专题01 基础知识综合（2023-2025年期中典型试题，江苏专用）七年级语文上册新教材.rar

01 基础知识综合运用 考点 题型特点 基础知识综合运用 基础知识综合运用考查学生对基础知识的掌握与综合运用能力，该考点包括字音、字形、词语运用、病句辨析与修改、语句衔接与排序、标点符号、语法、修辞等知识点。 该题型是江苏省各县市必考知识点，一般结合具体语段考查，设置小题4-5个，全面考查学生的基础综合运用能力。 1．(24-25七上·江苏扬州树人教育集团·期中)结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 (1)请根据汉字写拼音。 徜( )徉     领略( ) (2)加横线的句子里有一个错别字，请找出来并改正 ( )改为( ) (3)下列表述正确的一项是（   ） A．“徜徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；”这句话中的分号应该改成逗号。 B．语段中画波浪线的句子表达得体，没有语病。 C．“四时景物琳琅满目”这里的“琳琅满目”使用正确。 D．语段中加点的“领略”“声韵”“美好”“温暖”他们词性各不相同。 2．(24-25七上·江苏无锡侨谊集团·期中) 小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ (1)小语从书中摘录了一个词，但不知道读音，请你帮她标注。 沁( )凉 (2)有两个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①lìn( )啬    ②zhàn( )放 (3)划横线的词语中，有一个使用不当，请你找出（   ） A．徜徉 B．鉴赏 C．喜出望外 D．气象万千 (4)划波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。 3．(24-25七上·江苏连云港海州实验中学·期中)阅读下面的语段，完成各题。 家庭是成长的摇篮，在她的 下，你才能敖过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的 下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来 姿态，人需要家庭来 生命。 每年的春节晚会中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的种子，始终绽放着爱与希望。 (1)给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 稚嫩( )       茁壮( )      温xīn( )      分qí( ) (2)选段中有一个错别字是“ ”，正确写法是“ ”。 (3)段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） A．保护  哺育  展现  保护 B．呵护  浇灌  展现  维护 C．呵护  哺育  展露  维护 D．保护  浇灌  展露  保护 (4)语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是的意思。（填序号） A．物体燃烧时所发的光和焰  B．形容红色  C．比喻发怒  D．兴旺； 兴隆  E.形容紧急 4．(24-25七上·江苏宿迁·期中) 七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 澄清( )     粗guǎng( )     徜( )徉     zhūn zhūn( )教诲 (2)依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景   ②享受温暖盛宴   ③感受风云变幻   ④品味人世百态 A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①③②④ (3)仿照画线句，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 5．(24-25七上·江苏淮安浦东实验中学·期中)阅读下面一段文字，按要求答题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分qí（   ），彰显中华民族尊老爱幼的美德；在人迹罕至的百草园捕鸟，让我们（心驰神往、心领神会）；夏天的雨热烈而粗犷，洗去尘埃与躁热；穿过金色花的林荫，感受诗意的美好；还有那可爱的水藻，把终年贮（   ）蓄的绿色奉献给济南的冬天…… (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 花团锦簇               人迹罕至 (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①分qí( )    ② 贮 ( )蓄 (3)找出并改正文段中的一个错别字。      改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 7．(24-25七上·江苏盐城景山中学·期中)阅读下面的文字，完成问题。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋日的盐城宛如一幅xuàn丽多姿的画卷，铺展在黄海岸边。“粉黛秋来换绮裳”，如云似雾的粉黛花穗在秋风中轻柔摇曳，好似翩然起舞的仙子；火红枫叶惹人醉，簇簇拥拥的红枫是秋天最美的期待，热烈又含蓄；风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：“一群黄蝴蝶飞起来了！”秋意浓，桂花香，行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。秋水粼粼，掠起阵阵涟漪，三五成群的精灵在滩涂悠然mì食，与湛蓝的天空交相辉映……美丽盐城正以独有的浪漫与梦幻，温柔着每一个观赏者的心房。 (1)根据语境，依次写出相应的拼音和汉字。 ①xuàn丽      ②沁人心脾      ③粼粼      ④mì食 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．“粉黛秋来换绮裳”这句话运用了拟人的修辞手法。 B．“风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这句话中的“一群黄蝴蝶”运用了暗喻的修辞手法。 C．“最是橙黄橘绿时”“铺展在黄海岸边”这两句话中加点词的词性相同。 D．“火红枫叶惹人醉”在这个语境中，“醉”是引申义“陶醉”的意思。 (3)语段中划线句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。 行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。 8．(23-24七上·江苏宿迁沭阳县·期中)小文阅读并摘抄了一段文字，有些问题需要你帮他解答。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓；走进秋天，秋天，甲____________________，令我们感kǎi万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì( )    粗犷( )    感kǎi( )    澄( )清 (2)文中有一处错别字，请选出来并改正。 改为 (3)仿照画横线的句子，将甲处的句子补充完整。 (4)文中画波浪线句有语病，请写出你的修改意见。 9．(23-24七上·江苏徐州贾汪区·期中)根据语境作答。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又A（沉静、沉思）了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人动情、使人静mì（　　）、使人怀想的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在qīng（　　）诉着。顿时，你会产生一脉yōu（　　）远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和B（沉醉、沉思）啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋yán（　　）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 （节选自刘湛秋《雨的四季》） (1)根据文中的四处注音写出汉字。 静mì qīng 诉 yōu 远 屋yán (2)为文中A、B处选择恰当的司语。 A （沉静、沉思） B （沉醉、沉思） (3)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (4)“天空是暗的，但雨却闪着光”，这句出现了几个动词（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10．(23-24七上·江苏南京建邺区·期中)根据语境完成题目。 同学们，友情是人生中的永恒话题。①真诚的友情是一股温暖的春风，吹走我们周身的疲juàn（ ）；真诚的友情是一园绚丽的鲜花，芳香我们前进的道路；②__________，__________。如今，我们有幸在此相遇，愿你我都能真诚相待，种下烂màn（   ）的友谊之花。 …… 我的发言到此结束，感谢大家的倾听！倘（   ）若有不到之处，还请老师和同学们不吝（   ）赐教，提出您的拙见。 (1)根据拼音写汉字。 juàn( )    màn( ) (2)给加点字注音。 倘( )    吝( ) (3)根据语境，文中的谦辞或敬辞使用不正确的一项是（   ） A．倾听 B．赐教 C．拙见 (4)仿照画线句①，将②处的空白补充完整。 11．(23-24七上·江苏扬州广陵区·期中)阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年zhù蓄的绿意；静立于刘湛秋静谧清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱；伴随史铁生深切的怀念，”我们体味到了他与母亲（jué）别后内心那深深的愧疚； ， 。 语文是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是一首优美动听的歌谣，让人沉醉其中。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（zhù） 蓄   ②（jué） 别 (2)给文段中加点字注音。 ①静谧       ②愧疚 (3)请根据上下文的语境，结合七上所学课文的内容，在空白的横线上补写句子。 (4)画线句有语病，请写出修改意见。 (5)语段“美不胜收”中“胜”字的意思是（     ） A．胜利 B．美好的 C．完，尽 D．超过 12．(23-24七上·江苏连云港东海县·期中)班长小语为本次活动撰写了导入语，请你帮他完善。 打开初中课本，映入我们眼帘的是一篇篇______的文章，这些文章帮我们了解了世界。朱自清笔下的春，有朗rùn（    ）的山色；老舍眼中的冬天，也不是人迹罕至的；一场来不及的诀（    ）别，让我们体会到了感人至深的亲情；一次小小的散步，让我们领悟到了尊老爱幼的美德。 无论是静mì（    ）的村落，还是绝𪩘急湍，这些美好的事物，常常藏nì（    ）在平常的生活之中，需要我们用心去发现。角的度，可以用尺去衡量，而生活的度，需要用心去揣磨。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 (2)填入______处的词最恰当的一项是（    ） A．花枝招展 B．眼花缭乱 C．鸟语花香 D．花团锦簇 (3)以下对“人迹罕至”的“至”的解释正确的一项是（    ） A．到；来 B．极；最 C．节气 D．至于 (4)对画线句子的判断，正确的一项是（    ） A．“角、的、度、生活”等都是名词。 B．“可以、去、需要、而”等都是动词。 C．第一个“度”的意思是计量单位名称，第二个“度”的意思是推测、估计。 D．这里的“磨”使用错误，应该改为“摩”。 13．(22-23七上·江苏淮安洪泽外国语中学·期中)阅读下面一段文字，按要求答题。 天渐渐转亮，看着快到滴水湖了，躁动不安的情绪慢慢的缓和下来，与辽阔的平静的湖面倾仪着，看着灰蓝色的湖面波光粼粼，湖中心竖立着滴水的标志，是那么的逼真，吸着从湖面吹来的________（气味 气息），夹杂着些许湿湿的水分，让每一寸原本干躁的肌肤滋润着，看着欧式的建筑，沿着湖畔的栏杆漫步而行，感觉自己不是在中国的上海，错觉的认为真的在欧洲的某个城市，而湖畔的一个wǎn如港湾的地方让我觉得自己此刻是在日本名古屋。 (1)将下面的词语用正楷字临写在田字格里。 栏杆     滋润 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 粼：   wǎn： (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)结合语境从括号内选择恰当的词语填在横线上。 14．(22-23七上·江苏连云港海州区·期中)阅读下面的文字，按要求完成下列问题。 跨入初中的门槛，走进了语文的世界。不必说语文的听说读写，让你感受到生活的多姿多彩、无穷魅力；也不必说作文的观察与写作，让你发现一草一木有科学、有文学、有人生，一山一水里有故事、有历史、有文化。单是那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。在《济南的冬天》里，我们沐浴着小摇篮里的温晴，领略了生活的美好；在《散步》时，我们体味了解决分qí的温馨，懂得了责任的重要；在《秋天的怀念》中，我们感受了qiáo cuì母亲深沉的爱，体悟了母爱的伟大……这些yuān博的知识需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去感受、去发现、去探究！ (1)根据拼音写汉字。 分qí qiáo cuì yuān博 (2)给加点的字注音。 魅力 沐浴 (3)下列词语中，与“语文”词性相同的是（   ） A．跨入 B．走进 C．文学 D．无穷 (4)下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（   ） A．略胜一筹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．不胜其扰 15．(22-23七上·江苏盐城滨海县·期中)阅读下面文字，按要求答题。 滨海的秋天①_______（A美不胜收/B花团锦簇）！信步清水湖畔，碧lán（   ）的天空、澄（   ）清的湖水，让人心旷神怡；闲游大套梨园，盘曲的枝干千姿百态，金黄的梨儿nì（   ）笑在枝叶之间，调皮可爱；倘（   ）若来到老街闹市，东街香气扑鼻的香肠捆蹄、西街碧瓦飞檐的仿古建筑定能让你流连忘返……美丽的滨海，提起你，爱与温暖便②_______（A油然而生/B应运而生）！ (1)在田字格内用正楷字抄写下面的词语。 心旷神怡                            流连忘返 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①碧lán ( )        ②澄清( )        ③ nì( )笑        ④倘若( ) (3)给语段两个横线处选出恰当的词语。（填序号）① ② (4)对语段理解不正确的一项是（   ） A．语段中的“滨海”“湖水”“温暖”都是名词，“闲游”“来到”“爱”都是动词。 B．语段中的“信步”和“闲游”是同义词，意思都是悠闲自在地随便走走。 C．语段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，描绘了一幅果园丰收图，溢满了对美丽的大套梨园的喜爱之情。 D．最后一句中加点的“你”直接呼唤滨海，使得对滨海的热爱与赞美之情喷薄而出。 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 基础知识综合运用 考点 题型特点 基础知识综合运用 基础知识综合运用考查学生对基础知识的掌握与综合运用能力，该考点包括字音、字形、词语运用、病句辨析与修改、语句衔接与排序、标点符号、语法、修辞等知识点。 该题型是江苏省各县市必考知识点，一般结合具体语段考查，设置小题4-5个，全面考查学生的基础综合运用能力。 1．(24-25七上·江苏扬州树人教育集团·期中)结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 (1)请根据汉字写拼音。 徜( )徉     领略( ) (2)加横线的句子里有一个错别字，请找出来并改正 ( )改为( ) (3)下列表述正确的一项是（   ） A．“徜徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；”这句话中的分号应该改成逗号。 B．语段中画波浪线的句子表达得体，没有语病。 C．“四时景物琳琅满目”这里的“琳琅满目”使用正确。 D．语段中加点的“领略”“声韵”“美好”“温暖”他们词性各不相同。 【答案】 (1) chánɡ lüè (2) 衡 恒 (3) B 【解析】 （1）本题考查字音。 徜徉：cháng yáng，安闲自在的徘徊。 领略：lǐng lüè，理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。 （2）本题考查字形。 永衡——永恒：长久不变。 （3）本题考查基础知识。 A.有误，“日月经天，江河行地，春风夏雨……欣赏多姿多彩的四季美景”与后文“永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好”为并列关系，中间用分号衔接； C.有误，“琳琅满目” 通常用来形容美好的事物很多，多指书籍、工艺品、商品等具体的物品，不能用于形容 “四时景物”； D.有误，“领略”是动词，“声韵”是名词，“温暖”是名词，“美好”是形容词； 故选B。 2．(24-25七上·江苏无锡侨谊集团·期中) 小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ (1)小语从书中摘录了一个词，但不知道读音，请你帮她标注。 沁( )凉 (2)有两个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①lìn( )啬    ②zhàn( )放 (3)划横线的词语中，有一个使用不当，请你找出（   ） A．徜徉 B．鉴赏 C．喜出望外 D．气象万千 (4)划波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。 【答案】 (1)qìn (2)吝 绽 (3)B (4)我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 【解析】 （1）本题考查字音。 沁凉（qìn liáng）：表示凉丝丝的感觉，这种凉意是慢慢渗透出来让人感觉到的。 （2）本题考查字形。 吝啬（lìn sè）：意思是小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放。也可以用于形容笑容、光彩等呈现出来。 （3）本题考查词语运用。 A.徜徉：闲游、彷徨、陶醉于某事物当中。此处表达了小语陶醉在书籍的世界里，使用恰当； B.鉴赏：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，侧重于对艺术品等有价值的东西进行鉴别、欣赏。文中说“我时常走出家门，鉴赏壮美山河”，“山河”不是艺术品，不需要“鉴赏”，使用不恰当； C.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处表达了小语因为偶然得到好的语句而非常高兴的心情，使用恰当；    D.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。此处用来形容文学世界的丰富多样，使用恰当； 故选B。     （4）本题考查病句辨析。 “我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字”，关联词搭配不当。“只要……就……”表示充分条件关系，“只有……才……”表示必要条件关系。原句中“只要……才……”搭配错误。修改后的句子：我相信，只有我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。或我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 3．(24-25七上·江苏连云港海州实验中学·期中)阅读下面的语段，完成各题。 家庭是成长的摇篮，在她的 下，你才能敖过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的 下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来 姿态，人需要家庭来 生命。 每年的春节晚会中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的种子，始终绽放着爱与希望。 (1)给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 稚嫩( )       茁壮( )      温xīn( )      分qí( ) (2)选段中有一个错别字是“ ”，正确写法是“ ”。 (3)段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） A．保护  哺育  展现  保护 B．呵护  浇灌  展现  维护 C．呵护  哺育  展露  维护 D．保护  浇灌  展露  保护 (4)语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是的意思。（填序号） A．物体燃烧时所发的光和焰  B．形容红色  C．比喻发怒  D．兴旺； 兴隆  E.形容紧急 【答案】 (1) nèn zhuó 馨 歧 (2) 敖 熬 (3) B (4) AD 【解析】 （1）本题考查字音字形。 稚嫩，读作zhì nèn，意思是幼稚娇嫩。 茁壮，读作zhuó zhuàng，形容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。 温馨，读作wēn xīn，意思是温暖、馨香，需注意“馨”字的结构与写法。 分歧，读作fēn qí ，意思是两人或多人的意愿不一致，“歧”字易写错。 （2）本题考查常见易错字。“熬过”意思是忍受、忍耐过去。语段中“敖过”一词写错，正确写法应为“熬过”。 （3）本题考查词语运用。 第一空填“呵护”更合适。“呵护”意为用心地爱护、保护，带着珍视的情感，强调像对待珍贵事物般的细致关怀。在“家庭是成长的摇篮，在她的（）下，你才能熬过稚嫩，走向成熟”语境中，家庭给予成长中的个体的是全方位且饱含深情的照顾，就如同精心照顾娇嫩的宝贝一样，“呵护”一词能精准体现这种细腻而充满爱意的守护，而“保护”虽也有守护之意，但少了那份柔情与全方位关怀的意味，所以这里“呵护”更契合。 第二空填“浇灌”更为恰当。“浇灌”原指给植物浇水让其获得滋养，有持续给予养分、助力成长的意思。“家庭是力量的源泉，在她的（）下，你才能茁壮成长”这句话里，把家庭比作源泉，家庭给予个人成长的力量就如同水流持续润泽植物一般，是源源不断且持续不断地滋养，“浇灌”形象地展现了这种动态滋养过程，“哺育”侧重于喂养、养育等具体行为，对于体现力量持续灌注的感觉不如“浇灌”贴合语境，所以选“浇灌”。 第三空“展现”更符合要求。“展现”指明显地、主动地把自身特点等呈现出来。“鸟需要蓝天来（）姿态”中，蓝天是鸟展示的广阔空间，鸟会主动地、尽情地将自己的飞行、嬉戏等姿态展示出来，“展现”恰好能体现鸟的这种主动性和全面展示的状态，“展露”更偏重于使原本隐藏的东西被动地显露，不符合鸟主动展示姿态的情况，所以用“展现”。 第四空应填“维护”。“维护”意思是维持保护，使事物免受破坏，重点在保持其完整和正常状态。“人需要家庭来（）生命”里，生命易受外界影响，家庭对于生命起到的就是一种维持和保护作用，确保生命能健康延续、不受不良因素干扰破坏，“维护”准确地表达出家庭在守护生命方面的重要功能，相比之下更贴合此处语境，所以填“维护”。 故选B。 （4）本题考查字义。 “家庭是灵魂的火焰”中“火”的分析：从比喻的角度来看，把家庭比作灵魂的火焰。火焰通常具有发光、发热的特点。在这里，“火”（A.物体燃烧时所发的光和焰）象征着家庭能给人的灵魂带来光明和温暖。就像火焰可以照亮黑暗一样，家庭能够在精神层面给人指引，让人的内心不再迷茫；同时，火焰的热量也如同家庭给予的情感慰藉，让人在灵魂深处感受到温暖和力量。所以这个“火”字取“物体燃烧时所发的光和焰”的意思，更能形象地体现家庭在精神层面对于人的重要性。 “一唱就火了”中“火”的分析：“火”在这里是一种形象的表达。如果说一首歌曲“一唱就火了”，并不是说歌曲真的燃烧起来，而是表示这首歌在传唱之后，受到了大众的欢迎和追捧。歌曲的传播范围变得很广，知名度迅速提升，就像生意兴隆一样，人气很旺。（D.兴旺；兴隆）这个意思更符合语境，通过“火”字生动地表现出歌曲广受欢迎的状态。 4．(24-25七上·江苏宿迁·期中) 七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 澄清( )     粗guǎng( )     徜( )徉     zhūn zhūn( )教诲 (2)依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景   ②享受温暖盛宴   ③感受风云变幻   ④品味人世百态 A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①③②④ (3)仿照画线句，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 【答案】 (1) chéng 犷 cháng 谆谆 (2) C (3)示例：观一本史书，穿越古今。 【解析】 （1）本题考查字音、字形辨析。 澄清：chéng qīng，清亮，清澈。 粗犷：cū guǎng，粗豪，豪放。 徜徉：cháng yáng，闲游，安闲自在地步行。 谆谆教诲：zhūn zhūn jiào huì，恳切、耐心地启发开导。 （2）本题考查语句衔接与排序。 第一空，“探访历史”能让人感受到历史中时代的更迭、局势的变化等，所以与“感受风云变幻”搭配恰当； 第二空，“走进自然”自然是去观赏自然之中的各种美景，所以对应“观赏世间美景”； 第三空，“体察亲情”可以让人沉浸在亲情带来的温暖氛围中，享受亲情的美好，所以是“享受温暖盛宴”； 第四空，“了解社会”能够让人知晓社会上形形色色的人和事，品味出百态人生，所以对应“品味人世百态”。 故排序③①②④。 故选C。 （3）本题考查仿写语句。围绕读书学习的意义，仿照画线句格式：一字动词+数量词+两字名词，四字短语（读书意义）。 示例：赏一篇宋词，韵味无穷。 5．(24-25七上·江苏淮安浦东实验中学·期中)阅读下面一段文字，按要求答题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分qí（   ），彰显中华民族尊老爱幼的美德；在人迹罕至的百草园捕鸟，让我们（心驰神往、心领神会）；夏天的雨热烈而粗犷，洗去尘埃与躁热；穿过金色花的林荫，感受诗意的美好；还有那可爱的水藻，把终年贮（   ）蓄的绿色奉献给济南的冬天…… (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 花团锦簇               人迹罕至 (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①分qí( )    ② 贮 ( )蓄 (3)找出并改正文段中的一个错别字。      改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】 (1)/ (2) 歧 zhù (3) 躁 燥 (4)心驰神往 【解析】 （1）本题考查汉字书写。 本题依题目要求，用正楷抄写“花团锦簇”或“人迹罕至”即可，①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③注意“簇、罕”的正确写法。 （2）本题考查字音、字形。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 （3）本题考查字形。 躁热——燥热。燥热：（天气）干燥炎热。 （4）本题考查词语运用。 心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。 心领神会：不用对方明说，心里就领悟其中的意思。 本句指百草园捕鸟的乐事，让我们非常向往，因此用“心驰神往”。 6．(24-25七上·江苏扬州梅岭集团·期中)阅读下面的文段，按要求答题。 生活之味，酸甜苦辣咸，五味杂陈。那个儿子瘫痪整日小心翼翼的母亲，心中感慨向谁诉；那个散步时面对分（qí），想要一家人【甲】 的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处（nì）笑的孩子，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱，那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦·凯勒，求知欲望油然而生…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)根据拼音填写汉字，并为加点字写出正确的读音。 ①分（qí） ②（nì） 笑    ③感慨    ④徘徊 (2)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．各司其职 B．各得其所 C．各有所长 D．各行其是 (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中划波浪线的句子标点符号使用正确。 B．语段中的“（nì）笑”和“偷笑”是同义词。 C．语段中划横线的句子“满满责任溢心间”里，“溢”是动词。 D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中“自然”是“理所当然”的意思。 【答案】 (1) 歧 匿 kǎi huái (2) B (3) A 【解析】 （1）本题考查字音字形。 qí——歧，分歧：两人或多人的意愿不一致。 nì——匿，匿名：指不署名或不署真实姓名，即隐瞒身份、个人特征或不说明是什么人物。 感慨（gǎn kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹。 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 （2）本题考查成语运用。 A.各司其职：每个人尽自己的职责，做好所承担的工作。 B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 C.各有所长：各有各的长处、优点。一般多指人才而言。 D.各行其是：按照各自认为对的去做，思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做。 根据语境“那个散步时面对分（qí），想要一家人【甲】 的父亲，满满责任溢心间”可知，句中指父亲面对分歧，想要每一个人都能得到满足，应使用“各得其所”； 故选B。 （3）本题考查语言知识运用。 A.根据语境“那个变成金色花，躲在暗处（nì）笑的孩子，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱，那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦·凯勒，求知欲望油然而生”可知，“那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱”与前后文的语句之间是并列关系，句中的长句间的并列，应使用分号隔开，故“伟大母爱”后的逗号，应改为分号； 故选A。 7．(24-25七上·江苏盐城景山中学·期中)阅读下面的文字，完成问题。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋日的盐城宛如一幅xuàn丽多姿的画卷，铺展在黄海岸边。“粉黛秋来换绮裳”，如云似雾的粉黛花穗在秋风中轻柔摇曳，好似翩然起舞的仙子；火红枫叶惹人醉，簇簇拥拥的红枫是秋天最美的期待，热烈又含蓄；风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：“一群黄蝴蝶飞起来了！”秋意浓，桂花香，行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。秋水粼粼，掠起阵阵涟漪，三五成群的精灵在滩涂悠然mì食，与湛蓝的天空交相辉映……美丽盐城正以独有的浪漫与梦幻，温柔着每一个观赏者的心房。 (1)根据语境，依次写出相应的拼音和汉字。 ①xuàn丽      ②沁人心脾      ③粼粼      ④mì食 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．“粉黛秋来换绮裳”这句话运用了拟人的修辞手法。 B．“风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这句话中的“一群黄蝴蝶”运用了暗喻的修辞手法。 C．“最是橙黄橘绿时”“铺展在黄海岸边”这两句话中加点词的词性相同。 D．“火红枫叶惹人醉”在这个语境中，“醉”是引申义“陶醉”的意思。 (3)语段中划线句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。 行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。 【答案】 (1) 绚 qìn lín 觅 (2) B (3) “看到”和“花香”搭配不当，将“和”改为“闻到”，或将“和沁人心脾的花香”删去。 【解析】 （1）本题考查字音字形。 绚丽，xuàn lì，灿烂美丽。 沁人心脾，qìn rén xīn pí，指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 粼粼，lín lín，水流清澈的样子。 觅食，mì shí，寻找食物。 （2）本题考查基础知识。 B．在“一群黄蝴蝶飞起来了”这句话中，只出现了喻体“黄蝴蝶”，没有出现本体和比喻词，这是借喻。 故选B。 （3）本题考查病句修改。 病因分析：这个句子存在“搭配不当”的语病问题。句子中“看到”这一谓语动词，其对应的宾语有“美丽的花海”和“沁人心脾的花香”，“看到”可以和“美丽的花海”搭配，表示视觉上能看到这样的景象；但是“看到”与“沁人心脾的花香”无法搭配，因为“花香”是通过嗅觉感知的，不能用“看到”来搭配描述。 修改意见：可以采用两种修改方式。方式一：保留“看到”，删去“和沁人心脾的花香”，使句子变为“行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海”，这样谓语和宾语就能搭配得当，语句通顺。方式二：如果想要保留“美丽的花海”和“沁人心脾的花香”这两部分内容来体现盐城大街小巷的美好，可将谓语动词进行调整，把句子修改为“行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海，闻到沁人心脾的花香”，分别用“看到”搭配“花海”“闻到”搭配“花香”，使句子的表达符合逻辑，没有语病。 8．(23-24七上·江苏宿迁沭阳县·期中)小文阅读并摘抄了一段文字，有些问题需要你帮他解答。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓；走进秋天，秋天，甲____________________，令我们感kǎi万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì( )    粗犷( )    感kǎi( )    澄( )清 (2)文中有一处错别字，请选出来并改正。 改为 (3)仿照画横线的句子，将甲处的句子补充完整。 (4)文中画波浪线句有语病，请写出你的修改意见。 【答案】 (1) 谧 guǎng 慨 chéng (2) 唱 畅 (3)史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱（言之成理即可） (4)“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置 【解析】 （1）本题考查字音字形。 静谧，jìng mì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。 粗犷，cū guǎng ，粗野；粗鲁。 ‌感慨，gǎn kǎi，意思是有所感触而慨叹。 澄清，chéng qīng，指杂质沉淀，液体变清；形容水清而透明。 （2）本题考查字形。 酣唱淋漓——酣畅淋漓，hān chàng lín lí，形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。 （3）本题考查仿写。仿照“走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓”的句式来写“秋天”，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。 示例：走进秋天，刘禹锡笔下直冲云霄的白鹤，奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，令我们感慨万千。 （4）本题考查病句修改。 画线句语序不当。“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。 9．(23-24七上·江苏徐州贾汪区·期中)根据语境作答。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又A（沉静、沉思）了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人动情、使人静mì（　　）、使人怀想的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在qīng（　　）诉着。顿时，你会产生一脉yōu（　　）远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和B（沉醉、沉思）啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋yán（　　）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 （节选自刘湛秋《雨的四季》） (1)根据文中的四处注音写出汉字。 静mì qīng 诉 yōu 远 屋yán (2)为文中A、B处选择恰当的司语。 A （沉静、沉思） B （沉醉、沉思） (3)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (4)“天空是暗的，但雨却闪着光”，这句出现了几个动词（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】 (1) 谧 倾 悠 檐 (2) 沉静 沉思 (3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (4) B 【解析】 （1）本题考查字形。 静谧，jìng mì，安静。 倾诉，qīng sù，完全说出（心里的话）。 悠远，yōu yuǎn，表示时间或空间的长远和遥远。 屋檐，wū yán，房檐，即房顶伸出墙外的部分。 （2）本题考查词语运用。 A.“沉静”侧重于形容人的性格、环境的安静，有安静、平静的意思。在文中“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又……”这里描述雨像母亲一样的状态，用“沉静”可以表现出雨的安静平和的状态，与“端庄”相呼应，更能体现雨此时的气质特征2。“沉思”主要侧重于思考的状态，从文本语境来看，前文是对雨的状态的一种拟人化描写，更强调一种平静的气质而非思考的动作，所以“沉思”不太合适。综上，此处应选择“沉静”。 B.“沉醉”表示沉浸在某种境界或思想活动中，多带有陶醉的情感意味。分析“沉思”“沉思”强调深入思考的状态。在文中“也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要……和沉思啊”，这里表达人们在收获的时候需要一种安静思考的状态，“沉思”更符合语境表达的需求，而“沉醉”与这种语境不符。综上，此处应选择“沉思”。 （3）本题考查病句修改。 该句语序不当，应该改为“那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊”。 （4）本题考查词性。 “是”是动词语，表判断。“闪”是动词，闪耀。 故选B。 10．(23-24七上·江苏南京建邺区·期中)根据语境完成题目。 同学们，友情是人生中的永恒话题。①真诚的友情是一股温暖的春风，吹走我们周身的疲juàn（ ）；真诚的友情是一园绚丽的鲜花，芳香我们前进的道路；②__________，__________。如今，我们有幸在此相遇，愿你我都能真诚相待，种下烂màn（   ）的友谊之花。 …… 我的发言到此结束，感谢大家的倾听！倘（   ）若有不到之处，还请老师和同学们不吝（   ）赐教，提出您的拙见。 (1)根据拼音写汉字。 juàn( )    màn( ) (2)给加点字注音。 倘( )    吝( ) (3)根据语境，文中的谦辞或敬辞使用不正确的一项是（   ） A．倾听 B．赐教 C．拙见 (4)仿照画线句①，将②处的空白补充完整。 【答案】 (1) 倦 漫 (2) tǎng lìn (3) C (4)真诚的友情是一杯甘甜的清茶，滋润我们干渴的喉咙。 【解析】 （1）本题考查字形。 疲倦（juàn）：指十分劳累，困倦。 烂漫（màn）：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 （2）本题考查字音。 倘若（tǎng）：表假设的连词。 不吝（lìn）：不吝惜；不惜。 （3）本题考查文化常识。 A.“倾听”是敬辞，表示认真、专心地听别人说话。在这里，发言者感谢大家的“倾听”，使用正确； B.“赐教”是谦辞，表示请求对方给予指教。发言者请大家“不吝赐教”，意味着希望大家不吝惜自己的知识和见解，给予指导和建议，使用正确； C.“拙见”是谦辞，表示自己的看法或意见时，含有谦虚、不自以为是的意味。但在这里，“拙见”被用来指代别人可能提出的意见或看法，使用不恰当。应使用“高见”或“宝贵意见”； 故选C。 （4）本题考查语句仿写。解答时，首先，分析例句结构和意义。“真诚的友情是一股温暖的春风，吹走我们周身的疲倦”是一个比喻句，把“友情”比作“春风”，并描述了春风的作用——“吹走我们周身的疲倦”。然后，选取一个与“春风”类似的事物，它也能代表“友情”，并具有某种积极的作用。最后，将选定的事物和其作用代入到句子的结构中，形成新的句子。 示例：真诚的友情是一曲优美的旋律，抚慰我们内心的忧伤。 11．(23-24七上·江苏扬州广陵区·期中)阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年zhù蓄的绿意；静立于刘湛秋静谧清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱；伴随史铁生深切的怀念，”我们体味到了他与母亲（jué）别后内心那深深的愧疚； ， 。 语文是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是一首优美动听的歌谣，让人沉醉其中。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（zhù） 蓄   ②（jué） 别 (2)给文段中加点字注音。 ①静谧       ②愧疚 (3)请根据上下文的语境，结合七上所学课文的内容，在空白的横线上补写句子。 (4)画线句有语病，请写出修改意见。 (5)语段“美不胜收”中“胜”字的意思是（     ） A．胜利 B．美好的 C．完，尽 D．超过 【答案】 (1) 贮 诀 (2) mì jiù (3)触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感。 (4)删去“通过”或“使”。 (5)C 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①贮蓄：读音是zhù xù，储存，积聚。注意“贮”与“伫”的区别。 ②诀别：读音是jué bié，指再无会期的离别；死别。注意“诀”与“决”的区别。 （2）本题考查给加点字注音。 ①静谧：读音是jìngmì，意思是安静 。形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 ②愧疚：读音是kuì jiù，意思指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。 （3）本题考查补写。根据上下文的语境，结合七上所学课文的内容补写。 示例：欣赏朱自清的春景图，我们感悟到了他对春天的热爱与赞美。 （4）本题考查病句修改。 成分残缺，缺少主语，删去“通 过”或“使”。 （5）本题考查词语解释。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过 来)。胜，完，尽。 故选C。 12．(23-24七上·江苏连云港东海县·期中)班长小语为本次活动撰写了导入语，请你帮他完善。 打开初中课本，映入我们眼帘的是一篇篇______的文章，这些文章帮我们了解了世界。朱自清笔下的春，有朗rùn（    ）的山色；老舍眼中的冬天，也不是人迹罕至的；一场来不及的诀（    ）别，让我们体会到了感人至深的亲情；一次小小的散步，让我们领悟到了尊老爱幼的美德。 无论是静mì（    ）的村落，还是绝𪩘急湍，这些美好的事物，常常藏nì（    ）在平常的生活之中，需要我们用心去发现。角的度，可以用尺去衡量，而生活的度，需要用心去揣磨。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 (2)填入______处的词最恰当的一项是（    ） A．花枝招展 B．眼花缭乱 C．鸟语花香 D．花团锦簇 (3)以下对“人迹罕至”的“至”的解释正确的一项是（    ） A．到；来 B．极；最 C．节气 D．至于 (4)对画线句子的判断，正确的一项是（    ） A．“角、的、度、生活”等都是名词。 B．“可以、去、需要、而”等都是动词。 C．第一个“度”的意思是计量单位名称，第二个“度”的意思是推测、估计。 D．这里的“磨”使用错误，应该改为“摩”。 【答案】 (1)润  jué  谧  匿 (2)D (3)A (4)D 【解析】 （1）本题考查字音字形。 朗润，lǎng rùn，明亮滋润； 诀别，jué bié，指再无会期的离别；死别； 静谧，jìng mì，意思是安静； 藏匿，cáng nì，潜藏隐匿。 （2）本题考查成语。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽； B.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱； C.鸟语花香：是鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象； D.花团锦簇：原指华丽高贵的服饰，用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象； 文段中形容的是复杂纷繁的文章，故可选用“花团锦簇”。 故选D。 （3）本题考查成语。 人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏辟的地方很少有人来过。罕：少。至：到，到达。 故选A。 （4）本题考查基础知识。 A.有误。“的”是结构助词； B.有误。“而”是连词； C.有误。第二个“度”的意思是对待生活的态度，风度，气度等； 故选D。 13．(22-23七上·江苏淮安洪泽外国语中学·期中)阅读下面一段文字，按要求答题。 天渐渐转亮，看着快到滴水湖了，躁动不安的情绪慢慢的缓和下来，与辽阔的平静的湖面倾仪着，看着灰蓝色的湖面波光粼粼，湖中心竖立着滴水的标志，是那么的逼真，吸着从湖面吹来的________（气味 气息），夹杂着些许湿湿的水分，让每一寸原本干躁的肌肤滋润着，看着欧式的建筑，沿着湖畔的栏杆漫步而行，感觉自己不是在中国的上海，错觉的认为真的在欧洲的某个城市，而湖畔的一个wǎn如港湾的地方让我觉得自己此刻是在日本名古屋。 (1)将下面的词语用正楷字临写在田字格里。 栏杆     滋润 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 粼：   wǎn： (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)结合语境从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】 (1) 栏杆  滋润 (2) lín 宛 (3) 躁 燥 (4) 气息 【解析】 （1）此题考查临摹。 只要将“栏杆”“滋润”正确、规范、工整地用正楷字临写在田字格里即可。 （2）此题考查字音字形。 粼粼（lín）：水流清澈的样子。 wǎn（宛）如：正像，好像。 （3）此题考查易错字。 干躁——干燥：gān zào，指缺乏水分。犹干旱。 （4）此题考查词语选用。 气味：物体本身散发的味道。 气息：是嗅觉器官得出的一种感觉。 这里是说湖面吹来的湿湿的水分给人的感觉，故应选“气息”。 14．(22-23七上·江苏连云港海州区·期中)阅读下面的文字，按要求完成下列问题。 跨入初中的门槛，走进了语文的世界。不必说语文的听说读写，让你感受到生活的多姿多彩、无穷魅力；也不必说作文的观察与写作，让你发现一草一木有科学、有文学、有人生，一山一水里有故事、有历史、有文化。单是那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。在《济南的冬天》里，我们沐浴着小摇篮里的温晴，领略了生活的美好；在《散步》时，我们体味了解决分qí的温馨，懂得了责任的重要；在《秋天的怀念》中，我们感受了qiáo cuì母亲深沉的爱，体悟了母爱的伟大……这些yuān博的知识需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去感受、去发现、去探究！ (1)根据拼音写汉字。 分qí qiáo cuì yuān博 (2)给加点的字注音。 魅力 沐浴 (3)下列词语中，与“语文”词性相同的是（   ） A．跨入 B．走进 C．文学 D．无穷 (4)下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（   ） A．略胜一筹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．不胜其扰 【答案】 (1) 歧 憔悴 渊 (2) mèi mù (3) C (4) B 【解析】 （1）本题考查字形。 分歧：读fēn qí，意思是两人或多人的意愿不一致。注意“歧”不要写成“岐”。 憔悴：读qiáo cuì，意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。注意“悴”的写法。 渊博：读yuān bó，意思是精深而广博，形容知识广且深，博学多才。注意“渊”与“源”的区别。 （2）本题考查字音。 魅力：指的是与众不同，独一无二的人；形容一个人有着很强的诱惑力与吸引力。“魅”读mèi，指迷信传说中的精怪。 沐浴：意思是洗澡，洗浴；比喻受润泽，或者沉浸在某种环境中。“沐”读mù，本义指洗头，引申为洗涤、润泽。 （3）本题考查词性辨析。 “语文”是名词；“跨入”和“走进”是动词；“文学”是名词；“无穷”是形容词；因此“语文”与“文学”词性相同； 故选C。 （4）本题考查词义理解。“美不胜收”中“胜”意思是尽。 A.略胜一筹：意思是比较起来，还稍微强一点儿。胜，超出；与示例不同； B.不可胜数：意思是不能计算数目，形容非常多。胜，尽；与示例相同； C.出奇制胜：意思是出奇兵战胜敌人，比喻用对方意料不到的方法取得胜利。胜，胜利；与示例不同； D.不胜其扰：不能承受他人的打扰、干扰。胜，受得住；与示例不同； 故选B。 15．(22-23七上·江苏盐城滨海县·期中)阅读下面文字，按要求答题。 滨海的秋天①_______（A美不胜收/B花团锦簇）！信步清水湖畔，碧lán（   ）的天空、澄（   ）清的湖水，让人心旷神怡；闲游大套梨园，盘曲的枝干千姿百态，金黄的梨儿nì（   ）笑在枝叶之间，调皮可爱；倘（   ）若来到老街闹市，东街香气扑鼻的香肠捆蹄、西街碧瓦飞檐的仿古建筑定能让你流连忘返……美丽的滨海，提起你，爱与温暖便②_______（A油然而生/B应运而生）！ (1)在田字格内用正楷字抄写下面的词语。 心旷神怡                            流连忘返 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①碧lán ( )        ②澄清( )        ③ nì( )笑        ④倘若( ) (3)给语段两个横线处选出恰当的词语。（填序号）① ② (4)对语段理解不正确的一项是（   ） A．语段中的“滨海”“湖水”“温暖”都是名词，“闲游”“来到”“爱”都是动词。 B．语段中的“信步”和“闲游”是同义词，意思都是悠闲自在地随便走走。 C．语段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，描绘了一幅果园丰收图，溢满了对美丽的大套梨园的喜爱之情。 D．最后一句中加点的“你”直接呼唤滨海，使得对滨海的热爱与赞美之情喷薄而出。 【答案】 (1)心旷神怡 流连忘返 (2) 蓝 chéng 匿 tǎng (3) A A (4) A 【解析】 （1）本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“旷、返”等易错字的书写。 （2）本题考查字音字形。 碧蓝（bì lán）：深而澄的蓝色。 澄清（chéng qīng）：形容水干净而透彻。 匿笑（nì xiào）：暗中偷笑；掩口暗笑。 倘若（tǎng ruò）：假如。 （3）本题考查成语运用。 ①处： 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；也形容文章辞藻华丽。 在此形容滨海秋天美好的景致有很多，应使用“美不胜收”，故选A。 ②处： 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。应运而生：旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。 在此形容爱与温暖自然而然地产生，应使用“油然而生”，故选A。 （4）本题考查基础知识综合。 A.“爱与温暖”中的“爱”为名词，而非动词； 故选A。 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $