第15课 分享数据故事（课件）2025-2026学年四年级下册信息科技浙教版

该小学信息科技课件（四年级浙教版第15课）聚焦演示文稿分享数据故事，核心知识点含幻灯片切换效果设置、放映工具栏使用及演讲技巧。通过回顾“预测天气运动会”数据项目（采集-整理-分析-呈现-制作演示文稿）导入，搭建微课学习、小组讨论、学习单等支架衔接前后知识。 特色以项目式学习驱动，融合数字化学习与创新（微课自学切换效果、探索荧光笔等放映工具）和信息意识（思考切换效果适度使用），活动含切换效果选择理由记录、演讲评价量表等实例。助力学生提升数字化工具应用与表达能力，教师可直接用结构化活动与评价工具，提高教学效率。

第15课 分享数据故事 年 级：四年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 《预测10月28日天气能否正常开展运动会》 采集数据 整理数据 分析数据 制作演示文稿 呈现数据 项 目 回 顾 在演示文稿播放过程中，从一张幻灯片转到另一张幻灯片时出现的效果。 有动画 吸引眼球 生动有趣 幻灯片切换效果 建 构 观看微课，小组讨论填写学习单活动一，并完成演示文稿切换效果设置。 活动一：设置幻灯片切换效果 探 索 观看微课，小组讨论填写学习单活动一，并完成演示文稿切换效果设置。 活动一：我为演示文稿添加切换效果 页名 切换效果 速度 声音 理由 封面页 目录页 正文页 结束页 思考问题：是不是每一页幻灯片都要设置切换效果，设置切换效果时应注意什么？ 活动一：设置幻灯片切换效果 探 索 开门 2秒 不需要 开门见山的感觉 第一页插入 没有设置 没有设置 会花里胡哨 会花里胡哨 （1）合适的切换效果：不同的切换效果适用于不同的场景和内容，需要根据演示文稿的整体风格和具体内容进行选择。 （2）避免过度使用：虽然切换效果可以使演示更加生动，但过度使用可能会分散观众的注意力，影响信息传递的效果。 （3）保持协调统一：在同一份演示文稿中，应尽量保持切换效果的统一和协调，避免产生混乱和不协调的感觉。 建 构 设置幻灯片切换效果的注意点 1.打开“放映”菜单栏，试一试“从头开始”、 “当页开始”两个放映按钮的区别。 2.自学书本63页“便捷的放映工具栏”，尝试利用放映工具栏的按钮灵活播放演示文稿， 交流分享放映工具栏有哪些功能可以用来辅助演示。 探 索 活动二：探索便捷的“放映工具栏” 工具名称 功能 荧光笔 聚光灯 放大镜 激光笔 圈画重点 放大关键信息 聚焦重点，避免干扰 聚焦关键信息 探 索 活动二：探索便捷的“放映工具栏” 演讲时，有哪些加分项，让演讲更出彩？ 建 构 演讲加分项 引人入胜的开场白 清晰的演讲思路 恰到好处的手势 基本礼仪 小组分工，整理演讲思路，并推荐代表上台进行展示。 小组主题演讲设计表 开场白 演讲思路 手势动作 基本礼仪 探 索 活动三：整理演讲思路 认真倾听数据故事，结合评价量表给出中肯评价。 评价内容 评价标准 小组自评 小组他评 仪态仪表 仪表端庄，服装整洁 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 表情自然，面带微笑 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 手势适当，动作自然 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 语言表达 口齿清楚，发音准确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 表达流畅，语速适中 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 条理清晰，易于理解 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 演讲内容 主题明确，观点鲜明 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 内容丰富，论据充足 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 开场有趣，结尾有力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 演示文稿 幻灯片切换效果自然 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 演示播放快捷灵活 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 探 索 参照评价标准，录制视频上传平台 课 堂 小 结 分享数据故事 幻灯片切换效果（恰当）：效果选项、速度、声音 演示文稿播放功能（便捷）：放映工具栏（荧光笔、聚光灯、放大镜、激光灯） 演讲技巧：开场白、演讲思路、手势动作、基本礼仪 通过网络查找关于24节气的知识，选择其中一个最感兴趣的节气进行详细介绍，梳理“节气知识我知道”主题演讲思路。 课 后 练 习 谢 谢 观 看！ $