6.16.4性别和性别决定 课件-2025-2026学年北师大版八年级生物上册

该初中生物学课件围绕人类性别决定主题，以巴黎奥运会跨性别争议情景导入，引导学生思考性别决定的生物学基础，通过染色体传递规律、性染色体组成分析、精子与卵细胞随机结合模拟实验等学习支架，系统构建从染色体传递到性别决定机制的知识脉络。 其亮点在于融合真实情景激发探究兴趣，通过模拟实验落实探究实践，结合性别比失调社会问题强化态度责任。以问题驱动和实验探究为特色，助力学生形成生命观念和科学思维，教师可借助其提升教学互动性与育人实效。

10纳摩尔,并且在整个参赛期间都要维持在这一 水平以下。 思考: 生物学中男女性别到底由什么决定? 性别和性 别决定 生命观念 理解人类性别是由性染色体决定的。 科学思维 通过分析男女体细胞染色体图谱、人类性别遗传的遗传 图解,培养获取信息、归纳总结和逻辑推理能力。 探究实验 通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验,说明生男生女 的机会均等的原因。 态度责任 通过学习本节内容,用科学的态度看待生男生女的问题。 核心素养目标 j cies for Key 三 ten ves mp ec C O 1. 人的体细胞中染色体的数量? 精子和卵细胞中染色体的数量? 受精卵中染 色 23对; 23条; 23对 体的数量? 2.受精卵中每一对染色体中两条的来源是否一致? 不一致,一条来自于父亲,另一条来自于母亲。 3.人类遗传信息是通过什么在亲代和子代之间传递的? 人类的遗传信息通过生殖细胞,随着染色体由亲代传递给子代。 染色体在亲代与子代之间进行传递 自主学习:阅读课本115页,思考以下问题: Between Deliver 子代 受精卵 ( ) 生殖细胞中的染色体数目减半,实现了子代与亲代之间染色体数目恒定。 母亲 ( ) 卵细胞 ( ) 人类染色体的传递过程示意图 i m Process r agra ansfer D T ( ) ( ) 亲代 生殖 细胞 父亲 精子 三 X 1. 染色体的组成是怎么样的? 2. 哪副图展示的是男性的染色体,哪副图展示的是女性的染色体?如何判断? 3.Y 染色体与X染色体在形态上的主要区别是什么? 4. 想一想,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体? 人类性别决定 Human Sex Determination 三 染色体的组成是怎样的 Industry 2 3 4 X8 &X 万 7 8 9 10 AA 12 13 14 15 易X 6 XX 11 第x 16 21 2 x 7 88 12 17 22 3 4 8 X 8 9 性染色体 常 染 色 体 5 10 自 A 15 万 20 6 X8 11 装 16 粪 命 13 晶 及 18 X 丢 其 19 20 14 2 基 19 Overview 晶 & 18 三 月 17 3 5 8 8 x 岛 8 8 9 10 自 A A 13 14 15 晶 及 基 18 19 20 男 性 2 7 R8 12 每 17 22 3 X8 8 A 力 13 晶 6 18 X 人类性别决定 2 8 7 12 五 A 17 22 5 另人 10 15 其 20 6 X 器 11 萬 装 16 21 4 XX 9 14 X其 19 6 XX 11 万 x 16 21 Human Sex Determination 女性 三 4 X X 22 女 性(XX) 男女性染色体的判断依据 Judgment Basis 三 Y染色体较小 X染色体 X染色体 X染色体和Y染色体的区别 Chromosomal Differences 三 讨论 .Discuss 4.男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体? 分别有1条 女性:XX 男性:XY 一 种:X 两种:X或Y 女性有几种卵细胞?男性有几种精子? 思考:生男生女取决于什么? 取决于哪一种精子与卵细胞结合 精子 卵细胞 那么,生男还 是生女的机会 是否均等呢 X XY 男孩 X XX 女孩 Y 模拟实验:精子与卵细胞随机结合 通过模拟精子与卵细胞随机结合,理解生男生女的机 ①实验目的 会是均等的。 受精过程中,比例相等的两种精子与卵细胞随机结合, ②实验原理 机会是均等的。 黑、白围棋子,纸盒等 Y染色体的精子 X染色体的精子和卵细胞 The Ratio Of 探究生男、生女的比例 Boys To Girls 1. 黑围棋子代表含Y染色体的精子,白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。 2. 先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个标注“父亲”的纸袋中,这20枚围 棋子 精子 表示卵细胞 再将20枚白围棋子放入另一个标注“母亲”的纸袋中,这20枚 围棋子位同学负责从标注“父亲”的纸袋中随机取一枚围棋子;另一位同学负责从 表示 O 注“母亲”的纸袋中随机取一枚围棋子;第三位同学负责记录两枚围棋子代表 性染色体组成;其他同学负责监督。每次取完记录后,再将棋子放回去,注 ④实验步骤 标 的 意 三 讨论1 各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的? 各个小组模拟的次数只有10次,这样的实验结果与精子和卵细胞随机结合的 比例1:1可能会有差异。 讨 论 2 全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的? 全班的实验次数比小组实验次数多,因此,全班同学的实验结果更接近1:1。 讨论3 模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题? 含x和Y染色体的两种精子与卵细胞的结合是随机的,所以,生男生女的机会 是均等的。 龙风胎由两个卵细胞分别与两种精子结合形成受精卵 失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和 谐、持续和健康发展,并将可能引发买卖婚姻、拐 卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。 人口性别比失调会造成什么后果? 长大以后问题 就更明显了 失衡的性别比 卫生部曾经发了紧急通知, 严禁对胎儿做性别鉴定,对 进行违法性别鉴定的行为规 定了严厉的处罚措施。 非医学的胎儿性别 鉴定是不允许的! 法制法规 人类染色体与性别 决定 常染色体 (22对) 性染色体 (1对) 人类的 性别决定 男性 女性 人类染色体 的传递 生殖细胞 (23条) 知识小结 Knowledge Summary 受精卵 (23对) XY XX 2、人的性别是由性染色体决定的。男孩体细胞内Y染色体一定来自( A. 父亲 B. 母亲 C. 外祖母 D. 外祖父 3、下列人体的细胞中,不可能存在Y染色体的是( A. 精子 B. 受精卵 C. 卵细胞 D. 肌肉细胞 4、一对夫妇,第一胎是男孩,那么他们第二胎生育女孩的几率是( A.25% B.50% C.75% D.100% 1、生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。男性生殖细胞的染色体组成为( A.22 对+X B.22 条+X或22条+Y C.22 条+XY D.44 条+XY 00 中考链接 Test Link 5.右图为人体的染色体图,观察后完成下列问题: (1)A 人的性别是_女 ,依据是性染色体组成为XX B人的性别是 男 ,依据是_ 性染色体组成为XY (2)在女性的卵细胞中和男性的精子中各含有 23 条 染色体。男性有2 种精子,女性有1 种卵细胞。 中考链接 三 (3)人体的体细胞内含有_ 23 对染色体,并且每一对染色体都是一条来自 自 母方 _o (4)若甲乙是一对