内蒙古自治区包头市第九中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

包九中 2025-2026学年度上学期10月阶段性考试 高二年级历史试卷 （总分：100分 时间：75分钟） 一、单选题（16小题，每题3分，共48分） 1. 周初分封时，部分王族嫡系子弟留任王室要职，支系子弟则分封地方。这种“内臣”与“外封”的差异，使同一宗族内部分化为中央世官和地方诸侯两股势力。对此，有学者指出，该现象可能动摇宗法制的某一核心原则。周初这一举措（ ） A. 保障了贵族对权力的垄断地位 B. 推动了地方行政制度的革新 C. 削弱了嫡庶血缘的亲疏等级秩序 D. 强化了中央与诸侯的依附关系 2. 云南河泊所遗址出土了大量两汉时期的简牍与封泥，封泥包括“益州太守章”及益州郡下辖24个县中18个县的长官封泥；简牍共出土了5万多枚，涵盖文告、官方往来文书、司法文书、户版、名籍、邮传记录、物资出入情况等。这反映了当时（ ） A. 中原与边疆地区沟通较为顺畅 B. 地方行政运转体系较为成熟 C. 实施郡国并行的地方管理体系 D. 国家对社会基层的控制严苛 3. 魏晋时期，“复劾”现象出现的频率上升。如山涛被尚书左丞白褒弹劾，理由是其“久不摄职”，但未被予以处罚，而其后其又被尚书令卫瓘以同样的理由弹劾。王戎因“南郡太守刘肇贿戎简中细布五十端”，为专司监察的司隶校尉所纠，后又因“驱动浮华，亏败风俗”，再次被司隶校尉弹劾。据此可知，当时（ ） A. 吏治腐败弊病严重难以遏制 B. 监察体系运作尚未独立 C. 制度形式化与权力控制错位 D. 监察权滥用问题较严重 4. 唐代公文经长官与承办人员署名后，由“监印之官”钤印发出。需要誊抄的文件，由缮写人员誊抄。“凡尚书省施行制敕，案成则给程以抄之。若急速者，不出其日。”也就是说，公文一般都是誊抄登记后才发往各地。这些做法（ ） A. 提高了地方政府的行政效率 B. 突显了皇帝独尊 C. 适应了加强中央集权的需要 D. 完善了官僚体制 5. 明朝宣德年间（1426—1435年），出现文渊阁银印。它赋予亲信重臣以密疏言事，章疏直达御前特殊权力，即“上有密旨，则用御前之宝封示，下有章疏，则用文渊阁印封进，直至御前开拆”。据此可知，文渊阁银印的出现（ ） A. 契合了专制统治强化的要求 B. 确保了朝廷决策的合理性 C. 利于规范中央机构运行机制 D. 扩大了内阁大学士的权力 6. 明代自洪武年间始设庶吉士制度，选进士入翰林院观政。下表统计了明代各时期庶吉士的南北籍贯分布情况（单位：人）。这一变化趋势反映出（ ） 时期 洪武 永乐 宣德 嘉靖 万历 崇祯 南卷 7 231 25 104 150 63 全国 8 284 33 190 265 116 （注：南卷指长江以南地区录取人数） A. 科举取士存在明显地域差异 B. 选官制度趋向公平合理发展 C. 南方经济和文化的优势地位 D. 朝廷注重调节南北政治平衡 7. 1908年，清政府批准了宪政编查馆拟定的《各省谘议局章程及议员选举章程》。随后，名为《谘议局权限》的漫画刊载，漫画中官、吏和民、绅各在绳头的一端（如下图）。据此判断，该漫画（ ） A. 揭示出清末预备立宪具有虚假性 B. 说明革命进程中面临复杂的局势 C. 凸显出立宪派已获得政治主导权 D. 体现出民族救亡与民主斗争交织 8. 1932年3月，中共中央组织局发布《关于革命竞赛与模范队的问题》，指出要用“革命竞赛的新方式”。毛泽东也强调：“为了争取工作的速度，革命竞赛的办法应该在每个乡里实行起来。”在苏区基层社会，随时都可以看到各类竞赛，既有人与人、家与家之间的竞赛，也有村与村、乡与乡之间的竞赛。这些竞赛的举行（） A. 为联合政府建立创造了条件 B. 提高了苏区基层政府的工作效率 C. 进一步扩大民族统一战线范围 D. 落实了人民当家做主的政治诉求 9. 下图为1933年《红色中华》刊登的漫画，题目为《掮着挑着千担万担卖给苏维埃政府供给红军去吃》，展现的是农民肩挑粮食朝“粮食调济局”走去的画面。此漫画反映了（ ） A. 打破敌人的经济封锁 B. 全面抗战得到群众拥护 C. 红军长征需动员农民 D. 农村土地革命卓有成效 10. 到抗战胜利时，根据地的地主等旧势力遭到严重削弱，农民夺取了乡村政权，并建立起对地主的政治优势。纵向看，边区到乡村上下贯通的民主化政权体系的建立，把乡村成功整合进新的社会架构中；横向看，乡村社会实现了现代政治意义上的空前凝聚。据此可知（ ） A. 根据地政权建设重构了乡村社会 B. 乡村政权建设推动抗日战争胜利 C. “三三制”原则提高基层治理能力 D. 中共建立了完善的乡村管理体系 11. 1947年12月，中原解放区的豫皖苏区着手创办豫皖苏建国学院，此后一段时间，鄂豫区的鄂豫公学、江汉区的江汉公学、陕南区的陕南公学等干部短训班性质的军政学校陆续建立，吸收知识分子入学受训。这些学校的建立（ ） A. 体现了党管干部的原则 B. 利于解放区壮大人民民主力量 C. 说明国民教育体系完善 D. 表明党的工作重心发生了转移 12. 图2是我国某个历史时期高频词汇聚类分析图，这些高频词汇的出现得益于（ ） A. 经济体制改革的有序推进 B. 南方谈话冲破思想界的束缚 C. 市场经济体制目标的确立 D. 家庭联产承包责任制的推行 13. 柏拉图将斯巴达政体奉为混合政体的典范。斯巴达政体由代表君主制的两个国王，代表贵族制的元老院，以及代表民主制的监察官混合而成。国王、贵族和平民正是组成城邦的三个阶级，这三个阶级都能够参与到城邦的治理中来。这种政体运行方式（ ） A. 推动了共和政体的建立 B. 体现了权力分工的理念 C. 加剧了三个阶级间矛盾 D. 提升了城邦的军事实力 14. 在罗马共和国时期，执政官的设立必须在公民大会上表决并需要经过元老院的批准。监察官作为行政长官一员享有审查元老名单，决定补充元老院人选，并清除不合格者的权力。公民大会只能对议案进行表决，表示支持或反对，而无权修改或者提出新的议案。这说明罗马共和国时期（ ） A. 政体具有鲜明僭主政治特征 B. 贵族与平民政治矛盾趋于淡化 C. 公民大会成为独裁统治的工具 D. 国家注重权力制衡机制的建设 15. 1100年《亨利一世自由宪章》规定：“朕（亨利一世）承诺，除传统贡金外，不再向王国的骑士和自由民征收额外贡金，除非得到他们的同意。”1215年《大宪章》第12条规定：“除下列三项税金外，若无全国公意许可，将不征收任何免役税与贡金。”这反映出英国（ ） A. 国王的行政权力被剥夺 B. 贵族获得了税收的主导权 C. 封建割据局面不断加剧 D. 限制王权呈现制度化趋势 16. 美国宪法提供了相当大的弹性空间供国会、总统发挥。由于权力的不明确，总统与国会各自按照宪法已经授予他们的权力“合理”推断出衍生的权力，造成两权冲突。比如有关战争权的规定，宪法规定总统是武装部队的总司令，但同时又规定国会有宣布战争的权力。正因为此，战争权一直是国会与总统的焦点之争。这一现象（ ） A. 反映了议会体制受到损害 B. 表明行政权的扩大趋势 C. 反映了政党政治渐趋成熟 D. 不利于行政效率的提高 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：西周时采取“三时务农，一时讲武”。秦统一中国后，一方面担心民众造反，于是便罢武礼、息兵事，把春秋战国时期具有战争需要的“讲武之礼”的搏斗对抗变成了具有娱乐表演功能性质的“角抵戏”。《史记》载：“角者，角材也;抵者，相抵触也。两两相当，角力、角伎艺、射御，故曰角抵也”。汉代后期角抵融合各民族民间传统艺术精华，配之乐舞、杂技、幻术等逐渐发展成为综合性的表演艺术“角抵百戏”。“角抵戏”一般选择在节假日期间进行。《后汉书·夫余国传》记载，东汉顺帝永和元年，“其王来朝京师，帝作黄门鼓吹，角抵戏以遣之。” ——摘自张志远《中西方体育文化的成因与比较》 材料二：古罗马角斗把奴隶、罪犯、俘虏推上角斗场，与猛兽对抗或互相搏杀，残酷的角斗刺激着每一个观众。角斗起源于古罗马崛起扩张时期，四通八达的道路保障了地中海上的水运交通，技术交流及城市和行省地位的提高促进了罗马社会经济发展。战争、掠夺也给古罗马人带来了尚武、暴力、残酷、竞争、享乐的民族性格。奴隶主贵族极力追求吃喝玩乐、攀比豪华奢侈，刺激的角斗娱乐也受到喜欢。奴隶主贵族们常在葬礼或周年纪念仪式上，在竞技场或自己家中举行角斗表演。一方面借此来取悦民众，扩大影响，捞取政治资本，另一方面借以显示排场，光耀门庭。 ——摘编自魏茂营《古罗马角斗研究》 （1）根据材料一、二结合所学知识，概括秦汉“角抵戏”和罗马的“角斗”活动的不同。 （2）根据材料一、二结合所学知识，分析秦汉与罗马体育活动不同的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》诞生于一个空前的大一统时代，是一座“巍然耸立的丰碑”。司马迁注重对资料的广泛搜集与细致考辩，形成了有独到见解的历史叙事。对于上古历史，《史记》明确了五帝时代以来中华文明的演进历程。对于夏、商、周三代鼎革与奏汉之际约历史变局、《史记》总结了王朝兴亡的历史教训。《史记》还开创了中国史学注重民族史撰述的先例。《匈奴列传》《南越列传》等记述，不仅是历史记载，更是中华民族共同体历史记忆的重要组成部分。 ——摘编自宋旭景、关长旭《中国史学优秀传统通向马克思主义的必然性-读＜中华优秀传统文化何以通向马克思主义》》 材料二 抗日战争爆发后，历史研究风气为之大变，马克思主又文学更是当仁不让。1938年，延安成立中国历史研究室，早期主要进行干部教育工作。1940年，中国历史研究室开始以编写《中国通史简编》为主要工作，“探索中国历史与人类历史的共同性和特殊性”。该书是凝聚了“唯物史观的指导和根据地建设新民主主义文化迫切需要的推动，以及历史家献身学术、忘我工作的崇高精神”等而成的“丰硕的果实”。在大后方重庆，郭沫若、翦伯赞等马克思主义史家致力于“马克思主义史学阵地的继续开拓与建设”，诞生了《十批判书》《中国社会史诸问题》《中国史纲》等里程碑式著作。 ——摘编自陈峰《以学术观照和回应时代之问-中国马克思主义史学传统的确立之路》等 材料三 修史立典、存史启智、以文化人，是中华民族延续几千年的传统。马克思主义唯物史观与中国史学优良传统的结合，是“两个结合”的内在要求，为建构中国历史学自主知识体系带来了诸多优势。 ——摘编自杨朝明《以“第二个结合”推动中国历史学自主知识体系建构》 （1）根据材料一，概括《史记》的史学特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括抗战时期马克思主义史学发展的表现，并简析其影响。 （3）结合材料一、二、三，阐述中国史学发展历程的启示。 19. 中共在革命根据地的新民主主义实践，是中国现代化的一个重要的有效的尝试。阅读下列材料 材料一 抗战时期，陕甘宁边区开展“冬学”运动，利用农闲时间组织农民学习文化知识、抗日政策和生产技能。教材内容紧密结合抗战实际，如《抗日三字经》中写道：“人之初，性忠坚；爱国家，出自然。国不保，家不安；卫祖国，务当先。”边区政府还通过戏剧、民歌等形式宣传抗日，如《兄妹开荒》《白毛女》等剧目，既丰富了群众生活，又强化了民族意识。 ——摘编自《陕甘宁边区教育史料》 材料二 1938年10月至1939年8月，冀中区进行了区村政权的普遍改选，以确保基层政权尽可能掌握在贫雇农手中，“开办各种训练班，训练行政人员、群众工作人员”。1940年至1945年，按照指示，冀中和冀东等地的县、乡、村选举工作，灵活执行“三三制”原则。边区还构建了边区、县、乡三级参议会体系，参议会成为各阶层、党派及少数民族表达诉求的合法渠道。1948年9月至1949年3月，晋冀鲁豫解放区普遍建立起区村（乡）人民代表会议。1949年7月，河北省委省政府成立以后，迅速镇压反动派，肃清反动残余。同时，各级党组织领导开展群众性民主建政运动。农村党组织和党员也公开带领农民群众建立农会，巩固新兴人民政权。 ——摘编自王明前《晋察冀抗日根据地基层政权改造与村财政整理》等 （1）根据材料一，概括中国共产党在抗战时期文化动员的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明民主革命时期中共在河北进行基层民主制度探索的意义。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料 “政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处，则仍可不变。于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。制度须不断生长，又定须在现实环境、现实要求下生长。制度决非凭空从某一种理论而产生，而系从现实中产生者。惟此种现实中所产生之此项制度，则亦必然有其一套理论与精神。理论是此制度之精神生命，现实是此制度之血液营养，二者缺一不可。” ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1952年） 根据材料，提取一个观点。结合中国古代史和世界近代史（至少各举一例）具体史实，就所提取的观点进行阐述。（要求：明确写出观点，阐述须史论结合） 包九中 2025-2026学年度上学期10月阶段性考试 高二年级历史试卷 （总分：100分 时间：75分钟） 一、单选题（16小题，每题3分，共48分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 二、材料题（共52分） 【17题答案】 【答案】（1）不同：秦汉“角抵”注重娱乐、表演性、综合性；在节假日或招待宾客时进行；罗马“角斗”注重刺激、暴力性、竞技性、单一性；在葬礼或周年纪念上举行。 （2）原因：秦汉：农耕经济发展，与农业生产、生活节奏相适应；封建君主专制统治下，维护统治和社会稳定的需要；秦汉民族交融，统一多民族国家发展，文化的包容性增强。 罗马：商品经济发展，奴隶主贵族追求奢华享乐刺激；奴隶主贵族维护统治的需要；古罗马的扩张，古罗马人的竞争意识增强。 【18题答案】 【答案】（1）史学特征：立足时代前沿；重视史料搜集与考辨；见解独到，个性鲜明；重视文明演进（或具有通史性）注重以史为鉴；开创注重民族史撰述的先例。（言之成理即可） （2）表现：学术与现实紧密结合；成立专门研究机构；编写历史著作。（言之成理即可） 影响：传播了马克思主义和唯物史观；有利于繁荣新民主主义文化；有利于提高革命队伍的文化素养；有利于增强中华民族凝聚力，为抗战胜利提供动力；有利于阐明中国革命性质与进程，推动新民主主义革命发展；为后世史学发展提供了借鉴和启示。（言之成理即可） （3）启示：史学发展应与时俱进，服务于社会需要；要坚持唯物史观的指导地位；要坚持中国史学优良传统；要将马克思主义唯物史观与中国史学优良传统相结合；要构建中国历史学自主知识体系；要注重以史为鉴。（言之成理即可） 【19题答案】 【答案】（1）特点：形式多样（冬学、戏剧、民歌等）内容结合抗战实际；注重民族意识强化；贴近群众生活。 （2）意义：巩固抗日民族统一战线；为新中国基层民主建设积累经验；调动群众革命积极性；保障革命胜利。 【20题答案】 【答案】示例：观点：政治制度要针对现实进行适当的调整。 阐述：政治制度只有结合时代环境不断调整，才能获得更大生命力。中国古代的君主专制中央集权制度，秦汉时实行三公九卿制，唐朝推行的三省六部制，宋代设置参知政事、枢密院、三司使等，通过不断削弱相权加强皇权，君主专制不断加强，政权的巩固在一定程度上对社会的稳定、经济的发展起到了重要作用。17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，革命后的英国保留了君主制和贵族制的传统，但1689年《权利法案》的颁布，限制王权，结束王权专制，确立议会是国家权力的中心，后来根据现实需要，确立了“责任内阁制”，不断进行议会改革，逐步形成了君主“统而不治”，议会至上的政治格局，促进了资本主义发展；英国君主立宪制的形成也是根据现实进行不断调整的结果。 综上，政治制度要适应社会变化不断进行调整，这样政治制度才能适应时代发展需要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $