数学好玩 第1课时 滴水实验（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（北师大版）

该小学数学课件以“节约用水”为主题，核心知识点是通过数学实践活动探究水资源浪费与节约，课堂导入从小组讨论设计实验方案开始，引导学生经历实验设计、动手操作、数据收集分析、联系生活实际解决问题的过程，搭建“实验方案设计—动手实验—数据应用—反思评价”的学习支架。 其亮点在于融合“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”的核心素养，通过“实验方案设计（如测量工具选择）—数据收集（填写实验报告）—生活应用（用矿泉水瓶描述1分钟漏水量、推算一年浪费水量）”的项目式学习，培养学生的量感、数据意识和应用意识。学生在小组合作中发展创新意识，教师可借助结构化活动提升教学效率，增强学生用数学解决实际问题的能力。

第 1 课时 滴水实验 数学好玩 义务教育北师大版四年级上册 ÷ 新课导入 水龙头在滴水，多浪费啊！ 一个没有拧紧的水龙头，一年会滴多少水呢？ 做个实验，试一试。 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。 活动探究 活动任务 设计方案 1.设计什么实验可以解决这个问题呢？ 我想用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头，看一看这个纸杯平均1分漏掉多少水。 再算一算1时、1天、1年会漏多少水。 2.小组讨论，设计具体的实验方案。 实验名称 实验人员 测量工具 实验方法与步骤 实验分工 实验方案 动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 实验数据 计算过程与结论 实验报告 交流反思 1.和同伴交流并分享实验结果。 2.根据得到的实验数据，回答下列问题。 （1）借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有 多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大 约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。 （2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧 紧的水龙头一年大约浪费多少水。 我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。 3.读一读，想一想。 一个没有拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。 根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。 节约 浪费 （1）读了上面的资料，你有什么感想？ （2）请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的 现象？你知道哪些节约用水的好方法？ 自我评价 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 设计实验方案合理可行。 ☆☆☆☆☆ 得到的实验数据合理可信。 ☆☆☆☆☆ 小组分工合理，积极参与活动。 ☆☆☆☆☆ 能用得到的数据解决问题。 ☆☆☆☆☆ 能积极与同伴进行交流。 ☆☆☆☆☆ 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $