专题5 文言文阅读 第3讲 文言文内容理解（课件PPT）-【中考导学案】2024年中考语文讲义（武汉专用）

该初中语文中考复习课件紧扣文言文阅读核心考点，严格对接新课标“借助注释理解浅易文言文”要求，系统梳理中考考查形式（3客观+1主观）、能力要求（实词理解、断句、文意理解、翻译），并依据近三年武汉中考真题分析考点权重，归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+技巧突破”模式，精选2022-2023年武汉中考真题，如2022年真题通过“无中生有”易错点解析，示范“局部—整体—局部”阅读法，培养学生语言运用与思维能力。选文中正面人物事迹强化文化自信，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

2024武汉中考 ——语 文 专题五 文言文阅读 考 点 综 述 考 点 精 讲 课 堂 演 练 作 业 布 置 目 壹 贰 叁 肆 录 CONTENTS 课标导航 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 新课标要求 “阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。文言文阅读，应引导学生增强语言积累和梳理的意识，教给学生语言积累和梳理的方法，梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、通假字、一词多义、特殊句式，注意古今语言的异同。学生能借助注释和工具书，自主阅读浅易的文言作品，背诵一定数量的名篇，能体会古今语言的差异，能概括、理解文章的内容。学生能在阅读文言作品中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，体认和传承中华优秀传统文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信。 考查对象 文言文阅读以写人叙事的记叙类文章为主，选文内容对象多是历史上的正面人物，如改革家、军事卷、文学家等。这些人物或是明君贤臣，他们征战沙场、勤政爱民、廉洁奉公、执法如山，或是民间人物技艺精巧、醉心艺术、勤学好问、有所成就。这些对象体现了历史人物的责任担当和进取精神，涵养人文素养，能学生有教育意义。 课标导航 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 考查形式 常见考查形式，总体上采用客观、主观相配合的方式。共考查四道题，即三道客观题和一道主观题。客观题考查文言实词在具体语境中的含义及用法、文言句子断句、文段内容的理解和分析，题型设计呈现出由局部到整体的梯度。主观题考查文言句子翻译。 考查能力 客观题1考查学生对文言实词的理解能力，此题主要考查常见实词在具体语境中的意义和用法。考查的词语，一般为一词多义、词类活用、古今异义词、通假字等。 客观题2考查文言文断句的能力，实则是以断句的形式考查对语意的理解。 客观题3考查学生对文意的理解能力，包括对文章信息的筛选、对文段内容的概括、对文章主旨的理解、对人物性格与品德的分析等。 主观题考查学生翻译文言语句的能力，需要学生联系文章的内容和具体的语境，运用规范的现代汉语准确而流畅地翻译文言语句。 思维导图 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 文言文阅读 第一讲：文言实词的积累 常考实词归纳 实词特殊用法总结 词类活用 通假字 一词多义 古今异义 第二讲：文言文断句 第三讲：文言文的翻译 特殊句式的归纳总结 翻译时注意句子之间的语言逻辑 1.找名词 2.找对话 3.找虚词 4.找修饰 5.找句式 2.1 真题呈现 真题精选 考情把握 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 真题呈现 真题呈现 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 2.2 审题引导 研读文本 探究文题 审题引导 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 理解文本内容是文言文阅读的一个重要考点。 本题重点考查学生对文章整体内容的把握、对材料信息的捕捉、对文章要素的梳理等能力。 这一考点的常见题型是选择题。 题目的错误选项一般设置曲解词义、对象错位、时序倒置、事件杂糅、无中生有、表述失度等问题，需学生精准辨析。 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 首先，“遵循局部——整体——局部”的原则，运用细读法、猜读法、跳读法等方法认真研读材料。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据情理辨清哪些是主要信息，哪些是次要信息，对文中信息进行提炼和综合，从宏观的角度把握材料。 其次，把握文章要素。对于记叙文，首先要弄清写了什么人、什么事，人物关系怎么样，事情的原因、过程、结果怎么样，然后进一步思考人物活动和事件表现出的思想意义。对于议论文，首先要弄清文章的论点，并要理清作者为了证明自己的观点用了什么论据和方法。文言文中的一般性议论文，结构比较简單，论点论据也比较明显，弄懂文句之后，把握内容、概括中心思想并不难。 之后，根据题目选项搜索相关信息，在选文中寻找问题的相关信息。然后，注意逐项检查。 审题引导 审题引导 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 在阅读题目时，必须读全、读准题干，切忌走马观花。 所谓“读全”,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析； 所谓“读准”,就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的。 最后，运用代入法、析错法等进行全面验证，进行综合分析。 2.3 解题引导 信息提取 精准作答 解题引导 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ) A.景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨慎对待非正常途径得到的东西。 B.景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被搢绅传为美谈。 C.景让母亲责罚头发已花白的景让，因为他未按礼仪向母亲禀报到浙西就任的时间。 D.景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老的母亲蒙羞。 A 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的原因、过程、结果。这篇文章讲述的是 李景让的母亲教子有方，训励诸子的故事。她不取不明之财，训诫打死部下的景让，以安军心。 二、把握文章细节。根据“僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱 ”可知，仆人修墙时，忽然发现一个船槽，里面装满了钱。A项中“僮仆把船槽卖钱”理解错误，属于无中生有。故选A项。 解题引导 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 参考译文：等到世祖去世以后，和士开的威势权力更大了。太尉赵郡王高叡等人向后主谏言，请求让和士开调往京城以外的地方做官。适逢胡太后在前殿请朝廷中的亲贵们饮酒，高叡当面陈述和士开的罪过说：“和士开是(先帝时的)亲近狎玩之臣，收受贿赂。臣等出于正义不能闭口不言，所以冒死陈述。”胡太后说：“先帝在世时，你们为什么不说?今天是不是想欺侮我们孤儿寡母?”仪同三司安吐根说：“臣家本来是经商的胡人，得以位于诸多亲贵的末尾，既然受到朝廷的厚恩，怎敢怕死!不把和士开从朝廷调走，朝野上下就不安定。”胡太后说：“世祖刚刚出殡，太匆忙了，改日再谈，你们都走吧!” 丧葬结束，高叡等就催促和士开出发就任。胡太后打算留和士开过完先皇百日祭再走，高叡不赞同。有知道胡太后隐私的太监，对高叡说：“太后的意思既然这样，殿下何必苦苦反对?”高叡说：“我受朝廷的委托责任不轻。现在继位的君主年龄还小，怎么能使奸臣在君主旁边?”便再次去见胡太后，苦苦陈说。胡太后叫人酌酒赐给他，高叡严肃地说：“我现在是来商讨国家大事的，不是来喝酒的。”说完，就出去了。 第二天，高叡要再次进宫直言规劝胡太后，妻儿们都劝他不要去。高叡说：“国事重大，我宁可死去追随先皇，不忍活着见到朝廷动荡变乱。”他到了殿门，又有人告诉他：“殿下不要进去，恐怕有变。”高叡说：“我上不负天，死也没有遗憾。”进入宫殿，见了胡太后，太后重申了自己的旨意，高叡更加固执己见。出宫后，走到深巷，遇到士兵，把他捉住送到华林园，命人杀了他。高叡主管朝廷政事的时间很久，清廉正直注意操守，朝野上下都为他感到冤枉痛惜。 课堂演练一 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 课堂演练一 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 课堂演练一 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 一、理解整体语意。这篇文章讲述的是 二、把握文章细节。“楚王始不信昭应之计矣”意思是 而不是“怀疑昭应的计划”,“征甲与粟于周”会导致雍氏被攻克。故选C。 楚国攻打韩国，韩国向西周求兵求粮，苏代献计为周王解忧，他说服韩国相国公不向周征兵征粮，并把高都送给了西周。 楚王已经开始准备放弃昭应的计策和进攻了。 课堂演练二 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 课堂演练二 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 参考译文：尚书李景让小时候就没了父亲，他的母亲郑氏寡居，年纪还很轻。夫人是位个性严谨、处事明快的人，教导训诫几个子女，告诉他们做人的道理，族里的人都很敬畏。居住在东都时，家中孩子都还年幼，家中贫穷没有钱财。有一次，下了很长时间的雨，她家的宅子后面有段古墙因雨水冲刷而在夜间塌陷，仆人修墙时，忽然发现一个船槽，里面装满了钱。奴仆来报告夫人，夫人告诫他们说：“我听说如果不劳而获，这是自身的灾难，正人君子要谨慎的是不取不义之财。如果上天确实是因为我死去的丈夫积留的恩德，怜惜他家里人贫穷而赐给的，希望上天能帮助孤儿们今后学有所成，日后作为俸禄拿进门来，这些钱我不能拿。”于是就命家人将钱掩埋得和原先一样。她的两个儿子景温、景庄都是进士及第，而且名声很大。儿子虽然显贵发达，但只要有一点小过错，仍会遭到母亲的杖打。当李景让出任浙西观察使时，夫人问：“哪天启程赴任?”景让不假思索地回答“最近几天”。夫人说：“如果今天就走我觉得还行，为什么不动身呢?”景让心里害怕。夫人说：“你现在身居高位，不需要我的教导了!”命令下人脱去景让的衣服，让他跪在堂下。景让这时已经两鬓斑白，官绅把这件事传为美谈。在浙西，有位副将因应对有失误，被杖刑打死了，接着士兵们愤恨不平，想发动兵变。夫人于是等到李景让上了衙门，在厅堂坐下，叱责李景让站在厅下，说：“天子交付给你军权重责，怎能随意动用刑法?万一因此而导致变乱，不只是对上辜负了朝廷厚恩，而且使垂暮之年的老母含羞而死，要我拿什么脸面去见你地下的祖先?”军中左右的人都感动得呜咽起来。(夫人)命令左右杖打(景让的)后背，(军中的)幕僚和大将给(夫人)行礼，哭着为景让求情，很长时间夫人才答应，军营就安定了。 课堂演练二 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系、事情的原因、过程、结果。这篇文章讲述的是 二、把握文章细节。结合“使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归”可知，寇恂劝说后，使者沉默，并没有下令召来耿况，是寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况，寇恂上前拿了印绶给耿况带上，使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况。故选D。 寇恂用计谋让使者归还印绶的故事。 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 课堂演练二 参考译文：寇恂字子冀，是上谷郡昌平县人，其家世代都是有名望的大姓。寇恂最初曾担任郡里的功曹，太守耿况很器重他。王莽灭亡后，更始登上帝位，派使者去收取郡国，说：“先投降的人就保存他的爵位。”寇恂跟随耿况在上谷郡的边界上迎接使者，耿况把印绶上交给使者，使者收下了，过了一个晚上还没有归还的意思。寇恂带兵进去面见使者请求将印绶交还给耿况。使者不还，说:“我是天子的使者，功曹想威胁我吗？”寇恂说:“不敢威胁使臣，只是暗自担忧您的计划不周全，现在天下刚刚平定，国家的信用还未宣扬，您接受了帝王的使命，带着符节俯临四方，郡国的人无不伸长了脖子竖起了耳朵，望风而动，准备归顺。如今刚刚到了上谷郡就要先毁弃信义，打击归服之心，催生叛离的裂痕，又将凭借什么来号令其他的郡国呢？况且耿府君在上谷郡，一直都为官吏百姓所拥戴，现在如果更换太守，即使能找到贤才，也不能在仓促之间安定局面，用了不贤能的人，则只会更加混乱，我替您考虑，不如恢复耿况的官位来安定百姓。”使者不吭声，寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况。耿况到了以后，寇恂上前拿了印绶给耿况带上，使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 课堂演练三 课堂演练三 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 参考译文：尚书李景让小时候就没了父亲，他的母亲郑氏寡居，年纪还很轻。夫人是位个性严谨、处事明快的人，教导训诫几个子女，告诉他们做人的道理，族里的人都很敬畏。居住在东都时，家中孩子都还年幼，家中贫穷没有钱财。有一次，下了很长时间的雨，她家的宅子后面有段古墙因雨水冲刷而在夜间塌陷，仆人修墙时，忽然发现一个船槽，里面装满了钱。奴仆来报告夫人，夫人告诫他们说：“我听说如果不劳而获，这是自身的灾难，正人君子要谨慎的是不取不义之财。如果上天确实是因为我死去的丈夫积留的恩德，怜惜他家里人贫穷而赐给的，希望上天能帮助孤儿们今后学有所成，日后作为俸禄拿进门来，这些钱我不能拿。”于是就命家人将钱掩埋得和原先一样。她的两个儿子景温、景庄都是进士及第，而且名声很大。儿子虽然显贵发达，但只要有一点小过错，仍会遭到母亲的杖打。当李景让出任浙西观察使时，夫人问：“哪天启程赴任?”景让不假思索地回答“最近几天”。夫人说：“如果今天就走我觉得还行，为什么不动身呢?”景让心里害怕。夫人说：“你现在身居高位，不需要我的教导了!”命令下人脱去景让的衣服，让他跪在堂下。景让这时已经两鬓斑白，官绅把这件事传为美谈。在浙西，有位副将因应对有失误，被杖刑打死了，接着士兵们愤恨不平，想发动兵变。夫人于是等到李景让上了衙门，在厅堂坐下，叱责李景让站在厅下，说：“天子交付给你军权重责，怎能随意动用刑法?万一因此而导致变乱，不只是对上辜负了朝廷厚恩，而且使垂暮之年的老母含羞而死，要我拿什么脸面去见你地下的祖先?”军中左右的人都感动得呜咽起来。(夫人)命令左右杖打(景让的)后背，(军中的)幕僚和大将给(夫人)行礼，哭着为景让求情，很长时间夫人才答应，军营就安定了。 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 课堂演练三 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的原因、过程、结果。这篇文章讲述的是 高叡多次谏言，规劝太后除去和士开等奸臣，却惹来杀身之祸的故事。 二、把握文章细节。根据首段中“和士开威权益盛”“士开城狐社鼠，受纳货赂。臣等义无杜口，冒死陈之”可知，和士开威势权力大，是先帝在时的亲近狎玩之臣，收受贿赂。高叡出于正义，一再冒死陈述。“严拒和士开的贿赂”有误。故选B项。 考 点 综 述 作 业 布 置 课 堂 演 练 考 点 精 讲 作业布置 作业： 完成《练测本》第一、二、三题的第3小题 ÇúÄ¿ 4 δ֪ ÎÞ±êÌâ - 10-12-20, track 4 δ֪ 441269.53 $