第3章 学案20 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响-【智学校本学案】2025-2026学年高中化学必修第一册（鲁科版）

硝酸人类活动对氮循环和环境的影响 学案20 听 学案20硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响 记 学习任务 1.能从物质类别、氨元素的价态的角度预测分析硝酸的性质。 2.了解硝酸对人类发展的贡献，了解人类活动对氨循环和环境的影响。 (2)不稳定性 课堂活动 硝酸受热或见光分解会产生二氧化氮气体，化 活动一认识硝酸 学方程式为 (3)强氧化性 新知导学 稀硝酸 电影《黄金大劫案》上映后，里面用王水溶解黄金 Cu 与金属 的情景引起了广泛的热议。王水的成分是什么？ 浓硝酸 的反应 硝酸能将黄金溶解吗？ Fe、Al常温下，浓硝酸可使铁、铝等金属 HNO 与非金属 表面形成致密的 而钝化 的反应 新知生成 (如碳) 1.实验探究硝酸的性质 微提醒 1.硝酸发生氧化还原反应的规律 实验 硝酸溶液的浓度越大，反应温度越高，其氧化 装置 稀 浓 浓 性越强；还原剂一般被氧化成最高价态。 及操作 浓硝酸 酸 铜 酸 铜酸铁片 2.与硝酸不共存的还原性化合物 反应缓 反应刷 硝酸具有强氧化性，可以氧化具有还原性的化 瓶口产生 慢，有 烈，有 合物或离子，如HI、HBr、SO2、Fe2+、FeO、 少量气 Br、I、S2-、SO等。 实验 ’闻 无明显 产 现象 泡 到 气味 生， 产生， 现象 4.用途 硝酸是一种重要的化工原料，可用于制造炸药、 染料、塑料和硝酸盐等，是一种重要的化学 试剂。 [问题与思考] 如何闻气体的气味？盛放浓硝酸的试剂瓶口有白 D新知应用 雾生成说明什么？ 1.判断正误（正确的打“/”，错误的打“×”） (1)浓硝酸显黄色是因为含有NO2。( ) (2)常温下，铁质容器可以盛装浓硝酸，不可以 2.物理性质 盛装稀硝酸。 () (3)除去铜粉中混有的氧化铜，可采用的方法是 颜色状态 气味 密度 特性 加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥。 () (HNO3)P(H2O) (4)浓硝酸氧化性很强，常温下就可以和碳发生： 3.化学性质 反应。 ( (1)酸的通性 2.下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是 电离方程式为HNO3一H++NO?。硝酸能 ( ) 使酸碱指示剂发生颜色变化，能与金属、碱、碱 A.浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色 性氧化物等反应。 酸性和强氧化性 6710 鲁科版化学必修第一册 听 B.铁与稀硝酸反应不能放出氢气——强氧 ③“温室效应”主要是由空气中CO2浓度增大引 化性 起的 C,要用棕色试剂瓶盛装浓硝酸一不稳定性 ④“赤潮”主要是由于水体中N、P等元素含量 记 D.氢氧化亚铁固体与稀硝酸混合—酸性 过高而引起的 活动二人类活动对氮循环和环境的影响 A.只有①② B.只有②③ C.全部 D.只有② D新知导学 课堂小结 人类活动对氮循环和环境的影响深远且复杂，既 物理性质 酸的通性 通过人工固氮大幅改变了全球氮循环的自然平 硝酸 化学性质 不稳定性 衡，也引发了一系列环境问题。请举出你知道的 硝酸的性质 用途 强氧化性 一个例子。 人类活动对 氮循环和环 人类活动对氮循环和环 境的影响 人类活动对 境的影响 氮循环和环 境的影响 减少人类活动对氨循环 和环境的影响措施 新知生成 1.人类活动对氨循环和环境的影响 课堂达标 化石燃料燃烧，植 与碳氢化合物 1.下列现象的产生与人为排放大气污染物氨氧化 物体焚烧，土壤和产生 氧危害 发生反应 物无关的是 ( ) 动物排泄物中含 与水等反应生 氮化合物的转化 成硝酸和亚硝酸 A.温室效应 B.光化学烟雾 工业废水一危害 C.酸雨 D.水体的富营养化 农业废水 2.对于硝酸的物理性质，下列叙述不正确的是 2.减少人类活动对氨循环和环境的影响措施 () (1)控制进入大气、土壤和水体中含有氮元素的 A.可以与水以任意比互溶 物质的量。 B.不易挥发 (2)增强生态系统对含有氮元素的物质的吸收 C.有刺激性气味 能力。 D.质量分数在95%以上的浓硝酸，在空气中挥 D新知应用 发出硝酸蒸气会产生“发烟”现象，通常又叫 1.将常见的环境问题填入下列括号中。 作发烟硝酸 (1)与S02及氮氧化物有关。 ( ) 3.下列反应中，硝酸既表现出氧化性又表现出酸 (2)与氨氧化物及碳氢化合物有关。 性的是 () (3)与氮氧化物及氟氯烃有关。 A.稀硝酸与FeO反应B.稀硝酸与HI反应 (4)与含氮、磷元素的污水有关。 ( C.稀硝酸与Fe2O3反应D.浓硝酸受热分解 2.下列环境问题与产生的主要原因不相符的是 4.铜丝与稀硝酸反应的实验现象叙述错误的是 ( ①“光化学烟雾”主要是由汽车排放的氮氧化物所 A.铜丝逐渐变细 引起的 B.铜丝表面有无色气体产生 ②“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引 C.溶液变蓝 起的 D.产生的气体遇到空气无明显变化 课后反思 1168续表 新知生成 NaOH溶于水放 1.白雾刺激性溶液变蓝色大量气泡溶液变绿色 热，促使氨水分解， [问题与思考] 浓氨水十固 且OH浓度的增 提示：打开瓶塞，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进 体NaOH 大有利于NH?的 鼻孔；盛放浓硝酸的试剂瓶口有白雾生成，说明浓硝酸易挥发。 逸出 2.无色液态刺激性>易挥发 NH3·H2O+CaO 3.(2)4HNO, 受热或光照4NO,↑+O,个+2H,0(3)3Cu+ =NH3个+Ca 8HNO(稀)一3Cu(NO3)2+2NO个+2H20Cu+ (OH)2 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O氧化膜C CaO的作用：①吸 浓氨水十固 +4HN0,(浓)△4N0,++C0,+2H,0 水后放热促进NH 体CaO 新知应用 的逸出； ②增大溶液中 1.(1)/(2)√(3)×(4)× OH的浓度，减小 2.D[A项，浓硝酸因有酸性而使紫色石蕊溶液变红色，又因 NH?的溶解度 浓硝酸的强氧化性而使其褪色；B项，因稀硝酸有强氧化性， 与铁反应不产生H2;C项，因浓硝酸不稳定，见光或受热易分 新知应用 解，因此应用棕色试剂瓶盛装，且避光保存；D项，稀硝酸与氢 1.(1)/(2)×(3)×(4)×(5)× 氧化亚铁反应生成硝酸铁、一氧化氨和水，表现了硝酸的酸 2.C[A项，在一定温度下，硝酸铵受热分解不产生NH3;B 性和强氧化性。] 项，铵盐均易溶于水，硝酸绥中，N元素显一3、十5价；D项， 活动二 可用加热法分离NH,CI和某些固体（不分解、不升华的固体） 新知导学 的混合物，但其过程为先受热分解，再降温化合，而不是 提示：农业生产中化肥的使用，使自然界水体中的氨元素增多， 升华。] 造成了水体富营养化。 课堂达标 新知生成 1.(1)×(2)×(3)√/(4)/(5)/ 1.光化学烟雾酸雨水体富营养化 2.D[氨极易溶于水，1体积水可以溶解约700体积氨，A正 确；氨的熔、沸点极低，液氨可以作制冷剂，B正确；氨易挥发， 新知应用 可以利用氯化铵和氢氧化钙混合共热得到氨，C正确；氨溶于 1.(1)酸雨(2)光化学烟雾(3)臭氧层空洞(4)水体富营 水得到一水合氨，一水合氨电离得到铵根离子和氢氧根离 养化 子，溶液呈碱性，D错误。] 2.D[“酸雨”主要是由空气中SO2或NO,浓度增大引起的。] 3.A[①铵盐与碱反应放出氨气，铵态氨肥不可与草木灰共 课堂达标 用，故①正确；②NH3和HCl反应生成氯化铵，会产生大量 1.A[温室效应主要来自CO2的大量排放，和氨氧化物无关。 白烟，故②错误；③氨气极易溶于水，氨气可做喷泉实验，故 氨氧化物是形成光化学烟雾和酸雨的一个重要原因。水体 ③正确；④NO、NO2不是酸性氧化物，故④错误；⑤Br2、NO2 中过量的含氯元素的物质对水体会造成污染，使水体富营养 都能把KI氧化为I2,不能用淀粉-KI试纸鉴别红棕色的渙蒸 化，导致藻类“疯长”。门 气和NO2气体，故⑤错误；正确的是①③，选A。] 2.B 4.C[A项，在①的试管口处又生成NH,Cl,无法制得NH3,错 3.A[A选项，反应的化学方程式为3Fe0十10HNO(稀) 误；B项，用②作为NH3的吸收装置，会发生倒吸，错误；D 3Fe(NO3)3+NO个+5H2O,HNO,中氨元素的化合价一部 项，利用④收集NH3时，应将导管伸到试管底部并在试管口 分降低，一部分不变，HNO?既表现出氧化性又表现出酸性， 塞一团棉花，错误。] A正确；B选项，反应的化学方程式为6HI+2HNO3(稀) 5.(D)2NH.Cl+Ca(OHD2A_CaCl+2NH,+2HO (2)a 3I2+2NO个+4H2O,HNO3中氨元素化合价降低，HNO只 氨气密度比空气密度小(3)极易溶于水且与水反应后的 表现出氧化性，B错误；C选项，反应的化学方程式为F®O十 溶液呈碱性 6HNO,—2Fe(NO)3+3H2O,HNO,中各元素的化合价 学案20 硝酸人类活动对氨循环 均没有变化，HNO3只表现出酸性，C错误；D选项，反应的化 学方程式为4HNO,△4NO,个+O,十2H,0,HNO,中 和环境的影响 氨元素的化合价降低，氧元素的化合价升高，HNO3既表现出氧 课堂活动 化性又表现出还原性，错误。] 活动一 4.D[稀硝酸具有强氧化性，能和Cu反应生成Cu(NO3)2,同 新知导学 时生成无色气体NO,Cu不断被溶解而导致铜丝逐渐变细，A 提示：王水又称“王酸”“硝基盐酸”，是一种腐蚀性非常强、冒黄 正确；生成无色气体NO,所以有气泡产生，B正确；溶液中含 色烟的液体，是浓盐酸和浓硝酸按体积比3：1组成的混合物 有Cu2+,所以溶液呈蓝色，C正确；生成的无色气体NO遇空 硝酸不能溶解金。 气变成红棕色，D错误。] 151