精品解析：江苏省南海安市雅周镇初级中学等十三校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

江苏省南海安市雅周镇初级中学等十三校2025-2026学年 八年级上学期10月月考道德与法治试题 （试卷总分50分 测试时间50分钟） 第Ⅰ卷 选择题(30分) 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作……通过这些生动的社会生活画卷，我们能得出社会生活的特点是（ ） A. 单调乏味 B. 波折不断 C. 丰富多彩 D. 一帆风顺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调“生动的画卷”，与“单调乏味”的重复、无聊感矛盾，故A说法错误； B：题干描述的是正常劳动场景（如“有条不紊地工作”），并未体现困难或挫折，故B说法错误； C：题干列举了农村、工厂等不同环境，反映社会生活的多元化和活力，故C符合题意； D：题干提到“辛勤劳作”，暗示劳动不易，但未强调“一帆风顺”的顺利状态；重点在于场景的多样性，故D说法错误； 故本题选C。 2. 当今社会，科学技术让我们的社会生活日新月异，物质水平不断提升。“蜀道之难，难于上青天”成为历史，这一进步主要体现在（ ） A. 通信方式丰富 B. 交通工具变迁 C. 居住条件改善 D. 饮食水平提高 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：通信方式丰富涉及通信技术，与交通无关，故A不符合题意； B：交通工具变迁直接对应题干，科技进步带来了汽车、高铁、飞机等现代交通工具，大幅提升了出行效率和安全性，让“蜀道之难”成为过去，故B符合题意； C：居住条件改善涉及住房和生活环境，与交通问题无关，故C不符合题意； D：饮食水平提高涉及食物质量和营养，与交通无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：整体性强调社会各部分的相互关联，但题干未体现系统关联性，故A不符合题意； B：独特性强调个体或群体的特殊差异，而题干反映的是群体共同活动，故B不符合题意； C：封闭性与题干描述的开放、共享的公共场所完全矛盾，故C说法错误； D：公共性直接对应题干核心——公共场所中的集体活动，体现社会资源共享、共同参与的特征，故D符合题意； 故本题选D。 4. 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持，社会变化发展能为个人成长带来机遇。对此，我们应该（ ） ①只关注自身发展，认为社会进步与自己无关 ②将个人发展与社会进步紧密结合 ③拒绝参与社会活动，专注于个人学习 ④热爱生活与学习，积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：忽视了社会对个人成长的重要性，与题干矛盾，故①说法错误； ②：将个人发展与社会进步紧密结合，体现了题干的核心思想，即个人应抓住社会机遇，实现共同进步，故②说法正确； ③：忽略了社会支持的作用，不利于个人成长，故③说法错误； ④：热爱生活与学习，积极融入社会，符合题干要求，通过积极参与社会活动，利用社会条件促进自身发展，故④说法正确； 故本题选C。 5. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以下属于业缘关系的有（ ） ①同学关系 ②同乡关系 ③邻居关系 ④师生关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ①：同学关系属于业缘关系，因为它源于共同的学习经历，是学业活动形成的，故①符合题意； ④：师生关系属于业缘关系，因为它基于教育职业和教学活动，是职业或学业角色形成的，故④符合题意； ②：同乡关系不属于业缘关系，它基于地理来源，属于地缘关系，故②不符合题意； ③：邻居关系不属于业缘关系，它基于居住地相近，属于地缘关系，故③不符合题意； 故本题选B。 6. 结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（ ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A. 每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B. 社会能为个人提供物质和精神生活的全部条件 C. 个人的生存与发展依赖社会提供的各种条件 D. 一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 A：例子强调生产需要多人协作，与“孤立存在”相悖，故A说法错误； B：例子只涉及物质条件（如棉衣、课本），未提及精神生活，且题干未要求“全部条件”，故B说法错误； C：例子直接说明个人需要社会分工提供的物质支持，符合“不能孤立存在”的观点，故C符合题意； D：例子证明生活必需品依赖社会协作，孤立生活无法实现，故D说法错误； 故本题选C。 7. 以下表格所呈现的是一个人从婴儿到职场人，逐步融入社会的过程。这体现了（ ） 内容 表现 家庭社会化 在妈妈的怀抱中牙牙学语 学校社会化 在教室，跟着老师学系红领巾 社区社会化 在社区，和志愿者一起给老人送物资 职业社会化 在公司，和同事协作完成项目 A. 父母是我们的第一任老师，我们完全依靠父母抚养成人，无须外界帮助 B. 学习科学文化知识是社会化最关键的环节，我们只需在学校学习即可 C. 我们可以独立摸索成长，因为步入职场后我们自然就会完成社会化 D. 个人在家庭、学校、社会等不同场所，通过学习与实践逐步实现人的社会化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：强调“完全依靠父母，无须外界帮助”，但表格显示社会化需要家庭以外的环境，个人成长离不开社会支持，而非仅靠父母，故A说法错误； B：认为“学习科学文化知识是社会化最关键的环节，只需在学校学习”，但表格中社会化包括非知识性实践，学校只是其中一环，社会化需要更广泛的学习，故B说法错误； C：主张“独立摸索成长，步入职场后自然完成社会化”，但表格显示社会化是主动学习和外部引导的过程，并非自然或独立完成，故C说法错误； D：题文内容说明，个人在家庭、学校、社会等不同场所，通过学习与实践逐步实现人的社会化，故D说法正确； 故本题选D。 8. 关于“生活技能和道德品质如何发展”这一问题，以下观点合理的有（ ） ①通过学校里的课堂学习与品德教育 ②不需要任何学习，天生就具备 ③纯粹依靠个人空想，无须行动 ④借助家庭中长辈的言传身教与引导 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：学校是系统化教育的重要场所，通过课堂学习和品德教育活动，学生能学习生活技能和道德品质，故①说法正确； ②：生活技能和道德品质并非天生具备，而是需要通过后天的学习、实践和社会化过程逐步培养，故②说法错误； ③：发展技能和品质需要实际行动和实践，空想无法转化为真实能力，故③说法错误； ④：家庭是道德教育的起点，长辈通过日常言行和引导，潜移默化地帮助青少年形成良好习惯和价值观，这是社会化的基础，故④说法正确； 故本题选B。 9. 今天，很多青少年走进社会课堂，参观新能源工厂、博物馆等。这对青少年成长的意义有（ ） ①感受科技变革，提升科学认知 ②了解人类文明，增强文化底蕴 ③脱离学校教育，阻碍知识学习 ④拓宽社会视野，立即上岗就业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：参观新能源工厂能让青少年亲身体验现代科技，加深对科学知识的理解，有助于培养科学素养和创新意识，故①符合题意； ②：博物馆展示历史、艺术等内容，帮助青少年了解人类文明发展历程，丰富文化知识，增强民族自豪感和文化认同，故②符合题意； ③：社会课堂是学校教育延伸和补充，通过实践加深对课堂知识的理解，并非脱离教育，也不会阻碍学习，反而是促进知行结合的有效方式，故③说法错误； ④：参观活动能拓宽青少年的视野，但“立即上岗就业”不符合初中生实际，且题干未提及就业导向，故④说法错误； 故本题选A。 10. 借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（ ） A. 小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B. 小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C. 小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D. 小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜。这直接体现了网络改变生活方式，故A符合题意； B：小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单，描述的是传统线下购物方式，没有涉及网络，故B不符合题意； C：小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团，打电话是一种传统沟通方式，未明确使用网络，故C不符合题意； D：小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家，完全是线下活动，依赖实体场所和人工借阅，未涉及网络，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ①④：“和远方的亲戚唠家常”说明网络促进人际交往，使人际交往更加方便快捷，“网上学习烘焙课程”说明网络为我们学习新知识提供新途径，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，故①④说法正确； ②：“完全替代”说法过于绝对，网络促进人际交往，网络打破传统人际交往的时空限制，故②说法错误； ③：材料主要说明网络的积极影响，并未体现“让人们沉迷于虚拟世界”，故③说法错误； 故本题选B。 12. “天宫课堂”借助天地互动方式，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①让所有人都能参与连线互动 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ②③：在“天宫课堂”天地连线互动中，网络促进人际交往，打破空间限制，实现实时沟通，网络促进知识传播与人际交流，为科普教育提供新途径，故②③说法正确； ①：“所有人”说法过于绝对，网络促进知识传播与人际交流，可以让更多的人参与连线互动，故①说法错误； ④：“最佳途径”说法过于绝对，网络为科普教育提供新途径，故④说法错误； 故本题选C。 13. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡。她发现村里种有机蔬菜总因“没销路、缺技术指导”烂在地里，于是发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（ ） A. 网络只会影响城市发展，与乡村无关 B. 网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 C. 网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D. 网络会阻碍农业生产的正常开展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 B：题干描述了小魏利用网络技术解决了农村有机蔬菜的销路和技术问题，推动了传统农业向数字化、智能化转型，体现了网络推动生产方式变革，助力传统农业升级，故B符合题意； A：网络不仅影响城市，也惠及乡村，故A说法错误； C：网络在题干中被用于农业生产和销售，而非娱乐，且发挥了实际作用，故C说法错误； D：网络在题干中促进了农业生产，并未阻碍其开展，故D说法错误； 故本题选B。 14. 网络是一把双刃剑，我们应合理使用网络。以下做法符合这一要求的是（ ） A. 利用网络在线学习，提升、完善自我 B. 仅在公交上使用网络，其他时间不用 C 只要有空就刷手机，不和家人交流 D. 觉得网络有弊端，干脆不用网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：在线学习是利用网络的积极作用，体现了扬长避短，符合合理使用的要求，故A符合题意； B：仅在公交使用属于机械限制，未根据实际需求灵活运用，且公交上用网可能不安全，故B说法错误； C：沉迷刷手机、忽视家人交流是网络成瘾的表现，属于双刃剑的负面效应，故C说法错误； D：因弊端完全拒绝网络是因噎废食，忽略了网络的积极价值，故D说法错误； 故本题选A。 15. 依据《新时代青少年网络文明公约》，以下行为符合“争做中国好网民”的是（ ） A. 随意泄露他人隐私 B. 轻信谣言并随意转发 C. 沉迷网络，制造“饭圈”乱象 D. 传播中国好故事，提升媒介素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：泄露他人隐私侵犯个人权利，违反网络文明规范，可能导致法律后果，不符合“好网民”的责任意识，故A说法错误； B：传播谣言扰乱网络秩序，破坏社会信任，公约要求青少年不造谣、不信谣、不传谣，故B说法错误； C：沉迷网络影响身心健康，“饭圈”乱象破坏网络环境，公约倡导健康上网、抵制不良行为，故C说法错误； D：传播正能量故事展现爱国情怀，提升媒介素养体现文明理性，是“争做中国好网民”的具体实践，故D说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷 非选择题（20分） 16. 开学后，小江跟同学们分享了他暑假某天的生活片段。请结合小江的生活分享，回答下列问题。 片段一 早上七点，小江跟爷爷一起到公园晨练，感慨现在人们锻炼身体真方便，健身器材越来越完善了。 片段二 上午八点，小江和妈妈到家门口的菜市场买菜，发现西红柿新鲜又好看。 片段三 下午三点，小江和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 片段四 晚上八点，小江和爸爸、哥哥一起去看电影。回家路上，他们各自交流看法。 （1）阅读完小江的生活分享，请你结合生活经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会。 （2）你认为小江这些生活片段对他的成长有什么意义？ 【答案】（1）参与社区志愿服务；参观博物馆、科技馆等公共场所；阅读报纸、观看新闻；参加社会实践或研学活动；与家人、朋友交流社会见闻。 （2）增强社会认知，了解公共生活；培养亲社会行为，学会关爱他人；促进个人社会化，提升责任意识；增进家庭与同伴关系，丰富情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活、养成亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查了解社会生活的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小江跟爷爷一起到公园晨练，感慨现在人们锻炼身体真方便，健身器材越来越完善了；小江和妈妈到家门口的菜市场买菜，发现西红柿新鲜又好看→可链接增强社会认知，了解公共生活。 关键词②：小江和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机→可链接培养亲社会行为，学会关爱他人；促进个人社会化，提升责任意识。 关键词③：小江和爸爸、哥哥一起去看电影。回家路上，他们各自交流看法→可链接增进家庭与同伴关系，丰富情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们正处于人工智能加速发展的时代，需要勇敢面对互联网带给我们的机遇和挑战。 【释放网络机遇】5G-A、万兆光网、AI等前沿数字技术深度赋能，为江西经济社会高质量发展注入强劲动力。作为全国首批5G-A商用城市，南昌在多地建成了覆盖5G-A网络体系，让市民在出行过程中也能享受到流畅的网络服务；在景德镇三宝数字文化产业基地，江西电信打造的陶瓷产业万兆光网直播基地成为行业亮点…… （1）结合材料，运用所学知识，请你说说网络对我们的积极意义。 【辨别网络谣言】2025年，江西省公安机关部署“净网-2025”专项工作，持续加大打击网络谣言力度，护航经济社会高质量发展。吴某为吸粉引流，在多个聊天群内发布“某超市要倒闭了，有卡赶快去用”的虚假信息，造成谣言信息在当地传播扩散，大量不明真相的群众听闻消息后前往该超市抢购商品，严重扰乱公共秩序。属地公安机关依法对吴某予以行政处罚。 （2）结合所学知识，请你说说网络谣言的危害以及我们应该如何辨别网络谣言。 【安全文明上网】在开放的网络世界里，窥探偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯和危害信息安全的行为让人防不胜防。某班学生以“如何筑牢自我保护的防火墙”为主题，制作了一份安全上网指南。 （3）请你结合所学知识及生活实际，完成下面的表格。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 示例：网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 连接公共无线网络 ① 点击不明链接，下载不明附件 ② …… …… 【答案】（1）促进经济发展，如数字产业、网络直播等；提升生活便利，如5G-A网络服务；推动社会进步，如信息传播、文化传承；助力教育、医疗等公共服务升级。 （2）危害：扰乱社会秩序，引发公众恐慌，损害个人或企业声誉，影响社会稳定。 如何辨别：关注官方信息渠道；不轻信、不盲从，多方核实；提高媒介素养，理性判断信息真伪。 （3）①避免在公共网络中输入敏感信息，使用VPN或信任的网络；②不随意点击不明链接或附件，安装杀毒软件，定期扫描。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响、提高媒介素养的要求、网络谣言的危害、辨别网络谣言的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：5G-A、万兆光网、AI等前沿数字技术深度赋能，为江西经济社会高质量发展注入强劲动力→促进经济发展； 关键词②：让市民在出行过程中也能享受到流畅的网络服务→提升生活便利； 关键词③：江西电信打造的陶瓷产业万兆光网直播基地成为行业亮点→推动社会进步，助力教育、医疗等公共服务升级； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络谣言的危害相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大量不明真相的群众听闻消息后前往该超市抢购商品，严重扰乱公共秩序→扰乱社会秩序，引发公众恐慌； 关键词②：在多个聊天群内发布“某超市要倒闭了→损害个人或企业声誉，影响社会稳定； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查辨别网络谣言的做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高媒介素养的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：连接公共无线网络→避免在公共网络中输入敏感信息，使用VPN或信任的网络； 关键词②：点击不明链接，下载不明附件→不随意点击不明链接或附件，安装杀毒软件，定期扫描； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南海安市雅周镇初级中学等十三校2025-2026学年 八年级上学期10月月考道德与法治试题 （试卷总分50分 测试时间50分钟） 第Ⅰ卷 选择题(30分) 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作……通过这些生动的社会生活画卷，我们能得出社会生活的特点是（ ） A 单调乏味 B. 波折不断 C. 丰富多彩 D. 一帆风顺 2. 当今社会，科学技术让我们的社会生活日新月异，物质水平不断提升。“蜀道之难，难于上青天”成为历史，这一进步主要体现在（ ） A 通信方式丰富 B. 交通工具变迁 C. 居住条件改善 D. 饮食水平提高 3. 清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（ ） A. 整体性 B. 独特性 C. 封闭性 D. 公共性 4. 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持，社会变化发展能为个人成长带来机遇。对此，我们应该（ ） ①只关注自身发展，认为社会进步与自己无关 ②将个人发展与社会进步紧密结合 ③拒绝参与社会活动，专注于个人学习 ④热爱生活与学习，积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以下属于业缘关系的有（ ） ①同学关系 ②同乡关系 ③邻居关系 ④师生关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（ ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A. 每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B. 社会能为个人提供物质和精神生活的全部条件 C. 个人的生存与发展依赖社会提供的各种条件 D. 一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 7. 以下表格所呈现是一个人从婴儿到职场人，逐步融入社会的过程。这体现了（ ） 内容 表现 家庭社会化 在妈妈的怀抱中牙牙学语 学校社会化 在教室，跟着老师学系红领巾 社区社会化 在社区，和志愿者一起给老人送物资 职业社会化 在公司，和同事协作完成项目 A. 父母是我们的第一任老师，我们完全依靠父母抚养成人，无须外界帮助 B. 学习科学文化知识是社会化最关键环节，我们只需在学校学习即可 C. 我们可以独立摸索成长，因为步入职场后我们自然就会完成社会化 D. 个人在家庭、学校、社会等不同场所，通过学习与实践逐步实现人的社会化 8. 关于“生活技能和道德品质如何发展”这一问题，以下观点合理的有（ ） ①通过学校里的课堂学习与品德教育 ②不需要任何学习，天生就具备 ③纯粹依靠个人空想，无须行动 ④借助家庭中长辈的言传身教与引导 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 今天，很多青少年走进社会课堂，参观新能源工厂、博物馆等。这对青少年成长的意义有（ ） ①感受科技变革，提升科学认知 ②了解人类文明，增强文化底蕴 ③脱离学校教育，阻碍知识学习 ④拓宽社会视野，立即上岗就业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（ ） A. 小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B. 小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C. 小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D. 小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 11. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “天宫课堂”借助天地互动方式，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①让所有人都能参与连线互动 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡。她发现村里种的有机蔬菜总因“没销路、缺技术指导”烂在地里，于是发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（ ） A 网络只会影响城市发展，与乡村无关 B. 网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 C. 网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D. 网络会阻碍农业生产的正常开展 14. 网络是一把双刃剑，我们应合理使用网络。以下做法符合这一要求的是（ ） A. 利用网络在线学习，提升、完善自我 B. 仅在公交上使用网络，其他时间不用 C. 只要有空就刷手机，不和家人交流 D. 觉得网络有弊端，干脆不用网络 15. 依据《新时代青少年网络文明公约》，以下行为符合“争做中国好网民”的是（ ） A. 随意泄露他人隐私 B. 轻信谣言并随意转发 C. 沉迷网络，制造“饭圈”乱象 D. 传播中国好故事，提升媒介素养 第Ⅱ卷 非选择题（20分） 16. 开学后，小江跟同学们分享了他暑假某天的生活片段。请结合小江的生活分享，回答下列问题。 片段一 早上七点，小江跟爷爷一起到公园晨练，感慨现在人们锻炼身体真方便，健身器材越来越完善了。 片段二 上午八点，小江和妈妈到家门口的菜市场买菜，发现西红柿新鲜又好看。 片段三 下午三点，小江和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 片段四 晚上八点，小江和爸爸、哥哥一起去看电影。回家路上，他们各自交流看法。 （1）阅读完小江的生活分享，请你结合生活经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会。 （2）你认为小江的这些生活片段对他的成长有什么意义？ 17. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们正处于人工智能加速发展的时代，需要勇敢面对互联网带给我们的机遇和挑战。 【释放网络机遇】5G-A、万兆光网、AI等前沿数字技术深度赋能，为江西经济社会高质量发展注入强劲动力。作为全国首批5G-A商用城市，南昌在多地建成了覆盖5G-A网络体系，让市民在出行过程中也能享受到流畅的网络服务；在景德镇三宝数字文化产业基地，江西电信打造的陶瓷产业万兆光网直播基地成为行业亮点…… （1）结合材料，运用所学知识，请你说说网络对我们的积极意义。 【辨别网络谣言】2025年，江西省公安机关部署“净网-2025”专项工作，持续加大打击网络谣言力度，护航经济社会高质量发展。吴某为吸粉引流，在多个聊天群内发布“某超市要倒闭了，有卡赶快去用”的虚假信息，造成谣言信息在当地传播扩散，大量不明真相的群众听闻消息后前往该超市抢购商品，严重扰乱公共秩序。属地公安机关依法对吴某予以行政处罚。 （2）结合所学知识，请你说说网络谣言的危害以及我们应该如何辨别网络谣言。 【安全文明上网】在开放的网络世界里，窥探偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯和危害信息安全的行为让人防不胜防。某班学生以“如何筑牢自我保护的防火墙”为主题，制作了一份安全上网指南。 （3）请你结合所学知识及生活实际，完成下面的表格。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 示例：网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 连接公共无线网络 ① 点击不明链接，下载不明附件 ② …… …… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $