1.1.2 分散系及其分类 课件 2025-2026学年高一上学期化学人教版必修第一册

该高中化学课件核心知识点为分散系分类、胶体的制备与性质。通过“自主探究”实例列表引导学生填表分类，以实例为支架，构建从分散系状态分类到粒子直径分类，再到胶体探究的知识脉络。 其亮点在于融合化学观念（物质分类）、科学思维（比较分类）和科学探究与实践（Fe(OH)₃胶体制备实验、丁达尔效应探究），采用自主探究、实验操作与合作交流的教学方法。通过总结反思问题梳理知识，学生提升探究能力与思维，教师可高效开展教学。

1.1.2 物质的分类 混合物篇 板块一：分散系 大家生活中常见有哪些混合物？它们的性质是否不同？ 【创设情境】 一、分散系 定义：一种（或多种）物质以粒子形式分散到另一种（或多种）物质中所形成的混合物。分散系由分散质和分散剂组成。 分散质：被分散成粒子的物质 分散剂 分散系 1.根据分散质和分散剂的物理状态，我们可以将分散系分类。 板块一：分类思想与分散系 分散质 分散剂 实例 气 气 液 气 固 气 气 液 液 液 固 液 气 固 液 固 固 固 空气 云、雾 烟 泡沫 酒 泥水 泡沫塑料 吸满水的海绵 合金 有色玻璃 【自主探究】 酒 泥水 泡沫塑料 有色玻璃、合金 泡沫 云、雾 空气 烟 吸满水的海绵 板块一：分类思想与分散系 2.根据分散质粒子的大小，我们可以将分散系分类。 稳定性： 不稳定 悬浊液 >100nm 溶液 胶体 < 1 nm 1 ~100nm 粒子直径： 稳定 外观： ？ 不均一、不透明 均一、透明 板块一：分散系 【概念辨析】 乳浊液 板块二：胶体的制备与性质探究 【实验探究】 实验器材：铁架台（带铁圈）、石棉网、酒精灯、烧杯、胶头滴管。 实验药品：饱和FeCl3溶液、蒸馏水。 二、Fe(OH)3胶体的制备 实验步骤：烧杯中加40ml蒸馏水，加热至沸腾，滴加5-6滴FeCl3饱 和溶液，溶液呈红褐色时停止加热。 反应方程式： FeCl3+3H2O=== Fe(OH)3（胶体）+3HCl △ 【合作交流】 板块二：胶体的制备与性质探究 ①如何鉴别溶液和胶体？ 丁达尔效应：一束光通过胶体时，在与光线垂直的方向可观察到胶体里产生一条光亮的“通路”。一般用于区别胶体和溶液。 胶体粒子对光线散射 三、胶体的性质 【合作交流】 板块二：胶体的制备与性质探究 ②胶体的外观和稳定性如何？ 稳定性： 不稳定 介稳性 悬浊液 >100nm 溶液 胶体 < 1 nm 1 ~100nm 粒子直径： 稳定 外观： 不均一、不透明 均一、透明 乳浊液 均一、透明 胶体呈电中性，胶粒可能带电 胶粒是多个粒子聚集体 ③如何分离溶液和胶体？ 粒子尺寸大小 【总结反思】 制备Fe(OH)3胶体的注意事项有哪些？ 分散系可以怎样分类？ 生活中有哪些胶体？ 【应用迁移】 板块三：胶体的性质应用 如何用简单的方法鉴别自来水和纯净水？ www.aliyun.com - Media Transcoding $