5.2 生活中的透镜 导学案-2025-2026学年人教版（2024）八年级物理上册

该初中物理导学案聚焦生活中的透镜，核心知识点包括照相机、投影仪、放大镜的构造及成像特点，实像与虚像的区别。通过自主预习复习凸透镜凹透镜作用、焦距等旧知，搭建学习支架，引导学生从已有知识过渡到凸透镜成像规律的应用探究。 此导学案以实验探究为特色，通过光具座实验、自制模型等活动，结合手机投影仪等生活实例，帮助学生理解凸透镜成像规律。注重科学探究过程，培养学生物理观念和科学思维，例题与课堂练习层次分明，助力学生理论联系实际，提升解决问题的能力。

第二节 《生活中的透镜》导学案 一、学习目标 1.了解照相机、投影仪、放大镜的核心构造,知道其核心元件为凸透镜。 2.掌握三种仪器的成像特点:照相机成倒立缩小实像,投影仪成倒立放大实像,放大镜成正立放大虚像。 3.明确实像与虚像的基本区别,了解凸透镜成像规律在三种仪器中的应用。 4.知道生活中其他透镜应用(如望远镜、手机投影仪)的简单原理。 二、重点难点 1.重点:照相机、投影仪、放大镜的成像特点;三种仪器与凸透镜成像规律的关联。 2.难点:实像与虚像的区别;物距变化对三种仪器成像的影响。 三、自主预习 1.凸透镜的镜片中间_,边缘_,对光线有_作用;凹透镜的镜片中间_,边缘_,对光线有_作用。 2.平行于主光轴的光经凸透镜后会聚在_点,焦距是指_到_的距离。 3.照相机的镜头相当于_透镜,胶片(或感光元件)相当于_,可承接物体所成的像。 4.投影仪的镜头相当于_透镜,投影片应放在镜头的_与_之间,屏幕用于承接_像。 5.用放大镜观察物体时,物体到放大镜的距离应_焦距,能看到_、_的_像。 6.实像是由实际光线_形成的, (选填“能”或“不能”)被光屏承接;虚像是由实际光线的_形成的, (选填“能”或“不能”)被光屏承接。 四、探究新知 (一)照相机的成像原理与应用 探究过程: 1.实验准备:光具座、凸透镜(焦距已知,如f=10cm)、蜡烛(模拟物体)、光屏(模拟胶片)。将凸透镜固定在光具座中间位置,标注凸透镜的2倍焦距(2f=20cm)刻度线。 2.调整物体位置:将蜡烛放在光具座上_(选填“大于2f”“等于2f”“1f与2f之间”或“小于f”)的位置,点燃蜡烛,调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。 3.观察成像现象:移动光屏,直到光屏上出现清晰的像,此时像的特点为_、_、_像。记录此时的物距(u)和像距(v),发现u_v(选填“大于”“小于”或“等于”)。 4.模拟调焦操作:保持蜡烛位置不变,将蜡烛远离凸透镜(增大物距),此时需向_(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动光屏,才能再次得到清晰的像,且像的大小会_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 5.模型应用:用自制照相机模型(纸盒、凸透镜、半透明膜)观察窗外景物,移动透镜位置,半透明膜上出现的像为_、_的像,此现象与照相机成像原理一致。 例题: 1.用照相机给同学拍单人照时,成像清晰;若要拍集体照,且所有人都进入画面,应将照相机_(选填“靠近”或“远离”)人群,同时将镜头_(选填“前伸”或“后缩”)以调整像距。 2.某照相机的镜头焦距为15cm,要在胶片上得到清晰的像,被拍摄物体到镜头的距离应满足_条件,此时胶片到镜头的距离范围为_。 (二)投影仪的成像原理与应用 探究过程: 1.实验准备:光具座、凸透镜(f=10cm)、画有“F”的硬纸片(模拟投影片)、光屏、平面镜。将凸透镜固定,标注1f(10cm)和2f(20cm)刻度线。 2.放置物体:将“F”形硬纸片放在光具座上_(选填“大于2f”“等于2f”“1f与2f之间”或“小于f”)的位置,调整硬纸片、凸透镜、光屏中心在同一高度。 3.观察基础成像:移动光屏,直到出现清晰的像,像的特点为_、_、像,像与原物“F”相比,上下左右 (选填“相同”或“颠倒”)。 4.加入平面镜:在凸透镜后方放置平面镜,调整平面镜的角度,观察光屏位置的变化,发现平面镜的作用是_,使像能投射到竖直屏幕上。 5.调节像的大小:保持硬纸片位置不变,要使光屏上的像更大,应将光屏_(选填“靠近”或“远离”)凸透镜,同时将硬纸片_(选填“靠近”或“远离”)凸透镜;若仅将投影仪远离屏幕,需将镜头_(选填“上移”或“下移”)以减小物距,使像清晰。 例题 1.投影仪工作时,投影片上的图案通过镜头成_像,平面镜的作用是_,若投影片上的字是“上”,屏幕上显示的字为_。 2.某投影仪的镜头焦距为20cm,投影片到镜头的距离为25cm,此时屏幕上的像为_、_、_像;若要使像变大,应将投影片_镜头,同时将投影仪_屏幕。 (三)放大镜的成像原理与应用 探究过程 1.实验准备:凸透镜(f=20cm)、课本(模拟被观察物体)。 2.初步观察:将凸透镜靠近课本上的文字,调整凸透镜到文字的距离,当距离_(选填“大于f”“等于f”或“小于f”)时,能看到文字_、 的像,且像与文字在凸透镜的 (选填“同侧”或“异侧”)。 3.调节像的大小:保持文字位置不变,缓慢增大凸透镜到文字的距离(仍小于f),观察到像的大小会_(选填“变大”“变小”或“不变”);当距离等于f时, (选填“能”或“不能”)看到清晰的像;当距离大于f时,看到的像会 (选填“正立”或“倒立”)。 4.实虚像区分:用光屏承接放大镜所成的像,发现光屏上_(选填“能”或“不能”)出现像,说明放大镜成的是_像。 例题 1.用焦距为15cm的放大镜观察邮票,邮票到放大镜的距离应_15cm,能看到_、_的_像;若要使像更大,应_放大镜到邮票的距离(仍小于焦距)。 (四)实像与虚像的对比 1.梳理归纳:结合上述三个实验,填写下表相关内容: 成像类型 形