期中考试练习卷-辽宁省营口市2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026 辽宁省营口市七年级上学期期中考试卷答案与解析（语文） （对应试卷总分 100 分，考试时间 120 分钟） 一、基础积累与运用（25 分） 1. 答案：B（2 分） 解析：A 项 “棱镜” 的 “棱” 应读 “léng”；C 项 “莅临” 的 “莅” 应读 “lì”；D 项 “粗犷” 的 “犷” 应读 “guǎng”。 1. 答案：B（2 分） 解析：A 项 “决别” 应为 “诀别”（“诀” 指分别，强调郑重）；C 项 “急燥” 应为 “急躁”（“躁” 与情绪有关，从 “足”）；D 项 “云宵” 应为 “云霄”（“霄” 指天空，从 “雨”）。 1. 答案：A（2 分） 解析：B 项 “见异思迁” 指意志不坚定，喜爱不专一，用于 “选择志愿” 语境不当；C 项 “不可救药” 指病重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救，形容 “上课早退” 程度过重；D 项 “不耻下问” 指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，老师地位 / 知识高于学生，用在此处错误。 1. 答案：B（2 分） 解析：A 项缺主语，删去 “通过” 或 “使”；C 项两面对一面，删去 “有无”；D 项否定不当，删去 “不”。 1. 答案：D（2 分） 解析：《论语》是儒家经典著作之一，并非道家经典（道家经典如《道德经》《庄子》）。 1. 答案：（每空 1 分，共 8 分） （1）山岛竦峙（注意 “竦峙” 写法，“竦” 指高耸，“峙” 指挺立） （2）我寄愁心与明月（“与” 不可写作 “于”） （3）风正一帆悬（“悬” 形容船帆笔直高挂，体现江面开阔） （4）枯藤老树昏鸦（“藤”“鸦” 易错写，注意偏旁） （5）学而不思则罔，思而不学则殆（“罔” 指迷惑，“殆” 指疑惑，不可混淆） （6）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（“好” 读 “hào”，指喜爱；“乐” 读 “lè”，指以…… 为快乐） 1. 答案：（共 5 分） （1）示例 1：交友以诚，相伴以心 示例 2：聚四海之友，话青春之谊（2 分，紧扣 “交友” 主题，语言简洁对仗即可） （2）示例：环节二：诵读交友名言 环节三：开展交友辩论赛（或 “制作交友卡片”“模拟交友场景” 等，3 分，符合班会主题，形式可操作即可） 二、文言文阅读（10 分） 1. 答案：（每空 1 分，共 2 分） （1）“说” 通 “悦”，愉快（通假字需注明通哪个字及含义） （2）疑惑（结合语境，指 “只思考不学习会陷入疑惑”） 1. 答案：（每句 2 分，共 4 分） （1）温习学过的知识，从而得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（“故”“新” 均为形容词作名词，指 “学过的知识”“新的理解体会”；“以” 指 “凭借”） （2）选择他们的优点来学习，（看到）他们的缺点就（对照自己）改正。（“善者” 指 “优点”，“从” 指 “学习”，“改之” 需补充 “对照自己改正”，使句意完整） 1. 答案：B（2 分） 解析：“温故而知新” 不仅强调 “复习旧知识”，更强调 “从旧知识中获得新体会、新发现”，这与 “创新”（探索新知识）密切相关，并非 “与创新无关”。 1. 答案：（2 分，任答 1 点，结合选文内容即可） 示例 1：从 “学而时习之” 可知，学习要按时温习，巩固知识； 示例 2：从 “学而不思则罔，思而不学则殆” 可知，学习需与思考结合，不可偏废； 示例 3：从 “三人行，必有我师焉” 可知，要虚心向他人学习，取长补短。 三、现代文阅读（25 分） （一）课内阅读《春》（12 分） 1. 答案：（3 分） 运用反复的修辞手法（1 分），“盼望着” 重复使用，强调了作者对春天到来的急切、迫切的期待之情（2 分，点明手法 + 情感效果）。 1. 答案：（3 分） “偷偷地” 运用拟人，写出小草不经意间悄然生长的情态，表现小草的调皮可爱（1.5 分）；“钻” 字生动形象地写出小草冲破土层的力量，体现小草顽强的生命力（1.5 分，分别分析两个词语的拟人 / 动作效果 + 情感）。 1. 答案：（3 分） 描绘了一幅春天里桃树、杏树、梨树竞相开花，野花遍地，蜜蜂嗡嗡、蝴蝶飞舞的繁花盛开、生机盎然的春日花景图（需包含 “花的种类”“昆虫活动”“整体氛围”，语言简洁概括）。 1. 答案：（3 分，任举 2 种感官，举例 1 分，角度 1 分，共 3 分） 示例 1：视觉角度 ——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”（描写花色，直观展现花的艳丽）； 示例 2：嗅觉角度 ——“花里带着甜味儿”（描写花香，从气味体现花的诱人）； 示例 3：听觉角度 ——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”（描写蜜蜂声，从声音体现花的繁盛）。 （二）课外阅读《父亲的半瓶酒》（13 分） 1. 答案：（3 分，每点 1 分，概括事件要素 “人物 + 行为”） ①父亲生病却不舍得去医院，反而卖掉家里的鸡，买了半瓶酒准备送给 “我”； ②父亲带着半瓶酒来城里看 “我”，回忆 “我” 小时候爱喝这种酒； ③“我” 给父亲钱让他买药，父亲拒绝，说只是想看看 “我” 和小孙女。 1. 答案：（3 分） 运用外貌描写和动作描写（1 分），“旧棉袄”“头发花白”“满脸皱纹” 写出父亲的苍老、朴素，“提着布袋子” 体现父亲送酒的郑重（1 分）；整体刻画了父亲节俭、关爱子女的形象，为下文 “我” 的愧疚与感动做铺垫（1 分，手法 + 内容 + 情感 / 结构作用）。 1. 答案：（3 分，任答 2 点，结合语境分析） ①感动：父亲生病却不图 “我” 的钱，只为来看 “我” 和孙女，这份纯粹的关爱让 “我” 动容； ②愧疚：“我” 之前厌烦父亲的道歉，还忘记了小时候和父亲有关的酒的记忆，对比父亲的用心，内心愧疚； ③心疼：父亲年老体弱，却特意奔波送酒，不舍得花钱看病，让 “我” 心疼。 1. 答案：（4 分，表层含义 1 分，深层含义 2 分，结构作用 1 分） ①表层含义：父亲卖掉鸡买来送给 “我” 的半瓶家乡的酒； ②深层含义：“半瓶酒” 是父亲对 “我” 的牵挂与深沉的爱，也是 “我” 对父亲的愧疚、思念的情感载体（象征父女间的亲情）； ③结构作用：“半瓶酒” 是全文的线索，串联起父亲卖鸡买酒、送酒、“我” 珍藏酒等事件，使文章结构完整。 四、名著阅读（5 分） 1. 答案：（共 5 分） （1）旧事重提（1 分，注意 “事”“提” 写法，不可写作 “时事重提”） （2）D（2 分，《二十四孝图》批判了 “卧冰求鲤”“老莱娱亲” 等孝道故事的虚伪、残酷，并非 “赞扬”，体现鲁迅对封建孝道的反思） （3）示例：“我” 满心期待去看五猖会（迎神赛会），父亲却突然要求 “我” 背完《鉴略》才能去，“我” 被迫背书，背完后看会的兴致已大减（2 分，需包含 “期待看会 — 被迫背书 — 兴致减退” 核心情节，体现封建教育对儿童天性的压制）。 五、作文（35 分） 评分标准（参考）： 分数区间 评分要点 30-35 分 立意明确，内容具体，感情真挚；结构完整，条理清晰；语言流畅，有细节描写；符合字数要求，无错别字 / 病句 24-29 分 立意较明确，内容较具体，感情真实；结构较完整，条理较清晰；语言较流畅，有一定描写；符合字数要求，少量错别字 / 病句 18-23 分 立意基本明确，内容较单薄，感情平淡；结构基本完整，条理一般；语言基本通顺，描写不足；接近字数要求，部分错别字 / 病句 18 分以下 立意模糊，内容空洞，感情虚假；结构混乱，条理不清；语言不通顺，无描写；字数不足，错别字 / 病句较多 写作思路示例： 题目一：《那一刻，我读懂了母亲的白发》 1. 开头：设置场景（如母亲帮 “我” 缝补校服），引出 “我” 发现母亲白发的瞬间； 1. 中间：细节描写（母亲的手冻得发红，却一针一线仔细缝补；回忆小时候母亲为 “我” 梳头，头发乌黑），对比中突出母亲的付出； 1. 结尾：点明 “那一刻，我读懂白发里藏着母亲对我的日夜操劳与爱”，升华情感。 题目二：《校园里的美好瞬间》 1. 选材：同学帮 “我” 捡散落的作业本（细节：弯腰时校服上的校徽反光，递本子时的微笑）； 1. 描写：环境（午后阳光洒在走廊）+ 动作（捡本子、分类整理）+ 语言（“别着急，我帮你”）； 1. 感悟：“这个瞬间虽小，却像一束光，让我感受到校园里的温暖与善意”。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026辽宁省营口市七年级上学期期中考试卷（语文） （考试时间：120 分钟 满分：100 分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项 1. 请在答题卡上作答，试卷上作答无效。 1. 选择题用 2B 铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔书写。 1. 作文不得出现真实校名、人名，字数控制在 500-800 字。 一、基础积累与运用（25 分） 1. 下列词语中加线字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 酝酿（niàng） 棱镜（líng） 憔悴（qiáo） 咄咄逼人（duō） B. 确凿（záo） 蝉蜕（tuì） 匿笑（nì） 人迹罕至（hǎn） C. 莅临（wèi） 吝啬（sè） 徘徊（huái） 混为一谈（hùn） D. 粗犷（kuàng） 倜傥（tǎng） 抖擞（sǒu） 恍然大悟（huǎng） 1. 下列词语书写无误的一项是（ ）（2 分） A. 朗润 决别 截然不同 油然而生 B. 静谧 分歧 花团锦簇 疲倦不堪 C. 急燥 澄清 恍然大悟 各得其所 D. 瘫痪 云宵 美不胜收 小心翼翼 1. 下列句子中加线成语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 B. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 C. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 D. 他对宇宙的奥秘充满好奇，经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。 1. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A. 通过开展 “城乡环境综合治理” 活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C. 有无扎实阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 1. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2 分） A. 《春》的作者朱自清，是现代散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等。 B. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 “左迁” 指降职，作者李白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。 D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一，共 20 篇。 1. 古诗文默写（8 分） （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （4） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙・秋思》） （5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。 （6）《论语》中表明兴趣是最好的老师的句子是： ， 。 1. 综合性学习（5 分） 七年级（1）班开展 “有朋自远方来” 主题班会，请你参与并完成任务。 （1）请为班会拟写一条宣传标语。（2 分） （2）请仿照示例，再设计两个活动环节。（3 分） 示例：环节一：分享交友故事 环节二：____________________ 环节三：____________________ 二、文言文阅读（10 分） 阅读《论语》十二章（节选），完成 8-11 题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 1. 解释下列加线词语（2 分） （1）不亦说乎（ ） （2）思而不学则殆（ ） 1. 翻译下列句子（4 分） （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 1. 下列对文章理解有误的一项是（ ）（2 分） A. 孔子认为，学习知识后要按时温习，才能感受到快乐。 B. “温故而知新” 强调了复习旧知识的重要性，与创新无关。 C. 孔子主张学习与思考结合，二者缺一不可。 D. “逝者如斯夫，不舍昼夜” 告诫人们要珍惜时间。 4. 结合选文，谈谈你在学习方面获得的启示。（2 分） 三、现代文阅读（25 分） （一）课内阅读（12 分） 阅读《春》（节选），完成 12-15 题。 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1. 第①段中 “盼望着，盼望着” 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3 分） 1. 第③段中 “偷偷地”“钻” 两个词语好在哪里？（3 分） 1. 第④段描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。（3 分） 1. 选段多角度描写春天，试举例说明从哪些感官角度进行了描写。（3 分） （二）课外阅读（13 分） 阅读《父亲的半瓶酒》，完成 16-19 题。 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的，我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，花了我们多少电费。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他都是高高兴兴地打过来的，别让他带着失望回去。 ③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，每天都在咳嗽。我很着急，让他到医院去看看，他说家里没钱，还是不去了。我很生气，骂了他一顿，让他立即去医院，否则我就回家去。父亲沉默了很长时间，最后说：“那好吧，我明天就去。” ④第二天，我接到了妹妹的电话，说父亲根本没去医院，他把家里的几只鸡卖了，买了半瓶酒，说是要给我送过来，让我尝尝家乡的味道。我听了，心里很不是滋味。 ⑤下午，父亲来了。他穿着一件很旧的棉袄，头发已经花白，脸上布满了皱纹，手里提着一个布袋子，里面装着半瓶酒。我接过布袋子，感觉很沉重。父亲坐在沙发上，不停地打量着房间，说：“城里就是好，房子又大又亮。” 我给他倒了一杯水，他接过水杯，手不停地颤抖着。 ⑥吃饭的时候，我打开了那半瓶酒，给父亲倒了一杯。父亲端起酒杯，喝了一口，说：“这酒还是当年的味道，真香啊！” 我也喝了一口，感觉味道很一般。父亲说：“你小时候，最爱喝这种酒了，每次我从镇上回来，你都要抢着喝一口。” 我听了，心里很惭愧，因为我已经记不清这些事情了。 ⑦吃完饭，父亲要走了。我给他拿了一些钱，让他买点药，他说什么也不要，说家里还有钱。我把钱塞进他的口袋里，他又掏出来，塞进我的口袋里。最后，他说：“我不要你的钱，我只是想看看你，看看我的小孙女。” 我听了，眼泪忍不住流了下来。 ⑧父亲走了，我站在门口，看着他的背影，心里很不是滋味。那半瓶酒，我一直珍藏着，每当我想起父亲，就会打开那半瓶酒，闻一闻那熟悉的味道。 1. 文章围绕 “父亲的半瓶酒” 写了哪几件事？（3 分） 1. 第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（3 分） 他穿着一件很旧的棉袄，头发已经花白，脸上布满了皱纹，手里提着一个布袋子，里面装着半瓶酒。 1. 结合语境，分析第⑦段中 “我听了，眼泪忍不住流了下来” 的原因。（3 分） 1. 谈谈你对文章标题 “父亲的半瓶酒” 的理解。（4 分） 四、名著阅读（5 分） 1. 阅读《朝花夕拾》，完成下列问题。 （1）《朝花夕拾》原名《________》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。（1 分） （2）下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（ ）（2 分） A. 《从百草园到三味书屋》回忆了在百草园的快乐生活和在三味书屋的读书经历。 B. 《阿长与〈山海经〉》中，阿长为 “我” 买来了渴望已久的《山海经》，体现了她的善良。 C. 《藤野先生》记叙了作者在日本留学时与藤野先生的交往，表达了对藤野先生的怀念之情。 D. 《二十四孝图》赞扬了 “卧冰求鲤”“老莱娱亲” 等孝道故事，提倡传统孝道。 （3）请简要概括《五猖会》的主要内容。（2 分） 五、作文（35 分） 1. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：那一刻，我读懂了________ 题目二：以 “校园里的美好瞬间” 为话题，写一篇文章。 要求： 22. 若选题目一，请先将题目补充完整（可填 “你”“母爱”“生活” 等）； 22. 文体不限（诗歌除外），内容具体，感情真挚； 22. 字迹工整，不少于 500 字； 22. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $