湖北省襄阳市老河口市张集中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

老河口市张集中学20252026学年（上） 七年级10月综合素质测评 语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2,用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题 卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回， 一、 积累与运用。(20分) 班级开展“我的语文生活”学习活动，小雯和小雨特邀请你参加。 1.甲背心远厅国毁卓的汉字，也是我们祖失对世界的画像、所以“汉字是画州来的”这甸话准确的 解释了汉字的起源。下图是小雨展示的甲骨文里的“人” “人”是一个象形字，甲骨文速的“人”像一个侧立的人形，这个人还向前伸出了一只手。由此请 你推测“人”宇的本意是 (2分： 2.下面是小实根据小雨的展示，整理了关于“人”字的很多衔生字，清你根据例子称解察治测一下 (1):2)处是什么字。(s分) “人”的 甲骨文的角解释 字 衍生字 “人”怀孕的样子。 孕 “人”站在地面上。 (1) 一个“人”在前， (2) 个“人”紧随其后。 3.(2分)小雯和小雨在学习课本中的语文知识时发生了争论，下列说法错误的一项是() A、在朗读《济南的冬天》时，小波这样处理重音：这一圈小山在冬天特别可爱.好像是把济南放在一个 小摇篮里。 B.小涛发现“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”“外公”和“姥爷”都是同义词，因此它 们在使用方法、情感轻重、所指范围上没有差别。 C:小波认为“争执”“灯光”“友谊”分别是动词、名词、名词。 D.曹操，字孟德。他的《观沧海》质朴刚健，音调铿锵。 4.（(4分)问题修改：小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中主类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.咄咄逼人(du6) B.静谧(b1) (2)容易写错的词：A.化装 B.仁蕃 (3)容易说错的话：A.您的电话号码，我已惠存。 B.这不仅是一时一刻的快乐，所以是整个人生的收获。 (4)容易用错的词语：A.我与诀别已久的他重逢。 B.一周没下雨，空气变得异常焦躁。 5.(8分)小雯摘抄了一组古诗文，请你帮她完成填空。 ①水何渔灌. 。(曹操《观沧海》) 2: 江春入旧年。：正湾《次北圆山下 一3峨局山月半轮秋. 一：（李白《蚮眉山月歌：》1 3 渲龙标过互溪《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 适 受降城外月如需。（李益《夜上受降城笔》 ⑥遥怜故园菊， 。(岑参《行军九日思长安故园》) ⑦《天净沙•秋思》中表现游子思乡，肝肠寸断愁苦之情的句子 6.为使对联“功同日月，先烈英名青史口口口口；德耀山河，英雄遗志展宏图”更工整，空 格处填入的词语最合适的一组是() A.传誉满神州B.留山河增色C.存山河增色D.留誉满山河 二、阅读理解 (一)阅读下面古诗，回答问题。(4分) 【甲】 次北固山下唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【z】 闻雁⑤唐·韦应物 故园渺①何处？归思方②悠③哉。淮南秋雨夜，高斋④闻雁来。 【注释】①渺(mi0):仔细地察看。②方：刚开始。③悠：远。④高斋：楼阁上的书房。⑤创作 背景：唐德宗建中四年(783)，韦应物被贬谪，出任滁州（今安微滁州市)刺史。 7.选出下列对两首诗的理解分析无误的一项()(2分) A.【甲】诗的题目“次北固山下”表明诗人写诗的地点，“次”是游览的意思。 B.【甲】诗额联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔騰、波涛汹涌等大景也表现出 来了。 C.【乙】诗写于秋天的雨夜。一、二句写出故园遥远，诗人远在异乡，却也悠闲自在。 D.【乙】诗三、四句中“准南”与故园相对，“秋雨”点明时令，交代环境。“夜”表明时间晚， 也侧面写出诗人贬谪的痛苦如黑夜一般。 8.这两首诗都运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的思想感情？(2分) (二)阅读下面甲、乙两篇文言文，完成小题。(14分) 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 凝之妻也。 【乙】 高念东少罕①家居时，夏月独行郊外，于提边柳阴中乘凉，一人车戴瓦器抵提下，屡拥 不得上，招②公护其车.公欣然从之：造③县尉张盖至，惊曰：“此高公，何万尔④？"公笑而去。 达官童设⑤来候公、公方与群儿浴河内、没亦就洛呼公为洗背问高侍那家何三一儿突指公旦：“此 即是。没于水中诡渐⑥、公亦于水中答之。 (节送自《药应二笔》) 【注释】①少袋：刑部侍郎。②招：招呼。③适：恰好。④何马尔：为何做这种事。⑤ 役(yi):差役，在官府中当柒的人。⑥谢：认错，道歉。 9.请根据提示解释下列加点词在文巾的意思。(4分) 原文 方法 解释 ①一人车 根据上下语境推测 A抵： 载瓦器抵堤下 ②公欣然从之 课内迁移：公欣然曰一一《咏雪》 B欣然： ③公笑而去 联系成语：扬长而去 C去： 查找词典：“方”在《古代汉语词典》中有以下解 ④公方与群儿浴 释供参考：A.<名词>方形，与“圆”相对。B.< D方： (填序号) 河内 形容词>正直。C.<副词>正；正在。D.<名词> 方圆；周围。 10.请将“于”“也”“何”分别还原到文中括号处(2分) 1A( )B( )C( 11.请为乙文中画横线的句子断句（限三处）(2分) 役亦就浴呼公为洗背问高侍郎家何在一儿笑指公曰 12.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 役于水中跪谢，公亦于水中答之。 13.【甲】文赞赏了谢道韫的 :【乙】文刻画出高念东 的形象。(2分) 14.结合甲乙两文内容说说分别刻画了谢太傅、高念东怎样的人物形象。(2分) (三)阅读下面文章，完成下面小题：7分) 秋 1当第一丝凉风抉着细雨吹来，当第一缕丹桂的芳香沁入心脾，当第一枚松叶被需点燃起似火 的红色时、那是秋天来了 :2阳光大度朗服着。极蓝的天空渗出酒的成分，让人心醉：稻谷黄了，高粱红了，山捧出丰硕 的采实，地铺满悦目的金黄，水沉静如银如镜。无论是风吹草低、大雁南飞，还是叶洒小径、月满 西楼，都是耐人寻味的意境。面对丰盈的秋天，人们喃响自语，总想思考者说，点什么… ③)秋来宜观雨，秋日，漫步在桥廊之上，微凉的雨滴时不时扫过衣袖，清凉润泽，把夏的燥热 荡涤。坐在桥廊尽头的石椅上，，看小雨掠过水面激起的水泡，那几只水鸟惬意地嬉戏在雨中的水面 上，或引颈，或追逐，消失在远处的小河拐弯处。小雨迷蒙了远处的山峦，雨雾在半山腰缠绕着， 起伏着，升腾着… ④秋来宜看林。黄昏，酡红半醉的落日悬在树梢上，林间一片肃穆的静寂，黄与绿相间，红与 白相衬，斑驳出一种悠悠韵味，聆听渐远的声声芸鼓，轻奥若有若无淡淡的芳香，那是一种无须任 何雕饰超然物外的安然。 ⑤ 一。明朗的秋天，几朵洁白的云团似随意泼墨而成，不比春云缠绵，不比夏云丛生，却 闲庭信步从容舒卷。仰望碧霄，那层层相接的秋云悬浮、流动、变幻、消失…有时会怦然心动， 为那日渐淡去的身影，为那些实现和未实现的心愿，想要倾诉点什么…但最终却没能倾诉。丝丝 凉风吹过发警，我怔了许久皱了皱眉头，只能跟着幻化的秋云寻觅属于自己的归属地。 ⑥秋来宜赏月。秋夜，一丝丝的文风从面上吹过，月儿挂在天蒂上，银白色的月光洒在了大山 沟整之间，茫茫穹际闪烁几，点飘忽的微茫，不知是天上的星呢，还是人间的灯？及近，入耳的是隔 壁人声的低语，偶尔夹杂风拂落叶的声音。银色的月光是皎洁的灵魂，我为之感慨：那圆圆的月， 毫不吝惜地把清辉洒向人间。清看，月光下的人们是多么的快乐！她们会一边听着优美的舞曲，一 边伴随着动人的节奏翩湖起舞。她们伸臂，抬腿，旋转，然后摇曳一地的月光，把满腔的惬意和幸 福挥洒。 ⑦秋天是四季中最唯美、多情的季节。当你独步小径，神思随桂花香韵荡开；当你与朋友徜徉 林间，沉醉于秋叶飞红、层林尽染，当你与爱人孩子举杯邀月，祈愿人长久、月长圆，就会发现秋 天是这样静美、甜蜜、浪漫… ⑧秋天将夏日所有轰轰烈烈吟咏成一首平仄的诗，像一个智慧的美女大激情过后归为大平静， 绚烂之极走向质朴、内涵。如果没有秋天，你永远无法拥有“晓来谁染霜林醉”的喜悦，也无从体 会“寂寞梧桐深院锁清秋”的伤感。秋横卧于冬夏之间，犹如连接着青春与苍老的跳板，虽已卸下 那份年轻，但它丰满、盈润的成熟气质却站上了美的峰巅。 ⑨秋天令青春翘首，让年老回顾，让人珍惜和留恋逝去的岁月！ 15.下列对文章内容理解有误的一项是（ )(2分) A.文章先总写阳光朗照下秋天的深邃、明丽，赞美了秋高贵、文雅、宁静的气质。 B.“稻谷黄了，高粱红了”运用拟人的修辞，赞美了秋天是丰收的季节。 C.写秋雨时调用视觉、触觉的描写，细致引入，给人身临其境之感。 D.本文是一篇写景抒情散文，借对秋景的描绘表达对秋天喜爱、赞美和留恋之情。 16.细读第⑤：段，结台上下文，在段首的横线上填上一句怡当的话。(2分) 17.品味文段⑧中画横线的句子，请从修辞手法的角度说说它的表达效果。(3分) (四)阅读下面文字，回答问题。(9分) 崇龛的油莱花年年开 阳光正好，崇龛的油莱花，开得那叫一个如火如茶、不依不饶。 崇龛，位于重庆潼南西北部，相传是五代宋初道教学者陈抟的出生地。小小的油莱花，在千年 之后，将这里铺染成十里菜花地。而崇龛，也由此跻身旅游大镇。我曾在那里待了好几年，挥洒过 无数的青春汗水。后来虽辗转去了外地，但那些年的美好岁月浙沉心底，历久弥香。 寻了个周末，与几个外地朋友相约去崇龛，去和田野上最为盛大的花开，撞一个满怀。 、 千万不要说油莱花有什么看头。一株开花的油莱，或许容易让人视而不见。一块开花的油莱地， 或许会让人不经意地瞅上那么一两眼。但是，当三万多亩开花的油莱地连成一片，齐刷刷铺展于眼 前，你还能无动于衷？ 三万多荷油莱花的怒放，三万多亩金色的汪洋。田野上的阳光无遮无挡，阳光下的油莱花阵， 仿佛金箔，仿佛阳光，金灿灿，明晃晃；那漫天卷地的金黄、沿江绕岸的金黄、令人睁不开眼睛透 不过气来的金黄，让人无法不震越。 我已若干次被这油菜花阵撞击过视觉。我不知道，数万向油莱花制造的香气可否用“汹涌”一 词来形容？那香气如潮水般哗地涌来，将你包围，将你深深地淹没。 炫目而芳香，一桌浩大的春日盛筵，由崇龛这片丰饶的土地负责呈现。置身无涯之绚烂，总会 想起儿时唱过的一首歌：美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田…也总会在想起的时候改动 一个字，于是那碧绿的河水，就流过了无边的花田。 这片无边的花田是重庆最大的油莱花田，是农民放飞致富希望的田野。除了通过种植油菜新品 种实现增收的种植户以外，每年上百万的赏花游客，使村民转身成为“旅游从业人员”。别说开农 家乐、榨油坊的，便是路边卖土特产卖小吃的、编了油莱花环出售的老太太，都绽放着油莱花一般 灿烂的笑颜。鸡鸭鹅蛋、花生、黄豆、皂角、野葱、莱蒌、椿芽、折耳根、蒲公英…一溜儿排开 的乡村土货，拽住了行人的脚步。 我们这一行人，有人买了柠檬，有人买了蜂蜜和板蓝根，还有一位，把一根长长的丝瓜新挥来 挥去。我提回几串清明莱油酥团子、几斤甜到心坎的沃柑。 碧绿的河水是琼江水。自四川逆宁和安岳境内迤逦而来的两河碧水，在陈抟山下合流而成琼江。 那江，清亮中淌出绿来，缠绕着油莱花的黄。泛舟琼江，桨声中，穿过春天的十里画廊。水边，小 草又一次返膏，老树吐出新芽。一袭白衣衫的白鹭，三三两两，或涉水嬉戏，或展翅上青天。 “快看快看！”我喊。两只黑色小水禽莅临。黑水鸡？野鸭子？紧贴水面，片刻炫技似的超低 空滑朔后，落在水面上。小身子随波浪一起一伏，说不出的可爱，说不出的自在。至于船上抛来的 惊呼，以及手机、相机的“咔嚓”声，概不理会、 油莱花田里还有观光小火车。乘小火车，坐上油莱花深处开来的春天专列，去奔赴一次妻轰，烈 烈的约会。看油莱花海掀起的金色浪渗。看彩色油莱花用粉的、橙的、紫的、白的丝线、在满世界 碎金中，编织出片片瑰丽的锦缎。 常瓮的油菜花年年开、我年年去、为田野上，也为内心的那场花开 18.本文语言优美，留有韵味，根据要求，货析文中划线句子的表达效果。(3分) 一溜儿排开的乡村土货，拽住了行人的脚步。（修辞角度） 19.作者说“我不知道. 数万亩油菜花制造的香气可否用‘汹涌·一词来形容”，你认为呢？请简 要说明理由。(3分) 20.结尾段往往是理解文章的关键。请你谈谈“内心的那场花开”的深刻含义？(3分) 三、名著阅读（6分) 我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我 发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，握柄 左右摇晃就“咕咚咕咚”响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐横。 现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。.我没有再看第二回、一到这一页，便急速地翻过去了。 21.以上文字出自《朝花夕拾》，选文中描述的故事是」 一（名称)，选文所在篇目着重描述 的另一个故事是 。(2分) 22.下面是文章《阿长与（山海经〉》中的三幅插图。请任选一幅图.描述其内容：我选择图 (填 序号)它反映的内容是： (依据图片和文章概括)。(2分) 2 3 3.下面是对《朝花夕拾》内容或主题的理解、请选出不怡当的~项()(2分) A.《朝花夕拾》写的望大多是个人生活.但也展现了当时中国的社会状况与风气。 B.长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于是托人买来 了绘图的《山海经》·以此补偿杀死隐鼠之过。 C,表达对童年自由快乐生活的喜爱、对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 四、作文(40分) 24.题一：每个人的一生都是一场独特的旅行。旅途中我们播种希望，放飞梦想：我们享受快乐， 也体验忧伤…我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请以《一段 的旅程》为题，写一篇文章。 要求：(1)先将题目补充完整：(2)文体自选（除诗歌外）：(3)不要套作，不得抄袭：(4) 不得透露真实的地名、校名和人名：(5)600字左右 题二：一提起秋天，我们想到的丰收的季节，秋风送爽，丹桂飘香，风景如画，充满诗意。静心回 味，有些人和事，亦或景和物，也会在美丽的秋日里，锦上添花，温暖我们的心田。 请以《藏在秋天的温暖》为题.写一篇作文。 要求：(1)，先将题目补充完整：(2)文体自选（除诗歌外）：(3)不要套作，不得抄袭：(4) 不得透露真实的地名、校名和人名：(5)600字左右。