3.1 中国的土地资源 课件-2025～2026学年商务星球版地理八年级上册

该初中地理课件以“民以食为天，食以土为源”为导入，系统讲解土地利用类型、我国土地资源特点、空间分布规律及土地问题与保护措施，通过活动、课堂探究、图表分析和表格小结等支架，构建“认识-特点-分布-问题-保护”的逻辑脉络。 其亮点在于深度融合核心素养，通过区域认知（分析不同土地类型的区域分布差异）、综合思维（利用饼图解析土地结构特征）及地理实践力（小组合作探究分布影响因素），采用活动式与探究式教学。表格小结清晰呈现知识关联，帮助学生建立系统框架、提升地理思维，为教师提供结构化资源与多样化活动支持。

“民以食为天，食以土为源。” 你怎么理解这句话的含义？ 耕 种 畜牧 种树 建楼 采矿 修路 活动1：我们能在土地上做什么？ 耕 地 农业用地 建设用地 草地 林地 城乡建设用地 交通用地 工矿用地 一、认识土地利用类型 沙 漠 戈壁 石山 永久积雪和冰川 难以利用土地 一、认识土地利用类型 活动2：读下面图表，说说我国土地资源的特点？ 我国土地资源总量丰富，人均不足 二、我国土地资源的特点 课堂探究 1我国土地利用类型________ （单一/齐全）。 2.各类土地比例是否合理？ 表现在： ， ， 、 比重较大， 少。 . 齐全 不合理 草地 难利用土地 耕地 林地 二、我国土地资源的特点 南方水田 北方旱地 中国耕地分布图 1 2 3 400mm 秦岭—淮河 主要分布在东部季风区的平原及低缓丘陵。 耕地 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 中国草地 分布图 1 2 400mm 青藏高原 内蒙古高原 主要分布在降水不足400mm的西部和北部。 草地 天山山麓 呼伦贝尔草原 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 主要分布在东北、西南和东南部的山区。 大、小兴安岭，长白山 西南林区 东南林区 林地 大兴安岭 东北林区是我国最大的天然林区，主要分布在大、小兴安岭和长白山。全区共有森林面积6.8亿亩，占全国森林总面积的37%，木材蓄积量占全国总量的三分之一。 横断山脉 西南林区是我国的第二大天然林区， 主要包括四川、云南和西藏三省区交界处的横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区，以及西藏东南部的喜马拉雅山南坡等地区。 武夷山 秦岭、淮河以南，云贵高原以东的广大地区，属于我国第三个大林区——南方林区（东南林区）,主要以人工林和次生林为主。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 难以利用土地 （戈壁、高寒荒漠、石山） 沙漠、戈壁等难利用土地主要分布在西北地区。 难以利用的土地 小组合作探究任务： 1.找出我国东部旱地、水田集中分布区的界限，比较它们在地形和干湿状况方面有什么不同？ 2.找出我国林地、草地、难以利用土地的集中分布区，比较它们在地形和干湿状况方面有什么不同？ 活动3：合作探究 土地利用类型 所在的干湿地区 土地地形类型 耕地 水田 旱地 草地 林地 难以利用的土地 湿润区 平原、丘陵 半湿润区 平原、高原、丘陵 干旱、半干旱区 高原、山地 湿润区 山地、丘陵 干旱、半干旱区 高原、山地 小结：我国土地利用类型的分布 乱砍滥伐，加剧水土流失，土壤肥力下降 三、土地“病情诊断” 过度放牧，草场退化,荒漠化严重。 三、土地“病情诊断” 乱占耕地现象十分严重。 三、土地“病情诊断” 土地污染 四、土地“病情诊断” 乱占耕地 过度放牧 土地污染 滥砍乱伐 这些漫画的含义，你能读懂吗？ 小练习 1.制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护 四、土地保护 我国把 “十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地” 作为一项基本国策 四、土地保护 2.在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。 土地保护 3.在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。 四、土地保护 4.在牧区，建设人工草场，保护天然草场。 四、土地保护 5.科学规划用地，大力促进节约集约用地。 集约用地，就是通过合理安排用地结构、挖掘用地潜力，使每块建设用地都最大限度地提高投入产出比例，提高土地配置和利用效率。 四、土地保护 1．有人说：“中国是个土地资源贫乏的国家”，其含义是（ ） A．土地资源总量贫乏 B． 土地资源类型单一 C．土地资源人均占有量小 D．土地资源分布不均匀 2．下列关于我国土地资源构成的说法，正确的（ ） A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．难利用土地比重小，后备土地资源不足 C．耕地、林地比重小，难利用土地比重大 D．土地资源类型多样，后备土地资源充足 C C 课堂练习 3.将下列地区与主要土地利用类型用直线连接起来。 A.东北平原 （1）林地 B.珠江三角洲 （2）旱地 C.内蒙古高原 （3）水田 D.塔里木盆地 （4）草地 E.大兴安岭 （5）沙漠 课堂练习 $