高兴认识你。可知这句回复我也很高兴认识你，选项A“我也很高兴认识你。” 【24题详解】 根据上文及选项，可知这句说喜欢对方的学校，选项D“我喜欢你的学校。” 【25题详解】 上句说喜欢对方的学校，可知这句应说谢谢，选项C“谢谢。” 阅读歌谣，和丽丽一起完成任务。 My is Ma Yang. This is my classroom. It’s . This is the library. I read (阅读) books in the library. This is the playground. It’s big. I say good morning. I say goodbye. I love my . It’s nice. 26. 将下列单词填写到歌谣中的四线三格里。 school name tidy 27. 为歌谣搭配图片，选一选，在方框里填写正确的序号。 A. B. C. D. 【答案】26. 27. B C 【解析】 【导语】本文是一首关于学校的歌谣。 【26题详解】 句意：我的_____是马阳。name名字，符合句意。 句意：这是我的教室。它是_____。tidy整洁的，符合句意。 句意：我喜爱我的_____。它很不错。school学校，符合句意。 【27题详解】 句意：这是操场。它很大。选项B是一个操场。 句意：我说早上好。选项C是两个孩子在说“早上好” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期月度巩固 三年级英语(冀教版) Part I Listening听力部分(30分) 1. 丽丽正在听录音，请你也来试一试，沿虚线圈出听到的字母或单词。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 1. 2. 3. 4. 5. 2. 丽丽正在听录音展示图片，请你也来听一听，判断她展示的图片是“T”否“F”正确。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. 3. 丽丽正在练习对话，听录音，请你帮她选择正确的答语。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. It’s the letter Mm. B. Thank you. C. Bye. D. My name is Liu Peng. E. I’m fine, thanks. 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ） 4. 丽丽练习听短文，捕捉关键信息，请你帮她把短文重新排序。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） I am Li Ming. （ ） They are helpful. （ ） Look at the letters. （ ） Good morning! （ ） This is the library. Part II Writing笔试部分(70分) 5. 请你帮助丽丽把对应的大小写字母连线，再按字母表顺序抄写在四线三格里。 H G J K I k i g j h 看图，选择与图片相符的选项。 6. ( ) A. Danny’s desk B. left leg 7. ( ) A. his hand B. number nine 8. ( ) A. wanghong B. Wang Hong 9. ( ) A. bye B. hello 10. ( ) A. library B. school 读一读，帮助丽丽选择与句意相符的图片，将序号填在括号里。 ① ② ③ ④ ⑤ 11. Show me the letter n. （ ） 12. Ee is for egg. （ ） 13. This is the library. （ ） 14. It’s the letter A. （ ） 15. Nice to meet you. （ ） 读一读，圈出正确的单词完成句子。 16. ______ (What / How) are you? 17. ______ (I / My) am Miss Zhang! 18. What ______ (letter / letters) is this? 19. G is for ______ (girl / boy). 20. ______ (Let / Let’s) play! 帮助丽丽选出合适的句子补全对话，将序号填在横线上。 Jenny: ___21___ I’m Jenny. ___22___ Danny: I’m Danny. Jenny: Nice to meet you. Danny: ___23___ Jenny: Look! This is my school. Danny: It’s nice. ___24___ Jenny: ___25___ A. Nice to meet you, too. B. What’s your name? C. Thanks. D. I like your school. E. Hi! 阅读歌谣，和丽丽一起完成任务。 My is Ma Yang. This is my classroom. It’s . This is the library. I read (阅读) books in the library. This is the playground. It’s big. I say good morning. I say goodbye. I love my . It’s nice. 26. 将下列单词填写到歌谣中的四线三格里。 school name tidy 27. 为歌谣搭配图片，选一选，在方框里填写正确的序号。 A. B. C. D. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $B卷小学第一学期月度巩固三年级英语听力冀。教版第一。题例里正在听录音，请你来试一试沿虚线圈出听到的字母或单词。Number one. ll. ll. Number two BB. B. B. Number three, fine. fine. Number four, hi hi. Number five. yes. yes. 第二题，地理正在听录音展示图片，请夜来听一听，判断他展示的图片是否正确。Number one, this is the letter F. This is the letter F. Number two CC is for cat CCC. CC is for cat. CCC. Number three, hi, i'm sun will come. Hi, i'm sn. welcome. Number four, good morning, boys and girls. Good morning, boys and girl. Number five, this is my classroom. This is my . classroom. 第三题，地理正在练习对话，听录音，请你帮他选择正确的答语。Number one, what's your name? What's . your name? Number two, how are you? How are you? Number three, goodbye. goodbye. Number four, what letter is this? What letter is this? Number five, good job. Good job. 第四题，丽丽练习听短文，捕捉关键信息，请你帮他把短文重新排序。Good morning, I am liming. This is the library. Look at the letters. They're . helpful. Good morning, I am liming. This is the library. Look at the letters. They are helpful. 听力部分到此结束，预祝同学们取得好成绩。