第五单元素养评价卷（单元测试）-2025～2026学年三年级数学上册人教版

第五单元素养评价卷（A）2025~2026学年人教版三年级数学上册 一、填空题。 1.从一点出发可以画（ ）条射线；两点间所有连线中（ ）最短；从一点引出两条射线所组成的图形叫作（ ）。 2.选一选，把序号填入相应的括号内。 锐角有（ ），直角有（ ），钝角有（ ）。 3. 一条红领巾上有（ ）个角，其中最大的角是（ ）角，两个较小的角都是（ ）角。 4.数学作业本的封面是一个（ ）形， 它有4个（ ）角。 5. 下面是用一副三角尺拼出的角，它们分别是什么角？ （ ）角 （ ）角 （ ）角 6.右图中有（ ）条线段，有（ ）个角；在这个图形 中画一画，通过增加一条线段使它增加2个直角。 7. 已知AE=BC，比一比下列各条线段的长度，在○内填上“＞”“＜”或“=”。 AC ○CD DB ○DE AC ○EB AB ○AD 8.在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）嘉兴到上海虹桥约90（ ）。 （2） 一支铅笔长18（ ）。 （3）一张课桌的桌面长约6（ ）。 （4）一棵大树高约15（ ）。 （5）教室的黑板长约4（ ）。 （6）一本故事书厚约7（ ）。 9.数一数。 有（ ）条线段 有（ ）个锐角 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号内） 1.下面有（ ）条线段，（ ）条射线，（ ）条直线。 A.1 B.2 C.3 2.下面关于锐角、直角、钝角的大小关系的说法，正确的是（ ）。 A.锐角＜钝角＜直角 B.锐角＜直角＜钝角 C.钝角＜直角＜锐角 3.如图，将一张长方形纸片折了一下，图中一共有（ ）个钝角，（ ）个直角。 A.1 B.2 C.3 4.下面的说法中，正确的是（ ）。 A.用放大镜观察一个角，角变大了 B.一个角的两条边变长了，角的大小不变 C.一个角的两条边变长，角也会变大 5.把一个钝角分成两部分，分成的两个角是（ ）。 A.1个直角和1个锐角 B.2 个锐角 C.无法确定 三、实践操作题。 1. 已知钟面显示的时间都是整时。画一画，使分针和时针形成锐角、直角和钝角。 锐角 直角 钝角 2.下面有3个点，请画出线段AB、射线AC和直线BC。 3.在直线L上画一条长为4厘米的线段AB。 L （1）用圆规在直线L上作线段CD，使CD =AB。 （2）以D为顶点，画一个直角，并标上直角符号。 四、解决问题。 1.小明画了一条长6厘米的线段，小红画的比他画的短6毫米。小红画的线段长几毫米？合几厘米几毫米？ 2.把两块一样长的木板像下图这样粘在一起。如果粘在一起的长木板长90厘米，中间重叠部分是18厘米，这两块木板各长多少厘米？ 3.用圆规在直线L上作线段BC，使它的长度是线段DE的3倍。 D E L 4.在下图中添加一条线段（用虚线表示），使它们分别满足如下要求： 增加4个直角 增加4个锐角 增加2个钝角和2个锐角 参考答案 一、填空题。 1.无数 线段 角 2.①⑤⑦ ②③ ④⑥ 3. 3 钝 锐 4.长方 直 5.直 锐 钝 6.4 4 图略（合理即可） 7.＜ ＞ = ＞ 8.（1）千米 （2）厘米 (3) 分米 （4）米 （5）米 （6）毫米 9. 6 3 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号内） 1.B B A 2.B 3.C C 4.B 5.C 三、实践操作题。 （合理即可） 四、解决问题。 1. 6厘米=60毫米 60-6=54（毫米） 54毫米=5厘米4毫米 2. (90+18)÷2=54（厘米） 3.（合理即可） 4.（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $