18.考前冲刺卷(二)-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 这一次，我听见了大自然的心跳、学者的讨论 重，只需“抡和砍”便能威力无穷，正如李逵的勇猛 和内心的呼唤。这些声音让我更加珍惜生命、热爱 彪悍、鲁莽粗蛮；但这板斧也常常成为失控的闸 学习、坚定信念。我相信，在未来的日子里，我会继 刀，凶狠无比，不分青红皂白，如劫法场滥杀无辜 续倾听这些声音，让它们成为我人生道路上最宝贵 斧劈小衙内等。 的财富。 12.(4分)示例一：《简·爱》中的谭波尔小姐是 18.2026年初中学业水平考试· 简·爱在洛伍德学校的老师，虽然是配角，但她温 考前冲刺卷（二） 柔、公正、智慧。当简·爱被冤枉时，谭波尔小姐 -、(23分)1.(3分) 公开澄清真相，给予她公正；她教简·爱知识，培 养她的品行；在简·爱受罚时安慰她，给她送食 新疆经济高质量 物，对简·爱影响很大。 发展势头强劲 示例二：《海底两万里》中的康赛尔是阿龙纳斯教 授的仆人，他性格冷静、忠诚，擅长分类学。当教 2.(3分)C【解析】本题考查字音的辨析。C项，“头 授被抛入海中时，康赛尔毫不犹豫跳海救援；在极 衔”的“衔”应读作“xidn”。 地缺氧时，他节省氧气给阿龙纳斯教授；在面对危 3.(3分)B【解析】本题考查字形的辨析。A项，“不 险生物时，他用专业知识冷静应对。他用冷静对 缀”应写作“不辍”；C项“取帝”应写作“取缔”； 抗混乱，在危机中守护主人。即使没有尼摩船长 D项，“关健”应写作“关键”。 的光环，他的坚守同样重要。 4.(3分)A【解析】本题考查成语的运用。A项，震 三、(48分)（一）(3分)13.(3分)C【解析】本题考 耳发聩：言论、文章或某种行动具有强烈的震撼力， 查诗歌的鉴赏。“水何澹澹，山岛竦峙”是实写眼 能唤醒麻木的人，引发深刻反思；B项，可歌可泣： 前的海水和山岛，海水荡漾，山岛耸立，并无虚实 指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人 相生的写法。 非常感动；C项，混为一谈：把不同的事物混在一 (二)(18分)14.(3分)(1)已经(2)热水(3)保持 起，说成是同样的事物：D项，摩肩接踵：肩碰肩，脚 15.(3分)履祥既见王柏/首问为学之方/柏告以必先 碰脚。形容人很多，很拥挤。结合括号处语境，“震 立志（划对一处得1分，划对两处得3分） 耳发聩”符合语境。 16.(6分)(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因 5.(3分)B【解析】本题考查文学文化常识的积累。 此能够看到各种各样的书。 小说《蒲柳人家》是刘绍棠的作品。 (2)会之多次谈到贤人的品质，能区别天理与人 6.(8分)(1)衣冠简朴古风存(2)俄顷风定云墨色 欲，（你）应当从今日开始实行。 (3)不求闻达于诸侯(4)君子好逑(5)怀旧空 17.(3分)A【解析】本题考查文言文内容的理解与 吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(6)无案牍之劳形 分析。A项，根据“余幼时即嗜学…故余虽愚， (7)遥怜故园菊（每空1分，写错字不得分） 卒获有所闻”“当余之从师也…盖余之勤且艰若 二、(19分)7.(3分)示例：食品安全，不是一个人的 此”等内容可知，文章主要是以作者自身求学经历 战斗，而是千万人的坚守。 的叙述为主，如叙述自己幼时借书抄书、成年后求 8.(3分)示例：利用拆字组合的方式，把“食”拆成 师问学的艰难过程，其间穿插着描写，如“天大寒， “人”和“良”，强调食品安全一方面需要商家重视 砚冰坚，手指不可屈伸”“穷冬烈风，大雪深数尺， 考 “人品”，即道德感和社会责任感，遵守法律，诚信经 足肤皲裂而不知”等，也有抒情，如“以中有足乐 前 营；另一方面在于食材要用质量过关的“良品”。 者，不知口体之奉不若人也”，以及第二段最后一 冲 9.(3分)示例：是的。您看这上面的保质期，今天确 句议论“今虽耄老…况才之过于余者乎？”本项 刺 实已经过期了。您上架新鲜的吧！ “以议论为主”表述有误，应是以叙述为主。 卷 10.(3分)A【解析】本题考查意象和名著人物形 18.(3分)①勤奋刻苦：如宋濂“手自笔录”、履祥孜孜 象。茅盾笔下的白杨，生长于西北高原，“不折不 求学；②尊师重道，虚心求教：如宋濂“俯身倾耳以 挠，对抗着西北风”，象征坚韧、质朴、默默奉献且 请”，履祥“首问为学之方”；③精神追求：如宋濂 极具顽强生命力与抗争精神的群体。保尔在《钢 “以中有足乐者”，履祥求学贤人；④创新融合：履 铁是怎样炼成的》里，历经战争、筑路等磨难，伤病 祥融合师说，体现对知识的灵活运用。（任答三，点 缠身仍以笔为武器，用钢铁般的意志为理想奋斗， 即可) 坚韧不拔、奉献担当。因此白杨的特质可映射保 【参考译文】【乙】当初，履祥拜见王柏之后，首先 尔的精神，符合“借物喻人”的逻辑。 请教做学问的方法，王柏告诉（他）必须首先树立 11.(3分)示例一：选孙悟空的金箍棒。金箍棒重达 (学习的)志向，并且援引了先贤的话：保持恭敬来 万斤，可随意变化大小，威力无穷。它随孙悟空搅 坚定自己的志向，通过树立志向来奠定自已治学 地府、闹天宫，是其力量与反抗精神的象征；又伴 的根本，在表面上立下志向，在实践中严格地执 他西天取经，降妖除魔，彰显了孙悟空的勇敢无 行，这就是做学问的大方向。等见到何基，何基对 畏、责任担当、正义善良。 他说：“会之多次谈到贤人的品质，能区别天理与 示例二：选李逵的板斧。李逵的这双板斧，分量 人欲，（你）应当从今日开始实行。”会之，是王柏 39 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 的字。当时评议的人认为何基的清高、正直、纯朴 示，以“给我上了生动的一课”结束，总结全文，照 像尹和静，王柏的高超明达刚毅正直像谢上蔡，履 应标题。两者之间是分一总关系，所以不能调换 祥则亲身得到二人（的传授），而且兼收并蓄，充实 顺序。 于自身。履祥住于仁山之下，学者们因此称（他）为 四、(60分)26.【审题指导】本题考查半命题作文 “仁山先生”。履祥于大德年间去世。元统初年，同 ①审题立意。“寻觅”指主动探索、寻找，强调过程 乡人吴师道担任国子博士，写信给掌管教育的官员 的主动性和目的性。同时要体现对“芬芳”的渴 (推荐他)。至正年间，赐给他谥号为“文安”。 望，暗示寻找过程可能存在波折，需通过观察、体 (三)(27分)19.(3分)A【解析】本题考查材料内 验或思考达成目标；“芬芳”可以是生活美好的事 容理解。B项，根据材料二第二段中“我国计划在 物或感情，如温暖的情感、诗意的体验、精神的慰 2035年以前实现保护地覆盖国土面积18%的目 藉等；也可以是富有价值意义的抽象事物，如希 标…覆盖国土面积已接近19%”可知，我国目 望、勇气，或生活中被忽略的细微美好。②选材构 前已提前实现保护地覆盖目标；C项，根据材料三 思。“寻觅”是手段，“芬芳”是结果，行文时需体 第一段可知，新疆需多方面持续改善辖区生态环 现从“寻找”到“发现”的心理转变。行文时可以 境质量，并非仅在这两方面；D项，根据材料三第 写在负面的情绪上寻找正向的价值，如从“苦”到 二段可知，自治区生态环境厅将实施的一系列举 “甜”的转折，如在困境中寻觅芬芳，通过挫折中的 措，是针对新疆区域生态环境治理提出的策略，而 坚持，如备考失利、比赛失败，最终发现努力本身 非“为提升全国生态环境治理效能”。 的价值，体现“芬芳”源于心态的转变；也可以写从 20.(3分)D【解析】本题考查材料内容的理解与分 “实”到“虚”的升华，如在老巷中寻觅芬芳，可先 析。D项，根据材料三第二段“为不断提升生态环 描写老巷的烟火气，再引申到对传统文化传承的 境治理效能，…完善政策标准等方式，坚持改革 思考等。 创新，全面深化生态文明体制改革”可知，“深化技 【范文展示】 术支撑、完善政策标准”是新疆提升生态环境治理 在旧书中寻觅芬芳 效能的举措，这些举措并未在材料二中体现，选项 旧书箱里的《唐诗三百首》是奶奶的嫁妆，蓝 中“这与《生物多样性公约》中设立保护地的举措 布封皮磨出了毛边，却藏着时光沉淀的芬芳。当 相同”属于无中生有。 我第一次翻开它，泛黄的纸页间飘出的是墨香与 21.(3分)示例：按照材料一、二、三的顺序推送。材 记忆交织的甜。 料一介绍了“生物与环境的关系”，阐述了生态系 扉页上奶奶用钢笔写的“赠爱女”三个字已晕 统的概念；材料二从全球和我国的层面，讲述了为 染成淡蓝，像褪色的天空。记得小学一年级，奶奶 保护生物多样性所采取的措施；材料三以新疆为 总在傍晚翻开这本书，用指甲轻轻划过“床前明月 例，具体说明了多方面改善辖区生态环境质量的 光”，教我辨认那些长着翅膀的“月”和“光”。她指 举措，是保护自然环境在地方上的具体实践。按 尖的温度透过纸页传来，和着窗外的蝉鸣，让“疑是 照这样的顺序推送，由浅入深，从理论到实践，让 地上霜”有了真实的暖意。有次我把花瓣夹在书页 人们的认识更全面。 里，如今那些干枯的月季还嵌在“人面不知何处去” 22.(4分)(1)花苗默默扎根生长，“不慌张，不盲 的诗行间，粉色的脉络像极了奶奶温暖手掌的 考 从”，在时间中沉淀力量，展现出生命对自然规律 纹路。 前 的遵从(2)由物及人，暗示个体成长都需经历 书的中缝里藏着更奇妙的芬芳。三年级时我 冲 “沉淀一绽放”的过程（每点2分） 偷拿爸爸的墨水在空白处涂鸦，奶奶发现后没责 刺 23.(4分)澳洲蜡梅与炮仗竹形成了鲜明对比：澳洲 怪，只是用棉球蘸水轻擦，却在纸背留下淡淡的痕 卷 蜡梅是即刻绽放的美，仅能维持烟花般短暂的绚 迹。现在想来，那片痕迹多像奶奶的包容一她 烂，最终沦为干花被弃；炮仗竹有着静默生长的持 从不直接指出我的错，而是用更温柔的方式让我 久力，历经四季沉淀后完成生命绽放。突出强调 懂得珍惜。还有一次，我在“锄禾日当午”旁画了 了所有违背自然规律的绽放终将调零，为后文“每 个流汗的太阳，奶奶见了笑着说：“庄稼人晒黑的 种花都有独属于自己的花期”的顿悟埋下伏笔，使 皮肤，比太阳还烫人呢。”她指尖点过诗行的触感， 结尾处等待的智慧更有现实意义。 至今留在我掌心。 24.(4分)结构上，总结全文，叙述因放弃等待而错失 去年奶奶住院，我带着这本书去病房。她靠 花开的遗憾，呼应前文对错过绽放机缘的感慨；内 在床头翻到“谁言寸草心”，突然落下泪来。我这 容上，深化文章主题，由植物延伸到人生，引发读 才发现，书的最后几页贴着她抄的食谱，“孙女爱 者对耐心与等待的思考，增强文章的启示性。 吃的糖醋排骨”字迹歪歪扭扭，醋字少了半边，糖 25.(6分)不能调换。“实际上，我们每个人，又何尝 字沾着酱油印。原来这本书早不是单纯的诗集， 不是一株花草呢？”以反问句引发思考，紧承上文， 而是奶奶用岁月写就的情书，每道折痕里都藏着 由物及人，将炮仗竹的绽放升华到人生哲理，指出 她为我熬粥时，蒸汽漫过书页的米香；每次她戴老 很多人因为缺乏耐心而错过自我绽放的机会。最 花镜抄诗时，发间头油的清香。 后一段总结炮仗竹自身的成长及带给“我”的启 如今我常坐在书桌前翻这本书，纸页摩擦的 40 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 沙沙声里，有奶奶的唠叨，有糖醋排骨的甜，有被 燃着两茎灯草费油而迟迟不肯咽气。家人不解其 包容的温暖。原来芬芳从不在远方，就藏在旧书 意，唯有妻妾赵氏挑灭一茎灯草，严监生才点头断 泛黄的纸页间，藏在那些被时光浸泡的细节里，只 气。这一细节以夸张手法刻画其吝啬，揭露封建 要轻轻翻开，就能闻到爱与岁月发酵的香。 士绅阶层扭曲的金钱观，成为文学史上讽刺守财 19.2026年初中学业水平考试· 奴的经典片段。吴敬梓借此批判科举制度下人性 考前冲刺卷（三） 被功名利禄吞噬的悲哀。 -、(23分)1.(3分) 12.(4分)示例一：选《水浒传》中的宋江。“替天行 新疆美有事业蓬勃发 道”的信念让梁山好汉聚在一起，反抗欺压。但后 期招安，部分好汉信念动摇，导致梁山走向衰败， 展：叶术之花绽放天 宋江一心招安，最终被奸臣毒害，这体现信念的转 变对命运的巨大影响。 山南北 示例二：选《红星照耀中国》中的毛泽东。坚定的 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“旌 革命理想使中国共产党人在艰苦的斗争环境中坚 旗”的“旌”应读作“jing”。 持战斗，不怕牺牲。毛泽东怀着为人民谋幸福、为 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。A项， 民族谋出路的信念，克服重重困难，带领红军长 “恍忽”应写作“恍惚”；B项，“彷皇”应写作“彷 征、开展土地革命等，改变了中国的命运。 徨”；C项，“亵读”应写作“亵渎”。 三、(48分)（一）(3分)13.(3分)C【解析】本题考 4.(3分)B【解析】本题考查成语的运用。A项，销声 查诗歌的鉴赏。“持节云中，何日遣冯唐？”苏轼在 匿迹：不再出头讲话，不再公开露面。形容隐藏起来 这里是以魏尚自许，不是冯唐。 或不公开出现；B项，慷慨激昂：形容情绪、语调激动 (二)(18分)14.(3分)(1)④(2)客居(3)表示 昂扬而充满正气；C项，自圆其说：使自己的论断或谎 约数 话没有破绽；D项，荡然无存：原有的东西消失殆尽， 15.(3分)偕学士/呼小艇/渡孤山麓（划对一处得1 不复存在。A、C、D三项均不符合语境。B项括号处 分，划对两处得3分) 指艺术氛围热烈，“慷慨激昂”符合语境。 16.(6分)(1)（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云 5.(3分)D【解析】本题考查文学文化常识的积累。 与山与水，混为一体，白茫茫一片。 D项，“左迁”指降职。 (2)这大概是因为望湖亭正好位于西湖和山的中 6.(8分)(1)山岛竦峙(2)决眦入归鸟(3)此夜 间，在有月亮的夜晚特别好看。 曲中闻折柳(4)蓬山此去无多路(5)系向牛头 17.(3分)B【解析】本题考查对文言文内容的理解 充炭直(6)政入万山围子里(7)余则缊袍敝衣 与分析。“痕”“点”“芥”“粒”是把西湖雪景由远 处其间略无慕艳意（每空1分，写错字不得分） 及近，由大到小勾勒出来的，而非由小到大。 二、(19分)7.(3分)示例一：②成分残缺，在“呈 18.(3分)张岱夜游西湖，既有赏雪的欣喜，又含有淡 现”前加“它”或“水”。 淡的故国之思；邵长蘅夜游孤山，欣赏西湖胜景， 示例二：③关联词语搭配不当，把“尽管”改为 心境闲适惬意。 “不仅”或“不但”。 【参考译文】【乙】雨后天气微微清凉，环绕着西湖 8.(3分)示例：经纱布3过滤，下面的活性炭去除异 的山峰峦嶂，都像刚洗过一样青翠欲滴。（夜里，) 考 味，再经纱布4过滤，最后一层的膨松棉阻挡微小 望见明月渐渐升到东南的最高峰，（月光）与湖水 前 物质后，净水就可从底部的出水口流出。 交融荡漾，湖水碧绿、天空青蓝，各种景象（都显 冲 9.(3分)示例：(1)保护水资源(2)“护水”主题短 得)澄净明澈。我游览（孤山）的兴致正高，与学 刺 视频展播(3)活动展示 士一道，叫来一条小船，乘船来到孤山脚下。带着 卷 10.(3分)B【解析】本题考查名著内容理解。B项， 一个童仆，登上放鹤亭，在林逋的墓前徘徊。（不 孙悟空第一次借芭蕉扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇 久，)我们丢下小船，选择走低湿地带的小路，到达 走，后来他得到灵吉菩萨的定风丹，再去借扇，变 望湖亭。（我）倚靠亭楼栏杆四处眺望，（就看见） 成小虫钻进铁扇公主肚子里，迫使铁扇公主交出 西湖圆得像一面铜镜，（武林山上的）南高峰、北高 假扇。最后孙悟空变成牛魔王的样子，才骗得 峰和（西湖南边的）南屏山，四面合拢，像个大环。 真扇。 这大概是因为望湖亭正好位于西湖和山的中间， 11.(3分)示例一：选A。图中描绘了祥子给刘四爷 在有月亮的夜晚特别好看。（可惜）亭子已荒废， 送钱的场景，从人物的动作、神态可以看出祥子 如今改作了龙王祠。往西走经过陆宣公祠，（祠 的憨厚老实以及刘四爷的精明世故。这一场景 的)左右住有几十户人家，灯火在丛生的草木间忽 暗示了祥子与刘四爷之间复杂的关系，为后文祥 隐忽现。沿湖走了约二里路，脚有些酸乏，便坐在 子的命运发展埋下伏笔，突出了《骆驼祥子》中 冷桥的石阑上休息。这篇游记写于游览后的第 人物之间的矛盾冲突和社会底层人民的无奈与 二天。 挣扎。 (三)(27分)19.(3分)C【解析】本题考查材料内 示例二：选B。严监生临终前奄奄一息，却因油灯 容理解。C项，选项张冠李戴，由材料三可知，应 41圈抓分卷 (6)无丝竹之乱耳 远离世俗，自得其乐 刘禹锡（陋室铭》 新疆维吾尔自治区 2026年初中学业水平考试·考前冲刺卷（二） (7) 应傍战场开 渴望和平，同情人民 岑参（行军九日思长安故园》 18 新疆生产建设兵团 二、活动（共19分） 满分：150分考试时间：150分钟 学校正开展“舌尖上的守护·戏剧中的名著”系列活动，请你参与。 一、积累（共23分） 【活动一】舌尖上的守护 ⑦新情境[地域特色]阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) 7.?新情境[设计广告脚本]你所在的小组正在设计《舌尖上的守护》公益广告脚本，请你补全相关 新隨经济高质量发展势头强劲。新髓经济呈现妾帖稳健的发展态势，多项指标领跑西部。自治区 内容。(3分)》 罩政府驾驭全局，以创新驱动为引攀，推动产业结构优化升级，新能源、现代农业等产业增长不缀，为经济 《舌尖上的守护》公益广告脚本 注入持久动力。在“一带一路”侣议下，新疆作为核心区优势凸显，物流滞留现象得到解决，跨境贸易效 镜头 画面 字幕 音效 率大幅提高，外贸额突破历史新高。自治区党委书记在近期会议上强调，要坚决取帝低效产能，推动绿 色转型，其发言()，引发各界共鸣。随着政策红利释放，各地招商引资成效显著，龙头企业纷纷落 餐桌 孩子踮脚张望，妈妈端来一盘洗好的草莓，水珠在果肉上折射 每一口，都是对 清魔的餐具碰撞 的 特写 出光芒；老人夹起一筷子清炒时蔬，燕汽氟氲中全家人露出笑容。 生命的守护。 声，孩童的笑声。 户，为新疆赋予“西部开放新高地”的头衔。与此同时，乡村振兴与城镇化建设告别传统模式，数字化 智能化成为新趋势，农牧民收入持续增长，社会大局和谐稳定。展望未来，新疆正书写高质量发展新篇 齐唱《食品安全 蒙太奇快剪：家长在菜市场仔细翻看菜叶，外卖员检查餐盒 章，为西部州起贡献关健力量。 全民 歌》，渐强的合唱 签，学生在校园宜传栏张贴食品安全海报，食品工厂流水线的 警1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 力量 声，如浪潮般温暖 金属探测器亮起绿灯 有力。 8.此次活动，班级“创意小达人”小新同学设计了公益平面广告语。请品析这则广告 毁2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) 创意的巧妙之处。(3分) 食品 A.妥帖(tie) B.驾取(yù) C.头衔(udn) D.趋势(q0) 人品+良品=食品 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.不缀 B.滞留 C.取帝 D.关健 4.填人文中括号内的成语恰当的一项是(3分) 9.活动结束后，你在学校门口超市买了一袋面包，发现已经过期。下面是你和营业员的对话，请根据情 A,震耳发聩 B.可歌可泣 C.混为一谈 D.摩肩接踵 境将对话补充完整。(3分) 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) 你：阿姨，您这面包已经过期了，不能对外出售。 A.《吕氏春秋》，先秦杂家代表著作，全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，《穿井得 营业员：同学，面包过期了？ 一人》便出自其中。 你： B.《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是小说家萧红，她的代表性作品有《生死场》《呼兰河传》《蒲柳人 营业员：实在不好意思。稍等，我这就处理。 家》等。 【活动二】戏剧中的名著 C.《海底两万里》由法国作家儒勒·凡尔纳创作，作品充满科学幻想与冒险精神，情节惊险刺激，兼 10.>新方向[跨板块]小组成员正在构思一部“借物喻人”的戏副，下列组合能给他们提供有益思路 具科学性与文学性。 的一项是(3分) () D.古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称 A.白杨（茅盾《白杨礼赞》）—保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 为“定更”。 B.莲（周敦颐《爱莲说》）一杜慎卿(《儒林外史》)》 6.小文朗诵古诗文时写下如下批注，请根据批注在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) C.海燕（高尔基《海燕》）一二强子(《骆驼祥子》)》 古诗文 批注 出处 D.紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》）一寿镜吾(《朝花夕拾》) 11.戏剧中的“道具”对于塑造人物形象有重要作用，请仿照示例，任选其一，结合名著内容，为该“武 (1)箫鼓迫随春社近 风俗质朴，农民淳厚 陆游（游山西村》 器”写一段介绍词，揭示该“武器”的特点以及与人物形象的关联性。(3分) (2) 秋天漠漠向昏黑 天色暗沉，忧民愁思 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 【示例】鲁智深的禅杖。这水磨祥杖是佛家武器，重量惊人，代表了鲁智深的武力与快义：桃花村教训 (3)苟全性命于乱世 躬耕南阳，淡泊名利 诸葛亮《出师表》 山贼，瓦罐寺打翻奸邪，野猪林救下林冲。禅杖横空处，是鲁智深抱打不平、除暴安良的美好人性。 (4)窈窕淑女， 对心上人的爱慕之情 《关雖) 孙悟空的金箍棒(《西游记》)李逵的板斧(《水浒传》) (5) 岁月流逝，人事变迁 刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》 考前冲刺卷（二）新覆语文18-1 考前冲刺卷（二）新雅语文18-2 12.在“课间剧场”活动中，小疆同学因为没有当上主角而沮丧。请你从下列人物中任选一个，结合名著 【任务一】释读 内容，从“配角也能媚熠生辉”的角度来安慰他。(4分) 14.根据语境和方法提示，解释下列加点字词的意思。(3分) 《简·爱》谭波尔小姐 《海底两万里》康塞尔 方法 文言字词 举例 释义 既，甲骨文，像一个人坐在石器前扭头的样子，表示吃 饱了。“无”是“既"的本字。无，甲骨文：=工（转向背 追本湖源法 既加冠 (1) 三、阅读（共48分） 后的“口”日)+么（既，跪坐者的人），表示人吃饱饭后， (一)古代诗歌阅读(3分)】 掉过头，背对着面前的餐桌。 观沧海 “赴汤留火”这个成语指跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰 成语联想法 陵人持汤沃灌 (2)】 曹操 险，奋不顾身。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。 对照推断法 居敬以持其志 “居敬以持其志”中“居”和“持”对照。 (3) 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 15.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）(3分) 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 履祥既见王柏首问为学之方柏告以必先立志 幸甚至哉，歌以咏志。 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) 13.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) (1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 A.本诗全篇采用四言句式，节奏整齐，体现了四言古诗质朴刚健、音调怪锵的特点。 B.开篇直陈其事，交代观海的地点，让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 (2)会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。 C.“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生，写出海水荡漾、山岛高耸的特点。 D.虽已到秋风萧瑟、草木飘落的季节，“树木丛生，百草丰茂”却给人诗意盎然之感。 【任务二】解读 (二)文言文阅读(18分) 17.对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是(3分) 阅读[甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。 A.作者现身说法，以议论为主，兼有叙述、描写和抒情，勉励马生努力精进，有所成就。 【甲】 B.作者以“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的描写突出了求学艰辛，情真意切，语重心长。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， C.“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，此处以老师的严厉反衬作者求师的恳切。 手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得追观群书。既加冠，益 D.文章巧用对比，“同舍生”豪华装束与作者“缊袍敝衣”形成反差，揭示道理，表明志趣。 慕圣贊之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其 【任务三】比读 室，来尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱出，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以 18.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“善学者”应具备品质的理解。(3分) 复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负篮些展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤鞍裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，陵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。高逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 (三)现代文阅读(27分) 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则盤袍散衣处其间，略无慕艳意， 巴新课标[跨学科·生物]阅读下面的材料，完成19-21题。(9分) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且吸若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列， 【材料一】 而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 生物的生活离不开一定的环境。生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周图的 (选自《宋濂全集》)】 各种影响因素。自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。如田鼠吃稻谷，狸猫 【z】 类动物需要捕食田鼠。除此之外，生物还需要适应环境才能生存下去，不同时期，水质的好杯，温度的高 初，履祥既见王柏首问为学之方柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志 低，这些变化的生存环境需要生物去适应。当然，生物在造应环境的同时，也影响和改变着环境。 立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之 什么是生态系统？在草原上，昆虫吃草：有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃 分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履 昆虫；吃草籽儿和昆虫的乌又往往被狐和鹰等动物捕食。由此可见，自然界中的各种生物是相互制约 祥则亲得之一氏，而并充于己者也。履祥居仁山之下，学者国称为“仁山先生”。大德中卒。元统初，里 的。草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明， 人吴师道为国子博士，移书学官。至正中，赐谥文安。 生物与环境是一个不可分割的整体。 (选自《元史·列传第七十六》) (选自2012版人教版义务教育教科书《生物学》七年级上册，有副改) 考前冲刺卷（二）新覆语文18-3 考前冲刺卷（二）新服语文18-4 【材料二】 阅读下文，完成22-25题。(18分) 1992年6月，在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，全球首个政府间生物多样性保 等你绽放 护条约一联合国《生物多样性公约》得以通过，并于1993年12月正式生效。鉴于过度开发、栖息地 孙克艳 破碎化和丧失是生物多样性衰退的主要原因，该公约将建立保护地作为关键的保护工具。2010年10 ①去年春节前夕，为了营造新年气氛，我特意在网上挑选了一盆地仗竹。 月，在日本爱知县召开的公约能约方大会上，相关决议通过了“爱知目标”，即到2020年，至少17%的 ②此前，我从未听说过炮仗竹这花名，更没见过。之所以在姹紫嫣红的众多花中选中它，是因为它 陆地和内陆水战、10%的海岸和海洋区域，特别是那些对生物多样性和生态系统服务至关重要的区战， 那挤挤挨挨的花朵实在腿目，甚至是招摇。墨绿色的枝干间，一哪噜一哪噜的地仗一样的花儿小巧可 将通过有效且公平管理的保护地系统和其他有效的区拔保护措施得到保护。由此，其他有效的区城保 爱，又好看又热闹，治好满足我的需求。 护措施正式进入生物多样性保护的进程 ③收到花后，我很诧异。那是一簇小小的绿植，葱龙的青翠秆茎上，尽是竹子一样的分节，只有几 目前，我国正在建设以国家公园为主体的自然保护地体系，并按生态价值和保护强度高低，将全国 片零落而琐盾的叶子，却不见一朵花蕾。它什么时候能开花呢？马上询问了客服，这才知道我在匆忙 自然保护地依次分为国家公园、自然保护区和自然公园三类。我国计划在2035年以前实现保护地覆 之间拍下的是小苗，不带花苞，不确定什么时候才能开放。虽然心生祖丧，但既来之则安之，我还是细 盖国土面积18%的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在2024年优化为6736处，覆盖国土面 心地把花苗移植到花盆里。 积已接近19%。 ④果然，随着繁忙的日子一天天流走，那盆炮仗竹除了长得更长更茂盛了，仍然没有开花的迹象 角 (选自《科学杂志》2025年3月8日) 我只能望着它叹息。 【材料三】 ⑤春节前两天，我在天桥上恰好遥到卖花的，就买了一束红色的澳洲蜡梅。回去后，将它插在花瓶 2025年，新疆将在环境空气质量、水生态环境、土壤环境、自然生态保护、声环境质量、应对气候变 里，像一团耀眼的火苗，整个房间一下子就生动起来，让人的心也跟着温暖起来。 螂化、污染减排等方面持续改善辖区生态环境质量，筑牢西部生态安全屏障。 ⑥然而，失去土壤依附的溴洲蜡梅，很快就成了一束干花，没了之前蓬物的生机，叶子、花朵和花蕾 为不断提升生态环境治理效能，自治区生态环境厅将通过深化技术支撑、完善政策标准等方式，坚 纷纷掉落。新年过后，我就将它丢弃了。 持改革创新，全面深化生态文明体制改革：强化顶层设计，加快推进美丽新馒建设任务落实：聚焦重点 ⑦而那盆不起跟的炮仗竹，依然在梢梢生长，枝条更长了，也更密了。尽管不开花，但它那葱郁的 领域，深入打好污柒防治攻坚战：加强服务支撑，推动发展方式绿色低碳转型：强化生态监督，严密防范 长 枝条，像柳条一样婀娜地垂下来，颜像吊兰，却比吊兰柔韧，别有一番情致。于是，我隔三盆五地浇水， 生态环境领城风险：坚持问题导向，扎实推进生态环境督察执法，切实提升生态环境保护水平。 它慢慢地生长。在平淡又忙碌的日子里，我忘了最初对它的期盼，也忘了曾经的失落。 下一步，自治区生态环境厅聚焦目标指标和重点任务，着力在“抓落实、促成效”上下功夫，加强工 ⑧日子流水似的，一眨眼，冬天过去了，春天过去了，夏天也将要结束了。那盆苍翠的炮仗竹长得 作调度和益测预警评估，确保高质量完成“十四五”规划目标任务，为“十五五”良好开局莫定坚实 更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。 父基础。 ⑨那天，我给花儿浇水时，忽然在层层叠叠的绿色中，看到了一抹艳丽的红色。啊，炮仗竹开花了， (选自“央广网”2025年3月26日) 虽然只有一朵！那来开得正盛的花儿红形形的，鲜艳灿烂，花儿的顶端像小喇叭似的，露出细碎的花 19.下列对材料信息的理解正确的一项是(3分) () 蕊，恰似一支已能放的炮仗，果然名副其实。 A.每种野生动物对生态平衡都具有重要作用，一类物种灭绝或过度繁衍都会对生态造成影响。 0我蹲下身来端详。接着，我在地仗竹的枝条末端，看到了几个小米粒大小的花苞，鼓囊震的，炮 B.《生物多样性公约》将建立保护地作为关键保护工具，我国目前还未实现保护地覆盖目标。 仗竹的花儿就在那里孕育。倏地，我的心也好似开了花，莫名地欢喜。 C.2025年新疆只需在环境空气质量、水生态环境两方面改善，就能筑牢西部生态安全屏障。 ①接下来的几天里，只要有空，我总要围着炮仗竹端详一番，看着它如何从小米粒慢慢地仲展，长 D.为提升全国生态环境治理效能，相关部门将从体制改革、顶层设计等方面入手，持续改善。 大，从小米粒中吐出一支越来越大、越来越长的红地仗。是的，在花儿即将能放前，那朵通体赤红的长 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是(3分) 简状花儿，就是一支尚未，点燃的炮使。当它怒放时，就是一支已经燃过的地仗。地仗竹花，这名字可真 A.材料一列举草地被网罩起来，昆虫因失去鸟的控制而猖概这一实例，强调了生物与环境是一个不 贴切，可真形象！ 可分割的整体。 ②从那以后，那簇被点燃了的炮仗竹，就像点了引线的地仗，不时地炸开花儿，今天一朵，明天 B.材料二使用确切的时间、数据等信息来说明相关事件的时间节点以及保护地覆盖面积等情况，增 两朵。 强了文章的说服力。 B两个月后的一天，那盆炮仗竹像着了火似的，枝头缀满了花桑，恰似挂满了一支支红炮仗，有的 C.材料三指出2025年新疆将持续改善生态环境质量，相关部门采取系列举措，完成“十四五”目标， 正在怒放，有的即将绽放。它们各有不同的姿态，却有着一样艳丽的赤色，看得人的心也眼着燃烧起 为“十五五”打好基础。 来。这就是我之前期望的它的模样啊！我忽而莫名地感动，心上的那条溪流也跟着淙凉地流尚。 D.新疆计划通过深化技术支撑、完善政策标准来筑牢西部生态安全屏障，这与《生物多样性公约》 ①曾经，当我对那盆地仗竹失望的时侯，它并不以为意，仍是安静地生长，授慢地长大。而当我早 中设立保护地的举措相同。 已习惯了它只有一种颜色的时候，它竟猝不及防地开放了。它在生长的过程中，有着自己坚定的方向 21.?新情境[推送公众号文章]班级将依次把以上三则材料推送到微信公众号上，主题为“保护自 和从容的步伐，不慌张，不盲从，每一天都算数，每一天都不是虚度。公正的时间，会告诉所有人，它会 然环境”，应按怎样的顺序推送呢？请你提供建议，并说明理由。(3分)》 开花，只要你耐心等待。 6 ⑤是啊，每种花都有独属于自己的花期，什么时候开放，自有定数。只要是花，终会开放，只要你足 够耐心，就能等到它为你绽放的那一天」 考前冲刺卷（二）新覆语文18-5 考前冲刺卷（二）新雅语文18-6 ⑥实际上，我们每个人，又何尝不是一株花草呢？可惜很多人，在给自己的那株花草浇灌的过程 中，总是早早地失去了耐心，放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘。这样的遗憾， 应该不少吧？这样的遗憾，很多时候，错过了，就是一辈子。 附，这盆看似柔药的地仗竹花，用了不到一年的时间，不但证明了自己的独特美丽，还在无言中， 给我上了生动的一课。 (选自《思维与智慧》2025年第4期) 22.文中有多处等待，请你结合文章内容，说说你从文中读出了哪些“等待”，将下面的结构图补充完整。 (4分) 等待 “我”对炮使什 炮仗竹对自身生 对人生成长的 开花的苹待 命节律的等待 隐喻式等待 作者从期盼地仗竹春节 2 开花到失落，最终在漫 长等待后见证其盛救 23.文章主要写炮仗竹，为什么中间还要写澳洲蜡梅？(4分) 24.分析文章第⑥段画线句在结构和内容上的作用。(4分) 25.文章最后两段的顺序能否调换？为什么？(6分) 20■ 四、写作（共60分） 26.请以“在中寻觅芬芳”为题，写一篇文章。 要求：(1)将题目补充完整：(2)文中不能出现真实的地名、校名和人名：(3)不少于600字；(4)字迹 工整，书写规范，标点正确。 考前冲刺卷（二）新覆语文18-7 考前冲刺卷（二）新履语文18-8