第2课《中国人首次进入自己的空间站》导学案-2025-2026学年统编版语文八年级上册

八年级上册语文《中国人首次进入自己的空间站 》导学案 班级： 姓名： 课时： 1课时 目 标： 1、借助工具书解决“获悉”“交会”“节点”“驻留”等词语。 2、掌握新闻的结构特点，理清文章结构。 检 效： 抽查组员字词听写情况。（5分钟） 【自研课导学】 核心素养目标： 文化自信：掌握消息的要素和结构，赏析标题的特点。 语言运用：掌握新闻的结构特点，理清文章结构。 思维能力：体会新闻语言的真实性与准确性。 审美创造：增强学生的民族自信心和自豪感，激发爱国热情。 导学 流程 自研自探环节 自学指导（程序、要求、时间） 随堂笔记（成果记录、知识生成） 字 词 积 累 通读全文，初步了解 借助工具书解决“获悉”“交会”“节点”“驻留”等词语。 生字词： 获悉( ) 交会( ) 驻( )留 关键( ) 解释下列词语： 获悉： 交会： 节点： 驻留： 关键： 随学笔记一： 1.梳理这则新闻的结构。 标题: 导语: 主体: 背景: 结语: 2.请同学们研读课文，找出对应的新闻六要素。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 随学笔记二： 1.读完课文，我们发现这则新闻中有很多的数字。请你找出有数字的句子，品一品句子的妙处，体会新闻语言的特点。 (1)6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 (2) 神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 2. 本则消息写法相对自由，请具体分析它是按什么顺序行文的，这样写有什么好处。17日22分，神舟十二号载人飞船发射升空。 17日15时54分，载人飞船与天和核心舱成功交会对接。 17日18时48分，三名航天员进入天和核心舱。 后续航天员乘组将按计划开展相关工作。 随学笔记三： 1.说说这则消息，它给我们传递了怎样的情感？ 2.我们可以从航天员身上学到了哪些精神品质？ 初 读 文 本 自学内容一 初读文本，整体感知 1.梳理这则新闻的结构。 2.请同学们研读课文，找出对应的新闻六要素。 走 进 文 本 自学内容二 精读课文，走进文本 1.读完课文，我们发现这则新闻中有很多的数字。请你找出有数字的句子，品一品句子的妙处，体会新闻语言的特点。 2.本则消息写法相对自由，请具体分析它是按什么顺序行文的，这样写有什么好处。17日时22分，神舟十二号载人飞船发射升空。 能 力 拓 展 自学内容三 精读课文，能力拓展 1.说说这则消息，它给我们传递了怎样的情感？ 2.我们可以从航天员身上学到了哪些精神品质？ 【展示课导学】 课堂 元素 导学 流程 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 方案、建议、时间 合作 探究 展示 质疑 一、对子学习 1、 对子之间相互检查书中生字词是否批注。 2、对子之间互相评定等级并解决遇到的学习困难。 二、互助组合作讨论 方法：由A同学帮扶C同学，由B同学指导D同学。 1.掌握新闻的结构特点，理清文章结构。 2.体会新闻语言的真实性与准确性。 3.掌握消息的要素和结构，赏析标题的特点。 三、小组共同体协助展示 预展：语文组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示。语文组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。各组同学讨论完后，根据右边展示方案，设计展示方法、安排展示人、设计板书。 展示单元一：逐梦九天·探航天足迹 任务：请同学们研读课文，找出对应的新闻六要素。 教师提示：以表格的形式完成 展示单元二：神舟揽月·看航天征程 任务：读完课文，我们发现这则新闻中有很多的数字。请你找出有数字的句子，品一品句子的妙处，体会新闻语言的特点。 展示单元三：逐梦九天·扬航天精神 任务：我们可以从航天员身上学到了哪些精神品质？ 教师提示：写关键词，结合课本内容总结概括。 学生小结 提升环节 评定等级 【资料链接】 1、 背景链接。 出处： 选自2021年6月18日《人民日报》。 缘由：1992年，中央决策实施载人航天工程，决心独立自主建造自己的空间站，并制定了我国载人航天“三步走”的发展战略。2021年6月17日神舟十二号载人飞船的发射，就是我国载人航天 工程“第三步”的首次载人飞行任务，标志着中国人首次进入自己的空间站。 任务：在轨期间进行了两次出舱活动，开展了一系列空间科学实验和技术试验，于2021年9月17日安全 返回，首次检验了东风着陆场的搜索回收能力。 二、课外链接。 载人航天工程“三步走”战略 第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验。 第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。 第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。“日清过关”巩固提升分级达标训练题 书写等级： 分数： 批阅日期 【A类题】 1．下列有关新闻的说法有误的一项是（　　） A．阅读新闻，要注意它的六要素，即“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 B．电头也称“消息头”，交代通讯社名称、报道地点和报道时间，表明消息报道及时，材料真实可信。 C．新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。 D．消息包括五部分——标题、导语、主体、背景、结语。其中，标题、主体、结语是其不可缺少的三部分。 【B类题】 2．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。 B．党的二十大召开之后，各界党组织积极开展党的二十大学习宣传活动，让二十大精神飞入寻常百姓家。 C．通过渡江战役，使解放军继续南进，为解放南方各省创造了有利条件。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 【C类题】 3．下列句子中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。 B．从即日起，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。 C．低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等…… D．1901年诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会。经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册语文《中国人首次进入自己的空间站 》导学案 班级： 姓名： 课时： 1课时 【晨读课导学】 目 标： 1、借助工具书解决“获悉”“交会”“节点”“驻留”等词语。 2、掌握新闻的结构特点，理清文章结构。 检 效： 抽查组员字词听写情况。（5分钟） 【自研课导学】 核心素养目标： 文化自信：掌握消息的要素和结构，赏析标题的特点。 语言运用：掌握新闻的结构特点，理清文章结构。 思维能力：体会新闻语言的真实性与准确性。 审美创造：增强学生的民族自信心和自豪感，激发爱国热情。 导学 流程 自研自探环节 自学指导（程序、要求、时间） 随堂笔记（成果记录、知识生成） 字 词 积 累 通读全文，初步了解 借助工具书解决“获悉”“交会”“节点”“驻留”等词语。 生字词： 获悉( xī) 交会( huì) 驻( zhù)留 关键( jiàn) 解释下列词语： 获悉：获得消息，知道某种情况。 交会：会和，聚焦。 节点：结构各段之间相连的地方。 驻留：停留。 关键：比喻事物最关紧要的部分，对事情起决定作用的因素。 随学笔记一： 1.梳理这则新闻的结构。 标题:引标-神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱;主标中国人首次进入自己的空间站。 导语:神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 主体:神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置.验证航天员长期在轨驻留，再生生保等一系列关键技术。 背景:航天领域要验证航天员长期在轨驻留，再生生保等一系列关键技术。 结语:中国人首次进入自己的空间站。 2.请同学们研读课文，找出对应的新闻六要素。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 6月17日9时22分 酒泉卫星发射中心 航天员聂海胜、刘伯明、杨洪波 神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空 航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术 神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱，以及后续按计划要完成的工作 随学笔记二： 1.读完课文，我们发现这则新闻中有很多的数字。请你找出有数字的句子，品一品句子的妙处，体会新闻语言的特点。 (1)6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 “6月17日9时22分”，“3名”，时间和人数精确具体，体现了我国航天科技的新成就。“准确”“顺利”形容词表现我国航天技术的高超，突出了我国科技的新成就。 (2)神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 “6月17日15时54分”“约6.5小时”这些数字都体现了新闻的真实性，“首次”体现了新闻语言的准确性。清楚准确地介绍各个环节，突出对接的严谨性。 2. 本则消息写法相对自由，请具体分析它是按什么顺序行文的，这样写有什么好处。17日22分，神舟十二号载人飞船发射升空。 17日15时54分，载人飞船与天和核心舱成功交会对接。 17日18时48分，三名航天员进入天和核心舱。 后续航天员乘组将按计划开展相关工作。 消息正文按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末。这样的消息结构脉络清晰,方便读者能清晰、完整地了解事件的过程。 随学笔记三： 1.说说这则消息，它给我们传递了怎样的情感？ 强烈的自豪感与骄傲感 爱国情怀和民族凝聚力的提升 对科技智慧的歌颂和激励 2.我们可以从航天员身上学到了哪些精神品质？ 不断探索，有理想，有好奇心，坚持不懈的毅力。 初 读 文 本 自学内容一 初读文本，整体感知 1.梳理这则新闻的结构。 2.请同学们研读课文，找出对应的新闻六要素。 走 进 文 本 自学内容二 精读课文，走进文本 1.读完课文，我们发现这则新闻中有很多的数字。请你找出有数字的句子，品一品句子的妙处，体会新闻语言的特点。 2.本则消息写法相对自由，请具体分析它是按什么顺序行文的，这样写有什么好处。17日时22分，神舟十二号载人飞船发射升空。 能 力 拓 展 自学内容三 精读课文，能力拓展 1.说说这则消息，它给我们传递了怎样的情感？ 2.我们可以从航天员身上学到了哪些精神品质？ 【展示课导学】 课堂 元素 导学 流程 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 方案、建议、时间 合作 探究 展示 质疑 一、对子学习 1、 对子之间相互检查书中生字词是否批注。 2、对子之间互相评定等级并解决遇到的学习困难。 二、互助组合作讨论 方法：由A同学帮扶C同学，由B同学指导D同学。 1.掌握新闻的结构特点，理清文章结构。 2.体会新闻语言的真实性与准确性。 3.掌握消息的要素和结构，赏析标题的特点。 三、小组共同体协助展示 预展：语文组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示。语文组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。各组同学讨论完后，根据右边展示方案，设计展示方法、安排展示人、设计板书。 展示单元一：逐梦九天·探航天足迹 任务：请同学们研读课文，找出对应的新闻六要素。 教师提示：以表格的形式完成 展示单元二：神舟揽月·看航天征程 任务：读完课文，我们发现这则新闻中有很多的数字。请你找出有数字的句子，品一品句子的妙处，体会新闻语言的特点。 展示单元三：逐梦九天·扬航天精神 任务：我们可以从航天员身上学到了哪些精神品质？ 教师提示：写关键词，结合课本内容总结概括。 学生小结 提升环节 评定等级 【资料链接】 1、 背景链接。 出处： 选自2021年6月18日《人民日报》。 缘由：1992年，中央决策实施载人航天工程，决心独立自主建造自己的空间站，并制定了我国载人航天“三步走”的发展战略。2021年6月17日神舟十二号载人飞船的发射，就是我国载人航天 工程“第三步”的首次载人飞行任务，标志着中国人首次进入自己的空间站。 任务：在轨期间进行了两次出舱活动，开展了一系列空间科学实验和技术试验，于2021年9月17日安全 返回，首次检验了东风着陆场的搜索回收能力。 二、课外链接。 载人航天工程“三步走”战略 第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验。 第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。 第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。“日清过关”巩固提升分级达标训练题 书写等级： 分数： 批阅日期 【A类题】 1．下列有关新闻的说法有误的一项是（　　） A．阅读新闻，要注意它的六要素，即“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 B．电头也称“消息头”，交代通讯社名称、报道地点和报道时间，表明消息报道及时，材料真实可信。 C．新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。 D．消息包括五部分——标题、导语、主体、背景、结语。其中，标题、主体、结语是其不可缺少的三部分。 【答案】D【详解】本题考查文学常识识记。 D.消息不可缺少的三部分是标题、导语和主体，而不是“标题、主体、结语”； 故选D。 【B类题】 2．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。 B．党的二十大召开之后，各界党组织积极开展党的二十大学习宣传活动，让二十大精神飞入寻常百姓家。 C．通过渡江战役，使解放军继续南进，为解放南方各省创造了有利条件。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.一面对两面，应删掉“能否”； C.成分残缺，删掉“通过”或“使”； D.语序不当，应是“发现问题、分析问题、解决问题”；故选B。 【C类题】 3．下列句子中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。 B．从即日起，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。 C．低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等…… D．1901年诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会。经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 【答案】B【详解】本题考查辨析标点符号。A.“四、五百”表约数，不用顿号，应删去顿号；C.省略号和“等”不能连用，可删去其一； D.冒号后两个分句并列，中间用分号，故将第一个句号改为分号；故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $