八上期中真题重组卷（陕西专用，卷2）-2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷

(1)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 的一次流动的武装宜传。”文中的“大迁移”是指( )(1分》 A,国民革命军北伐 B.朱，毛红军会师井冈山 (全卷共三个大题，满分120分，考试时间150分钟)】 C北方少数民族南迁 D.中国工农红军万里长征 一、语言运用（共7小题，计24分） (2)《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年深入中国西北革合根据地 (地名)， (2425八年级上·陕西湘南·期中)我们在人生的画卷上呈现着青春的力量与风采。请你阅读小语的发自 切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神后写成的，曾易名为」 。(2分) 稿，解决其中的语言文字问题。(4分) 二、综合阅读（共13小题，计46分） 青春的力量，在于它不畏挑战，勇于展现真我风采。即便面对世俗的偏见与误解，那份振聋发k1的 【现代文阅读】（共8小题，计30分） 勇气，足以让每一个胆怯的心灵重新焕发光芒。在青春的征途上，长辈的教u1如同灯塔，指引我们穿越迷 茫，教会我们如何在风雨中挺立，如何在挫败后重生。正是这股力量，让我们的青春避免了畸形的发展，充 (一)(2425八年级上·陕西滑南·期中)阅读下面的材料，完成下面小题。(9分) 满了无限可能与希望，书写着属于自己的辉控篇章。 【材料一】 ● 1,请结合语境，选出加点字正确的读音。(2分) ①教育部发布的《义务教有劳动课程标准》规定学校应开设独立的劳动课程。劳动课程内容共设置十 (1)足以让每一个胆怯(A.queB.Qè)的心灵重新焕发光芒，( 个任务群，分为口常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳， (2)让我们的青春避免了畸(A,j1B.g1)形的发展，( 烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动 2,请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独 (1)振聋发ku1 (2)教hu1 立的劳动课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 3。(2425八年级上·陕西西安·期中)你们一起吟诗诵文，漫游祖国大好河山，请你将下面的古诗文名句 ②全面实施劳动教有，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。学校开展各类活动，侣导学生向劳动 补充完整。(11分) 榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 (1)漫游在三峡，你可以感受到围道元笔下“ ”(《三峡》)连绵不 (材料源自网络，有删改) 断，高峻氮峨的山势：(2)傍晚入秦岭，你定会陶醉于陶以景笔下“ ”(《答 【材料二】 谢中书书》)太阳落山、鱼儿跃水的灵动景象：(3)登临黄鹤楼，你能体会崔颗“ 不能忽视“劳”的作用 ”(《黄鹤楼》)的绵绵乡愁：(4)行走大漠，你可以欣赏到“ ①人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。从珍馐美味到清洁环境，从平安家园到健康保障，都凝结 ”(《使至塞上》)，体会王维用简单线条勾勒出的雄奇风光。 若大量“看得见”的劳动成果和“看不见”的劳动价值。一个人只有树立正确的劳动观，才能真正理解劳动 (2425八年级上·陕西滑南·期中)爱国的行动、拼潮的热情是生活这幅面中最美丽的色彩。请你阅读文 的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。反之，没有劳动情杯、缺乏劳动锻炼，必然导致 文有关残奥会的一段观后感，回答后面的问题。(6分) 不想劳动、不会劳动，滋生坐享其成、贪图享乐等怠情奢摩之风。 ①从奥运会到残奥会，不一样的赛场，一样的赤了情怀。②在夺得中国体育代表团首金后的须奖仪式 ②美好品德的剩治，智慧潜能的激发，健康体魏的养成，串美水平的提升，往往都离不开特定的劳动 上，尽管说话困难，但仍努力唱响国歌，这是自行车选手李樟煜的执着追求；击败对手后高举五星红旗绕场 场景和劳动实践。劳动教育并不是孤立的教育形态，而是促进学生素质全面发展的有力抓手， 一周，“这枚金牌属于我个人，是中国跆拳道队凝聚力的八年最美见证口这是跆拳道选手李羽 ③培养担当民族复兴大任的时代新人，才智要强起来，身体也要强起来，精神更要强起来，把劳动的 洁的真挚情怀。③这样的爱国心、报国情，激励若他们突破自我、不言放弃。④这份情怀让赛场上的五星红 种子深植在青少年心中，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念，知晓“共和国的 旗一次又一次升起，也点燃了赛场外亿万中华儿女澎湃的爱国豪情， 大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄”的历史哲理，函养“在新时代更好建功立业”的奋斗追求。 4,文段中加点的“赤子情怀”和“突破自我”分别属于 短语结构类 热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。 型)。(2分) ④劳动，人之为人的永恒课恩，成长成才的必修课程。随着劳动形态更为多元、更富变化，劳动的价 5,请在第②句的横线上填入恰当的关联词，(2分) 值越来越彰显，劳动教有变得越来越重要，积极探索具有中国特色的劳动教有模式，齐心协力开展好劳动教 6,请在第②句的方框内填入恰当的标点符号，(2分】 有，一定能让莘莘学子在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐 7。(2425八年级上·陕西威阳·期中)阅读完《红星照耀中国》，班级举行了一场读书分享会，问答环节 (摘自《人民日报》，有改动) 同学们收集了以下一些问题，请你回答：(3分) 试题第1页（共6页） 试题第2页（共6页》 【材料三】 ③春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。 劳动励心智实践促成长一九江三中初一年级开展劳动实践活动 因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝权间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香暴的香椿头就 ①为了促进学生全面发展，落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确的劳动观念，让学生通过亲身 落在春天的怀抱里。 实践来学习劳动技能，提高动手能力，增强创新意识，培养团队合作精神，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动 ④当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可 品质，体会劳动创造美好生活，9月8日，九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实我活动， 照见我及小伙律们攀在树头的身影.芬的四月被一蓝篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑 ②初一年级以班为单位对劳动实践田进行有序划分，并进行统一布置和调配。各班精心挑选所需的种 透别海玉般的水饺。 子以及劳动工具，为劳动教有烦利开展提供保障。 ⑤我的童年时代，没有肯德基，麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春 ③老师带领学生进入劳动实践基地进行劳动。学生们身穿校服，拿起锄头、铁锹等农具，兴奋地走进 摘野桡，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。 年 实践田，有序地开展劳动。在老师们的示范和指导下，学生们自觉分组安排任务，有的认真翻土，有的除草 ©一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个 挖坑，有的播种浇水。虽然天气炎热，但是学生们充满热情和干劲。 小喉噪都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指 ①劳动实践活动不仅让学生们在田间地头感受到劳动带来的种种乐趣，也磨炼了他们的意志，使他们 村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们 逐渐克服了不良情绪。学生们感受到食物的来之不易，对“光盘行动”有了更加深刻的理解。 虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。 (摘自“大江网”，有别改) ⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌 8.结合所学知识和材料内容，下列选项中不正确的一项是()(3分》 肤，打栗子时被黄蜂将额头蓝出一个大包…但仍乐此不坡地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。 A。全面实施劳动教有，既要要求学校开设独立的劳动课程，也需要在校园文化建设中强化劳动文化 ⑧还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处 B.学生素质的全面发展离不开劳动教有，培养担当民族复兴大任的时代新人离不开劳动教有。 像一张天然的紫椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着 C。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，【材料三】这则消息的导语是第一段。 眼打瞌睡，听鸟鸣瞅赋，感觉绿莹莹的阻光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被 D.消息要报道涉及国计民生、世界风云的大事，如【材料三】这样报道一校之事有小题大作的嫌疑。 几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日了在班上抬不起头来。 9。请用一句话概括【材料三】报道的主要内容。(3分) @没人理我的日了，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树 丫上荡秋千：或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影：或将一只只蝉捉入书包里， “知了知了”地博取同学的欢心 ⑩想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天：操场边的秋千上，只有瑚 蝶停在上而…”歌声里，童年是随若郑只蝴螺越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一裸棵 10.请列举一次自己的劳动经历，并结合三则材料，谈谈你对劳动的看法，(3分) 给我欢乐的身姿是否依然健壮葱龙，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？ 11。文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事？(4分) (二)(2425八年级上·陕西宝鸡·期中)阅读下文，回答下列小题。(21分) 12.赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。(？分)】 攀在树梢上的童年 (1)芬芳的四月被一篮蓝地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透别润玉般的水饺。（结合语境， ①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时， 品味句子中加点词语的内函。)(3分) 我终干在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。 ②“这伢子很皮.”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知 道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或道劲的身姿，给了我多少童年 的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。 试题第3页（共6页） 试题第4页（共6页） (2)听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跷动。(“鸟鸣啾哦”和“绿莹莹”分别有何表达效果？)(4 17,请将文中画横线的句了翻译成现代汉语。(4分) 分) (1)清荣峻茂，良多您味 0 (2)经纶世务者，窥谷忘反。 13,文章第⑧段为什么要写“在树上吃的苦头”？(6分》 18.【甲】【乙】两文都写了猿鸣，其写作目的有什么不同？(4分) 14,文题“在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感？(4分) (四)(2425八年级上·陕西西安·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分) (● 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (三)(24-25八年级上·陕西安康·期中)阅读下面的文言文，完成下面小题。(12分) 19,诵以传情，对部分词语进行重读可增强感染力。尾联可重读哪个词？请分析。(2分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天敲日，自非亭午夜分，不见城月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宜，有时潮发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 20.漫步古诗苑，你们小组准备编暴一本《人何花木》集，请按提示完成下面表格。(2分) 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，造荣峻茂，良多趣味 花一诗篇※品读 一花一心语※感悟 每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 巫峡长，猿鸣三声泪沾装，” (白居易《钱塘湖春行》) (那道元《三峡》) 【乙】 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然做然挺立。我感受到 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至橱庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 (郑板桥《竹石》) 种顾强不息、坚韧不拔的意志力 水皆领碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔， 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易 古原草斩不尽锄不绝，鬼怕烈火焚烧，只要现存一点根须，来年会更 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀。争高直指，千百成蜂。泉水激石，冷冷作响：好鸟相鸣， 《赋得古原草送别》)】 青更茂，我感受到了一股旺盛的生命力。 樱嘤成韵，蝉则干转不穷，蔡则百叫无绝，鸢飞炭天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在 三、审美表达(50分) 昼犹昏：疏条交映，有时见日 (吴均《与朱元思书》】 21.(2425八年级上·陕西宝鸡·期中)阅读下面的文字，按要求写作。 母亲勤劳补实的品质，影响了朱德的成长历程，成就了他的革命之路。在成长历程中，一个人一件事、 15.解释下列句子中加点词的含义。(2分)》 (1)至于夏水襄陵( 一片树叶、一缕夕阳、甚至一个瞬间，无时无刻不在影响着我们，感染着我们，激励着我们，点燃我们成长 (2)虽乘奔御风( (3)任意东西 (4)疏条交映 之路。 16.下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) 请以《就这样，你影响了我》为题，写一篇不少于600字的作文。 A。不以疾也 以刀烤狼首 B.则素湍绿潭 蝉则千转不穷 要求：①文体自选。②不要套作，不得抄装。③书写工整，卷面干净。 C.飞漱其间 其一犬坐于前 D。春冬之时 实是欲界之仙都 试题第5页（共6页） 试题第6页（共6页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （全卷共三个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、语言运用（共7小题，计24分） （24-25八年级上·陕西渭南·期中）我们在人生的画卷上呈现着青春的力量与风采。请你阅读小语的发言稿，解决其中的语言文字问题。（4分） 青春的力量，在于它不畏挑战，勇于展现真我风采。即便面对世俗的偏见与误解，那份振聋发kuì的勇气，足以让每一个胆怯的心灵重新焕发光芒。在青春的征途上，长辈的教huì如同灯塔，指引我们穿越迷茫，教会我们如何在风雨中挺立，如何在挫败后重生。正是这股力量，让我们的青春避免了畸形的发展，充满了无限可能与希望，书写着属于自己的辉煌篇章。 1．请结合语境，选出加点字正确的读音。（2分） （1）足以让每一个胆怯（A．què  B．qiè）的心灵重新焕发光芒。（ ） （2）让我们的青春避免了畸（A．jī  B．qí）形的发展。（ ） 2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） （1）振聋发kuì     （2）教huì 【答案】 1．B A 2．聩 诲 【解析】1．本题考查给加点字注音。 （1）胆怯：dǎn qiè，胆小；畏缩。故选B。 （2）畸形：jī xíng，①生物体的一部分生长发育不正常。②不正常的（现象、情况等）。故选A。 2．本题考查根据拼音写汉字。 （1）kuì——聩，振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。 （2）huì——诲，教诲：教导训诫。 3．（24-25八年级上·陕西西安·期中）你们一起吟诗诵文，漫游祖国大好河山，请你将下面的古诗文名句补充完整。（11分） （1）漫游在三峡，你可以感受到郦道元笔下“ ， ”（《三峡》）连绵不断、高峻巍峨的山势；（2）傍晚入秦岭，你定会陶醉于陶弘景笔下“ ， ”（《答谢中书书》）太阳落山、鱼儿跃水的灵动景象；（3）登临黄鹤楼，你能体会崔颢“ ， ”（《黄鹤楼》）的绵绵乡愁；（4）行走大漠，你可以欣赏到“ ， ”（《使至塞上》），体会王维用简单线条勾勒出的雄奇风光。 【答案】 重岩叠嶂 隐天蔽日 夕日欲颓 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：叠、嶂、蔽、颓、鳞、竞、暮、愁、孤。 （24-25八年级上·陕西渭南·期中）爱国的行动、拼搏的热情是生活这幅画中最美丽的色彩。请你阅读文文有关残奥会的一段观后感，回答后面的问题。（6分） ①从奥运会到残奥会，不一样的赛场，一样的赤子情怀。②在夺得中国体育代表团首金后的颁奖仪式上，尽管说话困难，但仍努力唱响国歌，这是自行车选手李樟煜的执着追求；击败对手后高举五星红旗绕场一周，“这枚金牌______属于我个人，______是中国跆拳道队凝聚力的八年最美见证□这是跆拳道选手李羽洁的真挚情怀。③这样的爱国心、报国情，激励着他们突破自我、不言放弃。④这份情怀让赛场上的五星红旗一次又一次升起，也点燃了赛场外亿万中华儿女澎湃的爱国豪情。 4．文段中加点的“赤子情怀”和“突破自我”分别属于 和 （短语结构类型）。（2分） 5．请在第②句的横线上填入恰当的关联词。（2分） 6．请在第②句的方框内填入恰当的标点符号。（2分） 【答案】 4．偏正短语 动宾短语 5．不仅……而且 6．”， 【解析】 4．本题考查短语结构。文段中加点词“赤子情怀”是由修饰成分“赤子”和中心词“情怀”构成的，属于偏正短语；“突破自我”是由动词“突破”和宾语“自我”构成的，属于动宾短语。 5．本题考查关联词的运用。 ②句中“这枚金牌……属于我个人”和“……是中国跆拳道队凝聚力的最美见证”是递进关系，先肯定金牌和个人的关系，再强调金牌团队凝聚力的见证。应使用“不仅……而且”、“不仅……还”等递进关系的关联词。 6．本题考查标点符号的运用。根据第②句中“在夺得中国体育代表团首金后的颁奖仪式上，尽管说话困难，但仍努力唱响国歌，这是自行车选手李樟煜的执着追求”与“击败对手后高举五星红旗绕场一周，“这枚金牌 属于我个人， 是中国跆拳道队凝聚力的八年最美见证□这是跆拳道选手李羽洁的真挚情怀”是并列关系分句，可知，“这枚金牌 属于我个人， 是中国跆拳道队凝聚力的八年最美见证”后面停顿属于句中停顿，应使用逗号，而这就话又是引用李羽洁的原话，且前文有上引号，这里应使用下引号；因此应先使用下引号，再使用逗号。 7．（24-25八年级上·陕西咸阳·期中）阅读完《红星照耀中国》，班级举行了一场读书分享会，问答环节同学们收集了以下一些问题，请你回答：（3分） （1）美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（    ）（1分） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 （2）《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年深入中国西北革命根据地 （地名），切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神后写成的，曾易名为 。（2分） 【答案】（1）D （2）延安 《西行漫记》 【解析】（1）本题考查对文学作品内容的理解与识记。A.国民革命军北伐是国共合作进行的推翻北洋军阀统治的战争，与“流动的武装宣传”不符。  B.朱、毛红军会师井冈山是红军力量的汇聚，但规模和影响力不及长征。  C.北方少数民族南迁是民族迁徙，并非“流动的武装宣传”。  D.根据书中《长征》一章的内容“红军的长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔……在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”可知，此处的“大迁移”是指中国工农红军长征。故选D。 （2）本题考查文学作品内容的识记。为了在国民党统治区出版方便，《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了1936年埃德加·斯诺在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。故填写：延安、《西行漫记》。 二、综合阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（24-25八年级上·陕西渭南·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 ①教育部发布的《义务教育劳动课程标准》规定学校应开设独立的劳动课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 ②全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。学校开展各类活动，倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 （材料源自网络，有删改） 【材料二】 不能忽视“劳”的作用 ①人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。从珍馐美味到清洁环境，从平安家园到健康保障，都凝结着大量“看得见”的劳动成果和“看不见”的劳动价值。一个人只有树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。反之，没有劳动情怀、缺乏劳动锻炼，必然导致不想劳动、不会劳动，滋生坐享其成、贪图享乐等怠惰奢靡之风。 ②美好品德的陶冶，智慧潜能的激发，健康体魄的养成，审美水平的提升，往往都离不开特定的劳动场景和劳动实践。劳动教育并不是孤立的教育形态，而是促进学生素质全面发展的有力抓手。 ③培养担当民族复兴大任的时代新人，才智要强起来，身体也要强起来，精神更要强起来。把劳动的种子深植在青少年心中，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念，知晓“共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄”的历史哲理，涵养“在新时代更好建功立业”的奋斗追求。热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。 ④劳动，人之为人的永恒课题，成长成才的必修课程。随着劳动形态更为多元、更富变化，劳动的价值越来越彰显，劳动教育变得越来越重要。积极探索具有中国特色的劳动教育模式，齐心协力开展好劳动教育，一定能让莘莘学子在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。 （摘自《人民日报》，有改动） 【材料三】 劳动励心智实践促成长——九江三中初一年级开展劳动实践活动 ①为了促进学生全面发展，落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确的劳动观念，让学生通过亲身实践来学习劳动技能，提高动手能力，增强创新意识，培养团队合作精神，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质，体会劳动创造美好生活，9月8日，九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实践活动。 ②初一年级以班为单位对劳动实践田进行有序划分，并进行统一布置和调配。各班精心挑选所需的种子以及劳动工具，为劳动教育顺利开展提供保障。 ③老师带领学生进入劳动实践基地进行劳动。学生们身穿校服，拿起锄头、铁锹等农具，兴奋地走进实践田，有序地开展劳动。在老师们的示范和指导下，学生们自觉分组安排任务，有的认真翻土，有的除草挖坑，有的播种浇水。虽然天气炎热，但是学生们充满热情和干劲。 ④劳动实践活动不仅让学生们在田间地头感受到劳动带来的种种乐趣，也磨炼了他们的意志，使他们逐渐克服了不良情绪。学生们感受到食物的来之不易，对“光盘行动”有了更加深刻的理解。 （摘自“大江网”，有删改） 8．结合所学知识和材料内容，下列选项中不正确的一项是（   ）（3分） A．全面实施劳动教育，既要要求学校开设独立的劳动课程，也需要在校园文化建设中强化劳动文化。 B．学生素质的全面发展离不开劳动教育，培养担当民族复兴大任的时代新人离不开劳动教育。 C．导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，【材料三】这则消息的导语是第一段。 D．消息要报道涉及国计民生、世界风云的大事，如【材料三】这样报道一校之事有小题大作的嫌疑。 9．请用一句话概括【材料三】报道的主要内容。（3分） 10．请列举一次自己的劳动经历，并结合三则材料，谈谈你对劳动的看法。（3分） 【答案】 8．D 9．九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实践活动，通过亲身实践学习劳动技能，提高动手能力，增强创新意识，培养团队合作精神，体会劳动创造美好生活。 10．示例：周末在家，我帮助父母做家务，如打扫卫生、做饭等。通过劳动，我体会到了父母的辛苦，也明白了劳动的价值。劳动不仅能锻炼身体，还能培养我们的责任感和团队精神，是成长成才的必修课程。 【导语】这篇阅读材料通过三个部分探讨了劳动教育的重要性和实施方式。材料一介绍了教育部对劳动课程的具体要求，强调独立劳动课程在教育中的地位。材料二从哲学和社会发展的角度论述了劳动的价值，指出劳动教育对学生全面发展的促进作用。材料三则通过具体的学校实践活动，展示了劳动教育在学生品德和能力培养中的实际效果。整体来看，文章层层递进，理论结合实践，全面阐述了劳动教育的必要性和实施路径。 8．本题考查内容理解辨析。D.“材料三这样报道一校之事有小题大作的嫌疑”有误，结合【材料三】①段“为了促进学生全面发展，落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确的劳动观念，让学生通过亲身实践来学习劳动技能，提高动手能力，增强创新意识，培养团队合作精神，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质，体会劳动创造美好生活，9月8日，九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实践活动”等内容可知，九江三中初一年级学生为促进全面发展、落实立德树人任务等，在学校劳动实践基地开展劳动实践活动。消息的选题范围广泛，既可以是涉及国计民生、世界风云的大事，也可以是贴近百姓生活、反映社会基层动态的小事。材料三报道九江三中初一年级开展劳动实践活动并非小题大做；故选D。 9．本题考查内容理解概括。结合【材料三】①段“为了促进学生全面发展，落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确的劳动观念，让学生通过亲身实践来学习劳动技能，提高动手能力，增强创新意识，培养团队合作精神，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质，体会劳动创造美好生活，9月8日，九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实践活动”可知，材料三主要讲述了9月8日九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实践活动。初一年级以班为单位做好相关准备工作，老师带领学生进行劳动，学生们热情参与，分工合作。此次劳动实践活动让学生感受到乐趣，磨炼了意志，让他们懂得食物来之不易，深化了对“光盘行动”的理解。据此可得：九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实践活动，通过亲身实践学习劳动技能，提高动手能力，增强创新意识，培养团队合作精神，体会劳动创造美好生活。 10．本题考查意见看法。首先回忆一次自己的劳动经历，比如做家务、参加学校或社区的义务劳动等。可结合材料一，阐述劳动课程的设置和分类，以及开设劳动课程的重要性。可依据材料二，分析劳动在树德、增智、强体、育美等方面的作用，以及劳动对培养担当民族复兴大任时代新人的意义；或参考材料三，讲述劳动实践活动对学生个人成长的具体影响，如磨炼意志、体会食物来之不易等。最后综合以上内容，总结自己对劳动的全面看法。 示例：我曾经参加过学校组织的校园清洁劳动，我们全班同学一起打扫校园的各个角落。结合三则材料，我对劳动有了更深的看法。从材料一可知，劳动课程有着详细的分类和明确的任务群，这让我明白劳动是有体系和规范的，是教育中不可或缺的一部分。材料二让我认识到劳动在树德方面，能让我培养以辛勤劳动为荣的价值观；在增智方面，让我思考如何更高效地完成清洁任务，启发了我的思维；在强体方面，让我在劳动中锻炼了身体；在育美方面，通过让校园变得整洁美观，提高了我的审美素养。材料三中九江三中初一年级的劳动实践活动和我的经历相似，通过亲身劳动，我像他们一样磨炼了意志，克服了怕脏怕累的不良情绪，也深刻体会到保持环境整洁的不易，更加珍惜劳动成果，对“光盘行动”等珍惜资源的行为有了更深刻的理解。总之，劳动不仅能让我们学到技能，还能塑造我们的品德、锻炼我们的身体、提升我们的智慧和审美，对我们的成长成才具有极其重要的作用。 （二）（24-25八年级上·陕西宝鸡·期中）阅读下文，回答下列小题。（21分） 攀在树梢上的童年 ①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。 ②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。 ③春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。 ④当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。 ⑤我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。 ⑥一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。 ⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。 ⑧还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。 ⑨没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心…… ⑩想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？ 11．文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事？（4分） 12．赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。（7分） （1）芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。（结合语境，品味句子中加点词语的内涵。）（3分） （2）听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。（“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有何表达效果？）（4分） 13．文章第⑧段为什么要写“在树上吃的苦头”？（6分） 14．文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感？（4分） 【答案】 11．“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取下鸟窝。 12．（1） “芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”攀上树梢的愉悦之情。 （2） “鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上的惬意之情；“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。 13．丰富文章内容；从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情（或“在对比的事件中突出我攀树的乐趣”）；引出下文在树上小便的丑事。 14．对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡忧伤；对家乡的怀念。 【解析】 11．本题考查对文章内容的理解与概括。要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本。注意人物和事件。即某人做某事。由第③段“在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝桠是脆的，站在粗壮点的枝权间，接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里”可知，“我”攀上椿树用竹棍打下香椿头，帮大人采摘； 由第①段“小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝”，第⑥段“谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：‘哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。’天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步”可知，“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取下鸟窝。 12．本题考查赏析重要语句。 （1）四月是春暖花开的时节，用“芬芳”一词表现槐花的香气四溢，结合第④段“当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影”，表达了“我”喜爱槐花和童年爬上树梢后的兴奋之情。 （2）“鸟鸣啾啾”模拟小鸟的叫声，形象生动，让人身临其境；“绿莹莹”侧面写出树叶的茂盛（或“阳光在眼皮上跳动”运用拟人的修辞于法，生动鲜活，写出了树叶轻摆之姿）运用叠词增加音韵美，表达了作者在“躺椅”树上的悠然自得和愉悦之情。 13．本题考查对文章内容的理解与分析。由第⑦段“比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包”可知丰富了文章的内容，更能够引发读者的阅读兴趣。 由第⑧段“爬到‘躺椅’上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动”和下文第⑨段“没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣”可知，这里也侧面写出“我”其实很喜爱攀树，从中找到了许多乐趣。 由第⑧段“那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着‘流氓’报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来”可知，自然引出下文写我攀树后小便的丑事。 14．本题考查题目表达作者的情感分析。 从文中看，作者写的在树上度过的快乐的童年时光。由第②段“那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧”可知， 表达了我对对儿时生活的怀念和对树上快乐时光的怀念。 由第⑧段“爬到‘躺椅’上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动”和下文第⑨段“没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣”可知，题目表达攀树的得意之情；由第⑩段“只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年”可知，题目也表达对家乡的怀念。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（24-25八年级上·陕西安康·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 15．解释下列句子中加点词的含义。（2分） （1）至于夏水襄陵 （ ） （2）虽乘奔御风 （ ） （3）任意东西     （ ） （4）疏条交映   （ ） 16．下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ）（2分） A．不以疾也     以刀劈狼首 B．则素湍绿潭   蝉则千转不穷 C．飞漱其间     其一犬坐于前 D．春冬之时     实是欲界之仙都 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 18．【甲】【乙】两文都写了猿鸣，其写作目的有什么不同？（4分） 【答案】 15．冲上，漫上。 飞奔的马。 向东或向西。 互相掩映。 16．D 17．（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （2）那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。 18．《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 【分析】两篇文言文通过描绘自然景色，展现出各自地域之美。甲文侧重于三峡的伟岸壮丽与险峻，并以猿鸣增添其幽深寂寥的氛围。乙文则通过对富春江峡谷奇丽景致的刻画，以及自然与人心的契合，表现出一种使凡人忘忧的悠然之境。两者结合自然环境将景物描写与情感共鸣融为一体。 15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：到了夏天江水漫上山陵。襄：冲上，漫上；（2）句意：即使骑上飞奔的快马，驾着疾风。奔：飞奔的马；（3）句意：随意地向东或向西漂流。东西：向东或向西；（4）句意：稀疏的枝条交相掩映。交映：互相掩映。 16．本题考查一词多义。A.及，比得上/动词，用；B.副词，就/助词，没有实在意义；C.代词，代指山峰/指示代词，其中；D.结构组词，的；故选D。 17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛；良：甚，很；（2）经纶：筹划，治理；世务：指国家大事；窥，看；反，通“返”，返回。 18．本题考查文言文内容理解。 《三峡》中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句描写了三峡秋季的“猿鸣”，围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”回应“两岸连山，略无阙处”。从猿鸣之中，使人进一步体会到三峡地区山高、岭连、峡窄、水长的特点。结合上文“林寒涧肃”，衬托山谷的寂静；“猿鸣三声泪沾裳”山猿哀鸣，就更加渲染了秋天的萧瑟凄清的气氛；《与朱元思书》中“好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”一句描写了富春江地区的“猿鸣”，结合上文中的“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响”可知，从描写对象看，本段写了泉水、百鸟、鸣蝉、山猿和树木，泉水泠泠，清越悦耳，好鸟嘤嘤，和谐动听；山蝉儿高唱，山猿长啼，也无不令人振奋。山林百间交汇，组成一曲优美交响乐。群峰丛树枝繁叶茂、郁郁葱葱，给人以欣欣向荣，蓬勃向上的感觉。因此这句话中，主要描写了猿鸣与其他动物的鸣叫声交织在一起共同表现了富春江的勃勃生机。据此解答即可。 参考译文： （甲） 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （乙） 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （四）（24-25八年级上·陕西西安·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 19．诵以传情，对部分词语进行重读可增强感染力。尾联可重读哪个词？请分析。（2分） 20．漫步古诗苑，你们小组准备编纂一本《人间花木》集，请按提示完成下面表格。（2分） 一花一诗篇※品读 一花一心语※感悟 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥《竹石》） 不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然傲然挺立。我感受到一种顽强不息、坚韧不拔的意志力。 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 古原草斩不尽锄不绝，哪怕烈火焚烧，只要残存一点根须，来年会更青更茂，我感受到了一股旺盛的生命力。 【答案】 19．示例一：我认为可以重读“最爱”。诗人最喜欢的，还是那绿杨掩映的白沙堤，重读“最爱”能使人感受到诗人对白沙堤风景的赞赏，对钱塘湖春景的喜爱。示例二：我认为可以重读“不足”。自然景物美不胜收，诗人也流连忘返，重读“不足”能展现出诗人对美景百看不厌的喜爱和留恋。 20．鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。我感受到早春时节万物的勃勃生机。 【导语】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。 19．本题考查词句赏析和朗读设计。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 诗人白居易在尾联中明确表达了对钱塘湖春景的深厚喜爱，特别是“最爱湖东行不足”一句，将这份喜爱推向了高潮。可以重读“最爱”一词，突出诗人对钱塘湖美景的极致喜爱和赞赏。在诗歌的前三联中，诗人已经通过细腻的笔触描绘了早春时节钱塘湖的美丽景色，如早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花迷人眼、浅草没马蹄等，这些生动的画面共同构成了一幅春意盎然的画卷。而“最爱”一词的重读，则是对这幅画卷的最高赞美，使人能够深切感受到诗人对钱塘湖春景的无限热爱和向往。 还可以重读“不足”一词，在“最爱湖东行不足”一句中，“不足”表达的是诗人对钱塘湖美景的流连忘返和意犹未尽。诗人漫步在钱塘湖畔，被眼前的美景深深吸引，以至于感觉无论行走多久都无法看够、赏足。重读“不足”，能够突出诗人对美景的痴迷和留恋，展现出一种对自然美景无限向往和珍视的情感。同时，也暗示了钱塘湖春景的丰富多样和无穷魅力，使得诗人无法在短时间内尽情领略其全部美好。 据此作答即可。 20．本题考查诗句理解和感悟。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。诗人描绘了西湖春行所见景物，以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新和生机勃勃之感。据此作答即可。 示例：花朵纷繁复杂，色彩斑斓，仿佛要迷乱人的眼睛；而嫩绿的草地，虽然刚刚生长出来，却已经能够遮掩住马蹄的印迹。我感受到了春天的生机和活力。 三、审美表达（50分） 21．（24-25八年级上·陕西宝鸡·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 母亲勤劳补实的品质，影响了朱德的成长历程，成就了他的革命之路。在成长历程中，一个人一件事、一片树叶、一缕夕阳、甚至一个瞬间，无时无刻不在影响着我们，感染着我们，激励着我们，点燃我们成长之路。 请以《就这样，你影响了我》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③书写工整，卷面干净。 【答案】例文： 就这样，你影响了我 在人生的长河中，有许多人、许多事都在潜移默化地影响着我们，让我们在成长的道路上不断前行。对我而言，是母亲那温柔而坚定的身影，就这样，无声无息地影响了我。 母亲是一位普通的教师，她有着一头乌黑的短发，眼中总是闪烁着智慧的光芒。在我心中，母亲不仅是我的亲人，更是我人生路上的导师。她的言传身教，让我明白了许多做人的道理，也塑造了我坚韧不拔的性格。 记得小时候，我因为一次考试的失利而沮丧不已，整个人陷入了低谷。那时的我，仿佛失去了前进的动力，对未来充满了迷茫。母亲见状，没有过多的责备，而是耐心地陪我一起分析失败的原因，鼓励我重新振作起来。她告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。只有不断总结经验，才能迎接下一次的挑战。”母亲的话语如同一束温暖的阳光，照亮了我心中的阴霾，让我重新找回了自信。 母亲不仅在我遇到挫折时给予我力量，还在我迷茫时指引方向。有一次，我因为对未来的规划感到困惑，不知道该如何选择自己的道路。母亲知道后，没有直接给我答案，而是引导我自己去思考、去探索。她告诉我：“人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。你要学会倾听内心的声音，找到真正属于自己的道路。”母亲的话让我豁然开朗，我开始尝试着去发现自己的兴趣和优势，为未来的规划打下了坚实的基础。 就这样，母亲用她的智慧和爱，无声无息地影响着我。她教会了我如何面对挫折、如何规划人生、如何成为一个有担当的人。在她的影响下，我逐渐成长为一个勇敢、自信、有责任感的人。 母亲，谢谢你！是你用你的言行举止，让我明白了许多人生的真谛。就这样，你影响了我，让我在成长的道路上越走越远、越走越坚定。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题要求以“就这样，你影响了我”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。“我”提示我们作文应以第一人称的口吻进行创作。“这样”“影响”提示我们应该围绕一件事或几件事展现他人对自己的影响。联系材料“母亲勤劳朴实的品质，影响了朱德的成长历程，成就了他的革命之路。在成长历程中，一定有一个人，一些人，无时无刻不在影响着我们，感染着我们，激励着我们，点燃我们成长之路”可知，作文中的“你”应该是和我们的生活密切相关的人，可以是含辛茹苦的母亲，稳重的父亲，慈祥的奶奶，和蔼的爷爷，循循善诱的老师等。立意可为：在母亲的影响下我变得勇敢而坚强；在父亲的影响下我变得处事不惊；在老师影响下我变得积极进取等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 2.选材构思。本篇习作适合写记叙文或叙事散文。记叙时结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：幼时生活艰苦，母亲积极乐观地面对生活的态度影响我不惧苦难；朋友对待学习认真刻苦的态度，影响我端正对学习的态度；老师利用课下时间辅导基础薄弱的我，影响我变得执着进取等，事件内容要详略得当，体现自我的成长变化。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷02 （全卷共三个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、语言运用（共7小题，计24分） （24-25八年级上·陕西渭南·期中）我们在人生的画卷上呈现着青春的力量与风采。请你阅读小语的发言稿，解决其中的语言文字问题。（4分） 青春的力量，在于它不畏挑战，勇于展现真我风采。即便面对世俗的偏见与误解，那份振聋发kuì的勇气，足以让每一个胆怯的心灵重新焕发光芒。在青春的征途上，长辈的教huì如同灯塔，指引我们穿越迷茫，教会我们如何在风雨中挺立，如何在挫败后重生。正是这股力量，让我们的青春避免了畸形的发展，充满了无限可能与希望，书写着属于自己的辉煌篇章。 1．请结合语境，选出加点字正确的读音。（2分） （1）足以让每一个胆怯（A．què  B．qiè）的心灵重新焕发光芒。（ ） （2）让我们的青春避免了畸（A．jī  B．qí）形的发展。（ ） 2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） （1）振聋发kuì     （2）教huì 3．（24-25八年级上·陕西西安·期中）你们一起吟诗诵文，漫游祖国大好河山，请你将下面的古诗文名句补充完整。（11分） （1）漫游在三峡，你可以感受到郦道元笔下“ ， ”（《三峡》）连绵不断、高峻巍峨的山势；（2）傍晚入秦岭，你定会陶醉于陶弘景笔下“ ， ”（《答谢中书书》）太阳落山、鱼儿跃水的灵动景象；（3）登临黄鹤楼，你能体会崔颢“ ， ”（《黄鹤楼》）的绵绵乡愁；（4）行走大漠，你可以欣赏到“ ， ”（《使至塞上》），体会王维用简单线条勾勒出的雄奇风光。 （24-25八年级上·陕西渭南·期中）爱国的行动、拼搏的热情是生活这幅画中最美丽的色彩。请你阅读文文有关残奥会的一段观后感，回答后面的问题。（6分） ①从奥运会到残奥会，不一样的赛场，一样的赤子情怀。②在夺得中国体育代表团首金后的颁奖仪式上，尽管说话困难，但仍努力唱响国歌，这是自行车选手李樟煜的执着追求；击败对手后高举五星红旗绕场一周，“这枚金牌______属于我个人，______是中国跆拳道队凝聚力的八年最美见证□这是跆拳道选手李羽洁的真挚情怀。③这样的爱国心、报国情，激励着他们突破自我、不言放弃。④这份情怀让赛场上的五星红旗一次又一次升起，也点燃了赛场外亿万中华儿女澎湃的爱国豪情。 4．文段中加点的“赤子情怀”和“突破自我”分别属于 和 （短语结构类型）。（2分） 5．请在第②句的横线上填入恰当的关联词。（2分） 6．请在第②句的方框内填入恰当的标点符号。（2分） 7．（24-25八年级上·陕西咸阳·期中）阅读完《红星照耀中国》，班级举行了一场读书分享会，问答环节同学们收集了以下一些问题，请你回答：（3分） （1）美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（    ）（1分） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 （2）《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年深入中国西北革命根据地 （地名），切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神后写成的，曾易名为 。（2分） 二、综合阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（24-25八年级上·陕西渭南·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 ①教育部发布的《义务教育劳动课程标准》规定学校应开设独立的劳动课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 ②全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。学校开展各类活动，倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 （材料源自网络，有删改） 【材料二】 不能忽视“劳”的作用 ①人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。从珍馐美味到清洁环境，从平安家园到健康保障，都凝结着大量“看得见”的劳动成果和“看不见”的劳动价值。一个人只有树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握历史前进、社会运转的内在机理。反之，没有劳动情怀、缺乏劳动锻炼，必然导致不想劳动、不会劳动，滋生坐享其成、贪图享乐等怠惰奢靡之风。 ②美好品德的陶冶，智慧潜能的激发，健康体魄的养成，审美水平的提升，往往都离不开特定的劳动场景和劳动实践。劳动教育并不是孤立的教育形态，而是促进学生素质全面发展的有力抓手。 ③培养担当民族复兴大任的时代新人，才智要强起来，身体也要强起来，精神更要强起来。把劳动的种子深植在青少年心中，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念，知晓“共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄”的历史哲理，涵养“在新时代更好建功立业”的奋斗追求。热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。 ④劳动，人之为人的永恒课题，成长成才的必修课程。随着劳动形态更为多元、更富变化，劳动的价值越来越彰显，劳动教育变得越来越重要。积极探索具有中国特色的劳动教育模式，齐心协力开展好劳动教育，一定能让莘莘学子在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。 （摘自《人民日报》，有改动） 【材料三】 劳动励心智实践促成长——九江三中初一年级开展劳动实践活动 ①为了促进学生全面发展，落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确的劳动观念，让学生通过亲身实践来学习劳动技能，提高动手能力，增强创新意识，培养团队合作精神，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质，体会劳动创造美好生活，9月8日，九江三中初一年级学生在学校劳动实践基地开展劳动实践活动。 ②初一年级以班为单位对劳动实践田进行有序划分，并进行统一布置和调配。各班精心挑选所需的种子以及劳动工具，为劳动教育顺利开展提供保障。 ③老师带领学生进入劳动实践基地进行劳动。学生们身穿校服，拿起锄头、铁锹等农具，兴奋地走进实践田，有序地开展劳动。在老师们的示范和指导下，学生们自觉分组安排任务，有的认真翻土，有的除草挖坑，有的播种浇水。虽然天气炎热，但是学生们充满热情和干劲。 ④劳动实践活动不仅让学生们在田间地头感受到劳动带来的种种乐趣，也磨炼了他们的意志，使他们逐渐克服了不良情绪。学生们感受到食物的来之不易，对“光盘行动”有了更加深刻的理解。 （摘自“大江网”，有删改） 8．结合所学知识和材料内容，下列选项中不正确的一项是（   ）（3分） A．全面实施劳动教育，既要要求学校开设独立的劳动课程，也需要在校园文化建设中强化劳动文化。 B．学生素质的全面发展离不开劳动教育，培养担当民族复兴大任的时代新人离不开劳动教育。 C．导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，【材料三】这则消息的导语是第一段。 D．消息要报道涉及国计民生、世界风云的大事，如【材料三】这样报道一校之事有小题大作的嫌疑。 9．请用一句话概括【材料三】报道的主要内容。（3分） 10．请列举一次自己的劳动经历，并结合三则材料，谈谈你对劳动的看法。（3分） （二）（24-25八年级上·陕西宝鸡·期中）阅读下文，回答下列小题。（21分） 攀在树梢上的童年 ①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。 ②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。 ③春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。 ④当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。 ⑤我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。 ⑥一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。 ⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。 ⑧还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。 ⑨没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心…… ⑩想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？ 11．文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事？（4分） 12．赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。（7分） （1）芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。（结合语境，品味句子中加点词语的内涵。）（3分） （2）听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。（“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有何表达效果？）（4分） 13．文章第⑧段为什么要写“在树上吃的苦头”？（6分） 14．文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感？（4分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（24-25八年级上·陕西安康·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 15．解释下列句子中加点词的含义。（2分） （1）至于夏水襄陵 （ ） （2）虽乘奔御风 （ ） （3）任意东西   （ ） （4）疏条交映   （ ） 16．下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ）（2分） A．不以疾也     以刀劈狼首 B．则素湍绿潭   蝉则千转不穷 C．飞漱其间     其一犬坐于前 D．春冬之时     实是欲界之仙都 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 18．【甲】【乙】两文都写了猿鸣，其写作目的有什么不同？（4分） （四）（24-25八年级上·陕西西安·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 19．诵以传情，对部分词语进行重读可增强感染力。尾联可重读哪个词？请分析。（2分） 20．漫步古诗苑，你们小组准备编纂一本《人间花木》集，请按提示完成下面表格。（2分） 一花一诗篇※品读 一花一心语※感悟 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥《竹石》） 不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然傲然挺立。我感受到一种顽强不息、坚韧不拔的意志力。 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 古原草斩不尽锄不绝，哪怕烈火焚烧，只要残存一点根须，来年会更青更茂，我感受到了一股旺盛的生命力。 三、审美表达（50分） 21．（24-25八年级上·陕西宝鸡·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 母亲勤劳补实的品质，影响了朱德的成长历程，成就了他的革命之路。在成长历程中，一个人一件事、一片树叶、一缕夕阳、甚至一个瞬间，无时无刻不在影响着我们，感染着我们，激励着我们，点燃我们成长之路。 请以《就这样，你影响了我》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③书写工整，卷面干净。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $