第一次月考练习卷-2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025--2026年第一学期七年级上册语文第一次月考试卷 （满分120分，时间120分钟） 1、 卷面分（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧...... 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。 二、积累与运用（26分） 1. 默写古诗文（10分） （1） --------------------------，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，----------------------------------。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）《次北固山下》中蕴含新事物取代旧事物哲理的诗句是：-----------------------，---------------------。 （4）------------------------------------------------------，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （5）------------------------------------------------------，风正一帆悬。（王湾《次北固山下 （6）-----------------------，以观沧海。水何澹澹，-------------------------。（曹操《观沧海》） （7）夕阳西下，--------------------------------------------------。（马致远《天净沙·秋思》） （8） ------------------------------------------，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （9）日月之行，-------------------------；-----------------------，若出其里。（曹操《观沧海》） 2. 根据拼音写出词语（4分） （1）山lǎng rùn（ ）起来了，水涨起来了。 （2）看着三轮车远去，我绝没想到那竟是永远的jué bié（ ）。 （3）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（ ）的，笑着，走着。 （4）母亲xìn fú（ ）地点点头，便去拿外套。 3. 下列句子中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 他处事低调，待人温和，总是那么咄咄逼人。 B. 秋雨淅淅沥沥，带着凉意，敲打着窗棂。 C. 春草如茵，花团锦簇，好一派生机盎然的景象。 D. 我们要认真钻研，不能不懂装懂，要有不耻下问的精神。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A. 通过阅读《秋天的怀念》，使我深刻体会到母爱的坚韧与伟大。（删去"通过"或"使"） B. 能否规范书写汉字，是学好语文的基础。（删去"能否"） C. 学校开展"垃圾分类进校园"，增强了同学们的环保意识。（在句末加"活动"） D. 在老师的耐心指导下，使我很快改正了错误。（将"改正"改为"纠正"） 5. 仿照画线句子，在横线上续写两句话（6分） 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；------------------------，----------------------，----------------；----------------------，---------------------------------，-----------------------------------------。 三、阅读（42分） （一）课内文言文阅读（10分） 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6. 解释下列画横线词语（3分） （1）太丘舍去 ________ （2）尊君在不 ________ （3）元方入门不顾 ________ 7. 把文中画线句子翻译成现代汉语（4分） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译文：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 友人"过中不至"却反怪陈太丘，体现其无礼无信。 B. 元方据理力争，维护了父亲的尊严。 C. "友人惭"说明他认识到错误，元方因此原谅了他。 D. 文章通过对话展现人物性格，言简意赅。 （二）课外文言文阅读（9分） 范张约期 范式字巨卿，少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰："后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。"乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰："二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？"对曰："巨卿信士，必不乖违。"母曰："若然，当为尔酝酒。"至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 9. 解释下列加点词语（3分） （1）乃共克期日 ________（2）元伯具以白母 ________（3）必不乖违 ________ 10. 请用"/"给文中画线句子断句（限两处）（2分） 二 年 之 别 千 里 结 言 尔 何 相 信 之 审 邪 11. 从选文看，范式与张劭各具有怎样的美好品质？（4分） （三）实用类文本阅读（10分） 【材料一】 粤剧，又称"广东大戏"，是岭南文化的瑰宝。其唱腔优美，融合了梆子、二黄等声腔体系；表演程式丰富，讲究"唱、做、念、打"。传统粤剧题材多取自历史故事、民间传说，如《帝女花》《紫钗记》等经典剧目深受喜爱。2009年，粤剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 近年来，粤剧界积极推动这一传统艺术的创新发展。青春版《白蛇传·情》运用现代舞美技术，吸引年轻观众；粤剧进校园活动让中小学生近距离感受传统魅力；短视频平台上，粤剧表演者通过创新形式传播经典唱段，获得数百万点赞。 12. 下列说法与材料内容不符的一项是（ ）（3分） A. 粤剧的唱腔体系丰富多元，表演程式讲究。 B. 粤剧的所有剧目都取材于历史故事和民间传说。 C. 粤剧已在2009年入选人类非物质文化遗产。 D. 当下粤剧正通过多种方式进行创新推广。 13. 阅读材料二，概括粤剧创新的三种方式。（3分） 14. 结合材料，谈谈传承和发展粤剧的意义。（4分） （四）文学类文本阅读（13分） 不老的额头 蒋 平 ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的、幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲端详着孙女，不由感慨万干：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深!”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。（有删改） 15. 请用简洁的语言概括文章③~⑤段有关“母亲额头”的三个生活片段。（3分） 16.结合文章内容，请根据要求赏析文中画横线的句子。（4分） (1)她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。(从 人物描写的角度） (2) 如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。（从修辞手法的角度） 17.你认为文章的标题《不老的额头》取得好吗?请简要说明理由。（5分） 四、作文（50分） 18. 阅读下面文字，按要求作文 作文题目：《那一刻，我感受到了________》（横线上可填 “自然的美好”“亲情的温暖”“成长的快乐” 等） 要求：1. 文体自选（诗歌除外）； 2. 不少于500字； 3. 文中不得出现真实姓名和校名。 参考答案 一、积累与运用 1.（1）秋风萧瑟 （2）随君直到夜郎西 （3）海日生残夜，江春入旧年 （4）枯藤老树昏鸦 （5）潮平两岸阔 （6）东临碣石，山岛竦峙 （7）断肠人在天涯 （8）杨花落尽子规啼 （9）若出其中 星汉灿烂 2. （1）朗润 （2）诀别 （3）花枝招展 （4）信服 3. A 4. D 5. 示例：亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，驱散黑暗，带来温暖。 二、阅读 （一）6. （1）离开 （2）同"否" （3）回头看 7.中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 8. C （二）9. （1）约定 （2）详细 （3）违背 10. 二年之别/千里结言/尔何相信之审邪 11. 范式：诚实守信；张劭：信任朋友、孝顺母亲。 （三）12. B 13.①创作青春版剧目，运用现代舞美；②开展"粤剧进校园"活动；③利用短视频平台创新传播。 14. ①保护非物质文化遗产，传承岭南文化；②创新表演形式，吸引年轻观众，增强文化活力；③通过文化交流，提升文化自信。 （四）15. ①母亲揉拍前额缓解劳累;②母亲额头爬满皱纹;③母亲用额头贴着孙女的额头诊断健康状况。 16.(1)运用动作描写(或细节描写),“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱;表现了母亲的深情、母爱的伟大。 (2)运用比喻的修辞手法,把母亲比作大树,把母亲额头上的纹路比作年轮，生动形象地写出了母亲的不再年轻以及母亲为家庭的付出;表达了“我”对母亲深切的爱。 17.好。标题能设置悬念,激发读者的阅读兴趣; “额头”是贯串全文的线索,能揭示文章的主旨; “不老”写出了在“我”心里母亲永远年轻,表达了母亲对子孙永恒的爱和“我”对母亲的感恩之情。 18.作文 评分标准：​ 一等（45-50 分）：内容具体，中心明确，感情真挚；结构完整，条理清晰；语言生动，有文采；符合文体要求，运用两种及以上感官描写。​ 二等（38-44 分）：内容较具体，中心较明确，感情较真挚；结构较完整，条理较清晰；语言较生动；符合文体要求，运用两种感官描写。​ 三等（30-37 分）：内容基本具体，中心基本明确；结构基本完整，条理基本清晰；语言基本通顺；基本符合文体要求，运用一种感官描写。​ 四等（29 分以下）：内容不具体，中心不明确；结构不完整，条理不清晰；语言不通顺；不符合文体要求，未运用感官描写。​ 学科网（北京）股份有限公司 $