3.3电路的连接导学案 ----2025-2026学年教科版物理九年级上学期

该初中物理导学案聚焦串联电路和并联电路的连接与工作特点，以及电路图与实物图的互化。课堂导入通过“用给定器材使两灯泡发光有几种接法”的问题，引导学生小组合作设计电路并绘制电路图。 特色在于注重科学探究，通过小组实验观察电路路径、开关控制作用及灯泡相互影响，归纳串并联电路特点，强调实验规范与合作点评，培养科学思维、科学态度及实践能力，促进自主学习与交流反思。

3.3电路的连接导学案 1、 学习目标 1．认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。 2．会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。 3．学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。 4．通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别；通过体验，用实验的方法了解生活中常见电路的连接方式。 5．通过实验教学，培养学生学习物理的兴趣，发展观察和实践的能力。 二、自学互研 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？请同学们小组合作交流设计电路并画出电路图。 三、学生活动1：探究串联电路的特点（学生小组实验并完成学案） 将各元件 相连的电路叫做串联电路。 1．按照电路图连接电路，观察电路的连接特点 及电路的路径有 条 2．分别闭合两个灯泡 和断开开关两个灯泡 3．多次改变开关S1在电路中的位置，依次连接，观察开关对两只灯泡控制情况。 4、如果取下一个灯泡，另一个灯泡会有影响吗？ 5.整理实验器材。学生展讲其他小组点评 注意：在连接电路过程中，开关应该是断开的。 小结与归纳串联电路的特点： 将各元件 相连的电路叫做并联电路。 学生活动2：探究并联电路的特点（学生小组实验并完成学案） 1．按照电路图连接电路，观察电路的连接特点 及电路的路径有 条 2．分别闭合和断开干路开关，两个灯泡 。 3．将开关放在支路上观察对两个灯泡的控制情况 4、如果取下一个灯泡，另一个灯泡会有影响吗？ 5.整理实验器材。学生展讲其他小组点评 注意：在连接电路过程中，开关应该是断开的。 小结与归纳并联电路的特点： 对于串并联电路你有哪些收获： 对于串并联电路你还有有哪些疑惑： 学科网（北京）股份有限公司 $