Unit 2 Amazing numbers（ Cross-curricular connection）教案 -2025-2026学年沪教版（2024）八年级上册英语

Unit 2 Amazing numbers Lesson 6 Cross-curricular connection 一、教学内容分析 本课时聚焦斐波那契数列，将数学与英语阅读教学相结合，探寻数字与其他学科结合的魅力，主要围绕斐波那契人物身份的介绍，斐波那契数列的起源及规则，数列在自然中的体现和其特殊性等方面展开描述，帮助学生理解数列的逻辑原理，发现数学与其他学科的关联，培养跨学科思维。 二、语篇分析 【What】 本语篇介绍了斐波那契数列，揭示了数学与自然界的奇妙联系。语篇围绕斐波那契数列的起源、规律及其在自然界中的普遍性展开，引导学生从跨学科的角度了解数字的神奇，观察生活中数学模式，理解数列的快速增长特性，并思考其背后的科学意义，激发对跨学科知识的兴趣。 【Why】 从语言运用角度来看，本语篇围绕跨学科场景，让学生在多元的场景中运用核心短语句型，用英文来解释数学知识，在语境中提升语言技能。在育人方面通过跨文化学科活动，引导学生发现数字在不同学科中的共性和差异，培养学生逻辑性思维和跨学科意识。 【How】 本语篇运用简洁的短句以及学术专业术语，如“Fibonacci Sequence”，清晰地传达了信息，同时语篇句式丰富多样，用陈述句解释规律，用疑问句引发学生思考，符合初中生认知发展规律，层层递进，便于学生搭建知识框架。 三、学情分析 学生在之前的课程中已经掌握了基础数字的表达和相关主题词汇，如基数词，序数词，具备初步阅读能力；此外，在数学课程中学生已经接触了数列等概念，具有一定的知识储备。但是学生对于这种跨学科的知识融合的语篇理解还存在一定难度，并且这种数学知识在生活中的存在与应用的了解还比较欠缺。 四、教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 读懂介绍斐波那契数列的语篇，能用英语描述数列原理。 2. 运用阅读策略，获取语篇信息，掌握斐波那契数列的起源、规律等相关信息，培养归纳总结能力。 3.了解斐波那契数列的内在逻辑及其与自然科学的联系，培养跨学科探究兴趣。 五、教学重难点 【重点】 1. 读懂介绍斐波那契数列的语篇，能用英语描述数列原理。 2. 运用阅读策略，获取语篇信息，掌握斐波那契数列的起源、规律等相关信息，培养归纳总结能力。 【难点】 运用阅读策略，获取语篇信息，掌握斐波那契数列的起源、规律等相关信息，培养归纳总结能力。 六、教学活动设计 环节一：看图片回答问题，导入主题。(3 mins) 教师引导学生看图片回答问题。 教学活动 活动层次 效果评价 1. Students look at the pictures and answer the questions. 学习理解之感知与注意 观察学生是否能发现数字规律，了解学生背景知识的激活情况。 环节设计意图：通过联系学生日常经验，激活学生已知，激发学生跨学科探究兴趣。 环节二：阅读语篇，完成一系列阅读任务，获取语篇主旨大意和细节信息。(35 mins) 教师引导学生阅读回答问题，匹配段落大意，然后分段阅读，完成相关任务。 教学活动 活动层次 效果评价 2. Students skim the passage and find out the main idea of this passage. 3. Students skim the passage and match the main idea with each paragraph. 4. Students read Para. 1 and answer the question. 5. Students read Para. 2 carefully and fill in the blanks. 6. Students think and answer the question. 7. Students think and fill in the blanks. 8. Students read Para.3 carefully and answer the question. 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之分析与判断 倾听学生的回答，了解学生对文章主旨大意、段落大意以及细节信息的获取情况。 环节三：拓展思维训练，促进知识的巩固与内化。(7 mins) 教师指导学生进行问题探究和拓展讨论，巩固学生对数列规则的理解，培养批判性思维和信息素养。 教学活动 活动层次 效果评价 9. Students work in pairs to find Fibonacci numbers in our daily life. 迁移创新之推理与论证 倾听学生的论证，了解学生对斐波那契数列的理解情况以及与实际生活相结合的情况。 环节设计意图：深化对数列规则的理解和应用，培养学生批判性思维和跨学科思维。 作业与拓展： 1. Search for information online to find the application of Fibonacci sequence in architecture (the golden ratio). 2. Apply the Fibonacci sequence to design something you like. Use English to explain your design idea. 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $