4.15 分享数据故事（教学设计）-信息技术四年级下册同步备课（浙教版）

《分享数据故事》教学设计 一、学习内容分析 《分享数据故事》是浙将教育出版社四年级下册第15课，是第三单元《用数据讲故事》的第6课。日常生活和学习中，人们接触并记录了大量的数据，这些数据背后隐藏着许多有价值的规律。对数据进行记录、收集、处理和分析可以揭示数据背后的规律。你会选择表格还是统计图来表示家乡历年的天气变化情况?借助身边的数据可以做哪些预测?基于数据的预测都是可信的吗?本单元主要解决这几个问题。本单元前几次课学习了用记录单记录数据，数据的收集；统计表的基本结构，统计表的数据整理；数据可视化的方式，图表的制作；图表蕴含的数据规律，数据规律的预测；演示文稿的认识，演示文稿的制作。本课主要介绍演示文稿的播放，演示文稿的辅助演讲技巧。 二、学情分析 本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联网对生活的巨大影响。四上学习了数据处理在四上学些了数据处理，在前2个单元的学习中了解了视频、音频、文字等数字化过程及解码与校验为本单元学习打下了基础。本单元前两次课学习了用记录单记录数据，数据的收集；统计表的基本结构，统计表的数据整理；数据可视化的方式，图表的制作；图表蕴含的数据规律，数据规律的预测；演示文稿的认识，演示文稿的制作，为本课学习打下了基础。 3、 学习目标 教学目标 核心素养指向 1.演示文稿的播放。 2.演示文稿的辅助演讲技巧。 【信息意识】 在生活和学习中收集数据、分析数据，以及使用数据支撑所表达观点的敏感性和主动性。 【计算思维】 感受身边无处不在的数据时，尝试针对具体问题，通过收集数据、分析数据，获得解决问题的方案，或者证明、支撑自己的结论（给出自己的预测） 四、教学重难点 教学重点：演示文稿的播放，演示文稿的辅助演讲技巧。 教学难点：演示文稿的辅助演讲技巧。 五、课前准备 学习环境：计算机教室 学习资源：PPT课件 6、 设计思路 本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。 七、学习过程 （一）问题导入，引出新知 教学内容与活动 设计意图 讨论 制作好演示文稿后，怎样更生动、更有趣地分享自己的数据故事呢? 引出课题 建构 数据分析报告分享是讲好数据故事的重要环节。掌握必要的演示播放技巧，能更好地呈现演示文稿，分享数据故事。 复习导入，激发学习兴趣，降低学习难度。 （二）自主探究，学习新知 教学内容与活动 设计意图 1.设置幻灯片切换效果 幻灯片切换效果是在演示文稿播放过程中，从一张幻灯片转到另一张幻灯片时出现的效果。合理的切换效果可以增强演示文稿呈现的感染力。在演示文稿中，除了可以设置切换效果，还可以对切换的速度、切换的声音等进行设置。 活动一：设置幻灯片切换效果 启动上节课的演示文稿，设置幻灯片切换效果。 2.灵活演示 利用播放快捷菜单功能，灵活地播放演示文稿。在播放演示文稿时，幻灯片左下角会自动弹出播放快捷菜单。 ,在弹出的快捷菜单中有许多有助于演讲的功能，如激光笔、放大镜、聚光灯、对幻灯片内容设置标识记号等。 活动二：灵活演示 配合演示文稿快捷菜单的演讲功能，利用播放快捷菜单功能，灵活地播放演示文稿。 3.用演示文稿辅助演讲 活动三：用演示文稿辅助演讲 说一说用演示文稿辅助演讲的技巧，并上台讲一讲。 演示文稿制作完成后，通过演示播放可以辅助演讲者更好地演讲，向别人分享自己的数据故事。 上台演讲前，演讲者要先构思精彩的开场白，整理好演讲的思路。清晰的演讲思路是成功展示的关键。 上台演讲时，要注意基本礼节，把自信的一面展示给别人。要根据演讲内容有节奏地控制演示文稿的播放。 通过实践操作，启动上节课的演示文稿，设置幻灯片切换效果。 配合演示文稿快捷菜单的演讲功能，试着利用播放快捷菜单功能，灵活地播放演示文稿。 通过实践操作，尝试制作一个幻灯片演示文档。 （三）课堂小结，巩固延伸 教学内容与活动 设计意图 1.总结所学，拓展提升 总结本课所学 2.练一练 播放自己制作的“气象预测数据分析报告”演示文稿，向同学们展示与分享自己发现的数据故事。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。 板书设计 分享数据故事 演示文稿的播放 演示文稿的辅助演讲技巧 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$