10.期末组合练(一) 领略家国情怀”综合性学习活动-【练客】2025-2026学年九年级全一册语文单元期末大练考（安徽专用）

班级： 姓名： 学号： 10.期末组合练（一） 使用范围：期末考试前 限时：40分钟 满分：57分 得分： “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。学校开展了以“领略家 国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 一、语文积累与运用(35分) 【寸心千里一家国诗痕】 1.小语搜集了以下在课内出现的有关爱国情怀的资料，请根据提示补写完整。（10分) 无数文人墨客都把“家国情怀”镌刻在诗词中。范仲淹在孤城落日中吟叹“① ”(《渔家傲·秋思》)，将思归与报国寓于其中；辛弃疾醉里挑灯，梦回连 营，在“② ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的豪 壮想象中抒发其报国之志；苏轼直言“③ (《江城子· 密州出猎》)”，表达自己渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危难，投身革命，抒发“身不得，男儿列， ④ ”[《满江红》（小住京华）]的报国豪情；陆游渴望收 复失地，在《示儿》中叮嘱“⑤ ”,以热切期望的语气表 达了坚定的信念。 【歌以咏志—家国情怀】 2.在经典名著的浩瀚星空中，每一部作品都闪耀着独特光芒。班级开展“名著阅读”交流分享活动，请 你参与并回答问题。(12分)》 ① ② ③ 他起来了 光的赞歌 大堰河—我的保姆 他起来了 每个人的一生 大堰河，是我的保姆。 从几十年的屈辱里 不论聪明还是愚chǔn 她的名字就是生她的村庄的名字， 从敌人为他掘好的深坑旁边 不论幸福还是不幸 她是童养媳， 只要他一离开母体 大堰河，是我的保姆。 他的额上淋着血 就睁着眼睛zhui求光明 他的胸上也淋着血 我是地主的儿子， 但他却笑着 1978年作 也是吃了大堰河的奶而长大了的 他从来不曾如此地笑过 … -1933年作 1937年作 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（(3分) 掘( )好 愚chun( zhui( )求 (2)如果要编一本《沉淀在时光里的哲思一艾青诗选》，下面三首艾青的代表作，哪一首更适合入 选？(3分) A.《黎明的通知》 B.《向太阳》 C.《光的赞歌》 (3)学校拟举办纪念“一二·九抗日救亡运动”的朗诵比赛，请你从题干三首诗歌中选择最契合主 题的一首诗参赛，并简述理由。(6分) 34 单元期末大练考安徽语文九年级全一册 我选择（填序号）： ,理由： 【血脉永续—红色基因】 3.今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比 赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。(13分) (1)选择标语字体。小安热爱书法，想为本次活动书写“天下家国”四个字作为标语，你建议选择哪 一种字体？请简述理由。(3分) A.天下家国 B.天下家国 C.乙下3团 D.天下家国 (2)制订演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。(3分) 重温演讲词 如闻一多的《最后一次讲演》、 丁 复习演讲词的特点 肇中的《应有格物致知精神》等 及演讲的技巧。 要有针对性 充分考虑听众年龄、身份、文化程度等， 确定内容和语言风格。 ② 好的开头可拉近与听众的距离，快速 “抓住”听众。 演讲计划 撰写演讲稿 要观，点明确 提高自己观点的“辨识度”，多用关联 词、过渡性语句提示。 要写好结语 ③ 现场比赛 重点关注演讲及答辩技巧，熟悉演讲词， 争取脱稿。 ① ② ③ (3)撰写演讲稿结语。下面是班长写的一段演讲稿结语，其中有一些问题，请完成以下题目。(4分) 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭虑，迎 来黎明的曙光；八十年前，他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活。【甲】当代中学生应该怎 样继承先辈的革命遗志呢。我们要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学 们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，【乙】书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章和赞歌！ ①（甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分） ②乙】处画线句子有语病，请写出正确的句子。(2分) (4)模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有 些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？”(3分) 单元期末大练考安徽语文九年级全一册 35 二、阅读(22分) 活动中，语文老师推荐了下面这篇文章，让我们一起走近戍边战士的钢铁岁月，读懂那份穿越风 雪的无声誓言。 家书 张中杰 4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸 起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话一 “爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！” “我带你去见见我的三叔。” 1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗忠 诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。 来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻着的。”从 纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30 日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞 饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。 纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭 的火。 1952年12月13日，雨夹雪。 爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了：今天敌机轰炸，卫生员小张把最 后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋 在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。 连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要是我们现在不把敌人 挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘？今晚要进攻敌军主峰，我背炸药 包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。 看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。 鷹嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这 位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大…”父亲喃喃地说。 烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积 雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃。 幕色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的 方子了。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父 女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“这也是老兵留下的，你看这儿—”他指了指碗底模糊的刻 痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’。” 返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难 过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木箱。 小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本一是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。 冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。 3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的 凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。 傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期戍守边防”几个字后面郑重地 36 单元期末大练考安徽语文九年级全一册 写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片一那是三叔爷和战友们在三八线上的合影，每个 人脸上都笑得那样灿烂。 （选自《解放军报》2025年5月6日) 4.下列对于小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.首段的环境描写既推动故事情节发展，又暗示边防生活条件的艰苦。 B.小说中多次出现的“雪”，映衬了土兵们的精神，像雪一样纯洁、坚毅、勇敢、不怕困难。 C.罗忠诚的家书质朴动人，展现战士们丰富的内心世界，尽显自己对美好生活的向往和追求。 D.父亲作为情节的推动者，通过展示巡逻日志、捐献三叔那枚军功章等，促使女儿思想转变。 5.小说记叙了三代人的戍边故事，请梳理文章内容完成下面表格。(6分) 人物 起因 经过 结 果 罗忠诚 ① 战扬牺牲 留下家书 家书留存精神不灭 罗明远 希望女儿戍守边防 ② 女儿觉醒完成传承 罗小薇 不愿戍边托人调走 了解先辈深受感化 ③ 6.从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分) 她的指尖触到纸背细密的凹，点，像触到某种沉睡的心跳。 7.下面是引自“家书”中的两句话，凸显了罗忠诚怎样的精神品质？请简要分析。(4分) ①爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。 ②儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。 8.新考法[开放性设问]下面的两个句子，你认为哪一句更适合作为本文的结尾？请结合文章内 容，简述理由。(6分) A.界碑旁，格桑花开得正盛。 B.小薇读懂了那一封家书。 【拓展设问】 9.新考法[拓展探究]班级读书分享会上，同学们围绕“本文主人公是谁”展开讨论，有人认为是 罗忠诚，有人认为是罗小薇，还有人认为这两人都是。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。 单元期末大练考安徽语文九年级全一册 37单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 书，传递智慧。让我们在书香中，共享这场思想的 定中原日家祭无忘告乃翁 盛宴！现在，就让我们开启今天的书香之旅吧！ 2.(12分)(1)(3分)jué蠢追 (4)(2分)阅读经典可以收获知识，开启智慧，陶冶 (2)(3分)C【解析】《黎明的通知》充满革命激情 情操。 和对光明的向往，语言激昂，但哲理性较弱。《向太 4.(3分)C【解析】A项，薄：接近；B项，国：国都/国 阳》歌颂光明和希望，情感热烈，思想性较强，但更 防；C项，日：每天/太阳；D项，惠：恩惠/同“慧”， 偏向时代精神。《光的赞歌》通过对“光”的讴歌， 聪明。 赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强” 5.(2分)吴人喜竞渡/好为佛事/希文乃纵民竞渡。 的社会正义，哲理性强。 6.(6分)(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像 (3)(6分)选择①(2分)，理由：纪念“一二·九”运 沉入水中的玉璧。 动，要选择与抗日有关的诗歌(1分)，《他起来了》 (2)都是想要用（这种方式）挖掘富有人家多余的 是艾青于1937年全面抗战爆发后写的一首诗，表 财物，来惠及贫穷的人。 达了抗日战争初期民族奋起战斗的决心和精神(1 7.(4分)①“发粟及募民存饷”：常规救济（发粟）与 分)。在民族的危难时刻，艾青通过这首诗发出了 创新举措（募民存饷）结合，解决民生问题，体现了 抗日救国的急切呼号(2分)。 安 范仲淹的“先天下之忧而忧”；②纵民竞渡”“日出 3.(13分)(1)(3分)示例一：根据行书字体“错落有 宴于湖上”：顺应民俗，以“游乐”带动民生，刺激消 致，粗细分明，变化自然”的特点可知，A字体是行 和 费和就业；③“召诸佛寺主首”“大兴土木之役”：利 书。“天下家国”使用行书书写，飘逸洒脱，气韵贯 累 用饥年的廉价劳动力兴建公共工程，既赈灾又促进 通，行云流水。故可以选A字体。 生产，体现“以民利为本”的深谋远虑。④直面弹 示例二：根据隶书字体“蚕头雁尾，形体宽扁，横长 用 劾，坚守利民初心：面对监察部的弹劾，他逐条解 竖短”的特点可知，B字体是隶书。“天下家国”使 释，不避非议，彰显“先天下之忧而优”的担当。 用隶书书写端庄典雅，方正沉稳，刚健坚劲。故可 (每点1分) 以选B字体。 组 【参考译文】【乙】皇祐二年，江浙一带饥荒严重，饿死 示例三：根据草书字体“笔意连绵，奔放自如”的特 合 的人枕藉道路。当时范仲淹主管浙西，便发放粮仓的 点可知，C字体是草书。“天下家国”使用草书书写 粮食和招募百姓服役来供给他们食物，采用的各种方 自由飘逸，潇洒恣意。故可以选C字体。 法很周全。吴人爱好划船比赛，也喜欢做佛事，范仲 示例四：根据楷书字体“结构严密，点画独立，形体 淹就鼓励民众举办划船比赛。他每天在湖上宴饮，从 方正”的特点可知，D字体是楷书。“天下家国”使 春天到夏天，城中老百姓全都出来游玩。他又召集众 用楷书书写庄重肃穆，简洁大方，字形清晰，便于辨 佛寺的住持，吩咐他们：“灾荒之年工价非常低，可以 认。故可以选D字体。（字体特点1分，分析2分。 大力兴建庙宇。”于是各个寺庙的修建工程都非常兴 意思对即可) 旺。官府也翻修粮仓和官员的住处，每天也使用着上 (2)(3分)①参加演讲比赛②要写好开头③好 千的劳力。 的结语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听 监司上奏弹劾杭州长官荒废政务，嬉游取乐没有 众情绪，引发听众思考。 节制，以及不管官府还是私人都大兴建造之风，损耗 (3)(4分)①(2分)将句号(。)改为问号(？)。 民力。范仲淹于是自拟奏章申诉：大兴宴游和兴造之 ②(2分)书写无愧于历史、无愧于时代的华彩 风的目的，都是想要用（这种方式）挖掘富有人家多余 篇章！ 的财物，来惠及贫穷的人。从事买卖、饮食的人，工 (4)(3分)示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命 匠、民夫，仰仗官府、私家养活的人，每天至少有几万 精神没有远离我们。只是革命精神在不同的时代 人。救荒措施中没有比这更好的了。这一年，两浙路 有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；医务 灾区只有杭州平安无事，没有老百姓外出流浪，这都 人员舍生忘死挽救生命；边防战士负重前行、坚守 是范仲淹的恩惠啊。 边疆…他们都是现实生活中革命精神的继承者， 饥荒之年发放官府的粮食，召集老百姓千有益的 是我们学习的榜样。 事，近些年已列入条令。不仅救济饥荒，又趁机为民 4.(3分)C【解析】“尽显自己对美好生活的向往和 间兴利，这也是先王泽及后世的一个优良的传统。 追求”错，“家书”主要表现了罗忠诚的不畏牺牲、 对党忠诚，以及卫生员小张、连里的老班长对美好 10.期末组合练（一） 生活的向往、对祖国和人民的深情。 1.(10分)①浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 5.(6分)①抗美援朝奔赴战场②教育女儿走 ②八百里分麾下炙五十弦翻塞外声③持节云 近先辈③申请入党自愿成边（每空2分） 中何日遣冯唐④心却比男儿烈⑤王师北 6.(3分)运用比喻的修辞手法，将“纸背细密的凹点” 33 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 比作“沉睡的心跳”，生动写出罗小薇通过触摸感受 (2)(5分)①(2分)土地悲悯与忧伤 到先辈们的心跳与艰难，内心被深深触动，从而理 ②(3分)A.出门买酒B.神庙避雪C.雪中复仇 解他们为百姓牺牲的奉献精神，表达了对他们的敬 (3)(3分)示例：我选择A。《雪落在中国的土地 佩之情。 上》中“雪”封锁了中国，“土地”失去了它原有的生 7.(4分)第①处抒写了罗忠诚对父母的眷恋不舍，表 机，整首诗歌运用了白色和灰色两种冷色调，就像 现了罗忠诚为美好理想视死如归的大无畏精神；第 素描一样，带给人一种凄怆悲凉之感。而A选项的 ②处抒写了罗忠诚对祖国和人民的忠诚，表现了罗 画，寥寥几笔，只有树木和雪，给人孤寂寒冷的感 忠诚为保家卫国不怕牺牲的坚定信念。（每，点2 觉。这样的画面更为直观，能帮助听众更好地理解 分，其他答案言之成理也可酌情给分) 诗歌的意境，以引发听众情感的共鸣。 8.(6分)示例一：选择A。内容上，结尾以格桑花在 3.(13分)(1)(3分)示例一：【甲】句。句式较为灵 恶劣环境中盛放，表现格桑花顽强的生命力，赞扬 活，内容上突出探索与感悟的主题。 戍边者像格桑花一样的精神品格；象征革命精神的 示例二：【乙】句。句式较为整齐，内容上既体现冰 代代传承；以景结尾，借景抒情，含蓄隽永，留给读 雪活动的作用，又点明文化传承的意义。 者回味空间。结构上，以“界碑旁，格桑花开得正 安 (2)(4分)①为什么雪花的形状各不相同呢②人 盛”作结，与前文“几朵格桑花”“开在雪地里的杜 造雪是怎样制造出来的呢 鹃”“凌霄花开得正盛”形成时空呼应，使文章结构 (3)(2分)示例一：精美绝伦的冰雕，讲述着新时代 累与运 更为紧密。 的冰雪故事 示例二：选择B。内容上，罗忠诚的遗信承载了革 示例二：冰刀划过的弧线，闪耀着创作者专注的 命精神，小薇通过阅读这封“家书”，逐渐理解了父 目光 + 阅 辈的坚守与牺牲，最终选择留在边防；结尾点明“读 (4)(4分)①(2分)既又（也） 懂家书”，升华主题。结构上，文章以“家书”为线 ②(2分)不仅是潮流的创作者，也是传统文化的传 组 索，申联起三代军人的故事，以此结尾，既呼应标 承者。 练 题，又总结全文，耐人寻味。（内容4分，结构2分， 4.(3分)A【解析】材料一中我国6岁以下儿童的超 其他答案言之成理也可的情给分) 重率与肥胖率均低于6~17岁青少年儿童。 9.示例一：我认为主人公是罗小薇。理由：文章以罗 5.(4分)示例：你认为导致超重或肥胖的主要原因是 小薇的情感变化为主线，开篇写她抱怨边防生活艰 什么？ 苦想调走，随后写她通过三叔爷罗忠诚的家书、烈 口经常吃高能量食物口运动量不足口作息不规 土衣冠冢、边防军人的讲述等一系列事件，逐渐理 律口其他（请注明）（问题1分，3个选项3分） 解“守护”的意义，最终主动选择“留守边防”并写 6.(6分)(1)(4分)①简洁明了，通俗易懂，具有吸引 下入党申请书，体现“边防精神代代传”的主题。 力；②运用修辞手法或富有感染力的语句。 示例二：主人公是罗忠诚。理由：罗忠诚虽未直接 (2)(2分)示例：关注体重管理，拥抱健康生活 出场，但他的家书、遗物等塑造了一个为家国奉献 7.(4分) 一切的烈士形象；本文的主题是“边防精神代代 传”，罗忠诚正是这一精神的原发者，全文围绕他的 倡议书 精神展开一父亲的坚守、边防军人的传承、罗小 亲爱的同学们： 薇的转变，均以他为精神源头，他是跨越时空的边 健康的体重是健康生活的基础。目前肥胖 防精神主角。 问题日益突出，严重影响着我们的身心健康。在 示例三：罗小薇和罗忠诚都是主人公。罗忠诚是边 此，学生会向大家发出“体重管理我先行”的倡 防精神的源头，罗小薇是边防精神“传承者”，文章 议：保持平衡膳食，规律作息，坚持每天运动。 通过写罗小薇在罗忠诚精神的感召下，从“抱怨者” 让我们从现在开始，重视体重管理，养成良 到“守护者”的心理蜕变，诠释“边防精神代代相 好生活习惯，一起拥抱健康生活！ 传”的主题。 学生会 2025年10月 11.期末组合练（二） 12.期末组合练（三） 1.(10分)(1)云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 忽如一夜春风来千树万树梨花开千山鸟飞绝 1.(10分)①四面边声连角起千嶂里②八百里分 万径人踪灭(2)鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫 麾下炙五十弦翻塞外声③四面歌残终破楚 秋树绕村庄水满陂塘 八年风味徒思浙④大雪三日湖中人鸟声俱绝 2.(12分)(1)(4分)饲沃tong shuò ⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海 34