Unit 3 section B 3a～3c 以读促写 导学案 2025～2026学年人教版（2024）八年级英语上册

该初中英语导学案围绕“朋友应相似还是不同”主题，引导学生撰写结构清晰的友谊回复帖，运用比较级、观点句式及连接词，掌握“提出观点-举例论证-总结感受”写作框架。课前通过复习Section B 2b帖子内容完成填空题，巩固核心词汇句式并记录个人经历，搭建学习支架衔接课中写作。 特色在于以范文分析总结写作结构，培养逻辑思维（思维品质）。COLT法自查与同伴互评提升修改能力，强化学习策略（学习能力）。分层作业兼顾基础（完成回复帖）与拔高（自我修正并注明修改），助力语言能力与自主学习能力发展。

课题 Unit 3 Same or Different 课时 Section B 3a~3c 课型 Reading & Writing 学习目标 1.撰写一篇结构清晰、有观点、有例证的关于友谊的回复帖。 • 理解并运用表达个人观点的句式（如：I think…, In my opinion…, I don't really care if…）。 • 使用形容词和副词的比较级（如：more outgoing, funnier, as helpful as）来描述朋友间的异同。 • 运用恰当的连接词（如：for example, but, while, although, thanks to）使文章逻辑连贯。 2.通过分析范文，总结出“提出观点-举例论证-总结感受”的写作框架。 3. 通过同伴互评和自我检查（COLT法），提升修改和优化作文的能力. 学习重难点 1. 掌握“提出观点 + 举例论证”的写作方法。 2. 如何有逻辑地组织文章结构（开头、主体、结尾），使内容连贯，而非简单句子的堆砌。 3. 在写作中自然、准确地运用比较级句式（如：more…than, as…as, less…than）和转折对比词（如：but, while, although）。 学习流程 课前预习 学生自主初探 1. 回顾 Section B 2b 中的帖子内容，完成以下填空题，复习核心词汇与句式。 • Should friends be ________ or different? • I think a good friend is like a _________. • Steven and I have _______ hobbies and interests. He plays badminton ______ than I do. So I try ________ when I practice. • Steven is as ________ as me. I read ______ history books than he does, and he reads a lot of _______. • Friends who are ________ make me _______. I am kind of _____. But my friend Yuan Lei is ________. ___________ her, I am becoming ________________. 2. 思考自己对 “朋友应相似还是不同” 的看法，简要记录 1-2 个能支撑你观点的个人经历，为课堂写作做准备。 ____________________________________________________________ 课中探究 师生互动，解决问题 【任务一】 Vocabulary in Use 1. Work on 2a. Find the words hidden in the word snake. Then match them with the meanings. 2. Work on 2b. Complete the sentences with the words in the box. 3. Work on 2c. Complete the passages with the correct forms of the words in the box. 【任务二】 Read and learn to write the posts 1. Review the posts in 1b. Then fill in the blanks. 2. Look back students’ opinions on friendship. 3. Read the post in 3a. then answer the question in 3a. 4. Read the post and fill in the blanks. 5. Try to conclude the structure of the passages. Beginning → Rose’s Opinion about Friends Body Ending → • _______________________________________ • _______________________________ • _______________________________ • _______________________________ •__________________________________________ →Put forward your opinion →Give examples to support your opinions →Conclusion 6. Try to summarize the key expressions of writing posts. Conclusion Give examples Put forward opinions 【任务三】 Writing 1. Discuss and write down what similarities or differences can bring to friendship? _______________________________________________ 2. Write your own opinion about the matters of friendship. _______________________________________________ 3. Write the outline and fill in the blanks. 4. Write your own passage. 5. Read and learn an excellent example. 【任务四】Correct your own writing. • 内容（Content）：观点是否明确？事例是否具体？ • 结构（Organization）：段落是否分明？逻辑是否连贯？ • 语言（Language）：比较级、句式是否正确？有无语法错误？ • 细节（Technicalities）：标点、拼写是否正确？首字母是否大写？ 课后拓展 分层作业，延伸学习 1. 基础题（必做）： 完成教材3c的写作任务。根据你在3b中准备的观点和例子，写一篇回复帖，参与论坛讨论。要求至少80词，必须包含观点句和具体事例。 2. 提升题（选做）： 使用课堂上学到的“COLT检查清单”（Content, Organization, Language, Technicalities），对你写的回复帖进行自我检查与修改，并在文末注明你修改了哪些地方。 反思 1. • 本节课我掌握最好的内容：_____________________________________ 1. • 仍有困惑的地方：_____________________________________________ • 下次课希望重点学习：_________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $