第12课 阿拉伯帝国（情境化教学课件）历史统编版九年级上册

第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国 九年级历史 上册·统编版 情境导入 你知道阿拉伯国家有哪些吗？曾经强大的阿拉伯帝国对世界又产生了哪些影响呢？ 学习目标 了解阿拉伯帝国兴起的背景、扩张历程及帝国统治的核心特点；梳理从穆罕默德创立伊斯兰教到阿拉伯帝国灭亡的史实，明确关键时间节点与发展脉络，构建清晰的历史时空框架。（时空观念、唯物史观） 结合伊斯兰教创立的史料、阿拉伯商路地图、帝国文化成就史料，分析伊斯兰教对阿拉伯帝国统一的推动作用，以及阿拉伯帝国在东西方文化交流中的桥梁作用，提升史料解读与历史解释能力。（史料实证、历史解释） 认识阿拉伯帝国是中世纪多元文明交融的重要载体，理解宗教与政治、文化与交流的辩证关系，培养尊重文明多样性、从历史中汲取交流互鉴智慧的意识。（家国情怀） 1 2 3 01 穆罕默德创立伊斯兰教 探究新知 02 阿拉伯帝国 03 阿拉伯文化 穆罕默德创立伊斯兰教 01 你知道麦加朝圣活动与哪一宗教有关吗？ 地理位置 五海三洲之地，地理位置优越 自然环境 属于热带沙漠气候，绝大部分为沙漠和草原地带。 阿拉伯半岛 生活方式 大多过着游牧生活 1.阿拉伯半岛的地理环境 材料一：辽阔的沙漠和氏族社会的环境中，阿拉伯人过着一种动荡的生活。各氏族、部落为争夺牧场、水源和牲畜等财物，经常发生战争。……社会分化，劫掠战争和无休止的血亲复仇战争，加剧了社会不安的气氛。 材料二：早期阿拉伯人信仰多神教，每个氏族部落都有其崇拜的自然物和偶像，多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展进步的严重障碍。 生存危机 各部落相互仇杀 信仰危机 多神崇拜，阻碍发展 渴望和平统一 阅读材料并结合课本，分析伊斯兰教创立的背景 2.伊斯兰教创立的背景 穆罕默德（约 570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”和“顺从”，信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。 人物扫描 时间 创立地 创始人 教义 经典 信徒 建筑 7世纪初 麦加 穆罕默德 独尊安拉 《古兰经》 穆斯林 清真寺 《古兰经》是穆罕默德颁布的安拉启示的汇编，由他的弟子编纂成书。内容涉及教义、制度和法律等方面。 3.伊斯兰教的创立 610-622年 麦加 传教 622年 迁居 麦地那 630年 占领 麦加 632年 阿拉伯半岛基本统一 7世纪初 创立伊斯兰教 麦地那（伊斯兰教第二圣城） 麦加（伊斯兰教发祥地） 建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生 4.阿拉伯国家的诞生 材料：穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政组织……在公社内，穆罕默德不仅是宗教领袖，同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈里发国家，就是在这个基础上发展起来的。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》 阅读材料，说一说穆斯林公社有什么特点？ 政教合一 伊斯兰教与阿拉伯半岛统一的联系 伊斯兰教 阿拉伯半岛统一 思想、组织基础 促进传播 伊斯兰教的创立为阿拉伯半岛的统一奠定思想基础 世界三大宗教 宗教 创立时间 创始人 发源地 经典 教义 佛教 基督教 伊斯兰教 相同点 前6世纪 1世纪 7世纪初 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 “众生平等” “忍耐顺从” 忍受苦难，死后可升入天堂 独尊安拉 《金刚经》 《古兰经》 《圣经》 ①都诞生于亚洲。②都宣扬忍耐顺从。③都得到广泛传播，成为统治阶级统治人民的工具。 阿拉伯帝国 02 看视频，了解阿拉伯帝国的扩张过程 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 一手拿古兰经，一手执剑。 —阿拉伯，中世纪的强者！ 占领西班牙 北进叙利亚 东灭波斯 征服阿富汗和印度西北部 直抵唐朝边境 横扫北非 攻克埃及 751年击败唐朝高仙芝，控制中亚大部分地区 1.阿拉伯帝国的扩张 阿拉伯帝国的建立有何影响？ ①促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 ②促进了东西方文化的交流，对世界文化的发展作出了贡献。 世界穆斯林人口达到了15.7亿，这意味着全球有近四分之一的人信仰伊斯兰教。 2.阿拉伯帝国的影响 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。地方设总督，但税收权与司法权直属中央。 相关史事 帝国元首 宗教领袖 哈里发 蒙古大军围攻巴格达 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 政教合一 3.阿拉伯帝国的特点和灭亡 国家 亚力山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 全盛时期 公元前4世纪 2世纪 6世纪 8世纪 15世纪 同期中国政权 战国时期 东汉时期 南北朝——隋 唐朝 明清时期 ①疆域上： ②文化上： ③经济上： 都横跨欧亚非 促进东西方文化的交流，并形成独具特色的地域文化 都促进了东西方的经济联系与贸易往来 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 归纳世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国的共同点 阿拉伯文化 03 你知道歌曲当中的主人公出自哪一部文学名著吗？ 材料一 ：知识虽远在中国,亦当求之——穆罕默德；人最美的装饰是知识——阿拉伯谚语 材料二：830年哈里发在巴格达设立“智慧宫”。集科学院、图书馆、翻译官于一体。首席大翻译的酬劳是和其译著重量相等的黄金。 材料三：位于五海三洲之地的阿拉伯民族，在统一了半岛的政权后，开始吸收大量的外来文化。 （1）哈里发重视知识 （2）吸收、消化外来文化 智慧宫中的学者们 智慧宫中的翻译者 设立“智慧宫”；延揽翻译人才，以黄金支付报酬；翻译大量东西方文化典籍。 1.阿拉伯文化繁荣的原因 领域 成 就 数学 医学 文学 阅读教材57页，归纳阿拉伯文化的主要成就 改造了古印度的计数法，形成阿拉伯数字 创造了完整的代数学 《医学集成》 《天方夜谭》（阿拉伯文学瑰宝） 2.阿拉伯文化成就 《医典》 材料一：可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现 ——英国学者罗伯特·布雷福特 材料二：现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。” 　　　　——恩格斯则在《德国农民战争》 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 中国 印度 阿拉伯人 欧洲 造纸术、指南针、火药 棉花、食糖 公历、基督教 3.阿拉伯人对世界文化的贡献 课堂小结 阿拉伯帝国 穆罕默德创立伊斯兰教 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 时间、创始人：7世纪、穆罕默德 宗教思想：独尊安拉 经典、圣城：《古兰经》、麦加 疆域：横跨亚、欧、非三大洲 特点：政教合一 时间：8世纪中期 贡献：沟通东西方文化 成就：数学、医学、文学 情境练习 1．（2025·新疆·中考真题）西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（   ） A．保存和传播了古代欧洲文化 B．批判了封建道德伦理观念 C．用理性之光驱散了愚昧黑暗 D．创造了有自己特色的文化 A 情境练习 2．（2025·重庆·中考真题）阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（   ） A．多元文明的交融 B．罗马法典的编撰 C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法 A 布置作业 情境任务：“智慧宫”招聘启事 参考示例： •学者：精通希腊语与哲学的学者 •擅长领域：翻译古希腊典籍，研究希腊哲学与科学理论。 •贡献：将希腊古典文化翻译成阿拉伯语，填补帝国在哲学、几何领域的知识空白，为后续学者的研究提供基础，也让希腊文化通过阿拉伯帝国得以保存，避免失传。 情境设定：8 世纪末，阿拉伯帝国为整合世界各地知识、推动学术发展，修建了“智慧宫”。你作为 “智慧宫” 负责人，需招募擅长不同领域的学者，助力帝国在文化、科技领域领先世界。 任务要求：写出最希望招募的学者及其擅长领域，说明他们将为帝国做出的具体贡献。 THANKS! 谢谢观看 九年级历史 上册·统编版 Lavf58.46.101 $