12 赏析小说环境描写的特点和作用（小说文本）-2026年高考语文一轮复习之现代文专题（全国通用）

该高中语文高考复习课件聚焦“环境描写”专题，依据高考评价体系梳理了自然与社会环境特点概括、环境描写作用分析两大核心考点，明确特点概括需区分“景物特点”与“描写特点”，作用分析涵盖环境、人物、情节、主题四维度，高频题型包括特点概括题和作用分析题，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材典例+实战训练+素养提升”策略，如以《林教头风雪山神庙》“风雪”作用为例，运用四角度分析法培养学生逻辑思维与审美创造素养，提供“审题干—找角度—规范答”答题模板及易错点警示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此系统开展复习教学，提升备考效率。

【2026高考一轮复习考点专题精讲】 第一部分 现代文阅读 小说阅读 12.赏析小说环境描写的特点及作用 一 考题式样 ①小哥俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。(6分)(《小哥儿俩》) ②分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(《小哥儿俩》)(4分) ③第二自然段描写环境有何用意?(《麦子》)(4分) ④小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(《小步舞》)(6分) 二 概括环境特点必备知识 　　环境是小说中人物活动的特定空间,它分为自然环境和社会环境,环境特点概括(分析)也就分为自然环境特点概括(分析)和社会环境特点概括(分析)两类。 自然 环境 自然景物——日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜;主要交代人物活动的时间、地点、季节、天气、景物。 如《林教头风雪山神庙》中,描写的风雪,属于自然环境 社会 环境 社会背景——人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等;主要交代人物的生存环境、社会关系等。 如《林黛玉进贾府》中,院落的布置和室内的陈设,属于“硬”的社会环境;人物间的关系,属于“软”的社会环境 三 概括环境特点的方法 (1)社会环境特点 概 括 特 点 六 角 度 从“时”的角度思考:“时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,也指自然环境的时令节气 从“地”的角度思考:“地”泛指地点,具体指“场所”“场合”“地域”等,看看它们呈现出怎样的特点 从“人”的角度思考:“人”指人物,主要指从人与人之间的关系(团结友善等)角度分析。人际关系是十分重要而且十分虚化的社会环境,厘清人物之间的关系,判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的 从“事”的角度思考:“事”指事件、情节,主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中分析概括,比如“激烈残酷” 从“物”的角度思考:主要指建筑物的特点,还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等 从“俗”的角度思考:指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征 （2）自然环境的特点 自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风霜雨雪等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 【例1】阅读选择性必修中册第二单元《荷花淀》,完成后面的题目。 (概括环境特点)《荷花淀》中环境描写有何特点,请简要分析。(4分) 答:_______________________________________________ 【答案】作者描写了荷花淀的旖旎风光,用抒情的笔调,表现了荷花淀清新恬淡、空阔寂静、诗情画意的特点。 【解题思维】 　　第一步:审题干,分类型 　　题干明确“环境描写”“特点”,属于“概括环境特点”题。结合全文内容具体分析 　　第二步:依类型,找角度 环境描写 特点 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。……风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香 清新优美、明净恬淡、充满诗意 现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银 空阔、静寂 那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧 一望无际、密密层层,暗示将有一场战争 第三步:抓修饰,作归纳 例2：鲁迅《药》中自然环境描写片段 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 赏析：这一段环境描写给我们描绘了一副阴冷、凄凉的画面，渲染了坟场那种清冷、悲凉的氛围，也烘托出了给儿子上坟的华大妈和夏瑜妈那种悲凉的心境。渲染气氛，营造氛围。 例3：孙犁《荷花淀》中自然环境描写片段 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃…… 赏析：这是《荷花淀》开头一段的描写，作者以洁白的月光、洁净清爽的院子来衬托主人公水生嫂那纯洁美好的心灵。烘托人物的形象、性格 、心理。 四 环境描写的作用必备知识 自然环境描写的作用分析4角度 角度 作用 环境角度 ①交代故事发生的时间、地点;②暗示社会环境;③渲染气氛,奠定基调 人物角度 ①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运 情节角度 ①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写,引出下文……的内容(为下文……做铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上文……的内容相呼应,结构完整 主题角度 ①揭示主题;②深化主旨 社会环境描写的作用分析4角度 角度 作用 环境角度 ①交代故事发生的时间、地点;②交代时代背景,揭示社会关系,渲染特定氛围 人物角度 ①引导人物出场;②交代人物身份;③揭示人物心境;④表现人物性格 情节角度 推动故事情节的发展 主题角度 揭示社会本质特征,凸显主题 社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括对城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。社会环境描写所处的位置不同，其作用也不同，具体如下： 位 置 作 用 在开头 ①交代故事发生的时代、地点；②奠定全篇的感情基调或渲染特定氛围。 人物出场前 引导人物出场，暗示人物身份 人物描写中 揭示人物心境，表现人物性格 情节中 渲染氛围，推动故事情节的发展 作为背景 暗示社会背景，揭示社会本质特征 【例1】阅读必修上册《百合花》,完成后面的题目。 (分析环境描写的作用)文中画线句子的景物描写有什么作用?请概括并简要分析。(4分) 　　早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着,我真以为我们是去赶集的呢! 　　通讯员撒开大步,一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了,路又滑,怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我,却又怕他笑我胆小害怕;不叫他,我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。 答:__________________________________________________ 【答案】①画线句描绘出雨后的清新景致,②衬托出人物纯净美好的形象,③表达了人物此刻对景致的喜爱,④这也与战争的残酷形成反差。 【解题思维】 　　第一步:审题干,明类型。 　　细读题干,抓住关键词“景物描写”“作用”,因此本题考查环境描写作用。 　　第二步:依类型,找角度 景物描写 作用 两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹 从人物形象塑造角度来看,下文塑造了一位稚气未脱、质朴憨厚、不善言辞的可爱战士形象,这清新的景象衬托出人物的纯净美好,同时也表现出人物对眼前景象的喜爱。 清鲜湿润的香味 从和下文内容的关系来看,此处景物描写清新而美好,而下文“敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着”以及通讯员在战火之中牺牲则体现了战争的残酷,美好的自然环境和残酷的战争形成巨大反差。 第三步:分条列,规范答 例2《林教头风雪山神庙》中的“风雪”有什么作用? ①环境方面:再现了当时的天气情景——风大雪紧(交代自然环境)。②情节方面:推动了情节发展。正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才被压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大门;也正因为风大雪紧,陆谦一伙才会到附近的山神庙暂避风雪,林冲才得以隔着门洞悉奸人的阴谋。(熊熊火焰吞噬了他的所有隐忍,)风雪山神庙,手刃仇人,终于使林冲完成了由安分守己的良民向大泽龙蛇的转变。③人物方面:雪越下越大,暗示了林冲的命运正处在风雪交加中。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。④主旨方面:怒吼的悲风,纷纷扬扬的漫天大雪,都有力地表现了林冲正在剧烈变化的思想性格和急剧转变的命运,暗示了林冲终将走向反抗的队伍,有力地体现了官逼民反的主题。 例3 鲁迅先生《祝福》中有四次对飞雪的描写 赏析：好的环境描写会起到深化主题、升华主旨的作用。比如鲁迅先生《祝福》中有四次对飞雪的描写：第一次出现在“我”初到鲁镇时：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。第二次出现在“我”听到祥林嫂的死讯时：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。第三次出现在柳妈和祥林嫂拉呱时：微雪点点的下来了。第四次出现在结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 这四次飞雪重重的笼罩在祥林嫂的头上，使她无法挣扎出悲剧的命运，给文章抹上了浓烈的悲剧色彩，深化了文章的悲剧主题。深化作品主题，升华主旨。 例4：《孔乙己》开头对鲁镇酒店的描写 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热一热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 赏析：这是鲁迅先生在《孔乙己》开头对鲁镇酒店的描写，通过对各个群体不同喝酒方式的描写，写出了顾客之间的贫富差距，不同阶级的对立，交代了故事发生的背景即主人公孔乙己的生活环境，为孔乙己的出场做了铺垫——“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”交代事情发生的地点或背景，主人公的生存环境、社会关系。 五 边学边悟，实战演练 （一）阅读下面的文章,完成1~4题。(21分) 动 荤 尹守国 　　爷爷没搭理吉东,从墙角拿起拐棍,走出东屋。这拐棍,是三年前吉东第一次去省城领奖时给爷爷买回来的。庄上的那些老头儿说,这拐棍叫龙头拐杖,杨家将里的佘老太君拄的就是这种。 　　爷爷自从有了这条拐棍,走道就离不开它了。即便是不拄着,也总拎着或放在腋下夹着。 　　不一会儿,爷爷在西屋里喊:“吉东,你下地,把锅台上的那个油坛子给我抱进来。” 　　吉东听爷爷在喊他,知道爷爷不生他的气了,紧溜地下地穿鞋,才穿上一只鞋,刚好吉宝放完爆竹进屋。他听到爷爷的喊声,看到那个油坛子就放在锅台上,就顺手抱起来,冲着东屋喊:“哥,不用你了,我给爷爷送去得了。” 　　吉东听了吉宝的话,把刚穿好的鞋又脱了下来,重新爬到炕上听戏。 　　吉东刚爬上炕,就听到爷爷骂吉宝:“你个小兔崽子,谁让你把油坛子抱进来的?我是让你哥抱的!” 　　吉宝跟爷爷犟嘴:“你不就是要油坛子吗?谁给你抱进来还不一样?” 　　在这个家中,唯独吉宝可以偶尔跟爷爷犟嘴。爷爷有时候也骂吉宝,但骂别人时,是沉着脸子,骂吉宝时,总是笑着。 　　这次爷爷是沉着脸子骂吉宝的,爷爷说:“你这么点儿个小屁孩,抱油坛子有个啥用?你是不是成心想气死我?” 　　吉宝还想争辩,爷爷顺手抄起了身边的拐棍要打吉宝,吓得吉宝大叫着往屋外跑。 　　正在当院挂灯笼的吉宝爹,听到屋里的叫吵声,赶紧跑进屋,吉东也从东屋出来了,吉宝娘也赶紧放下手中的活计,从后屋赶过来,心想:“这是怎么了?上午老爷子还挺好的,把当院前前后后地打扫了一遍,还把晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下了,说晚上黑灯瞎火的,抱柴火不得劲儿。晌午吃饭时喝了半杯白酒,还说晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢钱呢!” 　　吉宝一见到娘,便委屈得要哭出声来:“娘,我咋的了?爷爷让我哥把油坛子抱到西屋去,我正好路过,就替我哥抱了,我做得不对吗?” 　　“油坛子?”吉宝娘笑了,她摸着吉宝的头说,“傻儿子,是你不对了。爷爷是看你哥这么大了还没动婚,着急了,他是想让你哥抱抱油坛子,动动荤,爷爷着急抱重孙子了。”吉宝听了娘的话“扑哧”一下子笑了。 　　这两年来,吉东的婚事都成了爷爷的心病了。吉东每次要去相亲时,爷爷都表现得异常积极,连吉东的皮鞋,他都给打理得溜光锃亮的。要是吉东去的时间短,爷爷就唉声叹气,说这个准是又不成了,要不怎么这么大点儿工夫就回来了? 　　有一次,吉东相完亲后跟同事喝酒去了。爷爷坐在门口等了整整一上午,他见人就说:“这回可能差不多了。”下午三点多,吉东醉醺醺地回来时,爷爷气得胡子都撅到鼻子上去了。 　　吉东明白了爷爷让他抱油坛子的用意,也明白了爷爷这几天为啥莫名其妙地跟他生气。他噌的一下子蹿到西屋,把那个油坛子抱在怀里,冲着坐在炕上的爷爷说:“今天我表个态,明年我一定动婚,争取明年过年时,咱们家六口人,转年再过年时,咱家就七口人。”吉宝也跑了进来,他站在哥哥的身边,也跟着凑热闹。他说:“爷爷,我也抱了油坛子了,比我哥抱得还早,我也向你保证,我一定比哥哥早动婚,等明年过年时,咱们家里就七口人,转年过年时……”还没等说完,他自己就先大笑起来。 　　爷爷看着两个孙子站在地上一唱一和地表演,终于忍不住笑了。 　　窗外传来阵阵鞭炮声,新的一年开始了。 (选自《文学界》,有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.小说中插叙吉东相亲的内容,使行文结构富于变化,避免平淡,也有助于人物刻画,如若缺失也不会影响事件叙述的完整性。 B.小说的语言特色鲜明,“紧溜地下地穿鞋”“黑灯瞎火的”“动婚”等口语体现了作品较为浓郁的地方特色和浓厚的生活气息。 C.小说通过父母都在忙活计而他却待在炕上听戏、爷爷帮他打理皮鞋、他喝得醉醺醺地回家等情节刻画了一个好吃懒做的吉东的形象。 D.吉东送的拐棍,爷爷“即便是不拄着,也总拎着或放在腋下夹着”,这体现了他对孙子孝心的珍视。 【解析】选C。对吉东形象的概括有误。 2.(环境特点的概括)小说除了结尾“窗外传来阵阵鞭炮声”透露出过年的气息之外,还有哪些地方透露出过年的气息?请结合小说,加以概述。(6分) 答: _______________________________________________ 【答案】小说中看似不经意地写到吉宝“放完爆竹进屋”,写到吉宝爹在“当院挂灯笼”,提到爷爷把“晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下”,还提到爷爷说“晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢钱”,“放爆竹”“挂灯笼”“煮饺子”“掷骰子赢钱”等民俗活动,都透露出浓浓的过年气息。 【解析】题干中提到鞭炮声透露出过年的气息,这是一个明显的提示,在寻找透露过年气息的细节时,可以考虑过年的民俗活动和小说人物在文中的行为。如“放爆竹”“挂灯笼”等。 3.(环境描写的作用)小说中描写充满过年气息的环境有什么作用?结合文本简要分析。(6分) 答: _______________________________________________ 【答案】①营造农家过年温馨的气氛,为人物的活动提供了背景环境;②烘托了人物的心情,更好地体现爷爷希望家庭人丁兴旺的心情;③写过年的一系列准备工作,推动了小说情节的发展。 （二）阅读下面的文字，完成1～4题。 霞光灿烂的早晨 陈忠实 不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。 恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。 窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡…… 编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜……这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊。人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。 杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始，他就要在自个儿的责任田里劳作了。 木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒战。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是杨云山嘛！杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住吗？回，赶紧回去。 恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：“人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时光！” “八叔——”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看——” 不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病，谁给他记工分？” “你这人——”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！ “嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。 牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之。 老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。郑书记一大早到村里来，有啥事呢？ “老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？”郑书记哈哈笑着，“是吗？” 老八咧着嘴，不好意思地笑笑。 “我信哩！你为那些四条腿煞费过心血，有感情哩！”郑书记蹲下来，掏出烟袋。“分了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经。” “我说不了话……”老八着实慌了。 “好多人要求请你讲哩！”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，明天晚上到公社来，我在广播站等你。讲一小时两块，按教授级付款！” 太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。 “跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶膛的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。庄稼人不养牛，抓摸啥呢？一年务育一头牛犊，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……” 老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声媚气地说： “吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马……” 老八却像小孩一样笑眯了眼睛。 （有删改） 1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A.小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的内心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。 B.恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己买牛，表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。 C.恒老八感觉到“勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了”，这对他的触动很大，连懒汉都能顺应形势，何况他这个正经庄稼人呢！ D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，但在心里她肯定丈夫的专长，也十分认可他的想法。 【答案】B 【解析】“表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光”分析错误，应是表明他对牛马的喜爱，同时饲养牛马也是他的专长。 2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A.小说采用“以小见大”的方法，选取饲养员恒老八在实行包产到户政策之后的种种变化，来反映时代的巨变以及其带给人的精神变化。 B.“牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳”，用音乐来比喻牛马嚼草的声音，写出饲养员恒老八的独特感受，体现了他对牛马的情感。 C.小说对郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。 D.小说结尾一句“老八却像小孩一样笑眯了眼睛”，传神的细节描写，再现了恒老八终于能在强势的老伴面前扬眉吐气、得意扬扬的情形。 【答案】D 【解析】“再现了恒老八终于能在强势的老伴面前扬眉吐气、得意扬扬的情形”错误，“强势的老伴”“扬眉吐气、得意扬扬”，小说中都无根据。 3.小说反映的是改革开放初期包产到户政策落实后乡村的变化，文中表现出村庄的哪些变化？ 【答案】①村民比原来更积极，更有干劲，充满乐观与自信；②整个村庄充满久蛰复苏的活力，隐隐约约的鸡啼、清晨的车轮声，都给人以生机和活力之感。 【解析】本题考查概括小说的社会环境特点的能力。答题时注意从文中描写的场景、人物的言行和心理等角度概括分析。 4.小说在叙述中穿插了环境描写，这样写有哪些作用？请结合作品简要分析。 【答案】①营造氛围，烘托人物形象。夜里的寂静氛围，烘托出恒老八内心的不平静（或：清晨的微光与寒冷烘托出懒汉的变化、恒老八的勤劳）。②使小说的情节更加连贯。景物的变化反映了时间的推移，也反映了主人公内心的想法渐趋明朗的过程。③照应标题，象征着小说的主题。霞光灿烂的景象，象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章。 【解析】本题考查分析小说中自然环境描写作用的能力。答题时首先找到文中描写自然环境的句子，如“屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音”“窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼”“木格窗户透出一缕缕微微的亮光”“太阳已经升到碧蓝的天际……都沐浴在一片灿烂的晨光里”等。同时还要关注环境描写在文中的位置，因为位置不同的环境描写，其作用是不同的。从内容看，前面的三处描写写出夜里的寂静氛围，烘托出恒老八内心的不平静，最后一处描写注意从“象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章”这一主旨的角度分析。从结构上综合看，这些景物描写写出时间的推移，同时也体现出人物心理的变化过程；结尾的部分照应标题“霞光灿烂的早晨”。 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一部分 现代文阅读Ⅱ 文学类文本小说阅读 12.赏析小说环境描写的特点及作用 2026高考一轮复习 考点专题精讲 一 考题式样 ①小哥俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。(6分)(《小哥儿俩》) ②分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(《小哥儿俩》)(4分) ③第二自然段描写环境有何用意?(《麦子》)(4分) ④小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(《小步舞》)(6分) 　　概括环境特点　 【概括环境特点·必备知识】 　　环境是小说中人物活动的特定空间,它分为自然环境和社会环境,环境特点概括(分析)也就分为自然环境特点概括(分析)和社会环境特点概括(分析)两类。 自然 环境 自然景物——日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜;主要交代人物活动的时间、地点、季节、天气、景物。 如《林教头风雪山神庙》中,描写的风雪,属于自然环境 社会 环境 社会背景——人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等;主要交代人物的生存环境、社会关系等。 如《林黛玉进贾府》中,院落的布置和室内的陈设,属于“硬”的社会环境;人物间的关系,属于“软”的社会环境 概括环境特点的方法 (1)社会环境特点 概 括 特 点 六 角 度 从“时”的角度思考:“时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,也指自然环境的时令节气 从“地”的角度思考:“地”泛指地点,具体指“场所”“场合”“地域”等,看看它们呈现出怎样的特点 从“人”的角度思考:“人”指人物,主要指从人与人之间的关系(团结友善等)角度分析。人际关系是十分重要而且十分虚化的社会环境,厘清人物之间的关系,判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的 从“事”的角度思考:“事”指事件、情节,主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中分析概括,比如“激烈残酷” 从“物”的角度思考:主要指建筑物的特点,还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等 从“俗”的角度思考:指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征 概括环境特点的方法 （2）自然环境的特点 自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风霜雨雪等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 【微点拨】 概括环境特点注意事项 　　1.注意“景物特点”和“景物描写特点”的区别,后者考查景物描写的技巧。 　　2.注意社会环境中有关社会关系的描写。 　　3.注意人物形象与环境描写的辩证关系,社会环境决定了人物命运及性格,人物又能作用于环境。 【例1】阅读选择性必修中册第二单元《荷花淀》,完成后面的题目。 (概括环境特点)《荷花淀》中环境描写有何特点,请简要分析。(4分) 答:_______________________________________________ 答案:作者描写了荷花淀的旖旎风光,用抒情的笔调,表现了荷花淀清新恬淡、空阔寂静、诗情画意的特点。 概括环境特点教材实例： 【解题思维】 　　第一步:审题干,分类型 　　题干明确“环境描写”“特点”,属于“概括环境特点”题。结合全文内容具体分析 　　第二步:依类型,找角度 环境描写 特点 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。……风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香 清新优美、明净恬淡、充满诗意 现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银 空阔、静寂 　　第三步:抓修饰,作归纳 环境描写 特点 那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧 一望无际、密密层层,暗示将有一场战争 例2：鲁迅《药》中自然环境描写片段 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 赏析：这一段环境描写给我们描绘了一副阴冷、凄凉的画面，渲染了坟场那种清冷、悲凉的氛围，也烘托出了给儿子上坟的华大妈和夏瑜妈那种悲凉的心境。渲染气氛，营造氛围。 例3：孙犁《荷花淀》中自然环境描写片段 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃…… 赏析：这是《荷花淀》开头一段的描写，作者以洁白的月光、洁净清爽的院子来衬托主人公水生嫂那纯洁美好的心灵。烘托人物的形象、性格 、心理。 环境描写的作用 一、自然环境描写的作用分析4角度 角度 作用 环境角度 ①交代故事发生的时间、地点;②暗示社会环境;③渲染气氛,奠定基调 人物角度 ①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运 情节角度 ①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写,引出下文……的内容(为下文……做铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上文……的内容相呼应,结构完整 主题角度 ①揭示主题;②深化主旨 二、社会环境描写的作用分析4角度 角度 作用 环境角度 ①交代故事发生的时间、地点;②交代时代背景,揭示社会关系,渲染特定氛围 人物角度 ①引导人物出场;②交代人物身份;③揭示人物心境;④表现人物性格 情节角度 推动故事情节的发展 主题角度 揭示社会本质特征,凸显主题 社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括对城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。社会环境描写所处的位置不同，其作用也不同，具体如下： 位置 作用 在开头 ①交代故事发生的时代、地点；②奠定全篇的感情基调或渲染特定氛围。 人物出场前 引导人物出场，暗示人物身份 人物描写中 揭示人物心境，表现人物性格 情节中 渲染氛围，推动故事情节的发展 作为背景 暗示社会背景，揭示社会本质特征 【教材引航·典例剖析】 【例1】阅读必修上册《百合花》,完成后面的题目。 (分析环境描写的作用)文中画线句子的景物描写有什么作用?请概括并简要分析。(4分) 　　早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着,我真以为我们是去赶集的呢! 　　通讯员撒开大步,一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了,路又滑,怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我,却又怕他笑我胆小害怕;不叫他,我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。 答:__________________________________________________ 答案:①画线句描绘出雨后的清新景致,②衬托出人物纯净美好的形象,③表达了人物此刻对景致的喜爱,④这也与战争的残酷形成反差。 【解题思维】 　　第一步:审题干,明类型。 　　细读题干,抓住关键词“景物描写”“作用”,因此本题考查环境描写作用。 　　第二步:依类型,找角度 　　第三步:分条列,规范答 景物描写 作用 两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹 从人物形象塑造角度来看,下文塑造了一位稚气未脱、质朴憨厚、不善言辞的可爱战士形象,这清新的景象衬托出人物的纯净美好,同时也表现出人物对眼前景象的喜爱。 清鲜湿润的香味 从和下文内容的关系来看,此处景物描写清新而美好,而下文“敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着”以及通讯员在战火之中牺牲则体现了战争的残酷,美好的自然环境和残酷的战争形成巨大反差。 例2《林教头风雪山神庙》中的“风雪”有什么作用? ①环境方面:再现了当时的天气情景——风大雪紧(交代自然环境)。 ②情节方面:推动了情节发展。正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才被压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大门;也正因为风大雪紧,陆谦一伙才会到附近的山神庙暂避风雪,林冲才得以隔着门洞悉奸人的阴谋。(熊熊火焰吞噬了他的所有隐忍,)风雪山神庙,手刃仇人,终于使林冲完成了由安分守己的良民向大泽龙蛇的转变。 ③人物方面:雪越下越大,暗示了林冲的命运正处在风雪交加中。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。 ④主旨方面:怒吼的悲风,纷纷扬扬的漫天大雪,都有力地表现了林冲正在剧烈变化的思想性格和急剧转变的命运,暗示了林冲终将走向反抗的队伍,有力地体现了官逼民反的主题。 例3 鲁迅先生《祝福》中有四次对飞雪的描写 赏析：好的环境描写会起到深化主题、升华主旨的作用。比如鲁迅先生《祝福》中有四次对飞雪的描写：第一次出现在“我”初到鲁镇时：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。第二次出现在“我”听到祥林嫂的死讯时：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。第三次出现在柳妈和祥林嫂拉呱时：微雪点点的下来了。第四次出现在结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 这四次飞雪重重的笼罩在祥林嫂的头上，使她无法挣扎出悲剧的命运，给文章抹上了浓烈的悲剧色彩，深化了文章的悲剧主题。深化作品主题，升华主旨。 例4：《孔乙己》开头对鲁镇酒店的描写 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热一热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 即学即练·巩固提升 （一）阅读下面的文章,完成1~4题。(21分) 动荤 尹守国 　　爷爷没搭理吉东,从墙角拿起拐棍,走出东屋。这拐棍,是三年前吉东第一次去省城领奖时给爷爷买回来的。庄上的那些老头儿说,这拐棍叫龙头拐杖,杨家将里的佘老太君拄的就是这种。 　　爷爷自从有了这条拐棍,走道就离不开它了。即便是不拄着,也总拎着或放在腋下夹着。 　　不一会儿,爷爷在西屋里喊:“吉东,你下地,把锅台上的那个油坛子给我抱进来。” 　　吉东听爷爷在喊他,知道爷爷不生他的气了,紧溜地下地穿鞋,才穿上一只鞋,刚好吉宝放完爆竹进屋。他听到爷爷的喊声,看到那个油坛子就放在锅台上,就顺手抱起来,冲着东屋喊:“哥,不用你了,我给爷爷送去得了。” 　　　吉东听了吉宝的话,把刚穿好的鞋又脱了下来,重新爬到炕上听戏。 　　吉东刚爬上炕,就听到爷爷骂吉宝:“你个小兔崽子,谁让你把油坛子抱进来的?我是让你哥抱的!” 　　吉宝跟爷爷犟嘴:“你不就是要油坛子吗?谁给你抱进来还不一样?” 　　在这个家中,唯独吉宝可以偶尔跟爷爷犟嘴。爷爷有时候也骂吉宝,但骂别人时,是沉着脸子,骂吉宝时,总是笑着。 　　这次爷爷是沉着脸子骂吉宝的,爷爷说:“你这么点儿个小屁孩,抱油坛子有个啥用?你是不是成心想气死我?” 　　吉宝还想争辩,爷爷顺手抄起了身边的拐棍要打吉宝,吓得吉宝大叫着往屋外跑。 　　正在当院挂灯笼的吉宝爹,听到屋里的叫吵声,赶紧跑进屋,吉东也从东屋出来了,吉宝娘也赶紧放下手中的活计,从后屋赶过来,心想:“这是怎么了?上午老爷子还挺好的,把当院前前后后地打扫了一遍,还把晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下了,说晚上黑灯瞎火的,抱柴火不得劲儿。晌午吃饭时喝了半杯白酒,还说晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢钱呢!” 　　吉宝一见到娘,便委屈得要哭出声来:“娘,我咋的了?爷爷让我哥把油坛子抱到西屋去,我正好路过,就替我哥抱了,我做得不对吗?” 　　“油坛子?”吉宝娘笑了,她摸着吉宝的头说,“傻儿子,是你不对了。爷爷是看你哥这么大了还没动婚,着急了,他是想让你哥抱抱油坛子,动动荤,爷爷着急抱重孙子了。”吉宝听了娘的话“扑哧”一下子笑了。 　　这两年来,吉东的婚事都成了爷爷的心病了。吉东每次要去相亲时,爷爷都表现得异常积极,连吉东的皮鞋,他都给打理得溜光锃亮的。要是吉东去的时间短,爷爷就唉声叹气,说这个准是又不成了,要不怎么这么大点儿工夫就回来了? 　　有一次,吉东相完亲后跟同事喝酒去了。爷爷坐在门口等了整整一上午,他见人就说:“这回可能差不多了。”下午三点多,吉东醉醺醺地回来时,爷爷气得胡子都撅到鼻子上去了。 　　吉东明白了爷爷让他抱油坛子的用意,也明白了爷爷这几天为啥莫名其妙地跟他生气。他噌的一下子蹿到西屋,把那个油坛子抱在怀里,冲着坐在炕上的爷爷说:“今天我表个态,明年我一定动婚,争取明年过年时,咱们家六口人,转年再过年时,咱家就七口人。”吉宝也跑了进来,他站在哥哥的身边,也跟着凑热闹。他说:“爷爷,我也抱了油坛子了,比我哥抱得还早,我也向你保证,我一定比哥哥早动婚,等明年过年时,咱们家里就七口人,转年过年时……”还没等说完,他自己就先大笑起来。 　　爷爷看着两个孙子站在地上一唱一和地表演,终于忍不住笑了。 　　窗外传来阵阵鞭炮声,新的一年开始了。 (选自《文学界》,有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.小说中插叙吉东相亲的内容,使行文结构富于变化,避免平淡,也有助于人物刻画,如若缺失也不会影响事件叙述的完整性。 B.小说的语言特色鲜明,“紧溜地下地穿鞋”“黑灯瞎火的”“动婚”等口语体现了作品较为浓郁的地方特色和浓厚的生活气息。 C.小说通过父母都在忙活计而他却待在炕上听戏、爷爷帮他打理皮鞋、他喝得醉醺醺地回家等情节刻画了一个好吃懒做的吉东的形象。 D.吉东送的拐棍,爷爷“即便是不拄着,也总拎着或放在腋下夹着”,这体现了他对孙子孝心的珍视。 【解析】选C。对吉东形象的概括有误。 2.(环境特点的概括)小说除了结尾“窗外传来阵阵鞭炮声”透露出过年的气息之外,还有哪些地方透露出过年的气息?请结合小说,加以概述。(6分) 答: _______________________________________________ 参考答案:小说中看似不经意地写到吉宝“放完爆竹进屋”,写到吉宝爹在“当院挂灯笼”,提到爷爷把“晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下”,还提到爷爷说“晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢钱”,“放爆竹”“挂灯笼”“煮饺子”“掷骰子赢钱”等民俗活动,都透露出浓浓的过年气息。 【解析】题干中提到鞭炮声透露出过年的气息,这是一个明显的提示,在寻找透露过年气息的细节时,可以考虑过年的民俗活动和小说人物在文中的行为。如“放爆竹”“挂灯笼”等。 4.(环境描写的手法)小说结尾运用了怎样的手法来描写环境?(6分) 答: _______________________________________________ 参考答案:①直接描写。通过写窗外的阵阵鞭炮声来体现农家过年热闹的气氛。②听觉描写。阵阵鞭炮声透露出新年的气息,给爷爷带来新一年添加人丁的希望。 【解析】环境描写的手法从两个角度思考:描写技巧(白描、动静结合、修辞)和描写角度(主要是写景的角度)、感觉角度、观察角度、写景顺序等。 　　（二）阅读下面的文字，完成1～4题。 霞光灿烂的早晨 陈忠实 不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。 恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。 窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡…… 编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜……这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊。人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。 　　杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始，他就要在自个儿的责任田里劳作了。 木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒战。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是杨云山嘛！杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住吗？回，赶紧回去。 　　恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：“人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时光！” “八叔——”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看——” 不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病，谁给他记工分？” “你这人——”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！ “嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。 牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之。 　　老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。郑书记一大早到村里来，有啥事呢？ “老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？”郑书记哈哈笑着，“是吗？” 老八咧着嘴，不好意思地笑笑。 “我信哩！你为那些四条腿煞费过心血，有感情哩！”郑书记蹲下来，掏出烟袋。“分了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经。” “我说不了话……”老八着实慌了。 “好多人要求请你讲哩！”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，明天晚上到公社来，我在广播站等你。讲一小时两块，按教授级付款！” 太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。 　　“跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶膛的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。庄稼人不养牛，抓摸啥呢？一年务育一头牛犊，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……” 老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声媚气地说： “吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马……” 老八却像小孩一样笑眯了眼睛。 （有删改） 1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A.小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的内心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。 B.恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己买牛，表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。 C.恒老八感觉到“勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了”，这对他的触动很大，连懒汉都能顺应形势，何况他这个正经庄稼人呢！ D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，但在心里她肯定丈夫的专长，也十分认可他的想法。 【解析】“表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光”分析错误，应是表明他对牛马的喜爱，同时饲养牛马也是他的专长。 2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A.小说采用“以小见大”的方法，选取饲养员恒老八在实行包产到户政策之后的种种变化，来反映时代的巨变以及其带给人的精神变化。 B.“牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳”，用音乐来比喻牛马嚼草的声音，写出饲养员恒老八的独特感受，体现了他对牛马的情感。 C.小说对郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。 D.小说结尾一句“老八却像小孩一样笑眯了眼睛”，传神的细节描写，再现了恒老八终于能在强势的老伴面前扬眉吐气、得意扬扬的情形。 【解析】“再现了恒老八终于能在强势的老伴面前扬眉吐气、得意扬扬的情形”错误，“强势的老伴”“扬眉吐气、得意扬扬”，小说中都无根据。 3.小说反映的是改革开放初期包产到户政策落实后乡村的变化，文中表现出村庄的哪些变化？ 答: _______________________________________________ 【答案】①村民比原来更积极，更有干劲，充满乐观与自信；②整个村庄充满久蛰复苏的活力，隐隐约约的鸡啼、清晨的车轮声，都给人以生机和活力之感。 【解析】本题考查概括小说的社会环境特点的能力。答题时注意从文中描写的场景、人物的言行和心理等角度概括分析。 4.小说在叙述中穿插了环境描写，这样写有哪些作用？请结合作品简要分析。 答: _______________________________________________ 答案:①营造氛围，烘托人物形象。夜里的寂静氛围，烘托出恒老八内心的不平静（或：清晨的微光与寒冷烘托出懒汉的变化、恒老八的勤劳）。②使小说的情节更加连贯。景物的变化反映了时间的推移，也反映了主人公内心的想法渐趋明朗的过程。③照应标题，象征着小说的主题。霞光灿烂的景象，象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章。 【解析】本题考查分析小说中自然环境描写作用的能力。答题时首先找到文中描写自然环境的句子，如“屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音”“窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼”“木格窗户透出一缕缕微微的亮光”“太阳已经升到碧蓝的天际……都沐浴在一片灿烂的晨光里”等。同时还要关注环境描写在文中的位置，因为位置不同的环境描写，其作用是不同的。从内容看，前面的三处描写写出夜里的寂静氛围，烘托出恒老八内心的不平静，最后一处描写注意从“象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章”这一主旨的角度分析。从结构上综合看，这些景物描写写出时间的推移，同时也体现出人物心理的变化过程；结尾的部分照应标题“霞光灿烂的早晨”。 $