第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦三国两晋南北朝政权更迭与民族融合，以黄巾暴动为切入点串联东汉灭亡、群雄并起至三国鼎立的脉络，通过政权更迭时间线、重大事件梳理构建时空框架，为学生提供清晰的历史进程学习支架。 其亮点在于紧扣课标整合《宋书》《魏书》等史料实证，结合淝水之战形势图强化时空观念，设计孝文帝改革评价等问题培养唯物史观与历史解释能力。助力学生理解民族交融对统一多民族国家的意义，教师可高效突破重难点，提升教学实效。

东汉统一帝国的垮台和分裂局面的出现，应从黄巾暴动说起。 在镇压黄巾起义的过程中，形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战中，曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成鼎足之势。 何兹全先生的《三国史》，开头有这样一句话： 1 第二单元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合 敕勒川狩猎图 北魏 2 课程标准： 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就。 重难点: 课标解读 一、政权更迭 二、制度建设 四、经济发展 五、思想文化 本章小结 重点：江南地区开发，北方民族大交融。 难点：评价北魏孝文帝改革；认识三国两晋南北朝时期的区域开发、 民族交融对中华统一多民族国家形成的意义。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 魏 220 蜀 221 吴 222 三国两晋南北朝政权更迭 三国时期 （220-280） 西晋 （266-316） 十六国 （前秦统一北方） 东晋 （317-420） 淝水之战（383） 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 灭 隋朝 北朝（439-581） 宋 齐 梁 陈 南朝（420-589） 灭 隋朝统一 263 280 时代特征：政权更迭与民族交融 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 1 1 1 吴 建 立 者：孙权 都 城：建业 起止时间：222-280 蜀汉 建 立 者：刘备 都 城：成都 起止时间：221-263 魏 建 立 者：曹丕 都 城：洛阳 起止时间：220-265 魏国国力较强，在三国鼎立的局面中略占上风，蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理。 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 一、三国与两晋 220年曹操去世后，曹丕废汉献帝建立魏国,标志东汉灭亡， 正式进入三国时期。 5 图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了三国鼎立的形势(　　) 【答案】D 【解析】根据政权的地理位置,曹丕定都洛阳,刘备定都成都,孙权定都建业(今南京),由此可以判断D项正确。 课堂练习 一、三国与两晋 西晋 “三国尽归司马氏” 263年 曹魏权臣司马昭 发兵灭蜀 266年 司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋 280年 西晋灭吴， 完成统一 “西晋代魏，是以王朝禅代的方式和平地进行的，曹魏时期的显贵大都成为晋的开国元勋。晋在平蜀以后招募蜀人北来，供给他们两年口粮，免除20年徭役；平吴之后，又规定吴国将吏北来可免除10年，百工和百姓20年。全国出现了一个短暂的和平安定局面。” —摘编自翦伯赞《中国史纲要》 一、三国与两晋 一、三国与两晋 及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜（即肉汤）？” ——《晋书.惠帝纪》 ①统治集团严重奢侈腐化 大臣石崇和 国舅王恺斗富 石崇生活奢侈，与王恺竞相争豪。王恺家中洗锅用糖水，石崇就命令自家厨房用蜡烛当柴火烧。王恺为了炫耀，又在他家门前的大路两旁，夹道四十里，用紫丝编成屏障。石崇用更贵重的彩缎铺设了五十里屏障。晋武帝把宫里收藏的一株两尺多高的珊瑚树赐给王恺，石崇看了便用铁如意把珊瑚树打碎，王恺气极，石崇说：“不足多恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有高三四尺者六七株，每株都大于王恺的珊瑚树，看得王恺心乱如麻。 一、三国与两晋 “晋武帝为加强宗室诸王的力量以藩屏王室，又将其祖司马懿以下宗室子弟均分封为王……相当一部分宗王的权力远不限于其封国境内，而能参政统军。” ②宗王权重，威胁中央 八王之乱 260年司马炎病逝，惠帝即位。惠帝妻贾皇后欲独揽大权与辅政的大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀死杨骏，统治阶级内部发生了一连串的政治残杀和战争，先后有八个分封为王的皇族参与其中，历时16年之久。八王之乱严重破坏了社会生产是西晋由盛转衰的转折点，五胡趁虚而入。 一、三国与两晋 一、三国与两晋 自东汉开始，西北边陲的少数民族不断向内地迁徙。 西晋时，内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，历史上称为“五胡”。 [jié] [ dī ] ③少数民族内迁而引发的民族矛盾尖锐 五胡内迁的背景、影响？ 背景：①统治阶级为补充兵源及劳动力，强迫 西北边陲的少数民族内迁中原； ②少数民族本身为推动自身经济发展而内迁。 影响：①北方汉人南迁，促进江南的开发； ②迁民族逐渐汉化，有利于民族融合； ③但民族矛盾也被激化。 一、三国与两晋 一、三国与两晋 永嘉五年（公元311年），在刘曜的带领下，匈奴攻陷洛阳，掳走了怀帝，史称“永嘉之乱”。 316年刘曜又攻入长安，俘晋愍帝，西晋灭亡。 仅历五十一年 一、三国与两晋 二、东晋与南朝 1.东晋建立 ▲东晋元帝司马睿 317年，西晋宗室司马睿在建康（今南京）重建晋朝，史称东晋。 东晋士族专权 士族：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层。 二、东晋与南朝 2、东晋士族专权 背景：曹丕颁行 九品中正制 以选拔人才。 以家世、道德、才能评定资品，分为九等。 材料一：“士族的发展似乎可以从两方面来推测，一方面是强宗大姓的士族化，另一方面是士人在政治上得势后，再转而扩张家族的财势。这两方面在多数情形下是互为因果的社会循环。所谓士族化‘便是一般原有的强宗大族使子弟读书，因而转变为士族’”。 ——余英时《士与中国文化》 二、东晋与南朝 2、东晋士族专权 背景：曹丕颁行 九品中正制 以选拔人才。 发展：东晋时期，士族成为政权的主要支柱。 门阀政治 君弱臣强 代表：琅琊王氏（王导、王敦）；陈郡谢氏（谢安、谢玄）；颍川庾氏（庾亮）；谯国桓氏（桓温、桓冲） “王与马共天下” 衰落：争权夺利、人才凋零，皇帝排抑士族势力 材料：“熏衣剃面，傅粉施朱”，“及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然”。 二、东晋与南朝 420年，出身低级士族的武将刘裕夺取皇位，改国号宋。 3、南朝 高门士族衰败 东晋 （317-420年） 宋 齐 梁 陈 南朝（420—589年） 南京 六朝古都 ＋ 吴国 二、东晋与南朝 材料一（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥……会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金……丝棉布帛之饶，覆衣天下。(意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用) ——《宋书》 材料二 北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万：《魏晋南北朝史》 4.江南地区的开发 探究一：依据材料并结合所学知识，概括南朝时期南方经济开发的表现。结合所学知识，分析这一现象出现的原因是什么？ 南方经济发展的表现: 农业： 手工业： 南方经济发展的表现: 农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高 手工业： 南方经济发展的表现: 农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高 手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 二、东晋与南朝 ★问题探究：东晋南朝时期江南得到开发的原因？（P30） 材料一：（江南）地广野丰……会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。 ——《宋书》 材料二： （东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。 ——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》 材料三：北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万：《魏晋南北朝史》 ③劳动力和技术因素：北方汉人南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力资源。 ②社会环境：江南战争相对较少，社会秩序相对安定。 ①自然环境：江南自然条件优越，具备良好的开发基础。 ①北民南迁，带来先进的生产工具、技术和大量劳动力； ②江南社会秩序相对安定； ③江南自然条件优越； ④南北方人民的共同努力； ⑤统治者重视发展生产。 三、十六国与北朝 18 1.“十六国”： 西晋灭亡后，北方各族先后建立了许多政权，加上西南的成汉，历史上称为“十六国”。 三、十六国与北朝 19 2.从前秦统一北方到淝水之战 4世纪下半叶，前秦统一北方，随后大举进攻东晋，前锋被击败于淝水。强大的前秦政权一败之后迅速崩溃。 ◎淝水之战形势图 【思考】淝水之战中，前秦兵力80万，而东晋兵力仅8万，兵力相差如此悬殊，前秦为何战败？东晋凭什么以少胜多？ 前秦 军队民族成分复杂，部分民族不满前秦统治，希望其战败以摆脱统治。指挥不当，战线过长。 东晋 广大将士在保卫江南、恢复中原的思想激励下，士气高昂；将领指挥得当。 东晋 三、十六国与北朝 北魏孝文帝 孝文帝自幼在其祖母冯太后的教养下，接受 汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。 帝……雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲……诗歌铭颂，任兴而作…… ——《魏书·高祖纪下》 3、北魏孝文帝改革 4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，439年统一北方（拓跋焘）。 5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏在位，实行汉化改革。 三、十六国与北朝 说汉语 穿汉服 改汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺楼 楼 邱穆陵 穆 步六孤 陆 贺兰 贺 独孤 刘 孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。 通汉婚 ……平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。 ——《魏书·任城王传》 迁都洛阳 三、十六国与北朝 阅读教材32页中的史料《魏书·高祖纪》，并结合材料和所学知识，请你从“唯物史观”的角度评价北魏孝文帝改革。 材料二：自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。 ——《洛阳伽蓝记》 材料一：（北魏）南迁，革夷从夏（注：即孝文帝改革）。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几 ①顺应了民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾 材料三：北朝的强盛来自……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势 ，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 ②促进了北魏社会经济的繁荣和文化发展； （1）进步性： ①顺应了民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾； ②促进了北魏社会经济的繁荣和文化发展； ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 （2）局限性： ①全面推行汉化，使鲜卑族丧失作为一个民族的独立性、主体性； ②失去尚武的民族精神，削弱了军事力量。 三、十六国与北朝 北魏 东魏 （534年―550年） 西魏 （535年―556年） 北齐 （550年—577年） 北周 （557年—581年） 隋 朝 分裂中孕育着统一 思考：三国两晋南北朝的政权更迭中蕴含着什么时代趋势？ 4.北朝及其结束 民族交融 总结：按照时间顺序梳理民族交融大事记。 1.三国时期： 蜀、吴加强对南方少数民族地区的治理。 2.东汉—西晋： 西北少数民族内迁（五胡乱华） 江南山区的少数民族与汉族交融。 4.十六国时期： 政权大部分由内迁少数民族建立，采用中原模式的国号、年号，学习汉族制度，各族频繁接触。 5.北魏孝文帝时期： 3.东晋以来： 孝文帝改革，北方民族交往交流交融。 民族交融方式： 民族迁徙、战争、友好交往、少数民族统治者的改革、和亲会盟、边境贸易、国家统一 东 汉 三国（220-280） 西晋 东晋 （317-420） 十六国 （前秦统一北方） 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 北朝（439-581） 北魏 隋朝统一 南朝（420-589） （266-316） 灭 灭 383年淝水之战 【课堂小结】 魏 吴 蜀 2.三国时期，鱼豢著《魏略》记述“（氐族）衣服尚青绛，俗能织布，善田种，畜养豕牛马驴骡，由与中国错居故也。”这一现象表明，氐人当时（ ） A. 已经完全以农耕生活为主 B. 学习汉族的典章制度和文化 C. 生产以耕织和饲养相结合 D. 深受北魏孝文帝改革的影响 C 1.无论是陈寿的《三国志》，还是罗贯中的《三国演义》，都称魏、蜀、吴三分天下。下列关于三国之间的关系说法正确的是（ ） A. 蜀国与魏国加强了联合 B. 势力最强大的是北方的魏国 C. 吴国一直被蜀汉政权控制 D. 曹操建立魏政权不合正统 B 课堂练习 3.据《宋书》记载，南朝时江南“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”出现这种现象最主要的原因是（ ） A．南方社会相对安定 B．北方人民大量南迁 C．江南自然条件优越 D．政府重视经济发展 4.东晋南朝时期，北方先后出现一批割据政权。而南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。这说明（ ） A. 经济重心已转移到南方 B. 北人南迁带去了先进技术 C. 北方经济发展落后南方 D. 南北方民族交融逐步加深 B B 5. 《魏书》载：“帝……雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”材料说明孝文帝（ ） A. 认同汉族文化 B. 注重学以致用 C. 锐意改革旧俗 D. 潜心文学创作 6. 《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的诸多措施。宋末元初人胡三省在注释此处时感慨道:“呜呼,自隋以后,名称扬于时者,代北之子孙十居六七矣。氏族之辨,果何益哉!”这一感慨可以佐证,孝文帝时的北方民族交融（ ） A. 冲击了传统华夷观念 B. 巩固了士族的政治地位 C. 实现了经济重心南移 D. 直接促成了隋朝统一 A A $