期中复习模拟试卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

2025-2026学年度七年级上册道德与法治期中模拟试卷一 一、单选题 1．杭州亚运会上，全红婵以2.55分的微弱优势逆转并战胜了队友陈芋汐，夺得了10米跳台冠军，她说：“我们俩赛场上是对手，场下是朋友，非常和谐、友好。”这表明（　　） A．竞争并不必然会伤害友谊 B．友谊应共同分享不能竞争 C．竞争只能给友谊带来烦恼 D．运动员间的友谊才最真挚 2．七年级学生小川是个航天迷，经常在网上与网友积极互动。最近，一位网友提出要线下见面，认识正确的是（　　） A．网络世界能够完全满足我们真实的情感需要 B．网络交友具有虚拟性，要拒绝网络交友 C．将网上的朋友转换为现实中的朋友，需要慎重 D．只有现实生活中的同伴才是真正的朋友 3．四个人共同制定学习计划，严格遵守，相互监督。每天6点10分准时起床进行早读学习，不讲闲话，不开“夜车”，学习效率最大化。他们的经历告诉我们（　　） A．制定学习计划就能成功 B．认真学习，不需要参加文娱活动 C．学习就是学好书本知识 D．要养成自觉、主动的学习态度 4．欣赏如图漫画《我与母亲共芳华》，此漫画主要表明（　　） ①父母赋予我们生命，哺育我们成长 ②我们的成长凝聚了父母无限的关爱 ③子女应该尊重父母，永远依赖父母 ④作为子女应该孝敬父母，赡养父母 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．深海勘探先锋万步炎，多年如一日带领团队钻研核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他说“我的梦想是与我的同事们一起，为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献。”万步炎团队的故事告诉我们（　　） A．有梦想就有希望，奉献是连接梦想与现实的桥梁 B．核心技术是解决当前中国所有问题的关键 C．集体的力量是成员力量的总和，人多的集体力量会更大 D．共同的目标和团结协作是集体力量的来源 6．某同学在“我的自画像”活动中给出如下的评价(见下表)。据此，对“认识自我”观点正确的是（　　） 我的自画像 自我评价 他人评价 我为人和善，学习认真，但运动能力有待提高，还喜欢玩游戏。 性格温和，脑子灵活，人缘好，书写不工整，有点懒。 ①接纳自己的全部②只要成绩好就行③不在乎他人评价④多把尺子量自己 A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 7．“孝”的字形：从老，表示长者老人；从子，在老之下，意谓侍奉长辈。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列观点体现“孝”文化的是（　　） ①一日为师，终身为父 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③三人行，必有我师焉 ④十月胎恩重，三生报答轻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．道德与法治课堂上，老师在课上提到了关键词有“在集体中涵养品格”“在集体中发展个性”，请判断老师所讲内容（　　） A．集体生活成就我 B．集体生活邀请我 C．美好集体有我在 D．我与集体共成长 9．在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（　　） A．形成尊师重教的良好社会风尚 B．教师发展为一种专门职业 C．提高广大教师的经济收入水平 D．教师形成相同的教学方式 10．体育比赛中，包括三大球在内的集体项目与个人项目不同，“一花独放不是春”。拿排球来说，一支球队需要的不是“6个最好的个体”，而是最好的“6名队员形成的整体”。这说明在集体中（　　） ①成员越多，集体力量就越强大 ②要顾全大局，忽略个体利益 ③要精诚合作，汇聚团结的力量 ④要各司其职，坚守共同目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”王明之所以这样，是因为他没有认识到（　　） ①学习是一个苦乐交织的过程 ②学习只注重结果，不注重过程 ③经历学习的辛苦，收获成果时，我们能体验学习的美好 ④学习中的困难和辛苦 A．②③ B．①③ C．②④ D．②④ 12．小明说：“在课堂上，把阅读当成学习；在课外，把阅读当成休闲。如果我们真的把阅读当作乐趣、视为一种享受，那么就能在阅读中感受到快乐，获得美感，进而增长知识，蕴养精神，提升道德，升华人格。”这说明小明在 A．享受学习的快乐 B．体验生活的苦恼 C．和新同学做朋友 D．融入新集体 13．“诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要风雨兼程。这段话给我们的启示是 A．实现梦想，需要脚踏实地，全力以卦 B．实现梦想，只需对人生作出长远规划 C．只要梦想是自己规划的就一定能实现 D．有了梦想才能不断进步和发展 14．2024新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。读万卷书，行万里路。寒假假期，孩子们或北上，或南下，开启一场场研学之旅。这种社会现象启示我们（　　） ①一切学习以社会实践为重 ②探究和体验也是一种学习 ③需要发现并保持学习兴趣 ④善于运用不同的学习方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．小辉原本是个胆小怯懦、缺乏自信的孩子。进入学校足球队后，在与队友们共同训练、并肩作战的集体生活里，他学会了相互协作、勇敢拼搏，逐渐变得开朗自信且坚韧。这说明（　　） A．个人成长只靠天赋，与集体无关 B．个人离开集体，什么事都做不成 C．集体生活是我们成长的必由之路 D．只要进入集体就能实现自我价值 16．王老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级共同愿景，形成一致的目标和追求。王老师这么做是因为（　　） ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力 ③只要有了愿景，集体就能建设好④共同的愿景引领集体成员开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此我们应该（　　） A．无说畏惧，顺其自然 B．珍视当下，把握机遇 C．封闭自己，只管学习 D．我行我素，随心所欲 18．2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（　　） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 19．承担对社会的责任应做到（　　） ①胸怀天下，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ②自觉维护国家的尊严 ③为国分忧，勇担重任 ④热心公益，服务社会 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①④ 20．“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”这说明（　　） A．自己要有信心 B．人应该根据自己的特长选择适当的目标 C．挑战自己的能力和最短处 D．人生应确定一个奋斗目标 21．这个表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普遍的现实问题。要解决这一问题，从初中生自身而言，就必须做到(　　) ①理解父母的用心 ②一切听从父母的意见 ③善于向父母表达自己的意见和感受 ④主动开放自我，走出闭锁心理 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、材料分析题 22．根据下列情境材料，运用所学知识，回答相关问题： 【情境一]同学们在班会课上分享自己在集体生活中的收获和感想： 李明：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 张玲：我心理素质不是很好，凡事容易想到最坏的结果，但赵丽是个“乐天派”，她的笑声总能感染我。 刘菲：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学们探讨如何创作，写作水平有了很大提高。 （1）从上述几位同学的发言中，概括出参与集体生活对个人成长有哪些意义? 【情境二】学校准备举行校园文化艺术节。班长主动找到小艺，希望她能周末参加班级排练，用自己的特长为班级争得荣誉。小艺称周末要上钢琴课，不想参加班级排练。她认为，在集体利益和个人利益面前，个人的利益更重要。 （2）请你结合所学，对情境中小艺的选择进行评析。 23．阅读材料，回答问题。 情境 琳琳是个内向不爱表达的孩子，最近，正处在期末复习的紧张时期，面对学习的压力和家长的“不理解”，琳琳开始沉迷于网络，并在网上结识了一位异性朋友，她向网友倾吐心声和烦恼，网友提出了与琳琳见面的要求。 （1）你认为琳琳应不应该答应网友的要求？理由是？ （2）“琳琳是个内向不爱表达的孩子……”在现实生活中，琳琳应该怎样建立友谊？ （3）面对家长的“不理解”，我们要注意与父母的沟通，和父母沟通的技巧有哪些？(写出两点即可) 24．“妈妈给装的后备箱”国庆假期，小李从北京回千里之外的农村老家探景。回来的时候，妈妈拿出了好多东西，有托了好多人才买到的散养土鸡蛋，外公家给的大米、南瓜、冬瓜、菜籽油，奶奶种的蔬菜和红薯，二姨家酿的葡萄酒等等，塞满了小李汽车的后备箱。 ①有人轻描淡写地说，土鸡蛋、菜籽油萁实值不了多少钱； ②有人担心地说，这么远，冬瓜、南瓜在路上早被颠坏了； ③有人嫌弃地说，这些东西，北京超市里郝可以买到，不用千里迢迢拉回来， ④还有人意味深长地说，这样的“后备箱”我们并不陌生，它对我们真的很重要。 （1）请结合所学知识分别评价四个人的观点。 （2）“父母在，人生尚有去处，父母去，人生只剩归途！”这句话带给我们怎样的启示？ 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】A 【解析】【分析】A、正确。老师在课上提到的关键词“在集体中涵养品格”和“在集体中发展个性”都强调了集体生活在个人成长中的重要作用。集体生活不仅为个人提供了发展的平台，还能够帮助个人在集体中学会合作、承担责任，从而涵养品格、发展个性。这与“集体生活成就我”这一观点相吻合； B、错误。虽然集体生活确实会邀请我们参与其中，但“集体生活邀请我”这一选项并未直接体现出集体生活在个人成长中的具体作用，因此与题目中的关键词不匹配； C、错误。“美好集体有我在”更多地是表达了个体对美好集体的贡献和归属感，而题目中的关键词强调的是集体生活对个人的影响和作用，因此这一选项与题目不符； D、错误。“我与集体共成长”虽然也涉及到了集体与个人之间的关系，但它更多地是描述了一个动态的过程，即个人与集体在相互作用中共同成长。而题目中的关键词更侧重于集体生活对个人成长的促进作用，因此这一选项也不符合题意。 故答案为：A。 【点评】本题考查了学生对集体生活与个人成长之间关系的理解。做这道题时，需要准确理解题目中的关键词和选项的含义，并将其进行比对分析。同时，还需要注意区分不同选项之间的细微差别，避免被表面相似的选项所迷惑。此外，本题也提醒我们在实际生活中要珍视集体生活对个人成长的促进作用，积极参与集体活动，为个人的全面发展贡献自己的力量。 9．【答案】A 【解析】【分析】A：根据材料信息，评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，让全社会更加重视教育和教师的作用，A说法正确； B：教师早已是一种专门职业，B说法错误； CD：评选教书育人楷模有助于提高广大教师的道德水平而不是经济收入水平，同样也并不会让教师形成相同的教学方式，CD说法错误； 故正确答案为：A。 【点评】本题考查教师职业的意义。老师是我们学习和成长的引路人。教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 10．【答案】D 【解析】【分析】③④：依据所学可知，题干中，需要的不是“6个最好的个体”，而是最好的“6名队员形成的整体”，这说明在集体中要树立共同的目标，注重发挥个人特长，各司其职；要精诚合作，汇聚团结的力量，③④说法正确； ①：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，①说法错误； ②：坚持集体主义，不是不关注个人利益，②说法错误； 故答案为：D。 【点评】本题考查集体的力量，考查理解能力。解答此题需要认真审题，理解集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。分析选项，做出正确选择。 11．【答案】B 【解析】【分析】①③、依据题文描述，王明抱怨学习真是太苦了，是因为他还没有认识到学习是一个苦乐交织的过程，经历学习的辛苦，收获成果时，我们能体验学习的美好。故①③符合题意； ②、学习既注重结果，也注重过程，故②说法错误； ④、学习是苦乐交织的过程，王明之所以这样，是因为他只认识到了学习中的困难和辛苦，没体验到学习的美好，故④错误； 故本题选：B。 【点评】本题考查学习中的苦与乐，考查理解能力。解答此题需要认真审题，理解学习是苦乐交织的过程。分析选项，做出正确选择。 12．【答案】A 13．【答案】A 14．【答案】D 【解析】【分析】研学旅游的火爆，启示我们学习不仅仅局限在学校，探究和体验也是一种学习，我们要善于运用不同的学习方式，故②④说法正确； ①错误，一切的说法太绝对，应该将理论学习与社会实践有机结合，相互促进，而不是片面地强调一切学习仅以社会实践为重； ③不符合题意，需要发现并保持学习兴趣与题干研学的主旨无关，应排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查对学会学习和学习的认识，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 15．【答案】C 【解析】【分析】 小辉 进入学校足球队后，在与队友们共同训练、并肩作战的集体生活里，他学会了相互协作、勇敢拼搏，逐渐变得开朗自信且坚韧。 强调了集体的作用，这说明集体生活是我们成长的必由之路，故C符合题意，正确； A错误，集体是我们共同成长的园地，个人成长离不开集体； BD错误，选项观点夸大了集体的作用，应排除。 故答案为：C。 【点评】本题考查对集体对个人成长的作用的认识，在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 16．【答案】B 17．【答案】B 【解析】【分析】中学生活，对于我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们应该珍视当下，把握机遇，适应新的学习环境，B符合题意，正确； A错误，人不可以无所畏惧； C错误，封闭自己不利于自己的进步； D错误，我行我素，随心所欲不利于自己的发展。 故答案为：B。 【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 18．【答案】D 19．【答案】A 20．【答案】B 【解析】【分析】目标的制定不能过高，也不能过低，要符合自己的实际情况。“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。” 这说明人应该根据自己的特长选择适当的目标。A、C、D不符合题意，所以答案为B。 【点评】本题考查目标的相关知识。 21．【答案】C 【解析】【分析】青春期的青少年与父母存在代沟是正常的，但我们要掌握消除代沟的方法和途径，否则很容易引发父母子女之间的冲突。①③④做法有利于促进两代人的沟通与交流，如果一切听从父母意见，容易使我们产生依赖心理，从而失去主见，不利于青少年成长。故②说法错误，选项中凡包含②的均应排除。 【点评】代沟在人类社会的各个时代、各种社会都存在。它可能是一步就能迈过的小溪，也可能是较难跨越的天堑。然而，人类正式在“代差”中，传承着文化，实现着进步。 22．【答案】(1) 李明的发言体现了集体生活有助于我们学会与人交往。张玲的发言体现了集体生活有助于培养我们的责任感。刘菲的发言体现了集体生活有助于我们发展个性。 (2) 小艺的做法没有处理好个人利益与集体利益的关系。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 23．【答案】（1）不应该。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （2）建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。 （3）关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。 【解析】【分析】（1）本题考查慎重网络交友。材料中“网友提出了与琳琳见面的要求”，依据教材内容可知，虚拟世界的交往带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，不应轻易接受网友的见面邀请。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。因此，琳琳不应该答应网友的请求。 （2）本题考查建立友谊。材料中提到“琳琳是个内向不爱表达的孩子”，这样不利于结交朋友。结合课本知识，建立友谊要敞开心扉、主动表达，建立友谊需要真诚待人，有持续的行动。 （3）本题考查与父母沟通的技巧。属于教材基础知识识记题，学生可以围绕关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等内容，任写两点即可。 【点评】本题考查的知识点是如何慎重结交网友、怎样建立友谊、与父母沟通的方法技巧，认真审题，紧扣题意，结合相关的基础知识解答。 24．【答案】（1）网友①：不能用金钱来衡量亲情与爱； 网友②：东西有可能会“颠坏”，但是真挚的亲情永远颠不坏； 网友③：礼轻情意重，不要只看重物质本身，更要看重亲情； 网友④：呼唤我们找回这样的亲情、精神和感情的“后备箱”。 （2）这句话提醒我们，尽孝在当下。孝敬长辈不是成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 【解析】【分析】（1） 本题从亲情的特点及重要性回答：土鸡蛋、菜籽油萁实值不了多少钱，这没有认识到礼轻情义重，这是亲情之爱，因此可以从不能用金钱来衡量亲情与爱等方面回答。 这么远，冬瓜、南瓜在路上早被颠坏了，这没有认识到亲情是颠不坏的。 不用千里迢迢拉回来，这没有认识到礼轻情义重。 这样的“后备箱”我们并不陌生，它对我们真的很重要，要认识到亲情的重要性， （2） “父母在，人生尚有去处，父母去，人生只剩归途！”告诉我们要孝敬父母，因此启示可以从如何孝敬父母，尽孝在当下等方面分析回答即可。 【点评】本题考查对体味亲情和孝亲敬长等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $