第一单元 有趣的磁铁（单元测试）科学人教鄂教版三年级上册（新教材）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（人教鄂教版） 第一单元 有趣的磁铁 试卷总分：50分 考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空1分，共10分） 1．磁铁的同名磁极相互 。 2．磁铁的南极和北极之间的作用是互相 （吸引/排斥）。 3．条形磁铁的磁极有 个，指南的磁极叫南极，用字母 表示；指北的磁极叫北极，用字母 表示。 4．磁悬浮列车能“悬浮”，利用的是磁极间 的原理。 5．沈括在《梦溪笔谈》中记载了四种让指南针指示方向的方法，分别是 、 、 、 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 6．磁铁两极的磁力最强。( ) 7．磁铁南极和北极可以单独存在。 ( ) 8．指南针的使用方法是垂直地面摆放指南针，让磁针自由转动。( ) 9．制作水浮式指南针时，可以用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针使其磁化。( ) 10．磁铁上磁力最小的地方叫磁极。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 11．用条形磁铁去吸一堆回形针，回形针会（   ）。 A．均匀吸附在磁铁的各个部位 B．大多吸附在磁铁的两端 C．只吸附在磁铁的中间 12．用条形磁铁去吸引一堆大头针，磁铁吸的大头针的数量情况是（    ）。 A．磁铁两端吸引的大头针数量最多 B．磁铁中间吸引的大头针数量最多 C．磁铁每个部位吸引的大头针数量一样多 13．我们在制作水浮式指南针时，不需要的材料是（    ）。 A．钢针 B．泡沫塑料 C．计时器 14．关于指南针下列说法错误的是（    ）。 A．指南针的发明在旅行、航海等方面发挥了巨大的作用。 B．指南针是我国古代四大发明之一。 C．现在有了卫星定位，指南针已经没有用了。 15．利用磁铁能够指示方向的特点制成的是（    ）。 A．指南针 B．磁悬浮列车 C．磁带 四、相互对应，我会连。（共4分） 16．穿针引线。 （1）磁铁有两极            A．悬挂磁铁观察静止方向 （2）磁极磁性最强          B．用磁铁不同部位吸引铁屑 （3）磁铁指示南北          C． 将磁铁摔断后测试断口磁性 （4）磁极成对存在          D．比较磁铁两端与中间吸力大小 五、看清问题，认真回答。（共6分） 17．磁铁都有哪些性质？ 18．地球磁体的南极和北极与悬挂并静止的条形磁铁指向一样吗？ 六、实验操作我能行。（共20分） 19．任务：验证条形磁铁两端磁性最强 提供材料：条形磁铁1块、回形针20枚、记录表 要求： (1)写出实验步骤 ① 将条形磁铁 ，标记A端、B端和中心点 ② 用A端接近 ，数出吸引的个数 ③ 用 重复操作② ④ 用 重复操作② ⑤ 比较三处吸引的回形针数量 (2)设计出记录表 (3)预测实验现象 A端和B端吸引的回形针数量 ，中心点吸引数量极 。 20．任务：利用身边材料（如条形磁铁、蹄形磁铁、回形针等），设计并完成一个“展示磁极间相互作用” 的小实验，记录实验步骤、现象和结论。 示例步骤： 准备材料：两个条形磁铁、若干回形针 。 实验步骤：①预测两个条形磁铁同名磁极（如N极对N极）靠近的现象，然后让它们靠近，观察回形针（可辅助感受力，如用回形针连接，看是否被推开），记录现象（相互排斥）；②预测异名磁极（N极对S极）靠近的现象，重复操作，记录现象（相互吸引） 。 （1）现象：同名磁极靠近，磁铁相互 （回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互 。 （2）结论： ， 。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（人教鄂教版） 第一单元 有趣的磁铁 试卷总分：50分 考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空1分，共10分） 1．磁铁的同名磁极相互 。 2．磁铁的南极和北极之间的作用是互相 （吸引/排斥）。 3．条形磁铁的磁极有 个，指南的磁极叫南极，用字母 表示；指北的磁极叫北极，用字母 表示。 4．磁悬浮列车能“悬浮”，利用的是磁极间 的原理。 5．沈括在《梦溪笔谈》中记载了四种让指南针指示方向的方法，分别是 、 、 、 。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 6．磁铁两极的磁力最强。( ) 7．磁铁南极和北极可以单独存在。 ( ) 8．指南针的使用方法是垂直地面摆放指南针，让磁针自由转动。( ) 9．制作水浮式指南针时，可以用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针使其磁化。( ) 10．磁铁上磁力最小的地方叫磁极。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 11．用条形磁铁去吸一堆回形针，回形针会（   ）。 A．均匀吸附在磁铁的各个部位 B．大多吸附在磁铁的两端 C．只吸附在磁铁的中间 12．用条形磁铁去吸引一堆大头针，磁铁吸的大头针的数量情况是（    ）。 A．磁铁两端吸引的大头针数量最多 B．磁铁中间吸引的大头针数量最多 C．磁铁每个部位吸引的大头针数量一样多 13．我们在制作水浮式指南针时，不需要的材料是（    ）。 A．钢针 B．泡沫塑料 C．计时器 14．关于指南针下列说法错误的是（    ）。 A．指南针的发明在旅行、航海等方面发挥了巨大的作用。 B．指南针是我国古代四大发明之一。 C．现在有了卫星定位，指南针已经没有用了。 15．利用磁铁能够指示方向的特点制成的是（    ）。 A．指南针 B．磁悬浮列车 C．磁带 四、相互对应，我会连。（共4分） 16．穿针引线。 （1）磁铁有两极            A．悬挂磁铁观察静止方向 （2）磁极磁性最强          B．用磁铁不同部位吸引铁屑 （3）磁铁指示南北          C． 将磁铁摔断后测试断口磁性 （4）磁极成对存在          D．比较磁铁两端与中间吸力大小 五、看清问题，认真回答。（共6分） 17．磁铁都有哪些性质？ 18．地球磁体的南极和北极与悬挂并静止的条形磁铁指向一样吗？ 六、实验操作我能行。（共20分） 19．任务：验证条形磁铁两端磁性最强 提供材料：条形磁铁1块、回形针20枚、记录表 要求： (1)写出实验步骤 ① 将条形磁铁 ，标记A端、B端和中心点 ② 用A端接近 ，数出吸引的个数 ③ 用 重复操作② ④ 用 重复操作② ⑤ 比较三处吸引的回形针数量 (2)设计出记录表 (3)预测实验现象 A端和B端吸引的回形针数量 ，中心点吸引数量极 。 20．任务：利用身边材料（如条形磁铁、蹄形磁铁、回形针等），设计并完成一个“展示磁极间相互作用” 的小实验，记录实验步骤、现象和结论。 示例步骤： 准备材料：两个条形磁铁、若干回形针 。 实验步骤：①预测两个条形磁铁同名磁极（如N极对N极）靠近的现象，然后让它们靠近，观察回形针（可辅助感受力，如用回形针连接，看是否被推开），记录现象（相互排斥）；②预测异名磁极（N极对S极）靠近的现象，重复操作，记录现象（相互吸引） 。 （1）现象：同名磁极靠近，磁铁相互 （回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互 。 （2）结论： ， 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（人教鄂教版） 第一单元 有趣的磁铁（答案解析） 1．排斥 详解：磁极与磁极有相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 2．吸引 详解：两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时，同极相互相斥，异极相互相吸。因此磁铁的南极和北极之间的作用是互相吸引。 3． 2（两） S N 详解：磁铁上磁力最强的部分叫磁极，条形磁铁有两个磁极，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。一个磁铁摔断成两半，每一半也有两个磁极。 4．相互排斥 详解：磁悬浮列车能“悬浮”，是因为它利用了磁铁的基本性质：当两个磁铁的同名磁极（如北极与北极或南极与南极）靠近时，会产生相互排斥的力。这种排斥力使列车被推离轨道，从而悬浮在空中。 5． 碗唇旋定法 水浮法 指甲旋定法 缕悬法 详解：沈括是古代中国的一位科学家，他在书中记录了四种让指南针工作的方法： 碗唇旋定法：把磁针放在碗口边缘，让它旋转，停下来后指向南北。 水浮法：让磁针浮在水面上（比如用草或小木片托着），利用水的浮力让磁针自由转动指向南北。 指甲旋定法：把磁针放在光滑的指甲上，轻轻转动，磁针会停在南北方向。 缕悬法：用一根细线悬挂磁针，让它自然旋转，静止时指向南北。 这些方法都很聪明，都是利用磁针受地球磁场作用指向南北的原理。 6．√ 详解：磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，分别是磁铁的两端。磁铁中间的磁力弱，两端的磁极磁力强。 7．× 详解：磁铁的北极和南极是成对出现的，不能分开单独存在。 8．× 详解：指南针使用时需水平放置，确保磁针在水平面自由转动以准确指示方向。垂直摆放会阻碍磁针转动，导致无法正确指向。题干描述的方法错误。 9．√ 详解：磁铁的一个磁极沿同一方向多次摩擦钢针，可使钢针磁化。水浮式指南针需磁化钢针以指示方向，题目描述的方法正确。 10．× 详解：磁铁上磁力最强的部分称为磁极，每个磁铁有两个磁极（南极和北极）。题目中“磁力最小的地方叫磁极”与科学概念相反，因此错误。 11．B 详解：磁铁各部位磁性不均匀，条形磁铁的磁性两端最强，称为磁极，中间磁性最弱。当用磁铁吸引回形针时，回形针会被磁铁两端较强的磁力吸引，因此大部分会集中在磁铁的两端。故选B。 12．A 详解：磁铁的磁性两端最强，中间最弱。当用条形磁铁吸引大头针时，两端（磁极）的磁性最强，因此能吸引更多大头针，而中间磁性最弱，吸引的数量最少。A选项正确，B选项错误，C选项不符合磁铁各部位磁性分布的特点。故选A。 13．C 详解：水浮式指南针需要磁化的钢针作为磁针，泡沫塑料用于帮助钢针漂浮在水面。计时器与制作过程无关，无需测量时间。故选C。 14．C 详解：A．指南针的发明在旅行、航海等方面发挥了巨大的作用，正确； B．指南针是我国古代四大发明之一，正确； C．现在有了卫星定位，指南针已经没有用了，错误；虽然现在有了卫星定位技术，非常先进和便捷，但指南针仍然有其不可替代的作用。比如在一些卫星信号受到干扰或无法覆盖的特殊环境（如深山、峡谷、极地等地区），或者电子设备出现故障时，指南针依然能够准确地指示方向。 故选C。 15．A 详解：磁铁具有指示南北方向的特性。指南针的磁针在磁场作用下自由转动，静止时一端指南，另一端指北，因此指南针应用了这一特性。磁悬浮列车利用磁铁同极相斥实现悬浮，磁带利用磁性记录信息，均与指示方向无关。故选A。 16． 详解：磁铁有两个磁极（北极和南极）。通过用磁铁不同部位吸引铁屑，可以看到铁屑主要被吸引到两端，而中间吸引较少，这直观显示了磁铁有两个磁极区域。 磁极的磁性是最强的。通过比较磁铁两端和中间部位对回形针（或小铁片）的吸力大小，可以发现两端吸力大、中间吸力小，证明磁极磁性最强。 磁铁能指示南北方向，因为它与地球磁场相互作用。当磁铁悬挂并自由旋转静止时，它会指向南北方向（一端指南，一端指北）。 磁极总是成对出现（不能单独存在）。折断磁铁后，测试每个断口，会发现每个部分都形成新的北极和南极，证明磁极成对存在。 17．磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。 详解：任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁无论多么小都有两个磁极。不管是什么形状的磁铁都有两个磁极，磁铁上磁力最强的地方叫做磁极。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，分别是磁铁的两端。磁铁中间的磁力弱，两端的磁极磁力强。科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁同极相斥、异极相吸等。 18．不一样。 详解：地球本身是一个巨大的磁体，但它的磁极与地理上的南北极相反，即地球磁体的南极靠近地理北极，北极靠近地理南极。而悬挂静止的条形磁铁遵循“同名磁极相斥，异名磁极相吸”的规律，其北极指向地理北极方向，实际是地球磁体的南极吸引条形磁铁的北极，因此地球磁体的南极和北极与条形磁铁静止时的指向是相反的。 19．(1) 平放在桌面上 回形针堆 B端 中心点 (2) (3) 较多 少 分析：条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大。 详解：（1）① 将条形磁铁平放在桌面上，标记A端、B端和中心点（用笔标出位置以便区分）。 ② 用A端接近回形针堆，数出吸引的个数（缓慢靠近，避免撞击，记录吸附的回形针数量）。 ③ 用B端重复操作②（同样方式靠近回形针堆，记录吸附数量）。 ④ 用中心点重复操作②（用磁铁中心位置接近回形针堆，记录吸附数量）。 ⑤ 比较三处吸引的回形针数量（分析数据，得出结论）。 （2）记录表可设计为两列：第一列写“测试位置”（A 端、中心点、B 端），第二列写“吸引回形针数量”，实验时将各处吸引到的回形针数目填入对应格子，即可分析得出相应结论。 （3）条形磁铁的磁性分布特点为两端（磁极）最强，中间最弱。因此当用A端和B端接近回形针时吸引的回形针数量较多（且相近），中心点吸引数量极少。 20． 排斥 吸引 磁极间同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 分析：当同名磁极靠近时，磁铁会相互排斥，当异名磁极（如N-S）靠近时，磁铁会相互吸引。 小题1：根据所学知识可知，同名磁极靠近，磁铁相互排斥（回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互吸引。 小题2：根据上述实验证明可证明：同名磁极相互排斥（如N-N或S-S会推开），异名磁极相互吸引（如N-S会吸住）。这反映了磁铁的基本性质，在生活中常见（如冰箱贴吸在门上）。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $