西藏自治区日喀则市昂仁县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

昂仁县中学2025学秋季学期期中考试卷 七年级语文 (共计120分，考试时间120分钟】 一、积累与运用.(1-6题每题2分，第7题8分，第8题4分，共24分) 1、下列词语拼写有误的是哪-一项（)》 A、烂漫(1an) 酝酿(ni a ng)应和(y inghe)混为一谈(hdn) B、烘托(hang) 抖擞(sǒu) 分歧(q) 花团锦簇(cù) C、澄清(chéng) 拆撒(chāi) 贮蓄(zhù) 翻来覆去() D、棱镜(1íng) 娇媚(mè) 憎恨(zèng） 人声鼎沸(ding) 2、下列词语书写完全正确的是哪一项（)》 A.云宵感慨人声鼎沸花团锦簇 B.严厉驾驶截然不同全神贯注 C.脊梁跨进浑为一谈 诲人不倦 D.缠络仰暮不求甚解废寝忘食 3、下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是() A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子， 与轻风流水应和着 B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着」 C.花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收 着。 D.那种冷清是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 4、下列文学常识表述错误的一项是（) A、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者。我们学过他的散文《春》 B、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同 堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等. C、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学 家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野 草》等 D、《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙 碎笔》等。 5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ A.他的性格就像妈妈一样，既活泼又懂事 B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 C.母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽 D.雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 6、给下列句子排序，最恰当的一项是() ①风轻悄梢的，草软绵绵的。 ②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的 ③小草偷偷地从士里钻出来，嫩嫩的，绿绿的. ④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 A、①③②④ B、④①③②C、③②④① D、②③④① 7、古诗默写。（每空1分，共8分） (1)水何澹澹， (《观沦海》曹操) (2) 思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》李白) (3) 我寄愁心与明月 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (4) 小桥流水人家。(《天净·沙秋思》马致远) (⑤)在王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的两句是： (6)在《论语》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是： 8、央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，我校预开展以“规 范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)下面是七年级(3)班同学们深入调查的结论，请你从中概括出中学生提笔忘字的原 因。(2分)》 随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许多学生都 是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输人法 打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字 许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书 的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字， 原因： (2)面对这样的原因，你认为中学生该如何做？(2分) 1 二、阅读与理解。（共46分） （一)阅读下面古诗，然后回答问题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春人旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9.请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面.(2分) 10.“海日生残夜，江春人旧年·一联历来为人称道，请简要分析其妙处.(2分)】 (二)阅读下面的文言文，回答问题。(14分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉与人期行，相委而 去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引之，元方入门不顾 11、解释下列加点的词语。(4分) 与人期行期： 太丘舍去去： 下车引之引： 尊君在不不： 12、翻译下面的句子.(4分)》 (1)与人期行，相委而去. 译： (2)友人惭，下车引之，元方人门不顾。 译 13、 元方最后“入门不顾”，是否失礼？(2分) 14、从远方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子？(2分) 15、这个故事对你有何启示？(2分)》 (三)阅读下面文段，完成16-20小题。(15分) 冬天的百草园比较的无味；雪下，可就两样了。拍雪人（将自已的全形印在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪， 是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪 地面，用-一枝短棒 一面大的竹筛来，下面」 些秕谷，棒上 条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 便罩住了，但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，：养不过夜的。 16、选择适当的动词填在横线上。（填序号）(7分) A扫开；B打扫；C暴露；D露出；E支；F投；G拉；H牵；I撒；J系； 17、用原文回答下列问题.(2分) 捕鸟的条件： 捕鸟的结果： 18、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？(2分) 19、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？(2分) 20、冬天百草园的乐趣是什么？(2分) (四)阅读下面的文字，完成21-25小题。(13分) 永不贬值的财富 ①那是十多年前的事了.当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新 鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、 大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一 堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着， ②但令我终身难忘的却是人学前发生的-一件事.那天上午，我正在家里收拾行李，准备 启程.忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门 门外站着村里那个瞎眼的老婆婆 老人家一生没儿女，相依为命 的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地 瓜皮子度日.母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲 了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的 土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两 元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买 本书吧。” ③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀别望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白 了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子要知道，这10斤 地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇一一“怎么，你 嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里 接过那山-一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。 ④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外-一一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却 一直珍藏着.因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一一笔取之不尽、用之不竭、 永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心 去对待身边的每一个人. 21、文章标题为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指什么？而实际上是指什么？ (2分) 22、根据你的理解和想象，在第2段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子。（字数不 少于20字)·(2分) 23、揣摩下列句中加点词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态.(4分)》 (1) (瞎婆婆)用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一 元钱 (2)我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。 24、结合文章第3段，说说我和母亲瞬间都明白了什么？(3分)】 25、联系生活实际谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法.(2分) 三、写作(50分) 题目一：进人初中，你来到了新的校园，认识了新的老师、新的同学，参加了新的活动。 这一切，给你带来了新的感受、新的体验、新的成长。请以“我的初中新生活”为题，写 -一篇记叙文 题目二：在你的记忆中，总有-一个温暖的瞬间让你难以忘怀.它可能来自家人的关怀、 朋友的鼓励、老师的微笑，甚至是一位陌生人的善意。请以“那一刻，很温暖”为题，写 一篇作文。 要求：①两个题目任选一题作文： ②文体不限（诗歌除外），不少于600字： ③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名. 3 参考答案 一、积累与运用（24分） 1. D（2分） 2. B（2分） 3. A（2分） 4. D（2分） 5. A（2分） 6. C（2分） 7.（每空1分，共8分） （1）山岛竦峙 （2）夜发清溪向三峡 （3）随君直到夜郎西 （4）枯藤老树昏鸦 （5）乡书何处达？归雁洛阳边 （6）学而不思则罔，思而不学则殆 8.（4分） （1）原因：网络科技发展，学生常用拼音输入法打字，无需关注汉字笔画笔序；学生沉溺网络，看书时间少。（2分） （2）做法：减少网络使用时间，多读书；练习汉字书写，用手写记录等。（2分） 二、阅读与理解（46分） （一）古诗阅读（4分） 9. 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，船帆端端直直地高挂着。（2分） 10. 运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了时序交替的自然理趣，也蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。（2分） （二）文言文阅读（14分） 11. 约定；离开；拉，牵拉；同“否”（每空1分，共4分） 12.（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2分） （2）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。（2分） 13. 示例一：不失礼。友人无信无礼在先，元方这样做是维护自己和父亲的尊严。 示例二：失礼。友人已感到惭愧并示好，元方应给予包容。（2分，言之有理即可） 14. 元方是个聪明、机智、懂礼、有节的孩子。（2分） 15. 做人要讲诚信、懂礼貌。（2分） （三）文段阅读（15分） 16. A、D、E、I、J、H、G（每空1分，共7分） 17. 捕鸟的条件：总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。（1分） 捕鸟的结果：所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。（1分） 18. 准确、生动地描绘出捕鸟的过程，体现出儿童捕鸟时的兴奋与快乐。（2分） 19. 与百草园春夏秋季节的趣味相比较。（2分） 20. 冬天百草园的乐趣是捕鸟。（2分） （四）文章阅读（13分） 21. 表面上是瞎婆婆给的“一元钱”（实际是“两元钱”的误会）；实际上是指瞎婆婆的真诚爱心以及带给“我”的精神财富。（2分） 22. 示例：她满脸皱纹，皮肤黝黑，穿着打补丁的旧衣服，手里拄着一根磨得发亮的竹竿。（2分，符合人物形象即可） 23.（1）“颤颤抖抖”表现出瞎婆婆拿出钱时的郑重与不易，体现她的真诚。（2分） （2）“颤抖”表现出“我”接过钱时的感动与沉重，感受到瞎婆婆的善意。（2分） 24. 明白了瞎婆婆说的“两元钱”实际是一元钱，是小商人欺骗了瞎婆婆。（3分） 25. 示例：这笔“永不贬值的财富”是真诚的爱心，在生活中，我们应像瞎婆婆一样，用真诚对待他人，传递善意，让世界更温暖。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $