4.12 阿拉伯帝国 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦伊斯兰教创立、阿拉伯帝国发展与文化成就，以世界三大宗教比较表导入，通过自主学习、问题思考及东西方文化交流示意图等支架，串联宗教传播、帝国扩张到文化贡献的知识脉络。 其特色在于融合时空观念（如622年迁居麦地那等时间节点）、史料实证（引用《世界史》论述公社性质），采用视频观看、图表分析与问题探究结合的教学方法，小结系统且练习针对性强。学生能构建知识体系，培养历史思维，教师可借助丰富素材提升教学效率。

新课导入 阿拉伯国家 阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家，他们有统一的语言——阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 第四单元 封建时代的亚洲国家 课标要求：通过伊斯兰教的创立，阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 第12课 阿拉伯帝国 一、穆罕默德罕创立伊斯兰教 识读地图：阿拉伯半岛的地理位置有何特点？ 非洲 亚洲 欧洲 里海 黑海 地中海 红海 阿拉伯海 阿拉伯半岛 地理位置：三洲五海之地、地理位置优越、交通便利；（经商为生） 自然环境：热带沙漠气候，炎热干燥。（游牧生活） 根据教材并结合材料，说出伊斯兰教诞生的背景？ 材料一： 部落间盛行血亲复仇，奴隶和贫穷的民族成员不断起来反抗贵族的剥削压迫，贵族之间也经常为争夺水源和牧场而发生争斗。 ——彭树智主编《世界历史教程》 材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。 ——《阿拉伯半岛及穆罕默德》 ①各部落为争夺水源与牧场，相互仇杀； ②氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉。 渴望政治统一 需要信仰统一 一、穆罕默德罕创立伊斯兰教 穆罕默德 （约570-632） 阅读教材，找出伊斯兰教创立的时间、人物、教义。 时间： 经典： 创始人： 地点： 信徒： 教义： 7世纪初 《古兰经》 穆罕默德 麦加 穆斯林 独尊安拉 一、穆罕默德罕创立伊斯兰教 世界三大宗教比较 宗教 创立时间 创始人 发源地 经典 教义 佛教 基督教 伊斯兰教 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 乔达摩·悉达多 传说中的耶稣 穆罕默德 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛的麦加 众生平等，“忍耐顺从” 忍受苦难，死后可升入天堂 独尊安拉 《金刚经》 《古兰经》 《圣经》 三大宗教的相同点： （1）都产生于亚洲。 （2）都被统治者利用，得到统治者的大力支持等。 在麦加传教 出兵麦加 半岛基本统一 622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生 7世纪初(610年）传教，但遭到传统势力的反对 630年，穆罕默德占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。 各部落遣使麦地那，承认穆罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 建立公社 一、穆罕默德罕创立伊斯兰教 自主学习1：阅读教材P56页，简述伊斯兰教早期的传播概况。 穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政组织……在公社内，穆罕默德不仅是宗教领袖，同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈里发国家，就是在这个基础上发展起来的。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》 政教合一的国家 伊斯兰 教在阿拉伯半岛的产生 , 诚如马 克思 所说 , 其“ 根源不是在天 上 , 而是 在人间’ ① . 适应这个半岛各部落各阶级 需要 而 产生 的 伊斯 兰教 , 它 不仅顺应 了阿拉伯半岛社会 经济变动和 政治统一的要求 , 而且必 将促进 这个半岛历史发展 的进 程. 伊斯兰教对阿拉伯半岛实现统一的作用？ 这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。 它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 伊斯 兰教 阿拉伯帝国 相互促进 伊斯兰教的创立和传播加速了阿拉伯半岛的统一。 阿拉伯统一国家的形成与扩张也推动了伊斯兰教进一步的广泛传播 一手拿古兰经，一手执剑， ——阿拉伯，中世纪的强者！ 思考：阿拉伯半岛的统一与伊斯兰教之间的关系？ 8 根据地图，结合P56，叙述阿拉伯人的对外扩张路线 北进叙利亚 横扫北非 751打败中国唐朝高仙芝军队 东灭波斯 攻克埃及 占领西班牙 结果：8世纪中期，阿拉伯帝国横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 传播：随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 二、阿拉伯帝国 二、阿拉伯帝国 帝国特点：阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，哈里发集军、政、神权于一身，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。 从9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 三、阿拉伯文化 观看视频：阿拉伯文化繁荣的原因有哪些？ 三、阿拉伯文化 1、阿拉伯文化繁荣的原因： ①阿拉伯统治者重视知识。（830年，哈里发在巴格达建立“智慧宫”；延揽翻译人才，以黄金支付筹稿，其重量与译著相等；翻译希腊、波斯、印度典籍） ②在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 巴格达智慧宫 智慧宫中的翻译者 阿拉伯人研究天文学 2、阿拉伯的文化成就 类别 内容 数学 医学 文学 ①改造并传播阿拉伯数字； ②创造了完整的代数学。 《医学集成》和《医典》 （被欧洲医学界奉为经典） 《天方夜谭》又名《一千零一夜》阿拉伯文学的瑰宝。 三、阿拉伯文化 拉齐斯：《医学集成》 “穆斯林医学之父” 伊本·西那：《医典》 “世界医学之父” 阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者和桥梁” 把中国造纸术/指南针/火药等 发明传入欧洲 把印度的棉花/食糖等 传入欧洲 3.阿拉伯人对东西方文化的贡献 “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”——西方谚语 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 三、阿拉伯文化 14 伊斯兰教的创立 创立：___________于7世纪初创立了___________。 传教：麦加城创教→迁居麦地那→占领麦加→统一 阿拉伯帝国 扩张：成为横跨______________的大帝国 政体：哈里发中央集权制度 灭亡：1258年蒙古灭阿拉伯帝国 阿拉伯文化 原因：哈里发重视；设智慧宫；翻译书籍；吸收外来文化 成就 影响： 数学： 医学： 文学： 阿拉伯帝国 课堂小结 穆罕默德 伊斯兰教 欧、亚、非 ①改造并传播阿拉伯数字; ②创造了完整的代数学。 《医学集成》《医典》 《天方夜谭》 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。(阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者和桥梁”) 练习： 1、有学者指出，它不仅是一种宗教信仰，而且是一种社会和政治体系与一种普遍的生活方式，带有阿拉伯文明的独特印记。材料中的“它”指的是 (　　) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 2、哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。据此可知，阿拉伯帝国 (　　) A．通过宗教进行对外扩张 B．统治的特点是政教合一 C．创造了独具特色的文化 D．促进了东西方文化交流 C B 3、根据下面示意图可知，阿拉伯人 (　　) A A．担当了沟通东西方文化的角色 B．垄断了亚欧之间的商业贸易 C．创造了独具特色的阿拉伯文化 D．建立了地跨亚、欧、非的帝国 作业： 1、完成第12课练习 2、背诵笔记 Lavf58.29.100 $