重庆市长寿实验中学校2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

长寿实验中学初2023级九年级上期第一次定时作业 （闭卷满分50分政史合堂，共用90分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考老师将答题卡收回。 一、单项选择题：每小题1分，共15分。 1. 古埃及的国王称为（ ） A. 查理大帝 B. 法老 C. 查理曼 D. 罗马人的皇帝 2. 楔形文字是两河流域长期以来众多民族的通用文字，考古学家通过在两河流域的大规模发掘，使数以万计的楔形文字泥板重见天日。下列使用楔形文字的古文明是（ ） A 古印度 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古埃及 3. 佛教创立于公元前6世纪古代印度，创始人是（ ） A. 张角 B. 乔达摩·悉达多 C. 耶稣 D. 穆罕默德 4. 希腊最早的文明产生于（ ） A. 印度河流域 B. 巴勒斯坦地区 C. 爱琴海地区 D. 阿拉伯半岛 5. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是 A. 给参政公民发放津贴 B. 设立四百人议事会 C. 扩大公民大会的权力 D. 抽签产生公职人员 6. “2世纪，它进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的‘内湖’”在材料中的“它”由共和国演变为帝国的过程中，发挥了重大影响力的人物是（ ） A. 汉谟拉比 B. 查理曼 C. 伯里克利 D. 屋大维 7. 苏格拉底是古希腊杰出的哲学家。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福，主张人应该“认识你自己”。这说明苏格拉底探讨的哲学主题是（ ） A. 自然 B. 神 C. 政治 D. 人 8. 研究“希腊城邦”可信度最高的材料是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 帕特农神庙遗址 C. 《十二铜表法》 D. 电影《斯巴达300勇士》 9. “封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。”材料说明封君封臣制度（ ） A. 以土地封赐为纽带 B. 封君无权管辖封臣 C. 封君封臣地位平等 D. 封臣不必效忠封君 10. 关于欧洲中世纪庄园生活的描述，正确的是（ ） ①庄园经济是自给自足的 ②领主可以随意没收自由农民的土地 ③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地” ④领主还向佃户征收其他捐税 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特许证”作为研究性学习素材，其研究主题是（ ） A. 城市的自由和自治 B. 伊斯兰教的对外传播 C. 雅典城邦的民主政治 D. 新航路的开辟 12. 拜占庭圣索菲亚大教堂的穹顶采用罗马式建筑技术，但其内部镶嵌画却以希腊神话人物形象描绘基督教故事，壁画中还融入了波斯风格的几何图案。这体现拜占庭文化具有（ ） A 融合性 B. 民族性 C. 野蛮性 D. 世俗性 13. 中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明（ ） A. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 B. 佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益 C. 庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具 D. 庄园法庭是维护公平正义的机构 14. 12世纪的西欧，罗马法渗透到了许多学校，例如在桑斯大教堂附近的学校里，罗马法就是与教会法一同被教授。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 人文主义的复兴 B. 教会统治的需要 C. 经济社会的发展 D. 世俗王权的强大 15. 按照史料的表现形式，历史史料可以分为文献史料、实物史料和口述史料等，下列属于实物史料的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》石柱 B. 历史著作《拜占庭帝国史》 C. 科普书籍《世界上下五千年》 D. 第二次世界大战亲历者的讲述 二、非材料题：本大题共3小题。请按要求在答题卡上作答。 16. 下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，结合所学知识回答问题。 （1）图中①②分别是哪个早期人类文明？写出一例①早期人类文明的文明成果。 （2）雅利安人占领③后建立的社会等级制度是什么？ （3）以上四个文明唯一没有中断的是中华文明，请找出她的位置。（写出序号） （4）这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？ 17. 法制建设是古今中外人类社会建设重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一：第196条：若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼。 第199条：若自由民损毁奴隶之眼，则赔偿其买价之一半。” ——摘自某法典（原文以楔形文字刻于玄武岩石柱，现藏法国巴黎卢浮宫博物馆） 材料二：“因平民长期不满贵族随意解释习惯法、滥用司法权，公元前451年，罗马设立‘十人立法委员会’，负责制定成文法律。次年，《十二铜表法》完成，并镌刻于十二块青铜板上，立于罗马广场，使人人得以知晓法律。”其中规定：“债权人可拘禁欠债不还的人六十天，若仍无偿还，可将其卖为奴隶或处死。” ——据古罗马历史学家李维《自建城以来》 材料三：“朕深感职责所在，必须整理并完善历代法律，使其清晰统一，以巩固帝国秩序，维护皇帝权威。故特命法学专家组成委员会，将旧有法令汇编成新法典，废止矛盾与过时之条文，使臣民皆有所依从。” 一曰《查士丁尼法典》，收录历代皇帝敕令； 二曰《法学汇纂》，汇集罗马法学家学说与判例摘要； 三曰《法理概要》，作为官方法学教科书； 四曰《新律》，收录查士丁尼在位后期颁布的新法令。 ——据《查士丁尼法典·谕令》 （1）材料一是对哪部法律的描述？该法典在法制史上有何地位？ （2）结合材料与所学指出《十二铜表法》有什么进步性？ （3）根据材料三，概括查士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么？并指出查士丁尼编纂的四部法典合称为什么？ （4）习近平总书记曾说过“公平正义是政法工作的生命线”。综合以上材料，你认为上述法律能够体现公平正义吗？如果不能，说一说主要维护了谁的利益？任选一则材料举例说明。 18. 阅读材料，完成任务。 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师大版《世界历史》九年级上册 请从人类文明交往方式的角度，自拟一个观点，结合材料与所学知识，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 长寿实验中学初2023级九年级上期第一次定时作业 （闭卷满分50分政史合堂，共用90分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考老师将答题卡收回。 一、单项选择题：每小题1分，共15分。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 二、非材料题：本大题共3小题。请按要求在答题卡上作答。 【16题答案】 【答案】（1）①：古埃及文明； ②：古代两河流域文明（或古巴比伦文明）。 成果：金字塔、象形文字。 （2）种姓制度。 （3）④ （4）地理环境：大河流域； 原因：大河流域气候温暖湿润，光热充足；地势平坦；有充足的水源；定居生活。 【17题答案】 【答案】（1）法律：《汉谟拉比法典》地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文宪法。 （2）进步性：在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步。 （3）目的：巩固帝国秩序，维护皇帝权威 合称：《罗马民法大全》 （4）不能，维护了统治阶级的利益。说明：材料三中查士丁尼编纂法典是为了“使臣民皆有所依从”，看似强调统一与秩序，但其根本目的在于巩固皇帝权威和帝国统治秩序。法律并非为了保障平民或奴隶的权利，而是将皇权至上、等级秩序合法化。因此，这种“公平”是以维护统治秩序为前提的有限公平，而非现代意义上的“人人平等”的正义。 【18题答案】 【答案】观点：和平交往、暴力冲突都是促进人类文明交流的方式。 论述：在古代连接欧亚的商路上，阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，如阿拉伯数字的传播，促进了这些地区文化和经济的发展；而暴力冲突如亚历山大东征虽然其过程伴随着暴力与血腥，但是也把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，促进了东西方文化的交流。综上所述，和平交往、暴力冲突都是促进人类文明交流的方式，我们应倡导和平交往，促进人类共同进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $