1.第一、二单元练考卷 走进化学世界&空气和氧气-【练客】2025-2026学年新教材九年级全一册化学单元期末大练考（人教版2024 安徽专用）

大练考 九年级·全一册 星当地资源生产火星探测所需原料和能源，可以减少成本。目前深测出火星大气中的气体成分及含量为二氧化 碳95.3%、氯气2.7%、氩气1,6%、其他2.0%。 第一、二单元练考卷走进化学世界&空气和氧气 8.关于火星大气成分，下列说法错误的是 满分：40分考试时间：45分钟 A.地球和火星中氨气含量不相同 B.地球和火虽的大气成分相似 C.火星暂时不适合人类居住 D.火屋大气不支持燃烧 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意 9.未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 1.中国是世界上最早发明瓷器的国家之一。下列古法制瓷工艺中主要体现化学变化的是 A.空气中氧气的质量分数为21% B.氧气是常见的燃料 C液氧是很好的制冷剂，可用于冷藏血液等 D,氧气化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应 10.某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，下列有关说法错误的是 A.甲实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 导管子火焰 A淘练泥土 B.和泥做坯 C.浇釉上釉 D.挑柴烧窑 B.乙实验证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 内 2.2025年9月7日是第六个国际清洁空气蓝天日，主题是“共创清洁空气”。下列做法中符合这一主题 C.丙实验中看到干燥的烧杯上出现了液滴，证明有水生成 母火 灰 的是 D.丁实验中用燃着的火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟更 蜡烛 A.当街焚烧垃圾 B.废气直接排放 C.积极植树种草 D.多用燃油汽车 新燃烧，说明白烟具有可燃性 3.分类是化学学习的重要方法。下列物质中前者为混合物、后者为纯净物的是 11.推理是一种重要的学习方法。下列推理正确的是 A.牛奶、冰 B.液态氧、澄清石灰水 A,二氧化碳能使燃者的木条熄灭，则能使木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C.空气、人体呼出气体 D.氨气、五氧化二磷 B.化学变化常伴随有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是化学变化 4.将硫酸铜溶液滴入2mL氢氧化钠溶液的部分实验操作中，正确的是 C.稀有气体通电会发出不同颜色的光，则稀有气体可作航标灯 D,物质在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，则氧化反应都是刷烈的 12.新考法[结合曲线]兴趣小组同学用图甲所示装置进行高锰酸钾制氧气的实验，集气瓶内液面的高度随 加热时间的变化如图乙所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是 ( A,M点：表示已经开始收集氧气 A.倾倒氢氧化钠溶液B,读取氢氧化钠溶液体积C,吸取硫酸铜溶液D.滴加硫酸铜溶液 B.N点：试管中可能含有两种固体 5,“物质性质决定用途”是化学观念之一。下列物质的性质与用途对应关系错误的是 C.P点：高锰酸钾未完全反应 选项 物质 性质 用途 D.M→N生成氧气的体积约等于集气瓶内减少的水的体积 加热时间 A 氮气 密度小 用于镇充探空气球 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分》 13.(5分)空气质量问题日益受到关注，对空气质量进行实时的、便携的检测存在更大的需求。某实践活动小组 B 氧气 供给呼吸 用于气制、气焊 在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习（已知：二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、臭氧的 C 天然气 可燃性 作为家用燃料 化学符号分别为N02、C0、S02、0)。 D 氟气 化学性质不活泼 用作保护气 6.认真观察、准确记录实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象和结论的描述中，正确的是( A 26 进风口 A.石蜡浮于水面，说明其密度比水大 出风口 B.木炭完全燃烧后生成白色烟雾 优 C.红热铁丝在空气中剧烈燃烧 D.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 PL.NO.CO PM.50 S5 165 ◆测定水◆测定 7.[教材习题改编]按下图所示进行实验，将过氧化氢溶液、发泡剂和催化剂碘化钾加人试管中。容器中会涌出柱 极细滤网 状泡沫，被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中错误的是 A.碘化钾增加了过氧化氢生成氧气的质量 “大象牙膏 (1)手机显示某时刻的“空气质量”如图甲。由报告中可知，此刻的首要污染物是 ,该时刻 B.反应前后碘化钾的质量不变 (填“适合”或“不适合”)户外运动。 (2)为准确测定空气中水（湿度）、一氧化碳和可吸入颗粒物的浓度指标，小明同学设计了微型空气质量“检测 C.反应前后碘化钾的化学性质相同 维化剂 站”，流程如图乙。“极细滤网”可用于测定 的质量。 D.没有催化剂过氧化氢也可以分解 (3)使用微型空气质量“检测站”测定某校园A、B、C、D四个位置（如图丙）的空气质量。测得位置A的可吸人 新情境[科技前沿·火星大气成分]阅读下列材料，完成8~9题。 颗粒物的浓度指标较高，导致该现象的原因可能是 火里作为太阳系中与地球最相似的行星，成为各航天大国深空探测的最主要目标之一。科学家提出利用火 降低该指标的措施是 (写一条)。 第一，二单元练考卷安徽化学第1页（共4页） 第一、二单元练考恭安徽化年第2页（共4页） 大练考1 14.[对接中考](2025安徽改编)(6分)小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。 (1)红磷燃烧的现象是 (2)检查装置气密性：将装置乙的玻璃容器浸没在水中，如果观察到 ,则 说明气密性良好。 (3)装置甲中150毫升集气瓶中装入了的水，量简内装有50毫升水，根据图丙的实验数据，用红醉做实验，理 回答下列问题： 论上实验结束后量筒内剩余的水为毫升。 1.小明同学使用过氧化氢溶液进行实验。 (4)根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用的试剂是 ,理由 (1)仪器①的名称是 0 是 (2)反应的文字表达式为 17,(6分)在第二单元，我们学习了过氧化氢制取氧气的方法。某小组研究“影响过氧化氢生成氧气快慢的因 Ⅱ，小安同学使用高锰酸钾固体进行实验 素”，查阅资料，开展了以下探究。 (3)在实验方案中，下列图标需要标注的是 (填字母序号，下同)。 【作出猜想】影响过氧化氢分解速率的因素可能有反应物的浓度、催化剂和温度。 【实验方案】利用图甲装置进行实验，实验方案如下表，测得反应过程中锥形瓶内气体压强随时间的变化曲线 金 A 如图乙 用电 热烫 排风 实验 过氧化氨溶液 蒸馏水 =160 6 温度 催化剂 编号 (4)向试管中加人高锰酸钾正确的操作是 浓度 V/mL V/mL t 弹簧夹 集器 10% 10 20 无催化剂 20 20 ⑦ 10% 10 20 0.5g二氧化锰图体 20 100 41521015 b 知 10% 15 0.5g二氧化锰图体 20 (5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是 (1)设计实验b和c的目的是探究溶液浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。实验中x的数值为 15.(6分)空气中氨气含量最高，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要 (2)能证明过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解反应速率有影响的证据是 的原料合成氯肥硝酸铵的工艺流程（流程中涉及物质均列出）。回答下列问题： (3)设计实验a和b的目的是 氢气②氧 。若要验证二氧化锰是过 气一定条件气 水 氧化氢分解的催化剂，除了验证二氧化锰能加快过氧化氢反应速率外，还应验证 催化剂③ 氧 加热 气 化氮 (4)实验a~心通过测定相同时间内锥形瓶中气体压强变化来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定 其他气体 来比较过氧化氢的分解速率。 (1)图中步骤①为工业制取氧气的方法，其名称为 说明液态氯的沸点比液态氧的沸点 (5)若要证明温度对过氧化氢生成氧气快慢有影响，还应增加一组对比实验，该实验选用的试剂和用量为 (填“高”或“低”)。 (2)其他气体主要是稀有气体，写出一种属于稀有气体的物质名称： 注意：若答对第(6)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 (3)步骤②中发生反应的文字表达式为 0 【拓展探究】(6)小组同学发现硫酸铜溶液也能作过氧化氢分解反应的催化剂。在常温下，向ab、c三个试管 (4)上述流程中的化学反应属于化合反应的有 (填序号)。 中分别加人等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、10%，20%的硫酸铜溶液，绘制了 16.(5分)利用图甲所示的装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为试剂是最佳选择吗？某兴趣小组设计 产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。 并开展了如下实验：利用图乙装置，分别点燃红磷、白磷，放人食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的 物质)，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时 容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。 /mL ·氧气体积分数% 密封盖 食品配氧剂 0方101$202530时间/min 红 ①写出两条规律性结论： 一白磷 试刺 时间 ②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因： 大练考1 “、二单元练考卷 安徽化学第3页（共4页）】 第一，二单元练考卷安徽化学第4页（共4页）单元期末大练考安徽化学九年级全一册参考答案及解析 单元大练考(1~8单元) 1.第一、二单元练考卷走进化学世界& (4)原子种类是否改变 空气和氧气 14.(1)汞原子水分子 1.D2.C3.A4.B5.B6.D7.A8.B9.D (2)E 10.A11.C12.D (3)Na*最外层电子数相同 13.(1)0(或臭氧)适合 15.(1)分子在不断地运动小 (2)可吸入颗粒物 (2)a (3)靠近主干道，汽车尾气排放量高，扬尘多（合理 (3)吸收氨气，减少氨气对空气的污染 即可)洒水降尘（或少开车绿色出行，合理即可） (4)控制变量温度越高，分子运动速率越快 14.(1)锥形瓶 16.(1)乙 (2)过氧化氢 二氧化锰 (2)分子运动越慢C 水+氧气 (3)氨气+氯化氢→氯化铵CD (3)b (4)酚酞 (4)bc (5)①随着时间的推移，瓶内溶液的电导率逐渐增 (5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷 却而炸裂 大②高于 17.(1)化学 15.(1)分离液态空气法低 (2)氦气（合理即可） (2）解：该锂原子的相对原子质量= (③)氮气+氢气一定条件氨气 锂原子质量=1.165×10%kg≈7 碳-12原子质量的2 1.66×10-”kg (4)②④⑤ 16.(1)产生大量白烟，放出热量 答：该锂原子的相对原子质量约为7。 (2)容器内没出现水（或水中没有气泡冒出） 3.第四单元练考卷自然界的水 (3)33.2 1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.B8.A9.C (4)食品脱氧剂能耗尽密闭容器内的氧气且不 10.B11.B12.D 需要点燃 13.(1)活性炭 17.(1)15 (2)往外拉动注射器活塞抽滤瓶中压强降低，大 (2)反应过程中瓶内气体压强相同时，实验b和实 气压把水压进瓶中 验c所用时间不同（或反应时间相同时，实验b和 (3)普通生活用水蒸馏（合理即可） 实验c瓶内气体压强不同) 一定条件 14.(1)①H2+02 H,0氢原子和氧原子 (3)探究催化剂二氧化锰对过氧化氢分解速率的 影响二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质 ②Ob+o一Qb (2)①调控用水量，以节约水资源（合理即可） 不发生改变 (4)产生相同体积的氧气需要的时间 ②自来水收费项目中还包含水资源费改税和污水 (5)10mL10%过氧化氢溶液和20mL蒸馏水 处理费 (6)①相同条件下，硫酸铜溶液的浓度越大，过氧 15.(1)a 化氢的分解速率越快硫酸铜溶液的浓度只能改 (2)大于 变化学反应速率，不影响产生氧气的量 (3)03+4 ②过氧化氢溶液的浓度大于5% (4)使外界空气难以进入，从而减少微生物和灰尘 2.第三单元练考卷物质构成的奥秘 带来的污染，保证生产环境的洁净度和水的质量 1.C2.C3.A4.B5.A6.D7.D8.A9.C (合理即可) 16.(1)H2 10.B11.A12.B 13.(1)道尔顿 (2)H,0+Fe高温Fe,0,+H,化合物 (2)不正确，稀有气体由原子构成 (3)带有火星的木条 (3)不会原子核 (4)①在研究范围内，加入相同浓度的碳酸钠和氢