第3单元自我测评卷-【优+学案】2025-2026学年新教材六年级上册语文课时通（统编版五四学制2024）

板块三：走进民居文化 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 优学秦. 第三单元自我测评卷 3.专题学习活动。(9分) 【乙】书湖阴先生壁（其一） (六年级上册语文RJ五四学制】 民居是极富文化内涵的载体，中国传统民居在 王安石 (时间：120分钟满分：120分) 解决自然环境和人文环境关系问题上一贯遵循了 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 中国传统文化博大精深，中华民族几千年的文化传承，给我们留下了宝贵的文化财富。让我们走进 尊重自然，与自然和谐发展的哲理，自始至终显示 一水护田将绿绕，两山桥阔送青来。 淡淡中华，一览中华凤采吧 了难能可贵的生态智慧。请你参加以“走进民居文4.下面诗中运用典故的两句是()(4分) 一、积累与运用(26分) C.“朽”应读“xǔ” 化”为主题的专题学习活动。 A,茅檐长扫净无苔，花木成难手自栽。 板块一：走进故宫博物院 D.“ing”应写作“井” (1)市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾 B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来 1.阅读小鲁同学在故宫博物院研学后的总结报告 (2)文段中画线的四字词语，使用正确的一项是 馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷 C,北山输绿涨横胶，直堑回塘滟滟时， 完成小题。(12分) )(4分) 要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三 D.细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 北京故宫是第一批全国重点文新保护单位 )(4分) A.挖空心思 B.心满意足 位代表去反映情况。这三位代表分别是：土生土长5.下列对诗的内容理解不正确的一项是( 1987年入选《世界文化遗产名录》。故宫博物院位 的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授，请 A.甲诗中一，二句写春天来了，绿水涨满湖河及水 C.津津有味 D.退然不同 于北京故宫紫禁城内，是中国最大的古代文化艺 根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理 塘，让人感到春水盈盈，春意浓浓。 (3)报告第1段中没有语病的一句是() 术。从2014年1月1日起，北京故宫博物院一般 由.(6分) B.甲诗中三，四句，叙述诗人因长时间欣赏落花和芳 (4分) ①王大爷： 草以致回去得太晚。 每周一闭馆。2018年10月，故宫博物院唱响首款 A.北京故宫是第一批全国重点文物保护单位， C,乙诗中一、二句写自然环境，点明湖阴先生住处的 主题功能游戏和首张古画主题音乐专辑，启动“智 1987年入选《世界文化遗产名录》。 慧故宫”序慕。 ②李教授： 清雅幽静。 B.故宫博物院位于北京故官紫禁城内，是中国 D.乙诗中三、四句写碧绿的水环绕着田地，高山也急 今年的4月，我校师生挖空心思走过ing 最大的古代文化艺术。 ③周教投： 迫地把绿色送给人们看。 6ng奇巧的角楼，参观了心满意足的故宫博物院 C.从2014年1月1日起，北京故宫博物院一般 6.下列对诗的赏析不正确的一项是()(4分) 的文物展览。这次展览将源远流长，博大精深的 每周一闭馆 (2)中国邮政曾发行过一套“中国民居”特种邮票。 A.甲诗意境宁静明丽，表现了诗人对美好大自然的 中华文明税作一条大河，将文明的起源，传承，发 热爱. D.2018年10月，故官博物院唱响首款主题功 请你查我资料，说说下面一组邮票中的民居分别属 展比拟河水的源、流、江，以“源”“流”“汇”三个平 能游戏和首张古画主题音乐专辑，启动“智慧 于什么地区。(3分) B.乙诗格调新鲜活泼，表现了春天山水风光带给人 元，展现中华文明多元一体，兼容并蓄的文化特 的美好享受。 故宫”序暮。 质，闲发中华文明起源和发展的历史脉络、中华丈 C.两首诗都运用拟人的辞手法，把自然景物状写 明取得的灿烂成就、中华文明对人类文明的大贡 板块二：传承诗词文化 得生动可爱。 献，概括而鲜明地呈示华夏大地何以中国，中华民 2.名句默写。(5分) D.两首诗都是借事抒情，将情感融人入叙事之中，使叙 族何以伟大，中华文明何以不朽。 (1)九曲黄河万里沙， 事生动，情感饱满。 7.这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？(4分) 听着讲解员津津有味的讲解，看着精美雕刻 [刘禹锡《浪淘沙》（其一）] 得的国宝重器，同学们费叹不已迥然不网。展区 (2) ,多少楼台烟雨中。 内现众摩肩接踵，但同学们排队ing然有序，微到 (杜牧《江南春》) 二、阅读理解(44分) 了文明参规， (3) ,花木成眭手自栽。[王 板块四：畅游诗词山水 板块五：了解扬州个园 (1)下列对于文段中拼音或加点字的表述，不正确 安石《书湖阴先生壁》（其一）] (一)阅读下而的诗歌，回答问题.。(16分) (二)阅读下文，回答间题。(16分) 的一项是()(4分) (4)《江南春》一诗中描绘出江南春景明朗的句 【甲】北山 扬州个园 A.“ing6ng”应写作“铃珑” 子是： 王安石 ①扬州的个国，是一座独其风格的名阁。它是清嘉 B.“灿烂”应读“cànIan" 北山输绿涨横破，直堑回塘滟抛时】 庆、道光年间两淮韭总黄至药在明代“寿芒园”旧址上兴 建起来的。当时因中植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可 秋山： 由此俯瞰群山，速连速绵，莽菜苍苍，一派雄风。而鸣：12.下列对选文理解分析有误的一项是()(4分 食无肉，不可居无竹。无肉使人覆，无什使人俗，”以 冬山： 沙山和莫高窟别静静地沉浸在黎明的晨曦里。 A.第⑧段画线句子将晨光里亮黄色的树叶比作闪 示主人不俗，又因竹叶形状似一个“个"宇，故名“个：11结合你的阅读体验，请自选角度为第①段文字 ⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。 耀的金子，把眼前的美景比作史诗般的图画，运 园”。个园以四李假山的堆叠精巧而著名。 作批注。(4分) 成知道太阳就要出桌了，连忙来到正对莫高窟九层楼 用了比喻的修醉手法，表达了作者的惊叹、喜爱 ②步入个闲大门，便见湖石像门，修竹繁茂，石 的宕泉河味，在当年常书鸿先生写生的地方，等待莫 与赞美。 笋参差，恰似雨后泰笋破土而出，此即个国泰景。稍 高日出的动人时刻。 B.第⑩段画线句子中的“凝望”形容画家深情注视眼 前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整 板块六：走进莫高窟 ⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光 前之景，表现了画家深情投人创作的状态，体现了 个“春山”和竹林相映成趣。 (三)阅读下文，回答问题。(12分) 的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙 画家对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬。 ③“秦”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前露然开 晨曦里的莫高窟 丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和浦 C,文题“晨曦里的莫高窟”意蕴深远，交代了文章内 朗，在求荫环抱的荷花池畔，一座六七来高的太湖石 李宝堂 动着的大漠气息，在明亮的晨光里是现出勃勃生机 容、写作对象，“晨曦”是希望，是光明，是活力的象 假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞 ①记得第一次到莫高窟，是在20世纪70年 这时，就像一块大幕媛缓拉开，阳光渐渐下移，制那间 征，“晨曦里的莫高窟”象征莫高窟在新的时代焕 只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。 代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后， 照在了依崖而建的九层楼上。只见家伟的九层楼渐 发出新的生命活力。 ④转过“鹅亭”，是座“一”宇形长楼。循楼而去， 莫高窟成了我魂率梦萦的地方，几十年间不分森 次变得清嘶，高耸的滑尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔 “秋从夏雨声中入”，长席后山使是“秋山”。秋山全 夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临慕壁画， 的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩烟焗， D,全文围绕“辰曦”展开，“晨曦”是文章的线索也是 用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼林，相传为大 或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和 亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞霜也瞬间显现，凹 作者感情的出发点，表达了作者对它的喜爱与赞 画家石涛杰作。看此山，山势藏峨，峰峦起伏，又见 收获。 凸有致，光影斑驳，如梦如幻。 美之情。 古柏针仲，红枫遮植，钟乳石柱，石桥俨然，气象果然 ②在莫高富，我最仰过雄伟壮观的弥勒大佛， ⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂箭郝的树丛 13.文章结尾作者写道：“…把敦煌之美，永远镌刻在 不同一般。设若睛天薄幕时分，秋山面迎夕照，一红 临摹过美丽善良的九色鹿、感眉善目的苦萨和神 上，亮黄色的树叶在明掘的晨光里如金子般闪耀，飞 了心中”请说说作者镌刻在心中的美指哪些美。生 如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时滋出。 果飞辆的飞天，描绘过姿态万千的“反弹是邑”，欣 鸟凭空翻翔，天地一片辉煌，是现出史诗般壮丽的 活中，你一定也有镌刻在心中的美，请简要写下来 ⑤步下秋山，透过“风漏月厅”，迎面是一组由白 赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气…正 图景 (4分) 色石英石推叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似硕皮 是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美 ⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下 的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面 术的古老渊源，确立了“心随敦撞”的艺术追求。 这醉人的绝美晚间。 有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而 ③中华人民共和国成立后，在党和政府的关 心四到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。 14.自选角度（叙事、语言、写法等方面），对这篇散文的 党寒。 心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟 我们商量后决定这样描绘：一位画家仁主在莫高窟 艺术特色进行简要赏析。(4分) ⑥游个园一周，真是如历四李。 成为全世界瞩目、光彩烟的古代美术“博物馆”。 前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情 8.结合第D段，概括个园取名的原因和个园的特点。 作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对 凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。 (4分) 于教煌艺术的崇数与理解。 ①毒面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非三，作文(50分) ④我们阅读了有关史料与书籍，领略了数煌 常醒日。和照的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染 板块七：书写你发现的“美丽“ 艺术的伟大与种寺，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗 得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调 15.按要求作文。(50分) 9.第②至⑤段采用了空间顺序，试着从文中找出相先生的艺术人生和“夜夜敕煌入梦来”“一画入眼 和意境。 关注社会，你会发现许多美丽的事情和事物：参 关的表示空间变换的词语，看作者是怎样按照空 中，万事离心头“我心归处是教煌”的炽热情怀所 ②经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出 加公益活动，你会发现人心是如此美丽：观看《中国 间方位顺序来介绍个园的。(4分) 感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高 后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具 诗词大会》，你会发现诗词是如此美丽：一方有难，八 窟为主体形象的绝板套色木刻版画。为增强现场 有较强的视觉冲击力和艺术感柒力，使人在美的享受 体瞪，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金 中产生无限退想。 方支援，从一双双伸出的援助之手，你会发现人性是 10.结合全文，概括春山、夏山、秋山、冬山的特点。目 秋时节莫高日出的社美。 图而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅西作， 如此美丽… (4分)】 ⑤大约清展七点钟，我在朋友的陪同下来到 更是把莫高窟的秋天、把教煌之美，永远镌刻在了 请以“美丽”为话题，自拟题目，写一篇文章 春山： 莫高寤，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微 心中。 要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作： 夏山： 风吹拂，山色膝脆。三危山瓶有个牌坊叫南天门， (选自《人民日报》，有改动) ②考虑到内容的充实，文章不少于500字。 ⑥士们的万众一心；环境描写突出战争的残酷，反衬 改为“每周周一闭馆”；D项，搭配不当，应将“启动” 出战士的大无畏精神，也能够让我们体会到和平的 改为“拉开” 来之不易，对现在的日子要更加珍惜。 2.(1)浪淘风簸自天涯 5.B解析：本题考查内容理解辨析。A项，《七律· (2)南朝四百八十寺 长征》中间两联（领联和颈联）对仗工整，而不是首 (3)茅檐长扫净无苔 尾两联对仗工整；C项，颈联“金沙水拍云崖暖，大 (4)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 渡桥横铁索寒”，“暖”字写出了红军战士巧渡金沙 3.(1)示例：①不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住 江后的欢快心情，“寒”字表现了红军战士强渡大渡 的家园。 河时的惊险悲壮，不是指两地气候不同；D项，整首 ②不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的 诗回顾长征历程，主要表达了红军战士不怕困难 标本。 英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，而 ③不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。 不是对长征途中奇观丽景的喜爱和赞美之情。故 (2)①陕北民居②云南民居③内蒙古民居 选B。 4.B解析：“护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》。 6.①红军冒着枪林弹雨和烈火在泸定桥上向前方冲 5.C解析：应是点明湖阴先生住处的清雅洁净。诗 去等行为展现了英勇无畏、视死如归的坚强意志/ 中的“净”是“洁净”的意思。 英雄精神。②面对熊熊大火，他们坚信“冲过去就 6.D解析：两首诗都是借景抒情，不是借事抒情。 是胜利”展现了他们对革命的信仰/坚定的信念/坚 7.《北山》描绘春天的美丽景色，抒发了诗人爱春惜时 持到底的精神。③乐观主义精神，“乌蒙”“五岭”在 的情感。《书湖阴先生壁》（其一）表达了诗人退职 诗人的眼里如细浪、似泥丸，反衬了红军革命乐观 后闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领 主义精神。 略到无穷的乐趣。 7C解析：本题考查内容理解与评析。C项，有误， 8.原因：因为当时园中遍植翠竹，盖取雅趣诗意，以示 结合第③段“那时西北风呼啸，冷风如刀，彻骨的寒 主人的不俗品位；又因竹叶形状似一个“个”字，故 冷让人忍不住打战，貉皮帽子羊皮大氅都抵挡不 名“个园”。特点：个园以四季假山的堆叠精巧而 住，没人敢在这寒冷的冰面上过多地停留”等内容 著称。 可知，文中风雪的描写虽只有寥寥数笔，但都有力 9.词句有：“步入”“绕过”“过石桥进石洞”“转过”“循 地渲染了环境的恶劣，突出了人物的品质，“升华了 楼而去”等。以游踪的顺序写来条理线索十分 小说主题”表述不当。故选C 清晰。 8.(1)把枣红马比作“一道红色的闪电”，形象生动地 10.春山：修竹繁茂，石笋参差。」 夏山：藕荷香飘，苍 表现了马奔跑的速度之快，突出了老赵头策马疾驰 翠生凉。秋山：山势巍峨，峰峦起伏，古柏斜伸， 的勇武，表现了老赵头给游击队送粮的急切心情和 红枫遍植，钟乳石柱，石桥俨然。冬山：用白色 无所畏惧、不怕牺牲的精神。 石英石堆叠出“雪狮”“终年积雪”等。 (2)老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的 11.示例：交代了个园的地址及名字由来；引用诗句增 抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走 强了文章的文学性。 “龙豁口”，胜利完成任务；敌人追赶他们，掉进“龙 12.D解析：本题考查内容理解。D项有误，“晨曦” 豁口”丧命。这句话表达了老赵头对敌人的痛恨之 一词表现特定情境下莫高窟独特的美，蕴含莫高 情和保家卫国的决心。 窟在新的时代焕发出新的生命活力之意。“莫高 9.示例：第②段“这几天，松花江上游的抗日游击队把 窟”是文章的线索也是作者感情的出发点。故 小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断 选D。 进山‘讨伐’，进山的路巡查得非常严”与第⑤段“突 13.作者镌刻心中的美：①晨曦里的莫高窟的风景之 然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐 美，②莫高窟的洞窟、壁画等艺术之美；③为莫高 约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队”相照应，突 窟作出贡献的情怀之美。 出了为游击队送粮的危险，表现了老赵头等人爱护 我心中的美示例：老师坚持带我们晨练，迎着朝 子弟兵、保家卫国的决心。 阳，向着梦想，我们脸上洋溢着笑容，向未来前进， 10.示例：可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬 这景是美的，永远镌刻在我的心中。（言之有理即 犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到 可) 鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任 14.示例：线索分明，叙事条理。文章以“莫高窟”为线 务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕 索，叙述了“我”多次参观莫高窟，以及再次走进莫 牺牲、机智勇敢的宝贵品质。以“老赵头”为题突 高窟并创作了与莫高窟有关的画作的事情。 出了主要人物，简洁醒目。 15.略。 11.略。 第四单元自我测评卷 第三单元自我测评卷 1.(1)C解析：盔甲(hu)—(ku)。 1.(1)A (2)B解析：塘瓷碗—搪瓷碗。 (2)C解析：A项，“挖空心思”是形容用尽心思，想 (3)D解析：“心惊肉跳”形容担心祸患临头，非常 尽办法。多含贬义，用在此处形容师生走过角楼不 害怕不安。用在此处不恰当。 恰当。B项“心满意足”意思是心里感到十分满足。 (4)C解析：分析语义可知，“中看不中用”和“没打 用在此处形容故宫博物院的文物展览不恰当。 几个回合”是两个独立的分句，它们之间应该使用 D项，“迥然不同”形容差别很大。用在此处与“赞 逗号来分隔，而不是顿号。顿号通常用于分隔并列 叹不已”并列，不合语境。 的词语或短语，而在这里，“中看不中用”和“没打几 (3)A解析：B项，成分残缺，应在“古代文化艺术” 个回合”并不是并列关系，而是前后相继发生的两 后面加上“博物馆”；C项，“每周一闭馆”有歧义，可 个事件。 27