专题04 古诗词鉴赏（2023-2025年期中典型试题，江苏专用）七年级语文上册新教材.rar

04 古诗词鉴赏 考点 题型特点 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏阅读是江苏省各县市语文试卷必考题，考查学生对古诗词的阅读鉴赏能力，所考诗词课内、课外都有，有时是两篇或多篇一起考查。题型一般为内容理解、名句赏析、主旨情感、艺术手法等。 (24-25七上·江苏扬州树人教育集团·期中) 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注释】天宝九载（750年），高适四十六岁，刚刚考中进士不久，在封丘县尉的任上，年底到荒寒的蓟（jì）北送兵，除夕之夜于旅馆中作此诗。 1． “旅馆寒灯独不眠”中的“寒”字历来为人称道，请你说说它的妙处。 2．这首诗表达了作者怎样的情感？ 【答案】 1．“寒”字不仅渲染了旅馆中环境的清冷，还映衬了诗人内心的孤独和凄凉。 2．表达了诗人对故乡的深深思念以及对时光流逝的无奈和感慨。 【解析】 1．本题考查诗歌炼字。 “旅馆寒灯独不眠”意为：旅馆里透着凄冷的灯光，映照着那孤独的迟迟不能入眠的客人。从字面意义看，“寒”直接描绘了旅馆中的客观环境。除夕之夜，本应是阖家团圆、温馨暖人的时刻，而诗人身处旅馆，一盏孤灯相伴，灯光散发着丝丝寒意，让整个空间显得清冷孤寂，这是身体感官上的直接触动；再者，环境的寒更深刻地烘托出诗人心境的寒。诗人高适此时远离家乡，在荒寒的蓟北送兵，又值岁末，仕途的漂泊、思乡的愁绪一股脑涌上心头。这“寒”字就像一条无形的线，将外在的孤寂环境与诗人内在孤独凄凉的心境紧紧串联起来，使读者能深切感受到诗人除夕夜的落寞与哀愁。 2．本题考查情感理解。 诗开篇“旅馆寒灯独不眠”描绘出除夕之夜诗人独在异乡旅馆，伴着寒灯难以入眠的孤寂场景，为全诗定下思乡的基调；“客心何事转凄然”直接发问，袒露内心的凄苦，而这凄苦之源正是远离故乡的漂泊感；“故乡今夜思千里”，诗人不直说自己思念故乡，反写故乡思念千里之外的自己，这种对写法，把思乡之情渲染得更为浓烈，好像故乡的山水亲友都在盼他归去；最后“霜鬓明朝又一年”，诗人感慨明朝醒来，鬓发又添白霜，新的一年已至，自己却依旧漂泊，尽显对时光无情流逝的无奈，年华老去却壮志未酬，思乡之情与身世之感交织，令人动容。 (24-25七上·江苏无锡锡东片·期中) 秋意渐浓，闲步街道，小语同学在文化墙上发现一首名人佳篇，邀请你和他一起，徜徉在古人的情思中。 湖上 〔宋〕徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 3．有人想为这首诗配一幅图，对于画面中“莺”数量的多少，产生了不同意见，请结合第一句诗，阐明你的看法。 4． “人意好”三字运用了什么抒情方式？结合第三句诗说说作者表达了怎样的情感？ 【答案】 3．很多，一群。“乱”字体现了红林深处黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感，表现了春天热烈的气氛。 4．直抒胸臆，温暖的阳光、和煦的春风，自然使“人意好”。抒发了游湖赏春之人的闲情逸致，愉悦的心情。 【解析】 3．本题考查诗歌内容理解。 诗中首句“花开红树乱莺啼”的“乱”字堪称关键。“乱”本意有杂乱、无秩序之意，置于此处，描绘出黄莺活动状态极为传神。红树繁花盛放，春意盎然之际，众多黄莺在其间欢啼嬉闹。它们并非规规矩矩栖息，而是穿梭于层层花枝、密密林间，时而高飞，时而低掠，时而成群振翅，鸣声此起彼伏，交织一片。这般热闹场景，唯有数量众多的黄莺方可营造，它们用灵动身姿、喧闹啼声，将春日红树周边点染得生机勃勃，尽显春景之热烈欢腾，活力四溢，所以画面里莺的数量应是很多，一群。 4．本题考查情感理解。 “风日晴和人意好”意为： 暖风晴和的天气，人的心情也很好“人意好”运用了直抒胸臆的抒情方式。直抒胸臆即诗人不借助外物，直接袒露内心情感。在此句里，诗人直白地道出“人意好”，毫不掩饰。前有“风日晴和”的铺垫，风和日丽的春日，微风轻柔拂面，暖阳融融映照，这般宜人的天气，自然而然地撩动起诗人内心的舒畅之感，让他当下便毫无顾忌地直抒心中快意。这三字凝练地抒发了诗人游湖赏春时的心境。诗人漫步湖畔，沉醉于眼前花开红树、草长平湖、白鹭翩飞的美景，加之春风惬意、日光暖煦，身心全然松弛，沉浸在悠然自得之中，闲情逸致满溢，满心满脑皆是愉悦，直白地向读者传递这份欢快。 (24-25七上·江苏淮安浦东实验中学·期中)阅读下面古诗，完成各题。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 5．下列诗句与本诗描述的季节相同的一项是（   ） A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B．看红装素裹，分外妖娆。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 6．本诗描绘的初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时什么样的心情？ 【答案】 5．D 6．特点：色彩明丽，充满生机，柔美和谐，欣欣向荣。 心情：看到初春景物一派生机、欣欣向荣，表达了作者的喜悦之情和对大自然的热爱之情。 【解析】 5．本题考查诗句内容理解。 “迟日江山丽，春风花草香”的意思是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。这两句表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色，和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香，大好春光如此美好。杜甫的这首《绝句》描绘的是春天的景象。 A.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思是在那悬崖峭壁冻结了百丈冰柱的严寒下仍然有梅的花枝绽放着俊俏、艳丽的梅花，傲迎风雪。这是描写冬季景色的，与本诗描写季节不相同； B.“看红装素裹，分外妖娆”的意思是看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。这是描写冬季景色的，与本诗描写季节不相同； C.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的意思是黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥，下个不停，空气湿润，池水陡涨青草茂盛，青蛙欢歌一片。这是描写夏季景色的，与本诗描写季节不相同； D.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。这句诗同样描写的是初春景象，与本诗相符； 故选D。 6．本题考查诗歌内容及情感。 诗人通过“迟日”“春风”“花草香”“飞燕子”“睡鸳鸯”等意象，表现出春天特有的温暖、明媚、万物复苏的景象，“迟日”即春日，“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色；“春风花草香”的意思是春风送来花草的芳香，诗人把春风、花草及其散发的馨香组织在一起温暖、生机、美好的感受；“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状；“沙暖睡鸳鸯”的意思是暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，写出了春光下和谐的画面；因此诗中描绘的初春景物特点是生机盎然、温暖和谐。 诗句一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，第三句动态的飞燕与四句睡着的鸳鸯相对照，动静相间，相映成趣，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。这首诗抓住阳光、江山、春风、花草及其香味、燕子和鸳鸯、泥融与沙暖等特有的春天景物，给读者描绘了一幅明丽纷繁的春景图，表达了诗人结束奔波流离生活后，暂居草堂的安适心情，也表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。 (24-25七上·江苏镇江外国语学校·期中) 阅读诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢①，此夕闻君谪②九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①幢幢（chuáng）；灯影昏暗摇曳之状。②古代官吏因罪被降职或流放。 7．【甲】诗中 点明了时令，【乙】诗中 点明了时间。 8．古人论诗有云“一切景语皆情语”，即描写景物也是为了抒情，这两首诗分别如何体现这一点的？ 【答案】 7．杨花或子规 残灯或此夕 8．甲诗选择了漂泊不定杨花、啼声哀婉的子规、善解人意的明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对友人被贬的关切、同情、惋惜之意。乙首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪有处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融合为一，情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。 【解析】 7．本题考查对诗歌内容的理解。 【甲】诗“杨花落尽子规啼”一句中，“杨花落尽” 描绘了暮春时节，杨树的花絮纷纷飘落的情景。“子规啼鸣”则是指杜鹃鸟在啼叫。暮春时期，气温升高，各种昆虫开始活跃，这为杜鹃鸟提供了丰富的食物。同时，这个时期也是杜鹃鸟的繁殖季节，它们通过啼叫来宣示领地、求偶等。由此可知，“杨花”“子规”点明了时令是暮春时节。 【乙】诗“残灯无焰影幢幢”一句中，“残灯” 指的是即将熄灭的灯。点灯即代表着时间已经是晚上。“此夕闻君谪九江”的意思是：在这个晚上，我听闻你被贬谪到了九江。“此夕”指的是这个夜晚 。因此，“残灯”“此夕”点明了时间是晚上。 8．本题考查对诗歌写作手法的把握。根据题目“一切景语皆情语”“即描写景物也是为了抒情”等关键词句可知，解答此题，首先需找到诗歌描写了哪些景物，然后结合诗句内容及诗歌写作背景分析诗人蕴含在景物中的情感。 【甲】诗中，描写的景物有杨花、子规、月等意象。杨花即柳絮，在暮春时节漫天飞舞，漂泊无定，象征着人生的漂泊和命运的无常，也暗示了王昌龄被贬后前途的渺茫和身世的飘零。由此可看出作者对友人的关切同情。子规即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血，象征着哀怨、悲戚。它的叫声 “不如归去”，更增添了一种离别的愁绪和对友人的牵挂、不舍之情。在古诗中，明月常常象征着纯洁、高尚、美好，也常被用来寄托思念之情。在这里，明月是诗人情感的寄托对象，象征着诗人对友人的一片深情。 【乙】诗中，描写的景物有残灯、暗风、雨寒窗。“残灯”即快要熄灭的灯，象征着生命的衰弱、希望的渺茫以及诗人内心的凄凉与无助。此时的元稹自己被贬他乡且身患重病，而好友又遭贬谪，残灯的意象正映衬了他当时灰暗的心境。“暗风”象征着社会环境的险恶和人生的无常，暗示了诗人和好友所处的艰难困境以及命运的不可捉摸。“寒窗”不仅表示寒冷的窗户，更象征着诗人内心的孤独、寂寞和凄凉。在这样一个风雨交加的夜晚，诗人独自在病中，透过寒窗感受到了外界的寒冷和内心的痛苦。“雨”在诗中象征着悲伤、哀怨和凄凉。雨水的冰冷和无情，与诗人内心的痛苦和悲伤相契合，也暗示了诗人和好友的命运如同这风雨中的残灯一样，飘摇不定。“暗风吹雨入寒窗” 中的暗风，与冰冷的雨一起吹入寒窗，更增添了一种寒冷、孤寂的感觉，进一步强化了全诗的凄凉氛围，也体现了诗人内心的悲凉与无奈。 (24-25七上·江苏徐州·期中)阅读下面一首诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 9．首联中的“ 、 ”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 10． “海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。 【答案】 9．客路 行舟 10．“生”“入”：生，意为出生，入，意为进入。拟人，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思,生动形象地写出了夜将尽未尽红日已从海上升起；旧年未过，新春已闯入江上的情景；反映了一种时序交替的自然理趣，或者用“日”“春”作为新生美好事物的象征，蕴含了新生事物必将取代旧事物的哲理；或表现出诗人积极乐观的情怀 【解析】 9．本题考查诗歌内容的理解。 在首联“客路青山外，行舟绿水前”中，“客路”意思是旅途，点明自己是在外漂泊的旅客身份。“行舟”则描绘了诗人乘舟前行的状态。诗人远离家乡，以一个“客”的视角，在水上行船，这两个词语结合起来，生动地表现出诗人身处异乡、旅途奔波的情景，流露出一种漂泊羁旅之感，同时也暗示了诗人内心对故乡的思念和牵挂，因为人在旅途，往往会更加思念家乡的温暖和安宁。 10．本题考查诗歌鉴赏。 在“海日生残夜，江春入旧年”中，“生”字把海日拟人化，残夜尚未消退，一轮红日已从海面上喷薄而出，仿佛海日带着蓬勃的生命力主动诞生于残夜之中，生动展现了昼夜交替时那刹那的壮丽景象。“入”字将江春拟人化，旧年还未结束，江上已能察觉新春的气息悄然潜入，形象地描绘出新春提前闯入旧年的态势。此联通过“生”“入”二字，精妙地描绘出时序交替之际的自然变化，日与春作为新生美好事物的代表，在旧的时间框架内崭露头角，暗示了新生事物不可阻挡地取代旧事物的必然规律，也体现出诗人面对新旧交替时积极乐观、豁达向上的情怀。 (24-25七上·江苏扬州梅岭集团·期中) 乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川①，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 【注释】白满川，指稻田里的水色映着天光。 11．请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。 12．设计朗读。“才了蚕桑又插田”这句话重读“ ”和“ ”两个极富表现力虚字，体现乡村四月 的气氛，表达了作者 的感情。 【答案】 11．示例：细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，淡淡的；又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然。此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许闲适安详。 12． “才” “又” 忙碌 表现了作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情）。（意思对即可） 【解析】 11．本题考查描写诗歌画面。 “子规声里雨如烟”的意思说：在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟不时地鸣叫着，催促着农事。这句是动景，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒，情意绵绵。这句诗的意象有子规，如烟的细雨。子规鸟的鸣叫声在细如烟雾的春雨中悠然传来，周围的景致因雨而显得梦幻而柔美。细雨如烟，轻轻笼罩着大地，使得万物都浸润在这种宁静而生动的自然氛围中。画面感十足，生动地展示了乡村在雨中的活力与生命力。 示例： 在宁静安详的山村，这里笼罩在一层淡淡的细雨中，仿佛烟雾般轻轻飘浮，四周显得朦胧而神秘。杜鹃鸟（子规）的啼声在绵绵细雨中显得格外清晰，令人感受到那份自然的宁静与和谐。 12．本题考查诗歌朗读及赏析。 “才了蚕桑又插田”的意思是，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。其中“才”是“刚刚”的意思，强调刚弄完蚕桑的事情；“又”是再的意思，表示紧接着就是要进行插田的工作。“才”“又”突出了“蚕桑”和“插田”之间间隔短，间接突出了农人的繁忙。故需重读。这句话借“蚕桑”和“插田”体现乡村四月农人的繁忙景象，表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情。 (24-25七上·江苏镇江句容·期中)阅读下面的古诗词，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【乙】 邯郸冬至夜思家 [唐]白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说著远行人①。 【注释】①远行人：离家在外的人，这里指作者自己。 13．【甲】【乙】两诗都提到了佳节，甲诗是 节日，可以从 等词中可以看出；乙诗是冬至，古人说“冬至大似年”，可见这个节日在人们心目中的重要性。 14． “佳节思亲”是永恒的话题，甲、乙两诗各借什么画面表达了“思亲”这一主题？除此以外，甲诗还表达了什么情感？结合诗歌加以分析。 【答案】 13．重阳节； 九日或登高。 14．甲诗借菊花在战场上绽放的画面表现，乙诗借家人围坐叙说远行人的画面表现；甲诗更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对国事的忧虑，对和平的渴望。 【解析】 13．本题考查诗歌内容理解。 在古诗词中，“九日”通常指的是农历九月初九，即重阳节。重阳节有登高的传统习俗。所以通过题目中的“九日”或第一句中的“登高”可以看出甲诗写的是重阳节。 14．本题考查比较阅读。 第一问。甲诗《行军九日思长安故园》中，“遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。情感分析：开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”字，写出诗人对故乡之菊的眷恋，因此甲诗借菊花寂寞地盛开在战场上，表达了“思亲”这一主题。 乙诗《邯郸冬至夜思家》“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”意思是：我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节，我抱着双膝坐在灯前只有影子与我相伴。这两句实写，刻画诗人天涯漂泊、形单影只，侧面写“思亲”。“想得家中夜深坐，还应说着远行人”意思是：我相信家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。这两句虚写，运用想象，正面写念将军肚“思亲”。不直接写自己如何思念亲人，而是想象家人冬至夜深时分，还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人的画面，以此来表现“思亲”，使这种思乡之情扩大化，真实感人。 第二问。甲诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”描绘出故园菊在战场边开放的画面。菊花本应在安宁的故园盛开，如今却处于战火硝烟中，这种凄惨的景象体现出诗人对战争的厌恶。诗人怜惜菊花，实则是渴望和平，希望战争结束，让故乡恢复往日的宁静，让菊花能在和平安详的环境中绽放。因此，通过写故园菊在战火中开放，表达了作者对对战争的厌恶，对饱受战争苦难的人民的同情，对和平的渴望，体现了作者忧国忧民的情怀。 (24-25七上·江苏南通启东·期中) 阅读下面这首诗，完成下面小题。 戏问花门酒家翁 岑参 老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。 道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。 15．诗中描绘了盛唐时期千里河西的一幅生动的风俗画，诗人来到凉州城中，看到了 的自然美景和老人 的场面，感受到边塞百姓 的生活。 16．诗歌末句诗人戏问“摘来沽酒君肯否？”，如果你是老翁，会如何“戏答”呢？ 【答案】 15．（道旁）榆荚巧似钱 （七十仍）沽酒 安乐（幸福、美好） 16．示例：请你一壶又何妨！（你的钱是假钱，我的酒可是真酒。） 【解析】 15．本题考查诗歌内容理解。 第一空，从“道旁榆荚巧似钱”可知，诗人看到了道路两旁的榆荚，它们形状精巧如同铜钱，展现出一种独特而富有生机的自然景象。 第二空，“老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口”描绘出一位七十岁高龄的老人仍在花门楼前卖酒的场面，众多的酒壶和酒瓮体现出老人经营的规模，表现出老人劳作的情景。 第三空，“道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否”意为：道路旁的榆荚看起来也很像一串串铜钱，我摘下来用它买酒您可卖否？由此可见，从老人卖酒和榆荚似钱这一充满趣味的对话可以感受到，边塞百姓的生活是安乐、幸福的，有自己的营生，生活氛围轻松。 16．本题考查拓展运用。题干要求填写老翁“戏答”。此诗写诗人在春光初临的凉州城中，对卖酒老人的诙谐戏问，展现出盛唐时代人们乐观、开阔的胸襟。根据主题和诗歌诙谐、幽默的格调，合理想象，填写符合语境的内容即可。 示例：一壶美酒迎贵客，榆钱一串也无妨。 (24-25七上·江苏南京栖霞区·期中) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17．同学们将古诗词中借月抒发思乡怀人之情的诗句辑录起来。小奇想将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句加进去，你是否赞同？请说明理由。          标题： 三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 明月不谙离别恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》） 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 18．同学们想将上面诗句张贴在壁报上并拟了一些小标题，你认为最合适的一个是（   ） A．诗中明月圆 B．无尽的思念 C．月照故乡人 D．明月寄相思 【答案】 17．赞同。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”写到了月亮，将明月人格化，把它看成友好的使者，借此抒发了对友人的思念和关切之情。辑录的诗句都是借明月抒发思乡怀人之情，此句符合主题，因此可以加进去。 18．D 【解析】 17．本题考查诗歌意象。 （1）“三五二八时，千里与君同。”这句诗中的“三五二八”指的是农历的十五和十六，也就是月圆之夜，诗人借此表达与远方朋友的共同情感，虽相隔千里，但心意相通。 （2）“露从今夜白，月是故乡明。”这句诗中的月亮成为了诗人思念故乡的寄托，故乡的月亮在诗人心中更加明亮，表达了深深的思乡之情。 （3）“明月不谙离别恨苦，斜光到晓穿朱户。”这句诗中的明月被赋予了情感，它不懂得离别的痛苦，却依然将光芒洒向诗人的房间，表达了诗人对离别的无奈和痛苦。 （4）“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗中的“婵娟”指的是明月，诗人希望自己和远方的人都能长久地活着，共同欣赏这轮明月，表达了深深的祝福和思念。 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗中，诗人将自己的愁心寄托于明月，希望明月能随着友人一直走到夜郎以西，表达了诗人对友人的深深关切和思念。这里的月亮同样被赋予了情感，成为了诗人表达情感的载体。因此，从主题和情感表达上来看，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句与题目中给出的其他诗句都是借明月抒发思乡怀人之情，符合辑录的主题。 18．本题考查诗歌主题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”明确表达了诗人通过明月来寄托对友人的思念和关切之情。这里的明月成为了诗人情感的载体，诗人将自己的愁心寄托于明月，希望明月能将这份情感传递给远方的友人。 A.不合适。“诗中明月圆”：这个标题强调了诗中的明月和圆满的意象，但并未直接涉及到诗人通过明月所抒发的情感。 B.不合适。“无尽的思念”：这个标题虽然表达了思念的情感，但并未特指是通过明月来寄托的，因此略显宽泛。 C.不合适。“月照故乡人”：这个标题强调了月亮照耀着故乡的人，但并未明确表达出诗人通过明月对故乡或亲人的思念之情。 D.合适。“明月寄相思”：这个标题直接点明了诗人通过明月来寄托相思之情，与题目中给出的诗句内容高度契合。 故选D。 (23-24七上江苏徐州邳州·期中)阅读古代诗歌，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。 注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人有意写成“落花雨”。 19．前两句表达诗人怎样的情感？ 20．后两句运用了联想的方式，请从内容、意境、情感的角度分析妙处。 【答案】 19．表达了对国运的关切和对朝廷的眷恋以及思乡之情。 20．想象（借景抒情、虚实相生），梅花是寒冬开放的，景色虽美却给人凛然生寒之感，这是诗人冷落心情的写照，借想象中梅花纷纷飘落的景象烘托去国怀乡的悲愁情绪。 【解析】 19．本题考查分析诗歌情感。 “一为迁客去长沙，西望长安不见家”意为：一旦成为贬谪之人，就像贾谊到了长沙，日日西望，望不见长安，也望不见家。“一为迁客去长沙”，就是用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有他的自我辩白之意。但政治上的打击，并没有使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁“西望长安”，这里有对往事的回忆，有对国运的关切和对朝廷的眷恋之情。“不见家”表达了诗人对家乡的亲人的思念之情。 20．本题考查对诗句表现手法的分析。 “黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”意为：黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，仿佛使这五月的江城又见到纷落的梅花。江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，使诗人仿佛看到了梅花满天飘落的景象。这很明显是作者的想象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照。根据注释①可知，这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。故三、四句运用了联想的手法，虚实结合，借想象中的江城梅花飘落的景象，表达了诗人被贬谪的抑郁苦闷和对国都、亲人的思念之情。 (23-24七上·江苏盐城建湖县·期中)阅读下面这首诗，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 21．结合语境，分析“落花”的含义。 22．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 21．诗中的“落花”既表明了诗人遇见李龟年恰逢暮春季节，又暗指当时唐朝由盛转衰的黑暗现状。 22．表达了诗人对开元初年鼎盛生活的眷念之情，和对当前国事凋零、人们生活困苦的感慨之情。 【解析】 21．本题考查词语理解。 “落花时节”即暮春，通常指阴历三月。“落花”既指自然界暮春花落的景色，表明诗人和李龟年相逢的季节是暮春，又暗指当时唐朝由盛转衰的黑暗现状，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱，同时也指诗人自己和李龟年的颠沛流离。既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 22．本题考查诗人情感。 这首诗抚今追昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。语言极平易，而含意极深远，表达出了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。表达了诗人对开元初年鼎盛生活的眷念之情，和对当前国事凋零、人们生活困苦的感慨之情。 (23-24七上·江苏宿迁沭阳县·期中)阅读下面的古诗，完成题目。 峨眉山月歌  【唐】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 23．请帮小文用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 24．诗中连用五个地名，这在绝句中是少见的，请写出这五个地名。并说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 23．峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。 24．峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对故乡、友人的思念之情。 【解析】 23．本题考查画面描述。所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。   句子翻译：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映着月影。作答时抓住“山月半轮、江水流”等意象，描绘出一幅月映清江的美好画面。   示例：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。 24．本题考查对诗歌内容和情感的分析。 在读懂全诗大意的基础上首先明确诗人的出发地及目的地，第一句点明了出发地是峨眉山，第三句中“向三峡”表明了目的地是“三峡”。其余几个地点则是所经之地，按顺序写出即可：平羌、清溪、渝州。 诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然。 (23-24七上·江苏淮安淮阴区·期中)阅读下面这首元曲，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 25． “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”描绘了两种截然不同的画面，请赏析作者这样写的妙处。 26．这首元曲表达了作者怎样的情感？ 【答案】 25．运用对比（反衬）的手法，将萧瑟凄凉的哀景与温馨怡人的乐景进行对比，突出游子的思乡之情。 26．表现了游子漂泊在外的寂寞孤独、思念家乡的思想感情。 【解析】 25．本题考查实词的鉴赏。 诗的前两句“枯藤老树昏鸦”和“小桥流水人家”分别描绘了两个截然不同的场景。前者是萧瑟凄凉的哀景，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等元素，传达出一种悲凉、凄苦的氛围，给人一种孤独、无助的感觉。后者则是温馨怡人的乐景，通过“小桥”“流水”“人家”等元素，描绘出一幅宁静、和谐的画面，给人一种温暖、安逸的感觉。这两种截然不同的画面形成鲜明的对比。这种对比不仅体现在视觉效果上，更体现在情感表达上。通过对比，游子身处异乡，面对萧瑟凄凉的景象，不禁想起家乡的温馨和美好。这种对比不仅增强了作品的感染力，还使得读者能够更好地感受到游子的情感世界，进而引起共鸣和思考。 26．本题考查诗歌的情感主旨。 这首元曲通过描绘秋天黄昏的景物，运用对比和反衬的手法，突出了游子的思乡之情。在曲的最后，“夕阳西下，断肠人在天涯”直接点明了游子在异乡的孤独、悲苦和思乡之情。“夕阳西下”这一景象本身就带有一种凄凉和哀伤的氛围，而“断肠人在天涯”则直接表达了游子的内心感受。这里的“断肠”一词，直接点明了游子因为思乡怀人而产生的极度悲痛之情。 (22-23七上·江苏南京玄武区五校·期中)阅读古诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】吴松①道中二首（其二） [宋]晁补之 晓路雨萧萧，江乡②叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注释】①吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。②江乡：指江南水乡。 27．展开想象，用生动的语言描绘【乙】诗首联展现的情景。 28．【甲】【乙】两首诗的尾联在艺术手法和流露的情感上有共同之处，请简要分析。 【答案】 27．示例：天刚刚破晓，船家继续赶路，清晨依旧下着细密的秋雨，江南水乡，凄冷的风呼呼地吹着，树叶漫天飘舞、飞旋着。 28．两首诗都运用了设问的句式，通过自问自答。甲诗借助“乡书”“归雁”等意象来抒发羁旅愁思，乙诗则借助“孤舟”“霜月”等意象抒发羁旅愁思。 【解析】 27．本题考查理解诗句内容，描绘画面。 “晓路雨萧萧，江乡叶正飘”意思为刚破晓，船又起航，秋雨霏霏，风声萧萧；江南水乡满是随风飘荡的落叶。这两句营造了凄凉、感伤的氛围。可抓住“雨萧萧”“叶正飘”合理想象，描绘出感伤的氛围。 示例：头天傍晚下了一场绵绵大雨，这一天清晨依旧是绵绵细雨从空中飘落下来，呼呼的风声和着雨声，雨水打湿了道路，树叶纷纷飘落下来，有的漂浮在了水面上。 28．本题考查分析诗句的艺术手法及情感。 【甲】“乡书何处达？归雁洛阳边”意思为：寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。采用的是一问一答的形式，这种形式属于设问句，诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，寄信家人，表达对家乡亲人的思念之情。 【乙】“孤舟宿何许？霜月系枫桥”意思为：今夜，这艘孤舟该宿于何处（何许）呢？放睨望去，一轮霜月下，我看见了那久负盛名的枫桥。采用的也是一问一答的形式，这种形式属于设问句，“孤舟”表明诗人漂泊在外，孤舟无处停泊，体现诗人漂泊无依的生活，作者借“孤舟”“霜月”表达出天涯游子的飘零之苦。 (22-23七上·江苏淮安淮安区·期中) 秋风起，赏菊时。你和同学们一起品读古诗，解答下面的问题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 29．《行军九日思长安故园》中“遥怜”二字别有韵味，请简要赏析。 30．两首诗中都有“菊”这个意象，它们的作用有什么不同？ 【答案】 29．“遥”渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息。 30．岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了诗人对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。 【解析】 29．考查赏析诗句。 “遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。从艺术表现手法上讲，作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花。他想到故园今日黄花堆积的情景，只能遥遥寄去一片深沉的乡情。从表达思想情感上讲，一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表一般，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。由此作者想到战乱给人民带来的苦难。 30．本题考查诗歌中意象的鉴赏感悟能力。 “遥怜故园菊，应傍战场开”意思是怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。对故园菊花，作者设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望； 孟浩然《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过，在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情，同时通过描写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。“待到重阳日，还来就菊花”等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！孟浩然深深地被农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节，再来观赏菊花和品菊花酒，淡淡的两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。 (22-23七上·江苏淮安盱眙县·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 31．请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 32．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。你能从炼字角度说说它妙在哪里吗？ 【答案】 31．示例：春天，潮水上涨，江水与两岸齐平，江面显得更宽阔；船行在那江水上，春风微拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。 32．胡应麟的意思是本诗的颈联描写景物十分精妙。妙在诗人用“日”“春”象征美好的新生事物，用“生”“入”二字，以拟人手法，使景象生动形象，而且将新旧事物交替是自然规律这一哲理蕴含其中，积极乐观，增强了感染力。 【解析】 31．本题考查对古诗名句画面的描绘。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，因此就要在诗句本意基础上适当加工和拓展。 示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；清风吹拂，船帆刮起，船行平稳迅疾。 32．本题考查对名句进行赏析的能力。解答时，要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将尽未尽，旭日已初升海上；旧年未过，江南早春已至。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 (22-23七上·江苏扬州仪征·期中)阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 （唐）王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 33．苏轼曾说:“味摩诘之诗，诗中有画。”请说一说“新晴原野旷，极目无氛垢”描绘了怎样的画面? 34．颈联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。 【答案】 33．雨后放晴，放眼向田野眺望，视野格外开阔空旷，极目远望不见半点雾气尘埃。这里描绘了一幅清新，开阔的雨后图景。 34．“明”作动词,表现出阳光下溪水闪烁明亮,晃人眼目。“出” 则将山峰拟人化，远处碧色的峰峦,仿佛调皮的孩子,突现群山身后。 将静态之物写得动感十足,体现了作者热爱自然、眷恋田园之情。 【解析】 33．本题考查对诗句画面的描述。 需要理解诗句的意思，在翻译的基础上要通过丰富的联想与想象抓住关键词来进行表达。 “原野旷”和“无氛垢”六个字，便展现出经过雨水冲洗，空气特别清新，没有丝毫尘埃，原野显得格外空旷开阔。这两句诗总述新晴野望时的感受：经过雨水的洗刷，空气中没有丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。描绘了一幅清新，开阔的雨后图景。 34．本题考查诗句赏析。 要先分析诗句所描写的景物的特点，然后判定哪个字能够将景物特点表现出来。“明”作动词，表现出阳光下溪水闪烁明亮，晃人眼目。“出” 则将山峰拟人化，远处碧色的峰峦，仿佛调皮的孩子，突现群山身后。“明”和“出”充分显示出雨后“新晴”田野外“白水”波光粼粼和被雨水冲洗过的群山，在太阳的照耀下“碧峰”秀出的景色。“明”和“出”的运用使得雨后的景色更富有层次性，表达效果更为传神。将静态之物写得动感十足，体现了作者热爱自然、眷恋田园之情。 试卷第1页，共3页 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 04 古诗词鉴赏 考点 题型特点 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏阅读是江苏省各县市语文试卷必考题，考查学生对古诗词的阅读鉴赏能力，所考诗词课内、课外都有，有时是两篇或多篇一起考查。题型一般为内容理解、名句赏析、主旨情感、艺术手法等。 (24-25七上·江苏扬州树人教育集团·期中) 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 【注释】天宝九载（750年），高适四十六岁，刚刚考中进士不久，在封丘县尉的任上，年底到荒寒的蓟（jì）北送兵，除夕之夜于旅馆中作此诗。 1． “旅馆寒灯独不眠”中的“寒”字历来为人称道，请你说说它的妙处。 2．这首诗表达了作者怎样的情感？ (24-25七上·江苏无锡锡东片·期中) 秋意渐浓，闲步街道，小语同学在文化墙上发现一首名人佳篇，邀请你和他一起，徜徉在古人的情思中。 湖上 〔宋〕徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 3．有人想为这首诗配一幅图，对于画面中“莺”数量的多少，产生了不同意见，请结合第一句诗，阐明你的看法。 4． “人意好”三字运用了什么抒情方式？结合第三句诗说说作者表达了怎样的情感？ (24-25七上·江苏淮安浦东实验中学·期中)阅读下面古诗，完成各题。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 5．下列诗句与本诗描述的季节相同的一项是（   ） A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 B．看红装素裹，分外妖娆。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 6．本诗描绘的初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时什么样的心情？ (24-25七上·江苏镇江外国语学校·期中) 阅读诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢①，此夕闻君谪②九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①幢幢（chuáng）；灯影昏暗摇曳之状。②古代官吏因罪被降职或流放。 7．【甲】诗中 点明了时令，【乙】诗中 点明了时间。 8．古人论诗有云“一切景语皆情语”，即描写景物也是为了抒情，这两首诗分别如何体现这一点的？ (24-25七上·江苏徐州·期中)阅读下面一首诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 9．首联中的“ 、 ”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 10． “海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。 (24-25七上·江苏扬州梅岭集团·期中) 乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川①，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 【注释】白满川，指稻田里的水色映着天光。 11．请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。 12．设计朗读。“才了蚕桑又插田”这句话重读“ ”和“ ”两个极富表现力虚字，体现乡村四月 的气氛，表达了作者 的感情。 (24-25七上·江苏镇江句容·期中)阅读下面的古诗词，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【乙】 邯郸冬至夜思家 [唐]白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说著远行人①。 【注释】①远行人：离家在外的人，这里指作者自己。 13．【甲】【乙】两诗都提到了佳节，甲诗是 节日，可以从 等词中可以看出；乙诗是冬至，古人说“冬至大似年”，可见这个节日在人们心目中的重要性。 14． “佳节思亲”是永恒的话题，甲、乙两诗各借什么画面表达了“思亲”这一主题？除此以外，甲诗还表达了什么情感？结合诗歌加以分析。 (24-25七上·江苏南通启东·期中) 阅读下面这首诗，完成下面小题。 戏问花门酒家翁 岑参 老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。 道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否？ 【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。 15．诗中描绘了盛唐时期千里河西的一幅生动的风俗画，诗人来到凉州城中，看到了 的自然美景和老人 的场面，感受到边塞百姓 的生活。 16．诗歌末句诗人戏问“摘来沽酒君肯否？”，如果你是老翁，会如何“戏答”呢？ (24-25七上·江苏南京栖霞区·期中) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17．同学们将古诗词中借月抒发思乡怀人之情的诗句辑录起来。小奇想将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句加进去，你是否赞同？请说明理由。          标题： 三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 明月不谙离别恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》） 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 18．同学们想将上面诗句张贴在壁报上并拟了一些小标题，你认为最合适的一个是（   ） A．诗中明月圆 B．无尽的思念 C．月照故乡人 D．明月寄相思 (23-24七上江苏徐州邳州·期中)阅读古代诗歌，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。 注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人有意写成“落花雨”。 19．前两句表达诗人怎样的情感？ 20．后两句运用了联想的方式，请从内容、意境、情感的角度分析妙处。 (23-24七上·江苏盐城建湖县·期中)阅读下面这首诗，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 21．结合语境，分析“落花”的含义。 22．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (23-24七上·江苏宿迁沭阳县·期中)阅读下面的古诗，完成题目。 峨眉山月歌  【唐】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 23．请帮小文用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 24．诗中连用五个地名，这在绝句中是少见的，请写出这五个地名。并说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (23-24七上·江苏淮安淮阴区·期中)阅读下面这首元曲，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 25． “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”描绘了两种截然不同的画面，请赏析作者这样写的妙处。 26．这首元曲表达了作者怎样的情感？ (22-23七上·江苏南京玄武区五校·期中)阅读古诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】吴松①道中二首（其二） [宋]晁补之 晓路雨萧萧，江乡②叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注释】①吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。②江乡：指江南水乡。 27．展开想象，用生动的语言描绘【乙】诗首联展现的情景。 28．【甲】【乙】两首诗的尾联在艺术手法和流露的情感上有共同之处，请简要分析。 (22-23七上·江苏淮安淮安区·期中) 秋风起，赏菊时。你和同学们一起品读古诗，解答下面的问题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 29．《行军九日思长安故园》中“遥怜”二字别有韵味，请简要赏析。 30．两首诗中都有“菊”这个意象，它们的作用有什么不同？ (22-23七上·江苏淮安盱眙县·期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 31．请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 32．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。你能从炼字角度说说它妙在哪里吗？ (22-23七上·江苏扬州仪征·期中)阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 （唐）王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 33．苏轼曾说:“味摩诘之诗，诗中有画。”请说一说“新晴原野旷，极目无氛垢”描绘了怎样的画面? 34．颈联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。 试卷第1页，共3页 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $