专题05 2026议论文结尾七大技巧（上篇）（课件+讲义）-【笔下生辉】备战2026年高考语文议论文写作秘籍.zip

该高中语文高考复习课件聚焦议论文结尾写作核心考点，对接高考评价体系中语言运用、思维能力等素养考查要求，系统梳理七种结尾方法、六大误区及五大原则，结合2023全国乙卷等近三年真题分析考点分布，归纳总结归纳式、引言扣题式等常考题型，凸显备考针对性。 课件亮点在于“误区警示+方法指导+真题实战”策略，如以“窄门”主题作文为例，详解修辞与总结结合的结尾技巧，培养逻辑思维与审美创造素养，含游离主题等易错点分析及答题模板，助力学生掌握高分技巧，教师可精准开展复习教学。

2026高中作文写作秘籍之 05议论文结尾七大技巧（上篇） 写好高中考场议论文，既要有亮眼的 “凤头” 开篇，用鲜明论点引领读者思路，更需有有力的“豹尾”收尾，为全文画上完美句号。结尾的优劣，直接决定着文章最后能否在阅卷老师心中留下深刻印记，甚至影响最终的评分走向。 “豹尾” 的核心价值，在于用简洁而富有力量的文字收束全文。它并非简单重复前文内容，而是要对全文观点进行精准总结，更要在此基础上实现主题的升华，引发读者更深层次的思考。正如古语所言：“结句当如撞钟，清音有余。” 优秀的结尾应当像暮鼓晨钟一般，既能严密收束前文的逻辑链条，又能留下悠长的余韵，让读者在回味中感受到思想的震撼与文字的魅力。 在竞争激烈的考场环境中，一个精彩的结尾往往成为决胜的关键。它能在阅卷老师快速浏览试卷时，再次触动其心弦，让文章在众多作品中脱颖而出。同时，好的结尾也是作者文字功底与思维深度的集中展现，能充分彰显独到的见解与表达能力。就像“回眸一笑百媚生”，结尾的精彩瞬间，足以让整篇文章焕发光彩，赢得阅卷者的青睐与高分，让文章的价值得到最终的升华。 打造“豹尾”， 常见的实用的方法有七种，即： 1.引言扣题式，2总结归纳式结尾，3.巧用修辞式，4.首尾呼应式， 5号召式结尾； 6.祝福展望式结尾；7.综合式结尾 这次专题，是议论文结尾七大技巧的上篇，介绍的是前面3种的结尾方法，分别是：引言扣题式、总结归纳式和巧用修辞式结尾。后面4种会在下篇讲解，敬请关注。 壹. === 议论文结尾六大误区=== 打造议论文 “豹尾” 需先避开常见误区，确保结尾精准有力。以下是考场常见的六大问题： 1.游离主题，失之偏颇：若文章论述“诚信的价值”，结尾却大谈“科技发展”，就会偏离核心，让读者困惑。这种“文不对题” 的结尾直接削弱文章说服力。 2.总结不力，收尾仓促：有的考生写完论点论据后，仅用“综上所述，观点正确”匆匆收尾，未能提炼全文要点，使结尾单薄无力，留不下深刻印象。 3.结构松散，衔接不畅：前文论述 “环境保护”，结尾突然冒出“个人成长”的感悟，缺乏过渡衔接，就像建筑突然断裂，破坏文章整体性。 4.赘言过多，画蛇添足：明明已用“坚守初心方得始终”收束，却硬加“初心很重要，大家要记住，千万别忘记”等冗余表述，反而冲淡原有意境。 5.口号连篇，空洞无物：结尾堆砌“让我们奋斗吧！前进吧！”等口号，却无实质内容支撑，这类文字看似激昂，实则难以服人。 6.拖泥带水，主题不明：用冗长段落绕圈子，迟迟不点明主旨，如论述 “坚持的意义” 却在结尾大谈努力的多种方式，让读者抓不住核心。 贰. === 议论文结尾五大原则=== 打造精彩的议论文“豹尾”，需遵循五大核心原则，让结尾在内容、结构和文采上均达上乘。 1.做好回扣。作为全文的收束，必须紧密回扣材料、题目和中心论点。比如论述“坚持的价值”时，结尾应再次点明“唯有坚守方能成就理想”，呼应开篇观点与核心论据，让读者对文章主旨形成完整认知，避免偏离主题的松散感。 2.简洁明了。结尾需给读者留下决定性印象，应控制在三行左右，120 字以内。用精炼语言概括全文要点，要充实有力又言简意赅，避免冗长表述稀释核心信息。 3.要具有力度。通过引用名言、强化论据或运用排比等手法增强说服力。比如，可以引用“行百里者半九十”佐证坚持的重要性，强化论点的权威性与感染力，让读者信服文章观点。 4.结尾要自然过渡。结尾与主体间需有流畅过渡，可通过“综上所述”“由此可见”等衔接词，或承接前文案例的总结句实现衔接。如前文论述环保案例后，可以用“从这些实践中不难看出”引出结论，避免前后文突兀断裂。 5.结尾要具有启发性。在总结基础上适当展望或提出思考，如“坚守诚信不仅是个人修养，更是社会进步的基石，愿我们都能以诚信为灯，照亮前行之路”，既拓宽文章深度，又激发了读者持续思考。 叁. === 议论文七种常见结尾方法=== （上篇） 正是因为议论文结尾如此重要，所以我们一定要熟练掌握议论文的结尾方法。议论文开头方法有很多，比较实用常见的主要上面说的七种，我们分为上下两篇讲解，这次专题介绍其中的3种，即引言扣题式、首尾呼应式和巧用修辞式。 （一）引言扣题式结尾 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既可增添文采又加深文章的意境，效果很好。 名言警句是是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。 例如1关于 “勤奋与成功” 的文章结尾：​ 考生结尾：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 成功的花朵从来不会在懒惰的土壤中绽放，每一份耀眼的成就背后，都是无数个日夜的默默耕耘。无论是求知路上的探索，还是事业途中的打拼，唯有以勤奋为翼，方能穿越迷雾，抵达理想的彼岸。​ 这个例子，以古典诗词结尾，增强了文章说明力，具有画龙点睛，升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。 例如 2 关于 “宽容与处世” 的文章结尾：​ 考生结尾：林则徐曾说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 宽容是人际交往的润滑剂，更是人生修养的必修课。面对他人的过失，多一份理解；遭遇无意的冒犯，少一份计较。以宽容之心待人，不仅能化解矛盾，更能为自己赢得广阔的人生天地，让世界因包容而更温暖。 这个例子，引用林则徐“海纳百川，有容乃大”的名言。名言中“海纳百川”的包容性与主题核心高度契合，既用权威论述佐证宽容的价值，又借名言文采深化意境，随后阐释宽容在处世中的作用，让引用与主旨紧密相连，增强说服力与感染力。 （二）总结归纳式结尾 总结归纳式结尾，即是总结归纳全文，重申观点。结尾时可以对全文的主要内容进行概括归纳，重申观点，语句力求凝练简洁。这样可以帮助读者回顾和理解全文，增强文章的说服力。如此结尾，可以有效地解决考生在写议论文时出现的散、杂、泛、乱等问题，将漫无边际的思绪归拢起来，再次使文章观点鲜明突出。 常见的总结性的词句有： ①综上所述，②一言以蔽之，③总之\因此，④由此可见\由此看来，⑤简言之，⑥归结起来等 例如1. 以“坚持的力量”为主题的结尾： 考生结尾：一言以蔽之，成就事业的关键在于日复一日的坚持。从王羲之墨染池水的练字生涯，到爱迪生千次实验发明电灯的历程，无不印证着“锲而不舍，金石可镂”的真理。由此可见，无论面对何种困境，唯有坚守初心、持续发力，方能跨越障碍，抵达成功的彼岸。 这里用“一言以蔽之”引出总结，简要回顾王羲之、爱迪生等事例，通过“由此可见”重申“坚持成就事业”的观点，既归拢全文论据，又让中心论点更加鲜明。 例如2. 以“读书的价值”为主题的结尾： 考生结尾：总之，读书不仅是知识的积累，更是精神的成长。从典籍中汲取智慧，在文字里涵养心性，我们方能在纷繁世界中保持清醒。让读书成为习惯，便是为人生搭建向上的阶梯，为心灵寻找栖息的家园。 以“总之”概括读书的双重价值，重申观点，既总结了读书对知识和精神的作用，又强化了“读书需成习惯”的主张，使文章收尾凝练有力。 （三）巧用修辞式式结尾 文章要有文采，表达出彩，肯定要用到多种修辞手法，打造“豹尾”，亦不例外。结尾处要凸显文章的闪光点，就要有意识地借助修辞手法，使语言华丽优美，给阅卷老师留下文采飞扬的印象。常用到的修辞手法除了引用外，还有排比、比喻、对偶、对比、设问和反问等。可以单独一种修辞手法使用，也可以多种修辞手法综合运用。 例如1.请看2025届高三金太阳四省以“勇者、智者和强者”为主题的考场佳作的结尾： 在人生的广阔舞台上，每次与“狭路”的相遇，是挑战，也是机遇，更是对智慧与勇气双重磨砺。我们要以“勇气”为左翼，为我们的前行提供动力，“智慧”为右翼，为我们的前行提供导航，双翼同频共振，方能翱翔九天，写就你我“狭路相逢皆是强者”的故事。——《左勇右智,双翼共振,方是强者》 这里运用了多种修辞手法打造结尾。一是比喻，将人生比作“广阔舞台”，把勇气比作“左翼”、智慧比作“右翼”，以“双翼同频共振”“翱翔九天”的意象，生动诠释了勇者、智者与强者的关系；二是排比，“是挑战，也是机遇，更是对智慧与勇气双重磨砺”的句式，增强了语言气势；三是引用化用，“狭路相逢皆是强者” 化用经典表述，既扣合主题又富有张力，让结尾文采与哲理兼具。 例如2.请看2021年全国甲卷以“建党百年背景下的可为与有为”为主题的考场佳作的结尾： 愿我们的青年趁“可为”时代，凭“有为”志气，遇见旷野必添新绿，遇见沙漠开掘井泉（对偶）。青年是有力量的青年，国家是有生力的国家， 时代是有潜力的时代（排比），青年、国家、时代构成坚不可摧的铁三角（比喻）。让我们不啻青春微芒，造炬成阳（比喻）——趁时代可为，做有为青年，让华夏之光永远绽放。 ——《不啻微芒， 造炬成阳》 这个结尾运用了比喻，对偶和排比的修辞，整散结合、收束有力，彰显了“豹尾”的特点。特别是以“铁三角”来阐述青年、国家、时代三者的关系，不仅贴切，而且形象生动，也让结尾处主旨的升华有了依托。 例如3.请看广东衡水金卷2025届高三开学联考作文以“人工智能与难以做出判断”为主题的考场佳作的结尾： “博学而笃志，切问而近思”，诚如斯言，在科技织就的这张万象更新的大网中，我们只有不断学习，不断提升自己的认知能力和判断能力，才能在纷繁复杂的信息世界中，找到属于自己的方向，做出正确的选择。科技发展晓万事，判断之路虽崎岖，但只要我们心怀信念，勇往直前，就定能在这条道路上越走越远，越走越稳。——《科技织网万象新，判断之路更崎岖》 这个结尾运用了引用和比喻的修辞手法。首先引用了“博学而笃志，切问而近思”的名言，既增添文采，又为后文观点提供理论支撑；将 “科技发展”比作“织就的万象更新的大网”，用“大网”的意象生动描绘科技带来的复杂信息环境，使抽象的科技影响变得具体可感。两种修辞结合，让结尾在说理的同时更具文学色彩。 肆. === 沙场练兵=== 1.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2026广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的， 找着的人也少。 ——西方谚语 “我想无论写作还是人生，正确的出发都是走进‘窄门'，不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。” ——余华 读了上述名言，作为胸怀梦想、复习迎考的高三学子，你有怎样的感悟，请就此写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《在“窄门”中磨砺，赴梦想之约》 第一部分（提出观点）：西方谚语警醒世人，“宽门”喧嚣引向幻灭，“窄门”幽径方通永生；余华先生亦断言，人生与事业的正确起点，在于勇敢踏入那扇“窄门”。作为身负行囊、跋涉于山径的青年学子，凝望前方迷雾中的岔路，我深以为然：真正的梦想彼岸，唯有穿越那逼仄却坚实的“窄门”方能抵达；而抗拒“宽门”迷障的诱惑，正是我们最深刻的成长。（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：“宽门”甚阔，却惑人至深。 第三部分（分论点2+它的主体段）：“窄门”甚隘，却是淬炼真金的熔炉。 第四部分（分论点3+它的主体段）：真正的荣耀与成长，是不挤那看似热闹的“宽门”，而是选择找着并坚定踏入那扇属于自己的“窄门 。 第五部分（结尾）： 2.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2025年广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《听众之声，坚己之识》 第一部分（提出观点）：随着年龄日益增长，我们的心思会变得愈发细腻，喜欢倾听外界对自己的看法和评价。但身处信息繁杂的网络时代，很多人会被网上的大声音所左右，从而迷失了对自我的认识，不能获得更好的发展。我们需要明白：立身处世，倾听他人评价固然重要，正确自我评价亦很珍贵。（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：听众之声是坚己之识的前提,立身处世方稳。 第三部分（分论点2+它的主体段）：坚己之识是听众之声的基础，立身处世方有根基。 第四部分（分论点3+它的主体段）：立身处世，“他人评价”与“自我评价”，二者相辅相成，缺一不可。 第五部分（结尾）： 3.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2023年全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 "一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《合作共赢，行稳致远》 第一部分（开头，引述材料提出观点）：忌妒是一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。 第三部分（分论点2+它的主体段）：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。 第四部分（联系实际）：中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，以实现人类命运共同体。 第五部分（结尾）： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 画龙点睛之效 01标题 先声夺人之势 02开头 青春靓丽之态 03卷面 回眸一笑之功 04结尾 高考评卷只有一分钟，如何一见钟情呢？当有4亮点： 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 大放异彩的结尾，能“回眸一笑百媚生”，让作文在结尾处展现迷人的魅力！ 2026高中作文写作秘籍之 05议论文结尾七大技巧（上篇） （引言扣题式、总结归纳式结尾、巧用修辞式） 写好高中考场议论文，既要有亮眼的“凤头”开篇，用鲜明论点引领读者思路，更需有有力的“豹尾”收尾，为全文画上完美句号。结尾的优劣，直接决定着文章最后能否在阅卷老师心中留下深刻印记，甚至影响最终的评分走向。 “豹尾” 的核心价值，在于用简洁而富有力量的文字收束全文。它并非简单重复前文内容，而是要对全文观点进行精准总结，更要在此基础上实现主题的升华，引发读者更深层次的思考。正如古语所言：“结句当如撞钟，清音有余。” 优秀的结尾应当像暮鼓晨钟一般，既能严密收束前文的逻辑链条，又能留下悠长的余韵，让读者在回味中感受到思想的震撼与文字的魅力。 在竞争激烈的考场环境中，一个精彩的结尾往往成为决胜的关键。它能在阅卷老师快速浏览试卷时，再次触动其心弦，让文章在众多作品中脱颖而出。同时，好的结尾也是作者文字功底与思维深度的集中展现，能充分彰显独到的见解与表达能力。就像“回眸一笑百媚生”，结尾的精彩瞬间，足以让整篇文章焕发光彩，赢得阅卷者的青睐与高分，让文章的价值得到最终的升华。 打造“豹尾”， 常见的实用的方法有七种，即： 1.引言扣题式，2总结归纳式结尾，3.巧用修辞式，4.首尾呼应式， 5号召式结尾； 6.祝福展望式结尾；7.综合式结尾 议论文常见的实用的七种结尾方法 结尾方法 2总结归纳式 6祝福展望式 5号召式 1引言扣题式 3首尾呼应式 7综合式 4巧用修辞式 这次专题，是议论文结尾七大技巧的上篇，介绍的是前面3种的结尾方法，分别是：引言扣题式、总结归纳式和和巧用修辞式结尾。后面4种会在下篇讲解，敬请关注。 壹. 议论文结尾六大误区 打造议论文 “豹尾” 需先避开常见误区，确保结尾精准有力。以下是考场常见的六大问题： 1.游离主题，失之偏颇：若文章论述“诚信的价值”，结尾却大谈“科技发展”，就会偏离核心，让读者困惑。这种“文不对题” 的结尾直接削弱文章说服力。 2.总结不力，收尾仓促：有的考生写完论点论据后，仅用“综上所述，观点正确”匆匆收尾，未能提炼全文要点，使结尾单薄无力，留不下深刻印象。 3.结构松散，衔接不畅：前文论述 “环境保护”，结尾突然冒出“个人成长”的感悟，缺乏过渡衔接，就像建筑突然断裂，破坏文章整体性。 4.赘言过多，画蛇添足：明明已用“坚守初心方得始终”收束，却硬加“初心很重要，大家要记住，千万别忘记”等冗余表述，反而冲淡原有意境。 5.口号连篇，空洞无物：结尾堆砌“让我们奋斗吧！前进吧！”等口号，却无实质内容支撑，这类文字看似激昂，实则难以服人。 6.拖泥带水，主题不明：用冗长段落绕圈子，迟迟不点明主旨，如论述 “坚持的意义” 却在结尾大谈努力的多种方式，让读者抓不住核心。 议论文结尾常见误区 01 03 05 04 02 06 结构松散 总结不力 游离主题。 画蛇添足 拖泥带水 空喊口号 贰. 议论文结尾五大原则 打造精彩的议论文“豹尾”，需遵循五大核心原则，让结尾在内容、结构和文采上均达上乘。 1.做好回扣。作为全文的收束，必须紧密回扣材料、题目和中心论点。比如论述“坚持的价值”时，结尾应再次点明“唯有坚守方能成就理想”，呼应开篇观点与核心论据，让读者对文章主旨形成完整认知，避免偏离主题的松散感。 2.简洁明了。结尾需给读者留下决定性印象，应控制在三行左右，120 字以内。用精炼语言概括全文要点，要充实有力又言简意赅，避免冗长表述稀释核心信息。 3.要具有力度。通过引用名言、强化论据或运用排比等手法增强说服力。比如，可以引用“行百里者半九十”佐证坚持的重要性，强化论点的权威性与感染力，让读者信服文章观点。 4.结尾要自然过渡。结尾与主体间需有流畅过渡，可通过“综上所述”“由此可见”等衔接词，或承接前文案例的总结句实现衔接。如前文论述环保案例后，可以用“从这些实践中不难看出”引出结论，避免前后文突兀断裂。 5.结尾要具有启发性。在总结基础上适当展望或提出思考，如“坚守诚信不仅是个人修养，更是社会进步的基石，愿我们都能以诚信为灯，照亮前行之路”，既拓宽文章深度，又激发了读者持续思考。 议论文“豹尾”标准： 具有启发性 自然过渡 铿锵有力 简洁明了 做好回扣 01 05 04 03 02 叁. 议论文结尾七大技巧（上篇） （引言扣题式、总结归纳式和巧用修辞式） 正是因为议论文结尾如此重要，所以我们一定要熟练掌握议论文的结尾方法。议论文开头方法有很多，比较实用常见的主要上面说的七种，我们分为上下两篇讲解，这次专题介绍其中的3种，即引言扣题式、首尾呼应式和巧用修辞式。 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既可增添文采又加深文章的意境，效果很好。 名言警句是是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。 (一)引言扣题式结尾 例如1关于“勤奋与成功”的文章结尾：​ 考生结尾：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 成功的花朵从来不会在懒惰的土壤中绽放，每一份耀眼的成就背后，都是无数个日夜的默默耕耘。无论是求知路上的探索，还是事业途中的打拼，唯有以勤奋为翼，方能穿越迷雾，抵达理想的彼岸。​ 这个例子，以古典诗词结尾，增强了文章说明力，具有画龙点睛，升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。 例如 2 关于“宽容与处世”的文章结尾：​ 考生结尾：林则徐曾说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 宽容是人际交往的润滑剂，更是人生修养的必修课。面对他人的过失，多一份理解；遭遇无意的冒犯，少一份计较。以宽容之心待人，不仅能化解矛盾，更能为自己赢得广阔的人生天地，让世界因包容而更温暖。 这个例子，引用林则徐“海纳百川，有容乃大”的名言。名言中“海纳百川”的包容性与主题核心高度契合，既用权威论述佐证宽容的价值，又借名言文采深化意境，随后阐释宽容在处世中的作用，让引用与主旨紧密相连，增强说服力与感染力。 总结归纳式结尾，即是总结归纳全文，重申观点。结尾时可以对全文的主要内容进行概括归纳，重申观点，语句力求凝练简洁。这样可以帮助读者回顾和理解全文，增强文章的说服力。如此结尾，可以有效地解决考生在写议论文时出现的散、杂、泛、乱等问题，将漫无边际的思绪归拢起来，再次使文章观点鲜明突出。 常见的总结性的词句有： ①综上所述，②一言以蔽之，③总之\因此，④由此可见\由此看来，⑤简言之，⑥归结起来等。 (二)总结归纳式结尾 议论文中常见的总结性的词句 常用词句 一言以蔽之…… 总之\因此…… 由此可见\由此看来…… 综上所述…… 简言之…… 21 例如1. 以“坚持的力量”为主题的结尾： 考生结尾：一言以蔽之，成就事业的关键在于日复一日的坚持。从王羲之墨染池水的练字生涯，到爱迪生千次实验发明电灯的历程，无不印证着“锲而不舍，金石可镂”的真理。由此可见，无论面对何种困境，唯有坚守初心、持续发力，方能跨越障碍，抵达成功的彼岸。 这里用“一言以蔽之”引出总结，简要回顾王羲之、爱迪生等事例，通过“由此可见”重申“坚持成就事业”的观点，既归拢全文论据，又让中心论点更加鲜明。 例如2. 以“读书的价值”为主题的结尾： 考生结尾：总之，读书不仅是知识的积累，更是精神的成长。从典籍中汲取智慧，在文字里涵养心性，我们方能在纷繁世界中保持清醒。让读书成为习惯，便是为人生搭建向上的阶梯，为心灵寻找栖息的家园。 以“总之”概括读书的双重价值，重申观点，既总结了读书对知识和精神的作用，又强化了“读书需成习惯”的主张，使文章收尾凝练有力。 文章要有文采，表达出彩，肯定要用到多种修辞手法，打造“豹尾”，亦不例外。结尾处要凸显文章的闪光点，就要有意识地借助修辞手法，使语言华丽优美，给阅卷老师留下文采飞扬的印象。常用到的修辞手法除了引用外，还有排比、比喻、对偶、对比、设问和反问等。可以单独一种修辞手法使用，也可以多种修辞手法综合运用。 (三)巧用修辞式结尾 例如1.请看2025届高三金太阳四省以“勇者、智者和强者”为主题的考场佳作的结尾： 在人生的广阔舞台上，每次与“狭路”的相遇，是挑战，也是机遇，更是对智慧与勇气双重磨砺。我们要以“勇气”为左翼，为我们的前行提供动力，“智慧”为右翼，为我们的前行提供导航，双翼同频共振，方能翱翔九天，写就你我“狭路相逢皆是强者”的故事。——《左勇右智,双翼共振,方是强者》 这里运用了多种修辞手法打造结尾。一是比喻，将人生比作“广阔舞台”，把勇气比作“左翼”、智慧比作“右翼”，以“双翼同频共振”“翱翔九天”的意象，生动诠释了勇者、智者与强者的关系；二是排比，“是挑战，也是机遇，更是对智慧与勇气双重磨砺”的句式，增强了语言气势；三是引用化用，“狭路相逢皆是强者” 化用经典表述，既扣合主题又富有张力，让结尾文采与哲理兼具。 例如2.请看2021年全国甲卷以“建党百年背景下的可为与有为”为主题的考场佳作的结尾： 愿我们的青年趁“可为”时代，凭“有为”志气，遇见旷野必添新绿，遇见沙漠开掘井泉（对偶）。青年是有力量的青年，国家是有生力的国家， 时代是有潜力的时代（排比），青年、国家、时代构成坚不可摧的铁三角（比喻）。让我们不啻青春微芒，造炬成阳（比喻）——趁时代可为，做有为青年，让华夏之光永远绽放。 ——《不啻微芒， 造炬成阳》 这个结尾运用了比喻，对偶和排比的修辞，整散结合、收束有力，彰显了“豹尾”的特点。特别是以“铁三角”来阐述青年、国家、时代三者的关系，不仅贴切，而且形象生动，也让结尾处主旨的升华有了依托。 例如3.请看广东衡水金卷2025届高三开学联考作文以“人工智能与难以做出判断”为主题的考场佳作的结尾： “博学而笃志，切问而近思”，诚如斯言，在科技织就的这张万象更新的大网中，我们只有不断学习，不断提升自己的认知能力和判断能力，才能在纷繁复杂的信息世界中，找到属于自己的方向，做出正确的选择。科技发展晓万事，判断之路虽崎岖，但只要我们心怀信念，勇往直前，就定能在这条道路上越走越远，越走越稳。——《科技织网万象新，判断之路更崎岖》 这个结尾运用了引用和比喻的修辞手法。首先引用了“博学而笃志，切问而近思”的名言，既增添文采，又为后文观点提供理论支撑；将 “科技发展”比作“织就的万象更新的大网”，用“大网”的意象生动描绘科技带来的复杂信息环境，使抽象的科技影响变得具体可感。两种修辞结合，让结尾在说理的同时更具文学色彩。 肆. 沙场练兵 1.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2026年广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的， 找着的人也少。 ——西方谚语 “我想无论写作还是人生，正确的出发都是走进‘窄门'，不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。” ——余华 读了上述名言，作为胸怀梦想、复习迎考的高三学子，你有怎样的感悟，请就此写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《在“窄门”中磨砺，赴梦想之约》 第一部分（提出观点）：西方谚语警醒世人，“宽门”喧嚣引向幻灭，“窄门”幽径方通永生；余华先生亦断言，人生与事业的正确起点，在于勇敢踏入那扇“窄门”。作为身负行囊、跋涉于山径的青年学子，凝望前方迷雾中的岔路，我深以为然：真正的梦想彼岸，唯有穿越那逼仄却坚实的“窄门”方能抵达；而抗拒“宽门”迷障的诱惑，正是我们最深刻的成长。（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：“宽门”甚阔，却惑人至深。 第三部分（分论点2+它的主体段）：“窄门”甚隘，却是淬炼真金的熔炉。 第四部分（分论点3+它的主体段）：真正的荣耀与成长，是不挤那看似热闹的“宽门”，而是选择找着并坚定踏入那扇属于自己的“窄门 。 参考答案： 示例1：由此可见，选择“窄门”，即是选择远方；穿越“窄门”，方见天地广阔。愿你我皆能于万千“宽门”的诱惑中识得此径，在逐梦的淬火磨砺中，锻造成一把能劈开未来迷雾的利剑——窄门如剑，其锋自砺，助人披荆斩棘，成就自我。（总结归纳式结尾和巧用修辞式结尾） 示例2：青春的路口，门有很多扇。那扇人头攒动、看似繁花似锦的宽门，通向的或许是短暂的喧嚣与最终的沉寂。而那扇需要我们躬身而入、寂静清冷的窄门，其后却是曲径通幽，连接着我们梦想的星辰大海。作为新时代的青年，我们当以清醒的头脑、坚毅的品格，选择那扇窄门，并坚定地走下去。唯有如此，方能不负韶华，实现梦想，抵达真正的“永生”。(修辞式结尾) 示例3：“引到永生，那门是窄的，路是小的” ，诚哉斯言，人生正确的出发，在于拒绝“宽门” 的迷惑，坚定走进“窄门”。无论是为热爱的事业深耕不辍，在无数个日夜打磨技能；还是为心中的理想跨越阻碍，在无人问津的路上默默坚持，我们都要坚持走进“窄门”。那些看似艰难的跋涉，那些咬牙挺过的困境，终会成为通往梦想的阶梯。(引言扣题式，修辞式结尾) 2.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2025年广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《听众之声，坚己之识》 第一部分（提出观点）：随着年龄日益增长，我们的心思会变得愈发细腻，喜欢倾听外界对自己的看法和评价。但身处信息繁杂的网络时代，很多人会被网上的大声音所左右，从而迷失了对自我的认识，不能获得更好的发展。我们需要明白：立身处世，倾听他人评价固然重要，正确自我评价亦很珍贵。（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：听众之声是坚己之识的前提,立身处世方稳。 第三部分（分论点2+它的主体段）：坚己之识是听众之声的基础，立身处世方有根基。 第四部分（分论点3+它的主体段）：立身处世，“他人评价”与“自我评价”，二者相辅相成缺一不可。 参考答案： 示例1：由此可见，作为新时代的青年，我们既要能听得进他人善意、正确的评价，又要能保持自己的定力，逐渐对自我形成一个清晰而全面的认识，推动自身更好地发展。听众之声，坚己之识，立身处世方能有根有基，行稳致远。（总结归纳式结尾） 示例2：“如草木般谦卑，又如山海般豁达”。学会在他人评价与自我认识中进行取舍,把握平衡，才是人生之旅中恒常不变的主题。听众之声，坚己之识,我们应以“他评”在左，“自评”在右，荡起双桨，把握好人生航向。“行至水穷处”，亦能“坐看云起时。”(引言扣题式，修辞式) 示例3：听众之声，坚己之识，生活得幸与不幸往往就在对自我评价与他人看法的取舍间，正确评价自己，我们方能坚定信念，敢于追梦；理性看待他人评价，我们方能保持谦逊，汲取智慧（对偶）。它们如同双翼（比喻），助力我们翱翔于天际；又如双桨（比喻），推动我们破浪前行。智行于世，听众之声，坚己之识,方能和谐地奏响属于我们自己的人生华章（比喻）。（巧用修辞式） 3.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2023年全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 "一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《合作共赢，行稳致远》 第一部分（开头，引述材料提出观点）：忌妒是一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！（观点） 第二部分（分论点1+它的主体段）：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。 第三部分（分论点2+它的主体段）：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。 第四部分（联系实际）：中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，以实现人类命运共同体。 参考答案： 示例1：由此可见，不善合作，一败涂地，齐心协力，方能共享成功。吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！（总结归纳式，首尾呼应式和号召式结尾） 示例2：因此，积极合作，携手共进，一起强大，才是真的强大；一起绽放，才是真的美丽；一起共鸣，才能编织出最美的和谐。（排比）大家好，才是真的好，才能行稳致远。 （总结归纳式和巧用修辞式结尾） 示例3：总之，一朵花只能孤芳自赏，花满园才能香飘万里；一个人可能走得很快，而一群人才能走得更远；一颗星只能闪烁微弱的光，而星空才能点亮夜空的辉煌；一滴水只能泛起涟漪，而海洋才能翻涌起波澜壮阔的浪潮。（排比、对比）我们只有团结互助，才能共同进步；只有合作共赢，才能共谋发展，行稳致远。（总结归纳式和巧用修辞式结尾） 谢谢欣赏 $ 2026高中作文写作秘籍之 05议论文结尾七大技巧（上篇） 写好高中考场议论文，既要有亮眼的 “凤头” 开篇，用鲜明论点引领读者思路，更需有有力的“豹尾”收尾，为全文画上完美句号。结尾的优劣，直接决定着文章最后能否在阅卷老师心中留下深刻印记，甚至影响最终的评分走向。 “豹尾” 的核心价值，在于用简洁而富有力量的文字收束全文。它并非简单重复前文内容，而是要对全文观点进行精准总结，更要在此基础上实现主题的升华，引发读者更深层次的思考。正如古语所言：“结句当如撞钟，清音有余。” 优秀的结尾应当像暮鼓晨钟一般，既能严密收束前文的逻辑链条，又能留下悠长的余韵，让读者在回味中感受到思想的震撼与文字的魅力。 在竞争激烈的考场环境中，一个精彩的结尾往往成为决胜的关键。它能在阅卷老师快速浏览试卷时，再次触动其心弦，让文章在众多作品中脱颖而出。同时，好的结尾也是作者文字功底与思维深度的集中展现，能充分彰显独到的见解与表达能力。就像“回眸一笑百媚生”，结尾的精彩瞬间，足以让整篇文章焕发光彩，赢得阅卷者的青睐与高分，让文章的价值得到最终的升华。 打造“豹尾”， 常见的实用的方法有七种，即： 1.引言扣题式，2总结归纳式结尾，3.巧用修辞式，4.首尾呼应式， 5号召式结尾； 6.祝福展望式结尾；7.综合式结尾 这次专题，是议论文结尾七大技巧的上篇，介绍的是前面3种的结尾方法，分别是：引言扣题式、总结归纳式和巧用修辞式结尾。后面4种会在下篇讲解，敬请关注。 壹. === 议论文结尾六大误区=== 打造议论文 “豹尾” 需先避开常见误区，确保结尾精准有力。以下是考场常见的六大问题： 1.游离主题，失之偏颇：若文章论述“诚信的价值”，结尾却大谈“科技发展”，就会偏离核心，让读者困惑。这种“文不对题” 的结尾直接削弱文章说服力。 2.总结不力，收尾仓促：有的考生写完论点论据后，仅用“综上所述，观点正确”匆匆收尾，未能提炼全文要点，使结尾单薄无力，留不下深刻印象。 3.结构松散，衔接不畅：前文论述 “环境保护”，结尾突然冒出“个人成长”的感悟，缺乏过渡衔接，就像建筑突然断裂，破坏文章整体性。 4.赘言过多，画蛇添足：明明已用“坚守初心方得始终”收束，却硬加“初心很重要，大家要记住，千万别忘记”等冗余表述，反而冲淡原有意境。 5.口号连篇，空洞无物：结尾堆砌“让我们奋斗吧！前进吧！”等口号，却无实质内容支撑，这类文字看似激昂，实则难以服人。 6.拖泥带水，主题不明：用冗长段落绕圈子，迟迟不点明主旨，如论述 “坚持的意义” 却在结尾大谈努力的多种方式，让读者抓不住核心。 贰. === 议论文结尾五大原则=== 打造精彩的议论文“豹尾”，需遵循五大核心原则，让结尾在内容、结构和文采上均达上乘。 1.做好回扣。作为全文的收束，必须紧密回扣材料、题目和中心论点。比如论述“坚持的价值”时，结尾应再次点明“唯有坚守方能成就理想”，呼应开篇观点与核心论据，让读者对文章主旨形成完整认知，避免偏离主题的松散感。 2.简洁明了。结尾需给读者留下决定性印象，应控制在三行左右，120 字以内。用精炼语言概括全文要点，要充实有力又言简意赅，避免冗长表述稀释核心信息。 3.要具有力度。通过引用名言、强化论据或运用排比等手法增强说服力。比如，可以引用“行百里者半九十”佐证坚持的重要性，强化论点的权威性与感染力，让读者信服文章观点。 4.结尾要自然过渡。结尾与主体间需有流畅过渡，可通过“综上所述”“由此可见”等衔接词，或承接前文案例的总结句实现衔接。如前文论述环保案例后，可以用“从这些实践中不难看出”引出结论，避免前后文突兀断裂。 5.结尾要具有启发性。在总结基础上适当展望或提出思考，如“坚守诚信不仅是个人修养，更是社会进步的基石，愿我们都能以诚信为灯，照亮前行之路”，既拓宽文章深度，又激发了读者持续思考。 叁. === 议论文七种常见结尾方法=== （上篇） （引言扣题式、总结归纳式和巧用修辞式结尾） 正是因为议论文结尾如此重要，所以我们一定要熟练掌握议论文的结尾方法。议论文开头方法有很多，比较实用常见的主要上面说的七种，我们分为上下两篇讲解，这次专题介绍其中的3种，即引言扣题式、首尾呼应式和巧用修辞式。 （一）引言扣题式结尾 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既可增添文采又加深文章的意境，效果很好。 名言警句是是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。 例如1关于 “勤奋与成功” 的文章结尾：​ 考生结尾：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 成功的花朵从来不会在懒惰的土壤中绽放，每一份耀眼的成就背后，都是无数个日夜的默默耕耘。无论是求知路上的探索，还是事业途中的打拼，唯有以勤奋为翼，方能穿越迷雾，抵达理想的彼岸。​ 这个例子，以古典诗词结尾，增强了文章说明力，具有画龙点睛，升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。 例如 2 关于 “宽容与处世” 的文章结尾：​ 考生结尾：林则徐曾说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 宽容是人际交往的润滑剂，更是人生修养的必修课。面对他人的过失，多一份理解；遭遇无意的冒犯，少一份计较。以宽容之心待人，不仅能化解矛盾，更能为自己赢得广阔的人生天地，让世界因包容而更温暖。 这个例子，引用林则徐“海纳百川，有容乃大”的名言。名言中“海纳百川”的包容性与主题核心高度契合，既用权威论述佐证宽容的价值，又借名言文采深化意境，随后阐释宽容在处世中的作用，让引用与主旨紧密相连，增强说服力与感染力。 （二）总结归纳式结尾 总结归纳式结尾，即是总结归纳全文，重申观点。结尾时可以对全文的主要内容进行概括归纳，重申观点，语句力求凝练简洁。这样可以帮助读者回顾和理解全文，增强文章的说服力。如此结尾，可以有效地解决考生在写议论文时出现的散、杂、泛、乱等问题，将漫无边际的思绪归拢起来，再次使文章观点鲜明突出。 常见的总结性的词句有： ①综上所述，②一言以蔽之，③总之\因此，④由此可见\由此看来，⑤简言之，⑥归结起来等 例如1. 以“坚持的力量”为主题的结尾： 考生结尾：一言以蔽之，成就事业的关键在于日复一日的坚持。从王羲之墨染池水的练字生涯，到爱迪生千次实验发明电灯的历程，无不印证着“锲而不舍，金石可镂”的真理。由此可见，无论面对何种困境，唯有坚守初心、持续发力，方能跨越障碍，抵达成功的彼岸。 这里用“一言以蔽之”引出总结，简要回顾王羲之、爱迪生等事例，通过“由此可见”重申“坚持成就事业”的观点，既归拢全文论据，又让中心论点更加鲜明。 例如2. 以“读书的价值”为主题的结尾： 考生结尾：总之，读书不仅是知识的积累，更是精神的成长。从典籍中汲取智慧，在文字里涵养心性，我们方能在纷繁世界中保持清醒。让读书成为习惯，便是为人生搭建向上的阶梯，为心灵寻找栖息的家园。 以“总之”概括读书的双重价值，重申观点，既总结了读书对知识和精神的作用，又强化了“读书需成习惯”的主张，使文章收尾凝练有力。 （三）巧用修辞式式结尾 文章要有文采，表达出彩，肯定要用到多种修辞手法，打造“豹尾”，亦不例外。结尾处要凸显文章的闪光点，就要有意识地借助修辞手法，使语言华丽优美，给阅卷老师留下文采飞扬的印象。常用到的修辞手法除了引用外，还有排比、比喻、对偶、对比、设问和反问等。可以单独一种修辞手法使用，也可以多种修辞手法综合运用。 例如1.请看2025届高三金太阳四省以“勇者、智者和强者”为主题的考场佳作的结尾： 在人生的广阔舞台上，每次与“狭路”的相遇，是挑战，也是机遇，更是对智慧与勇气双重磨砺。我们要以“勇气”为左翼，为我们的前行提供动力，“智慧”为右翼，为我们的前行提供导航，双翼同频共振，方能翱翔九天，写就你我“狭路相逢皆是强者”的故事。——《左勇右智,双翼共振,方是强者》 这里运用了多种修辞手法打造结尾。一是比喻，将人生比作“广阔舞台”，把勇气比作“左翼”、智慧比作“右翼”，以“双翼同频共振”“翱翔九天”的意象，生动诠释了勇者、智者与强者的关系；二是排比，“是挑战，也是机遇，更是对智慧与勇气双重磨砺”的句式，增强了语言气势；三是引用化用，“狭路相逢皆是强者” 化用经典表述，既扣合主题又富有张力，让结尾文采与哲理兼具。 例如2.请看2021年全国甲卷以“建党百年背景下的可为与有为”为主题的考场佳作的结尾： 愿我们的青年趁“可为”时代，凭“有为”志气，遇见旷野必添新绿，遇见沙漠开掘井泉（对偶）。青年是有力量的青年，国家是有生力的国家， 时代是有潜力的时代（排比），青年、国家、时代构成坚不可摧的铁三角（比喻）。让我们不啻青春微芒，造炬成阳（比喻）——趁时代可为，做有为青年，让华夏之光永远绽放。 ——《不啻微芒， 造炬成阳》 这个结尾运用了比喻，对偶和排比的修辞，整散结合、收束有力，彰显了“豹尾”的特点。特别是以“铁三角”来阐述青年、国家、时代三者的关系，不仅贴切，而且形象生动，也让结尾处主旨的升华有了依托。 例如3.请看广东衡水金卷2025届高三开学联考作文以“人工智能与难以做出判断”为主题的考场佳作的结尾： “博学而笃志，切问而近思”，诚如斯言，在科技织就的这张万象更新的大网中，我们只有不断学习，不断提升自己的认知能力和判断能力，才能在纷繁复杂的信息世界中，找到属于自己的方向，做出正确的选择。科技发展晓万事，判断之路虽崎岖，但只要我们心怀信念，勇往直前，就定能在这条道路上越走越远，越走越稳。——《科技织网万象新，判断之路更崎岖》 这个结尾运用了引用和比喻的修辞手法。首先引用了“博学而笃志，切问而近思”的名言，既增添文采，又为后文观点提供理论支撑；将 “科技发展”比作“织就的万象更新的大网”，用“大网”的意象生动描绘科技带来的复杂信息环境，使抽象的科技影响变得具体可感。两种修辞结合，让结尾在说理的同时更具文学色彩。 肆. === 沙场练兵=== 1.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2026广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的， 找着的人也少。 ——西方谚语 “我想无论写作还是人生，正确的出发都是走进‘窄门'，不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。” ——余华 读了上述名言，作为胸怀梦想、复习迎考的高三学子，你有怎样的感悟，请就此写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《在“窄门”中磨砺，赴梦想之约》 第一部分（提出观点）：西方谚语警醒世人，“宽门”喧嚣引向幻灭，“窄门”幽径方通永生；余华先生亦断言，人生与事业的正确起点，在于勇敢踏入那扇“窄门”。作为身负行囊、跋涉于山径的青年学子，凝望前方迷雾中的岔路，我深以为然：真正的梦想彼岸，唯有穿越那逼仄却坚实的“窄门”方能抵达；而抗拒“宽门”迷障的诱惑，正是我们最深刻的成长。（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：“宽门”甚阔，却惑人至深。 第三部分（分论点2+它的主体段）：“窄门”甚隘，却是淬炼真金的熔炉。 第四部分（分论点3+它的主体段）：真正的荣耀与成长，是不挤那看似热闹的“宽门”，而是选择找着并坚定踏入那扇属于自己的“窄门 。 第五部分（结尾）： 参考答案： 示例1：由此可见，选择“窄门”，即是选择远方；穿越“窄门”，方见天地广阔。愿你我皆能于万千“宽门”的诱惑中识得此径，在逐梦的淬火磨砺中，锻造成一把能劈开未来迷雾的利剑——窄门如剑，其锋自砺，助人披荆斩棘，成就自我。（总结归纳式结尾和巧用修辞式结尾） 示例2：青春的路口，门有很多扇。那扇人头攒动、看似繁花似锦的宽门，通向的或许是短暂的喧嚣与最终的沉寂。而那扇需要我们躬身而入、寂静清冷的窄门，其后却是曲径通幽，连接着我们梦想的星辰大海。作为新时代的青年，我们当以清醒的头脑、坚毅的品格，选择那扇窄门，并坚定地走下去。唯有如此，方能不负韶华，实现梦想，抵达真正的“永生”。(修辞式结尾) 示例3：“引到永生，那门是窄的，路是小的” ，诚哉斯言，人生正确的出发，在于拒绝“宽门” 的迷惑，坚定走进“窄门”。无论是为热爱的事业深耕不辍，在无数个日夜打磨技能；还是为心中的理想跨越阻碍，在无人问津的路上默默坚持，我们都要坚持走进“窄门”。那些看似艰难的跋涉，那些咬牙挺过的困境，终会成为通往梦想的阶梯。(引言扣题式，修辞式结尾) 2.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2025年广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《听众之声，坚己之识》 第一部分（提出观点）：随着年龄日益增长，我们的心思会变得愈发细腻，喜欢倾听外界对自己的看法和评价。但身处信息繁杂的网络时代，很多人会被网上的大声音所左右，从而迷失了对自我的认识，不能获得更好的发展。我们需要明白：立身处世，倾听他人评价固然重要，正确自我评价亦很珍贵。（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：听众之声是坚己之识的前提,立身处世方稳。 第三部分（分论点2+它的主体段）：坚己之识是听众之声的基础，立身处世方有根基。 第四部分（分论点3+它的主体段）：立身处世，“他人评价”与“自我评价”，二者相辅相成，缺一不可。 第五部分（结尾）： 参考答案： 示例1：由此可见，作为新时代的青年，我们既要能听得进他人善意、正确的评价，又要能保持自己的定力，逐渐对自我形成一个清晰而全面的认识，推动自身更好地发展。听众之声，坚己之识，立身处世方能有根有基，行稳致远。（总结归纳式结尾） 示例2：“如草木般谦卑，又如山海般豁达”。学会在他人评价与自我认识中进行取舍,把握平衡，才是人生之旅中恒常不变的主题。听众之声，坚己之识,我们应以“他评”在左，“自评”在右，荡起双桨，把握好人生航向。“行至水穷处”，亦能“坐看云起时。”(引言扣题式，修辞式) 示例3：听众之声，坚己之识，生活得幸与不幸往往就在对自我评价与他人看法的取舍间，正确评价自己，我们方能坚定信念，敢于追梦；理性看待他人评价，我们方能保持谦逊，汲取智慧（对偶）。它们如同双翼（比喻），助力我们翱翔于天际；又如双桨（比喻），推动我们破浪前行。智行于世，听众之声，坚己之识,方能和谐地奏响属于我们自己的人生华章（比喻）。（修辞式） 3.下面的材料作文，已经写好了开头，给出了提纲，请在画横线处给它写一个的结尾。 （2023年全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 "一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提纲如下： 题目：《合作共赢，行稳致远》 第一部分（开头，引述材料提出观点）：忌妒是一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！（观点） 第二部分：（分论点1+它的主体段）：合作共赢，携手共进，写就璀璨人生。 第三部分（分论点2+它的主体段）：合作共赢，携手共进，实现人类命运共同体。 第四部分（联系实际）：中国一直秉承着“和平发展”的原则，一直提倡合作共赢，一直做的是加法，提出了“一路一带”，共同发展，共同繁荣，以实现人类命运共同体。 第五部分（结尾）： 参考答案： 示例1：由此可见，不善合作，一败涂地，齐心协力，方能共享成功。吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！（总结归纳式结尾） 示例2：因此，积极合作，携手共进，一起强大，才是真的强大；一起绽放，才是真的美丽；一起共鸣，才能编织出最美的和谐。（排比）大家好，才是真的好，才能行稳致远。 （总结归纳式和巧用修辞式结尾） 示例3：总之，一朵花只能孤芳自赏，花满园才能香飘万里；一个人可能走得很快，而一群人才能走得更远；一颗星只能闪烁微弱的光，而星空才能点亮夜空的辉煌；一滴水只能泛起涟漪，而海洋才能翻涌起波澜壮阔的浪潮。（排比、对比）我们只有团结互助，才能共同进步；只有合作共赢，才能共谋发展，行稳致远。（总结归纳式和巧用修辞式结尾） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $