北京市2025-2026学年度七上语文期中考试 模拟卷（二）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项训练（北京专用 ）

北京市2025-2026学年度七上语文期中考试 模拟卷（二） 语文 （解析版）（北京专用） 考试时间：120分钟；满分：100 注意事项: 1. 本试卷共8页，共四道大题，23道小题。满分100分。考试时间120分钟 2. 在答题纸上准确填写学校名称、准考证号，并将条形码贴在指定区域。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上，选择题用2B铅作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答 5. 考试结束，请将答题纸交回。 一、基础·运用(共14分) 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，年级组织同学们到中国人民抗日战争纪念馆开展研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 第一部分浴血奋战 中国人民抗日战争，是中国人民反抗日本军国主义侵略的正义战争。从一九三一年到一九四五年，经过长达十四年艰苦卓（zhuō）绝的浴血奋战，中国人民打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者【甲】取得了中国人民抗日战争的伟大胜利，宣告了世界反法西斯战争的完全胜利。 中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。面对野蛮凶残的日本侵略者，在民族危亡的历史关头，中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引中国抗战的前进方向，勇敢战斗在抗战最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥（dǐ）柱【乙】夺取战争胜利的民族先锋。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中华儿女同仇敌忾（kài），众志成城，前仆（pū）后继，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。 1．请在研学手册封面上用正楷字书写标题：为了民族解放与世界和平。（2分） 【答案】为了民族解放与世界和平 【解析】 本题考查汉字的书写。 注意用正楷字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“族、解”等字。 2．你审核文段中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ）（2分） A．艰苦卓绝 B．中流砥柱 C．同仇敌忾 D．前仆后继 【答案】A 【解析】本题考查字音的识记。 A.艰苦卓（zhuō）绝——zhuó； 故选A。 3．填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（   ）（2分） A．【甲】，【乙】， B．【甲】、【乙】 C．【甲】，【乙】、 D．【甲】、【乙】， 第二部分  家书寄情 抗日英雄的家书，不仅传递信息，更饱含爱与信念。左权同志在给妻子刘志兰的信中写道：“知道北北天天地长大起来，更懂事更活泼，我很高兴。但知道你的身体瘦弱和不舒适的生活，我又很难过。”在战火纷飞的年代里，这份伉俪之情和舐犊之情是多么令人动容！凌其昌同志在寄给父亲的家书中写道：“为了国家，凡是有志之男儿都应起来奋斗，打倒日本帝国主义，建立独立自由的新中国！阅读这两封家书，我们被革命先辈真挚的爱与坚定的信念深深感动。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的运用。 【甲】处：“中国人民打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者”和“取得了中国人民抗日战争的伟大胜利”这两个句子表达的是先后承接的关系，它们共同描述了中国人民在抗日战争中的一系列成果。在这种情况下，用逗号来连接两个句子，能够清晰地体现出句子之间的停顿和逻辑上的承接关系。顿号通常用于并列的词语或短语之间，停顿较短，所以应填逗号； 【乙】处：“成为全民族抗战的中流砥柱”与“夺取战争胜利的民族先锋”是两个并列的宾语成分，共同作“成为”的宾语。二者为名词性短语的并列，且结构对称、语义紧密，用顿号分隔可清晰体现并列关系；若用逗号，则会导致句子结构不清晰； 故选C。 4．结合文段内容，你觉得“舐犊之情”在文中的含义是 。（2分） 【答案】左权同志对孩子的疼爱 【解析】 本题考查对成语的理解。 “舐犊之情”原意是老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱，比喻对子女的慈爱之情。在文中，左权同志在给妻子的信中，既表达了对儿子北北成长的高兴，又流露出对儿子以及家人生活状况的牵挂，所以这里的“舐犊之情”指的是左权对儿子北北的慈爱、疼爱以及牵挂之情。 第三部分  喜迎胜利 一九四五年九月二日，当日本签署无条件投降书的消息传来，笼罩中华大地十四年的战争阴霾终于散去。从延安到重庆，从东北到西南，从城市到乡村，无数中国人涌上街头，锣鼓震天、鞭炮齐鸣，人们挥舞着国旗，高呼着“胜利了”“日本投降了”，泪水与笑容交织在每一张饱经苍桑的脸上。街头巷尾，男女老少相拥而泣，曾经浴血奋战的士兵被群众高高举起，学生们举着“还我河山”的标语纵情欢呼，孩子们在人群中穿梭嬉闹，连空气中都弥漫着胜利的喜悦与自由的芬芳。这一刻，历经十四年浴血奋战、付出超过三千五百万军民伤亡的沉重代价后，中华民族终于迎来了抵御外侮的伟大胜利，欢庆的浪潮席卷神州大地，那是属于每一个中国人的骄傲时刻，更是中华民族走向复兴的重要转折点。 5．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项（   ）（2分） A．因为表达的是“大海与农田互换，形容世事变化很大”的意思，所以“苍桑”一词中有错字。 B．因为表达的是“像织布的梭子来回活动，形容来往频繁”的意思，所以“穿梭”一词中有错字。 C．因为表达的是“充满、布满”的意思，所以“弥漫”一词中有错字。 D．因为表达的是“抵挡，抵抗”的意思，所以“抵御”一词中有错字。 【答案】A 【解析】本题考查对字形的识记，对词语的理解。 A.“沧桑”是“沧海桑田”的缩写，字面意思是“大海变成农田，农田变成大海”，比喻世事变化巨大、历经久远。文中“饱经苍桑的脸上”，指中国人历经十四年抗战，见证世事巨变与苦难，需用“沧桑”体现岁月与世事的痕迹，因此“苍”为错字。该选项说法正确； B.“穿梭”本义指像织布的梭子一样来回活动，形容人或事物来往频繁、不间断。“孩子们在人群中穿梭嬉闹”，准确体现孩子在人群中来回跑动的状态，字形与词义完全匹配，无错字。该选项说法错误； C.“弥漫”指充满、布满某个空间。“空气中都弥漫着胜利的喜悦与自由的芬芳”，用“弥漫”形容“喜悦”“芬芳”的氛围充满空气，字形与词义匹配，无错字。该选项说法错误； D.“抵御”指抵挡、抵抗外来的侵略、压迫等。“中华民族终于迎来了抵御外侮的伟大胜利”，“抵御外侮”即抵抗外来侵略，字形与词义完全契合，无错字。该选项说法错误； 故选A。 6．下列句子中没有语病的一项是（   ）（2分） A．通过这次“君子自强不息”综合性学习活动，使同学们增强了弘扬传统文化的意识。 B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 D．中国结不仅造型优美，色彩绚丽，而且蕴含着深厚的文化内涵，传递着美好的祝愿。 【答案】D 【解析】本题考查语病辨析和修改。 A.主语残缺。“通过”和“使”同时使用，导致句子失去了主语。删除“通过”或“使”其中一个。修改：这次“君子自强不息”综合性学习活动，使同学们增强了弘扬传统文化的意识。或：通过这次“君子自强不息”综合性学习活动，同学们增强了弘扬传统文化的意识。 B.两面对一面。前半句“能否”为两面，后半句“是巩固防疫成果的重要前提”只对应了“能”的这一种正面结果，逻辑不匹配；删除“能否”或在后半句补充与“能否”对应的表述。修改：在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。或：能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是能否巩固防疫成果的重要前提。 C.宾语残缺。“满足”后面缺少宾语中心语，在句末补充“的需求”等宾语中心语。修改：我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运的需求。 故选D。 第四部分  结语 参观中国人民抗日战争纪念馆，是一次深刻的历史教育与精神洗礼。步入展厅，一幅幅泛黄的照片、一件件斑驳的实物、一段段感人的文字，无不诉说着一九三一年九一八事变至一九四五年日本投降这十四年间，中华民族所经历的苦难与抗争。纪念馆不仅______，更______。走出展馆，我的内心久久不能平静，这段历史让我深刻认识到和平的珍贵与国家强大的重要。作为新时代的中国青年，我们应当______，缅怀先烈，珍爱和平，______，让抗战精神永远激励我们奋勇前行。 7．根据语境，在结语部分依次选填句子，最恰当的一项是（   ）（2分） ①开创未来 ②彰显了中华民族不屈不挠、视死如归的英雄气概 ③铭记历史 ④展示了战争的残酷 A．③①④② B．②①③④ C．④②③① D．①③②④ 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接。 第一空：选项④“展示了战争的残酷”，对应前文“泛黄的照片、斑驳的实物”，是对历史事实的客观呈现，符合逻辑起点； 第二空：选项②“彰显了中华民族不屈不挠、视死如归的英雄气概”，是从战争事实中提炼出的精神内核，与“不仅……更……”的递进结构完全匹配； 第三空：选项③“铭记历史”，是“缅怀先烈、珍爱和平”的基础，是行动的思想前提。只有先铭记，才能进一步践行后续行动； 第四空：选项①“开创未来”，与前文“缅怀先烈、珍爱和平”形成“回顾过去→立足当下→面向未来”的完整逻辑，且能呼应结尾“让抗战精神永远激励我们奋勇前行”的目标； 故选C。 二、古诗文阅读（共25分） (一)默写 8.默写填空(6 分) （1）. ，山岛竦峙。（《观沧海》） （2）. ，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （3）. ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （4）.子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语·为政》） （5）.思乡是文学作品中永恒的主题，古代诗人常常借助意象表达这种情感。请写出两句你积累的古诗词中表达思乡之情的两句 ， 。（本试卷中已经出现的诗句除外） 【答案】 水何澹澹 杨花落尽子规啼 枯藤老树昏鸦 学而不思则罔 乡书何处达？归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、啼、藤、鸦、罔、涯”等字词容易写错。 （5）本题考查古诗词积累。按照题干要求，选取表达思乡之情的连续两句诗词作答即可。 示例：乡书何处达？归雁洛阳边。 举头望明月，低头思故乡。 （二）、阅读阅读下面两首诗，完成各小题。(5 分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【知识点】诗歌鉴赏 【导语】曹操的《观沧海》通过描绘壮丽的自然景象，展现了其宏伟的志向和广阔的胸怀，诗中“观”字统领全篇，体现了诗人对自然和人生的深刻思考。王维的《九月九日忆山东兄弟》则通过节日思亲的情感，表达了对家乡和亲人的深切怀念，两首诗都运用丰富的想象，抒发了各自的情感和志向。 9．曹操的登临诗《观沧海》胸怀广大、积极向上，下列诗句与之境界一致的是( )（2分） 【甲】欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》王之涣） 【乙】亲朋无一字，老病有孤舟。（《登岳阳楼》杜甫） 【丙】强欲登高去，无人送酒来。（《行军九日思长安故园》岑参） 【答案】甲 【解析】本题考查对诗句意境及情感的理解。 《观沧海》的境界是：胸怀广大、积极向上。 【甲】欲穷千里目，更上一层楼：这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》，表达了诗人积极向上的进取精神、高瞻远瞩的宽广胸怀，以及不断进取、奋发向上的豪迈气概。这与《观沧海》中曹操的胸怀广大、积极向上的境界是一致的； 【乙】亲朋无一字，老病有孤舟：这句诗出自杜甫的《登岳阳楼》，表达了诗人在晚年漂泊无依、孤独凄凉的心境，与《观沧海》的意境不符； 【丙】强欲登高去，无人送酒来：这句诗出自岑参的《行军九日思长安故园》，主要表达了诗人在行军途中思念故乡和亲人的情感，同样与《观沧海》的意境不符； 故选甲。 10．《观沧海》和《九月九日忆山东兄弟》均运用想象的手法表达情思。结合画线诗句分别说说作者想象了怎样的画面，抒发了怎样的情感或志向？（3分） 【答案】示例：《观沧海》想象了大海吞吐日月星汉、包蕴万物的画面，抒发了自己一统中原的志向。《九月九日忆山东兄弟》想象了兄弟一起插着茱萸登高的画面，抒发了自己的思亲思乡之情。 【解析】本题考查对诗句画面的描绘。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，作者运用想象，将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。据此可知这一句描绘了大海吞吐日月、包孕星辰的宏阔（或壮丽）景象。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是“日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的”，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。表现出作者开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，作者想象的是自己不在场的兄弟登高的画面。九月九日，即重阳节，是一个传统的登高望远、祈福避邪的日子。在这一天，人们通常会结伴登山，佩戴茱萸以驱邪避祸。“遥知兄弟登高处”一句，便勾勒出了这样一个节日习俗的场景，在兄弟们遍插茱萸的热闹场景中，却因为少了诗人自己而感到一丝冷清和遗憾。 通过这一想象场景，王维抒发了自己身在异乡、思念亲人的深切情感。重阳节本应是家人团聚、共度佳节的日子，但诗人却因为种种原因无法与亲人相聚，只能通过想象来寄托自己的思念之情。这种情感是深沉而真挚的，体现了诗人对亲情的珍视和对家乡、亲人的无限眷恋。 （3） 、比较阅读下面文言文，完成各题。(8分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。＂友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。父怒挞之，已而①复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？”冕因去，依③僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬④若不见。 （《王冕读书》） 【注释】①已而：过后。②曷：何，怎么，为什么。③依：投靠。④恬：安然。 11．下列各组句中加点的词的意义或用法不相同的一项是（    ）（2分） A．太丘舍去  冕因去 B．撒盐空中差可拟  可以为师矣 C．窃入学舍  不舍昼夜 D．下车引之        父怒挞之 【答案】C 【解析】 考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“去”都是“离开”；B.选项中的“可”的意思都是“可以”；C.选项中的“舍”分别是“房屋”和“放弃”；D.选项中的“之”都是“代词，他”的意思。故选C。 12．请用现代汉语译下列句子（4分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【答案】朋友（感到）惭愧，下车拉他，元方头也不回地走进了自家的大门。 【解析】 此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“惭（感到惭愧）、引（拉）、顾（回头看）”的意思，必须翻译出来。 13．【甲】文主要表现元方 的特点。【乙】文主要表现王冕 的品质。（2分） 【答案】【甲】明事理、能言善辩、聪明机智 【乙】勤奋好学 【解析】 考查对人物性格的分析。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析。【甲】文通过叙写元方有力地反驳“友人”的无信、无礼行为，表现元方聪明机智、明事理、能言善辩的特点；【乙】文通过叙写王冕幼时“放牛”“夜读”两件事，写出了他读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度，表现勤奋好学的优秀品质。据此可填写作答。 【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】王冕是诸暨县人。在他七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听众学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚才回家，他把放牧的牛都忘记了。有的人来牵牛责怪牛践踏禾苗。王冕的父亲大怒，鞭打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说:"这孩子想读书这样痴迷，何不由着他呢?"王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞。王冕虽然是小孩，却神色安然，就好像没有看见似的。 （四）名著阅读（共6分） 经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了经典作品，请完成下列题目。 14．小语要做本学期《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） （2分） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅童年拔何首乌、折腊梅趣事的《从百草园到三味书屋》；有表现他在日本与老师交往的①______ ；还有反映他家乡赛会风俗的②______。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A《从百草园到三味书屋》        B．《五猖会》 C《藤野先生》   D．《二十四孝图》 1         ②        【答案】 C B 【解析】 本题考查对名著内容的识记与理解。 《从百草园到三味书屋》描述了色调不同、情韵各异的两大景片——百草园和三味书屋。通过课间学生溜到后园嬉耍、老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐等小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣。表现了儿童不可压抑的快乐天性，同时也批判了封建教育方式对孩子们天性的伤害与束缚。 《五猖会》记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 《藤野先生》回忆了鲁迅在日本东北大学的留学生活，特别是对藤野严九郎先生的辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风的赞颂。表达了深切的怀念之情，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 《二十四孝图）》鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 第一空：结合“表现他在日本与师友交往”的内容可知，这里应选择《藤野先生》，故选C； 第二空：结合“反映他家乡赛会风俗”的内容可知，这里应选择《五猖会》，故选B。 15．我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可憎，有的“花”傲然……请你撷取其中的一朵“花”，结合相关内容谈谈这朵“花”为什么给你留下了深刻的印象。（80字左右）（4分） 【答案】示例：我选长妈妈。长妈妈是《朝花夕拾》中那朵可亲的花。她关心鲁迅。鲁迅念念不忘那本有画的《山海经》，长妈妈知道后，在自己不识字，甚至把《山海经》说成“三哼经”的情况下，还是想尽办法为鲁迅买来了《山海经》。 【解析】本题考查对名著内容的理解。 题目要求从《朝花夕拾》中选择一个人物（比喻为“花”），并结合相关内容分析为什么这个人物给自己留下了深刻的印象。要从人物的性格特点、行为举止、与主人公的关系等方面进行分析。可以选择如藤野先生、长妈妈、范爱农等人物。注意字数要求。 示例：我选择藤野先生。藤野先生是《朝花夕拾》中那朵可敬的花，他给我留下了深刻的印象，因为他是一位治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见的学者。他对鲁迅的学习态度给予了肯定和鼓励，这让鲁迅感受到了异国老师的温暖和关怀，也让他更加坚定了自己的求学之路。 三、现代文阅读(共21分) （一）阅读下面材料，完成下面小题。（7分） 材料一 北京城市河湖水系是北京城市基础设施的重要组成部分，具有滞蓄、排泄、工农业供水和城市景观的综合功能，是首都现代化大都市建设的重要内容。近年来，北京开始推进“海绵”城市建设。利用河道、湖泊、工业退水湖等自然环境和建成设施，建设“海绵”蓄水工程。据北京市水务局数据显示，近年来，_______。这些“海绵”区域可使雨水在城市河湖中更好地积存渗透，有效地促进北京雨水资源的利用和河湖水系的保护，达到滋养城市、改善生态环境的目的。 表1北京实现“海绵”功能的区域比重 年份 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 全市合计 16.00% 18.00% 23.48% 26.56% 31.33% 注：数据出处为北京市水务局海绵城市工作处（雨水管理处）、北京市水务局水旱灾害防御处。 材料二 为保护河道环境，北京水务部门开发了多项治污技术，如改造新型拦污网和修筑橡胶坝等。技术人员在浮球上打孔，然后垂直粘连尼龙绳，使其作为浮球表面的“毛刺”，再用粗麻绳串起全部球体，形成新型拦污网。拦污网浮球在水流的作用下旋转，可以捣散密集的污染泡沫，而浮球表面覆盖的“毛刺”则直接破坏泡沫体，有效改善了河道泡沫污染问题。在河道中修建橡胶坝，可使河流在流经橡胶坝的过程中形成约一米高的跌水，这样水流可以充分接触氧气，从而起到还清水质的作用。 材料三 采用生物手段改善湿地生态环境，也是北京河湖水系保护的重要举措。位于延庆区的野鸭湖是由滩涂、河流、库塘、沼泽等组成的复合湿地。可是，由于其生态系统缺少大型植食性动物，湿地中水草疯长，不仅影响了湿地水质，也侵占了其他动植物的生存空间，不利于保持湿地生物多样性。2021年6月，野鸭湖引进了4只麋鹿，让它们肩负起整顿湿地环境的重任。“大胃王”麋鹿将湿地中野蛮生长的水草吞吃人腹，将其控制在合理范围，给其他湿地动植物留出生存空间。经过麋鹿的不懈努力，野鸭湖湿地的滩涂面积和水域面积均有所增加，从而吸引了更多水鸟来此栖居。仅2022年，翩跹而至的水鸟就比2021年多了14种。野鸭湖的风景也因此更美了。 16．根据材料一和表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。（2分） 【答案】 示例：北京实现“海绵”功能的区域比重逐年增加。 19．本题考查内容理解和图文转换。 材料一主要描述了北京城市河湖水系的重要性，以及北京近年来推进“海绵”城市建设的举措和效果。其中提到了“海绵”蓄水工程，以及这些工程如何有效地促进北京雨水资源的利用和河湖水系的保护。 表1则详细列出了从2018年到2022年，北京实现“海绵”功能的区域比重。我们可以看到，这个比重在逐年上升。 填空位置在描述“海绵”蓄水工程效果的句子之后，因此应该与“海绵”蓄水工程的实际效果或进展有关。结合表1，我们可以发现填空位置应该用来总结或概括表1中的信息，即北京实现“海绵”功能的区域比重在逐年上升。 17．阅读材料三，下列关于“野鸭湖湿地生态保护的效果，不符合文意的一顼是（   ）（2分） A．水草数城下降，湿地生态环境好转。 B．滩涂面积减少，水域环境得到改善。 C．水鸟种类增多，湿地风景更加美观。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解和辨析。 B.有误，材料中提到“经过麋鹿的不懈努力，野鸭湖湿地的滩涂面积和水域面积均有所增加”，这与选项中的“滩涂面积减少”相矛盾； 故选B。 18．从上述三则材料可以看出，北京在河湖水系保护方面的举措有： ， ， 。（3） 【答案】示例：建设“海绵”城市/建设“海绵”蓄水工程 开发多项治污技术保护河道环境 采用生物手段改善湿地生态环境 【解析】本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“北京城市河湖水系是北京城市基础设施的重要组成部分，具有滞蓄、排泄、工农业供水和城市景观的综合功能，是首都现代化大都市建设的重要内容。近年来，北京开始推进‘海绵’城市建设。利用河道、湖泊、工业退水湖等自然环境和建成设施，建设‘海绵’蓄水工程”可知，一是建设“海绵”蓄水工程。这一举措旨在通过利用河道、湖泊、工业退水湖等自然环境和建成设施，构建“海绵”蓄水系统，使雨水能够在城市河湖中更好地积存渗透。这不仅有助于提升城市雨水资源的利用效率，还能有效保护河湖水系，达到滋养城市、改善生态环境的目的。从材料一中提供的数据可以看出，近年来，北京实现“海绵”功能的区域比重逐年上升，这充分说明了该举措的有效性和重要性。 结合材料二中“为保护河道环境，北京水务部门开发了多项治污技术，如改造新型拦污网和修筑橡胶坝等。技术人员在浮球上打孔，然后垂直粘连尼龙绳，使其作为浮球表面的‘毛刺’，再用粗麻绳串起全部球体，形成新型拦污网。拦污网浮球在水流的作用下旋转，可以捣散密集的污染泡沫，而浮球表面覆盖的‘毛刺’则直接破坏泡沫体，有效改善了河道泡沫污染问题。在河道中修建橡胶坝，可使河流在流经橡胶坝的过程中形成约一米高的跌水，这样水流可以充分接触氧气，从而起到还清水质的作用”可知，二是开发多项治污技术保护河道环境。北京水务部门在保护河道环境方面，积极研发和应用新型治污技术。例如，通过改造新型拦污网和修筑橡胶坝等措施，有效改善了河道泡沫污染问题，并提升了水质。这些技术的应用不仅有助于减少河道污染物的排放，还能提高水体的自净能力，为市民提供更加优美、宜居的水环境。 结合材料三中“采用生物手段改善湿地生态环境，也是北京河湖水系保护的重要举措。位于延庆区的野鸭湖是由滩涂、河流、库塘、沼泽等组成的复合湿地。可是，由于其生态系统缺少大型植食性动物，湿地中水草疯长，不仅影响了湿地水质，也侵占了其他动植物的生存空间，不利于保持湿地生物多样性。2021年6月，野鸭湖引进了4只麋鹿，让它们肩负起整顿湿地环境的重任”可知，三是采用生物手段改善湿地生态环境。北京还注重采用生物手段来改善湿地生态环境。例如，在野鸭湖湿地引进麋鹿等植食性动物，通过它们的自然觅食行为来控制湿地中水草的生长，从而保持湿地生物多样性和生态平衡。这一举措不仅有助于提升湿地的生态功能，还能为市民提供更加丰富的自然景观和休闲场所。 综上所述，北京在河湖水系保护方面的举措涵盖了建设“海绵”蓄水工程、开发多项治污技术保护河道环境以及采用生物手段改善湿地生态环境等多个方面。这些举措的实施不仅有助于提升城市的水环境质量，还能为市民提供更加优美、宜居的生活环境。 （二）阅读《将军的母亲》，完成下面小题。（14分） 将军的母亲 程步涛 ①抗日战争最为艰苦的年头，将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙间闪过一个身影。对将军来说，这是个再熟悉不过的身影了，多少次想她、念她，在梦中见她，甚至在马背上打个盹儿的工夫，都会走到她的身边。 ②只一眨眼工夫，那熟悉的身影已经走上另一条山路。 ③将军略微交代了一下，带着几个人拨马赶了过去。马蹄嘚嘚，林涛飒飒，很快，便到了那人的近前。那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪。 ④将军跳下马背紧走几步，急急地喊了声：“娘！”那人是将军的母亲。 ⑤几年前，母亲居住的阜平县城被日本鬼子的飞机炸成了一片废墟。开始，母亲在废墟上搭了个棚子，用几块砖垒了个灶，指望着以后再把房子建起来。但是，紧接着日本人便占领了县城，又杀又抢，母亲的儿女都在八路军的队伍里，她不敢再在县城里待下去，就和乡亲们一起踏上了逃难的路。渐渐，人走散了，母亲开始独自在大山里流浪……春去秋来，风霜雪雨，真想象不出母亲每一天是怎样熬过来的，在太行山中段，每一条山路几乎都留有母亲的足迹。 ⑥遇到也在流浪的乡亲一起说话，一起歇脚，母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领，只是夜宿在残破的寒窑或冰冷的山洞里时，才凑着一把火，想象儿子的模样……动荡岁月，国恨家仇，苦日子苦捱，一日复一日，一年复一年，就这样，母亲在大山里已经流浪了好几个春秋。 ⑦几个月前，八路军接连打了几个胜仗，在太行山扎下了根。消息风一样传遍了山山岭岭，这消息真叫人解气啊！最高兴的要数母亲了，因为她的儿子带着队伍就在这一带与日寇周旋。只是，她从来没有想过去找儿子，但她希望能在哪一天碰见儿子。今天，真的就这么碰上了，但她又闪开了，她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过，会分心，分打日本鬼子的心。 ⑧面对母亲，将军什么话也没说，只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道，他也不是没有想过请地方组织帮忙，给母亲找个固定住处。又一想，兵荒马乱，在外流浪乞讨的，难道就你一个人的母亲吗！倭寇不灭，百姓难安，刚萌生的念头又打消了。 ⑨临别，将军将自己的干粮袋留给了母亲。其他同志也都解下各自的干粮袋要给母亲留下，母亲坚决拒绝了。 ⑩将军继续挥师鏖战，母亲继续在山里流浪，直到抗战胜利。 ⑪将军姓李，1955年将军首次授衔，被授予上将军衔。 ⑫我是在将军家中的客厅里听将军说及这件往事的，那年是抗日战争胜利40周年。今年是世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利75周年，全世界都在纪念75年前人类正义的胜利，太行山密林中的那段往事一下子涌上心来。 ⑬记得那天我从将军那里回到家中，找出来一盘录音带反复播放，那带子的第一首歌便是《战斗在太行山上》，歌里有这样两句歌词：“母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。”将军征战，母亲流浪，这是一位将军和他的母亲所作出的牺牲。对这样的牺牲，现在不少人可能难以置信，然而，这是事实。国歌里唱的“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，张扬的不就是这种__________精神吗？ ⑭这种伟大精神，过去需要，现在更为需要。 ⑮将军于33年前辞世，母亲辞世还要早。战争岁月曾和将军搭档多年，后来任我军总参谋长的杨得志上将，在那位母亲的灵前写下了四个大字：“革命母亲”。 （摘自《光明日报》，有改动） 19．阅读文章，按照时间顺序梳理文章①—⑨段，将下面的结构图补充完整。（3分） 【答案】 示例：①（逃难并）在山里流浪  ②在太行山不经意遇见母亲  ③把自己的干粮袋留给母亲（放弃给母亲找固定住处的念头） 【解析】本题考查理解概括内容。 ①空：结合第⑤段“母亲居住的阜平县城被日本鬼子的飞机炸成了一片废墟……春去秋来，风霜雪雨，真想象不出母亲每一天是怎样熬过来的，在太行山中段，每一条山路几乎都留有母亲的足迹”，第⑥段“遇到也在流浪的乡亲一起说话……母亲在大山里已经流浪了好几个春秋”可知，这里主要写了日本鬼子毁了县城，母亲到处流浪在山里逃难，可概括为：（逃难并）在山里流浪； ②空：结合第①段“将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙间闪过一个身影。对将军来说，这是个再熟悉不过的身影了，多少次想她、念她，在梦中见她，甚至在马背上打个盹儿的工夫，都会走到她的身边”，第④段“将军跳下马背紧走几步，急急地喊了声：‘娘！’那人是将军的母亲”可知，这里主要写的是将军率领队伍穿行在太行山中偶遇自己的母亲，可概括为：在太行山不经意遇见母亲； ③空：结合第⑧段“面对母亲，将军什么话也没说，只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道，他也不是没有想过请地方组织帮忙，给母亲找个固定住处。又一想，兵荒马乱，在外流浪乞讨的，难道就你一个人的母亲吗！倭寇不灭，百姓难安，刚萌生的念头又打消了”，第⑨段“临别，将军将自己的干粮袋留给了母亲。其他同志也都解下各自的干粮袋要给母亲留下，母亲坚决拒绝了”可知，这里主要讲述的是将军本想给母亲找固定住处，但最后还是放弃了这个想法，只是把自己的干粮袋留给母亲，可概括为：把自己的干粮袋留给母亲（放弃给母亲找固定住处的念头）。 20．第③段画线句在朗读时，语速应缓慢。请说明理由。（3分） 那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪。 【答案】示例：缓慢的语气能突出母亲的外貌和动作，让人感受到母亲常年流浪的苍老和悲怆，表现了将军对母亲的怜惜。（或表现了母亲不想惊扰儿子的冷静） 【解析】本题考查理解分子句子的朗读。 “那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪”，这句话描绘了将军与母亲重逢的场景，这是一个情感沉淀和积聚的时刻。母亲放下篮子、转身、摇头以及花白的头发等细节，都承载着多年来的艰辛、苦难和对儿子深深的思念，需要缓慢朗读来展现这种复杂而深沉的情感。缓慢朗读能让听众更真切地感受到将军看到母亲时内心的震动和感慨，以及母亲见到儿子时欲言又止、百感交集的心情，使情感的传递更加细腻和深刻。同时这篇文章中母亲的形象和她的经历是文章主题的重要体现，缓慢朗读可以突出母亲的坚韧、伟大以及她所承受的苦难，从而更好地烘托出文章所表达的在战争年代，将军与母亲为了国家和民族所做出的巨大牺牲这一主题。 21．结合上下文，为本文第⑬段横线处填写语句最恰当的一项是( )（2分） 【甲】危难中见真情的团结 【乙】不怕付出生命的牺牲 【丙】与民族共患难的奉献 【答案】丙 【解析】本题考查理解文章内容和补写句子。 文章主要讲述了将军征战、母亲流浪的故事。在抗日战争时期，将军为了抗击日寇，舍小家为大家，母亲也默默承受苦难，不拖累儿子。这体现的是他们为了民族大义，甘愿奉献、共患难的精神。 甲“危难中见真情的团结”：文章重点并非强调团结，虽然在抗日背景下有团结的因素，但主要突出的是将军和母亲为抗日所做出的个人牺牲，这种牺牲是一种对民族的奉献，而不是团结这一主题； 乙“不怕付出生命的牺牲”：文中没有具体体现出将军和母亲付出生命，更多的是母亲流浪、将军征战这种生活状态上的牺牲，是为了国家和民族，长期忍受分离和苦难，所以“付出生命”不符合文意； 丙“与民族共患难的奉献”：将军在战场上拼搏，母亲在流浪中坚持，他们都在为抗日这个民族大义而默默承受，体现了与民族共患难的奉献精神，符合文章主题； 故选丙。 22．朱德在《回忆我的母亲》中也着重刻画了母亲。结合链接材料和文章内容，分析两位母亲有怎样的相同点？（6分） 光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情、守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 【答案】示例：朱德的母亲支持儿子走上革命的道路，在儿子遇到困难时给予慰勉。本文中的母亲十分想念儿子，却从不对乡亲说儿子是抗日将领；希望碰见儿子，可真碰上了，又躲开，怕儿子为自己分心。由此可见，两位母亲都理解子女、深明大义、顾全大局、默默奉献，都有着崇高的家国情怀和民族责任感。 【解析】．本题考查分析人物形象。 结合第⑦段“她从来没有想过去找儿子，但她希望能在哪一天碰见儿子。今天，真的就这么碰上了，但她又闪开了，她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过，会分心，分打日本鬼子的心”可知，在《将军的母亲》中，将军母亲在流浪途中遇到儿子时，她躲开了，因为她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过、分心，影响抗日。这种行为体现了母亲以抗日大局为重，深明大义。从链接材料可知，朱德母亲对于朱德离开家乡参加新军和同盟会的举动不但不反对，还给了许多慰勉。这也表现出她理解儿子的抱负，能够站在儿子所追求的科学民主等进步理念的角度考虑问题，是一位深明大义的母亲； 结合第⑥段“想象儿子的模样……动荡岁月，国恨家仇，苦日子苦捱，一日复一日，一年复一年，就这样，母亲在大山里已经流浪了好几个春秋”，第⑩段“将军继续挥师鏖战，母亲继续在山里流浪，直到抗战胜利”可知，《将军的母亲》里，母亲虽然自己生活困苦，在山中流浪，但她始终没有去打扰将军，没有因为自己的处境而要求儿子放弃抗日事业来照顾自己，这是一种默默的支持，是有着强烈的家国情怀和民族责任感的体现。朱德母亲同样如此，她通过书信给朱德许多慰勉，在背后支持儿子参与进步事业，没有因为儿子离开家乡而阻拦，体现了对儿子事业的默默支持，是对革命的默默支持，体现的是崇高的家国情怀和民族责任感； 结合第⑤段“母亲居住的阜平县城被日本鬼子的飞机炸成了一片废墟……春去秋来，风霜雪雨，真想象不出母亲每一天是怎样熬过来的，在太行山中段，每一条山路几乎都留有母亲的足迹”可知，《将军的母亲》中的母亲在阜平县城被炸毁后，独自踏上逃难之路，人走散后还能在大山里流浪多年，面对春去秋来、风霜雪雨，坚强地熬过来，这种坚强独立的品质令人钦佩。朱德母亲在当时新旧思想冲突的环境下，儿子又离开家乡，她依然能够理解儿子的选择，并且独自面对生活，也体现了坚强独立的一面。 四、作文（40分） 23.按要求作文。 秋天里，我们能领略“小桥流水人家”的温情；秋天里，我们更加眷恋北海菊花丛中母爱的馨香；秋天里，我们来到新的学期、新的学校；秋天里会发生很多难忘的故事…… 请以“秋天的故事”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 例文： 秋天的故事 秋天，像可爱的娃，播撒希望的种子；秋天，像成熟的少妇，编织着收获的梦幻；秋天，像慈祥的母亲，采摘着丰收的喜悦。在我的记忆深处，也收藏着一枚秋天的果实。 秋天的稻谷成熟了，散发着秋天的气息，枯叶像一只只金色的蝴蝶，在空中纷纷扬扬，秋天的空气清新甜润，天空湛蓝深远，令人心旷神怡。 初秋的一天，爸爸带我来到果园，采摘苹果。一走进果园，令我眼花缭乱。哇！树上的苹果红彤彤的，大的像一个个大皮球，小的像一颗颗红宝石，还有的一半红一半青，真惹人喜爱。 我迫不及待地跑到一棵苹果树下，我目不转睛地盯着苹果，在寻找一个又大又红的苹果。找到了，那个苹果好像一个火红的小太阳，在阳光的照耀下闪发亮，一定很好吃。我连忙对爸爸说：“爸爸，快看那个大苹果，像不像个大皮球。”爸爸答道：“像，真大啊！”我信心十足的地对爸爸说：“看，我把它摘下来。”说着，我连忙跑到树上，用两手抱着大树，再用两脚蹬着大树，一点一点地往上爬。离苹果越来越近了，我用脚蹬着一根树枝，一只手抱着大树，另一只手去够那个大苹果。就差一点点了，终于我一把揪住苹果枝，用力地拽，费了九牛二虎之力，我才把它给摘下来。我拿着苹果正想向爸爸炫耀时，我发现好高呀，我要怎么才能安全地下来呀。我心急如焚地叫爸爸。爸爸连忙搬来一把梯子，就这样我小心翼翼地爬下了树。 我们继续摘苹果，因为爸爸个子高，爬树又快，于是我们分工合作，爸爸爬上树摘，我在树下装苹果。不一会儿的功夫，一个个苹果纷纷掉下来，好像在向我们投降了。 一下午的时间很快过去了。尽管我累得汗流浃背，但是我非常高兴。 摘苹果，不仅让我体会了劳动的辛苦，也让我认识到了要想收获，就要付出劳动。这就是收藏在我记忆深处的一枚秋天的果实。 【知识点】全命题作文 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。题目是“秋天的故事”。首先审题，“秋天”限定了时间，应该写和秋天有联系的故事。秋天是收获的季节，也是成熟的季节，可以扩展为和成功有关的，和努力有关的，和收获有关的事情来写。秋天还是悲凉的季节，但是不能写消沉的事件，可以借秋天的悲凉来表达对分离的亲人或朋友的思念。立意上，可结合自身的经历或观察，表现出对秋天的独特情感，如对家乡的思念，对新学期的期待，对家庭温情的感悟等。如可以立意“这个秋天我长大了”“这个秋天我遇见了你”“这个秋天我学会了自信”“这个秋天我登上了长城”等。 选材构思。可以从秋天的景色、秋天发生的事情、秋天带来的情感等方面入手，描绘秋天的景象，如枫叶、菊花、小桥流水这些自然景观，结合个人在秋天的经历或故事，使内容更充实。例如，以在某一个秋天里在自己身上发生的或自己看到的故事为主要事件，表现自己从这个故事当中生发出的情感或得到的启示与感悟。比如亲人的重逢、朋友的惜别；取得成功的时刻、遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱、战胜困难时的欢笑；爸爸恨铁不成钢时的巴掌、老师赞许与劝勉的话语，等等。行文时，开头可以自然景色，描写秋天特有的自然景观，引发情感或回忆。中间，叙述一个或多个发生在秋天的故事，可以是学校的新学期，家庭的温暖记忆，或者是和朋友的秋日郊游等。结尾，可总结秋天的意义，呼应主题，留下深刻印象。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市2025-2026学年度七上语文期中考试 模拟卷（二） 语文 （原卷解版）（北京专用） 考试时间：120分钟；满分：100 注意事项: 1. 本试卷共8页，共四道大题，23道小题。满分100分。考试时间120分钟 2. 在答题纸上准确填写学校名称、准考证号，并将条形码贴在指定区域。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上，选择题用2B铅作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答 5. 考试结束，请将答题纸交回。 一、基础·运用(共14分) 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，年级组织同学们到中国人民抗日战争纪念馆开展研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 第一部分浴血奋战 中国人民抗日战争，是中国人民反抗日本军国主义侵略的正义战争。从一九三一年到一九四五年，经过长达十四年艰苦卓（zhuō）绝的浴血奋战，中国人民打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者【甲】取得了中国人民抗日战争的伟大胜利，宣告了世界反法西斯战争的完全胜利。 中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。面对野蛮凶残的日本侵略者，在民族危亡的历史关头，中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引中国抗战的前进方向，勇敢战斗在抗战最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥（dǐ）柱【乙】夺取战争胜利的民族先锋。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中华儿女同仇敌忾（kài），众志成城，前仆（pū）后继，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。 1．请在研学手册封面上用正楷字书写标题：为了民族解放与世界和平。（2分） 2．你审核文段中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ）（2分） A．艰苦卓绝 B．中流砥柱 C．同仇敌忾 D．前仆后继 3．填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（   ）（2分） A．【甲】，【乙】， B．【甲】、【乙】 C．【甲】，【乙】、 D．【甲】、【乙】， 第二部分  家书寄情 抗日英雄的家书，不仅传递信息，更饱含爱与信念。左权同志在给妻子刘志兰的信中写道：“知道北北天天地长大起来，更懂事更活泼，我很高兴。但知道你的身体瘦弱和不舒适的生活，我又很难过。”在战火纷飞的年代里，这份伉俪之情和舐犊之情是多么令人动容！凌其昌同志在寄给父亲的家书中写道：“为了国家，凡是有志之男儿都应起来奋斗，打倒日本帝国主义，建立独立自由的新中国！阅读这两封家书，我们被革命先辈真挚的爱与坚定的信念深深感动。 4．结合文段内容，你觉得“舐犊之情”在文中的含义是 。（2分） 第三部分  喜迎胜利 一九四五年九月二日，当日本签署无条件投降书的消息传来，笼罩中华大地十四年的战争阴霾终于散去。从延安到重庆，从东北到西南，从城市到乡村，无数中国人涌上街头，锣鼓震天、鞭炮齐鸣，人们挥舞着国旗，高呼着“胜利了”“日本投降了”，泪水与笑容交织在每一张饱经苍桑的脸上。街头巷尾，男女老少相拥而泣，曾经浴血奋战的士兵被群众高高举起，学生们举着“还我河山”的标语纵情欢呼，孩子们在人群中穿梭嬉闹，连空气中都弥漫着胜利的喜悦与自由的芬芳。这一刻，历经十四年浴血奋战、付出超过三千五百万军民伤亡的沉重代价后，中华民族终于迎来了抵御外侮的伟大胜利，欢庆的浪潮席卷神州大地，那是属于每一个中国人的骄傲时刻，更是中华民族走向复兴的重要转折点。 5．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项（   ）（2分） A．因为表达的是“大海与农田互换，形容世事变化很大”的意思，所以“苍桑”一词中有错字。 B．因为表达的是“像织布的梭子来回活动，形容来往频繁”的意思，所以“穿梭”一词中有错字。 C．因为表达的是“充满、布满”的意思，所以“弥漫”一词中有错字。 D．因为表达的是“抵挡，抵抗”的意思，所以“抵御”一词中有错字。 6．下列句子中没有语病的一项是（   ）（2分） A．通过这次“君子自强不息”综合性学习活动，使同学们增强了弘扬传统文化的意识。 B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 D．中国结不仅造型优美，色彩绚丽，而且蕴含着深厚的文化内涵，传递着美好的祝愿。 第四部分  结语 参观中国人民抗日战争纪念馆，是一次深刻的历史教育与精神洗礼。步入展厅，一幅幅泛黄的照片、一件件斑驳的实物、一段段感人的文字，无不诉说着一九三一年九一八事变至一九四五年日本投降这十四年间，中华民族所经历的苦难与抗争。纪念馆不仅______，更______。走出展馆，我的内心久久不能平静，这段历史让我深刻认识到和平的珍贵与国家强大的重要。作为新时代的中国青年，我们应当______，缅怀先烈，珍爱和平，______，让抗战精神永远激励我们奋勇前行。 7．根据语境，在结语部分依次选填句子，最恰当的一项是（   ）（2分） ①开创未来 ②彰显了中华民族不屈不挠、视死如归的英雄气概 ③铭记历史 ④展示了战争的残酷 A．③①④② B．②①③④ C．④②③① D．①③②④ 二、古诗文阅读（共25分） (一)默写 8.默写填空(6 分) （1）. ，山岛竦峙。（《观沧海》） （2）. ，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （3）. ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （4）.子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语·为政》） （5）.思乡是文学作品中永恒的主题，古代诗人常常借助意象表达这种情感。请写出两句你积累的古诗词中表达思乡之情的两句 ， 。（本试卷中已经出现的诗句除外） （二）、阅读阅读下面两首诗，完成各小题。(5 分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9．曹操的登临诗《观沧海》胸怀广大、积极向上，下列诗句与之境界一致的是( )（2分） 【甲】欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》王之涣） 【乙】亲朋无一字，老病有孤舟。（《登岳阳楼》杜甫） 【丙】强欲登高去，无人送酒来。（《行军九日思长安故园》岑参） 10．《观沧海》和《九月九日忆山东兄弟》均运用想象的手法表达情思。结合画线诗句分别说说作者想象了怎样的画面，抒发了怎样的情感或志向？（3分） （3） 、比较阅读下面文言文，完成各题。(8分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。＂友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。父怒挞之，已而①复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？”冕因去，依③僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬④若不见。 （《王冕读书》） 【注释】①已而：过后。②曷：何，怎么，为什么。③依：投靠。④恬：安然。 11．下列各组句中加点的词的意义或用法不相同的一项是（    ）（2分） A．太丘舍去  冕因去 B．撒盐空中差可拟  可以为师矣 C．窃入学舍  不舍昼夜 D．下车引之        父怒挞之 12．请用现代汉语译下列句子（4分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 13．【甲】文主要表现元方 的特点。【乙】文主要表现王冕 的品质。（2分） （四）名著阅读（共6分） 经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了经典作品，请完成下列题目。 14．小语要做本学期《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） （2分） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅童年拔何首乌、折腊梅趣事的《从百草园到三味书屋》；有表现他在日本与老师交往的①______ ；还有反映他家乡赛会风俗的②______。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A《从百草园到三味书屋》        B．《五猖会》 C《藤野先生》   D．《二十四孝图》 1         ②        15．我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可憎，有的“花”傲然……请你撷取其中的一朵“花”，结合相关内容谈谈这朵“花”为什么给你留下了深刻的印象。（80字左右）（4分） 三、现代文阅读(共21分) （一）阅读下面材料，完成下面小题。（7分） 材料一 北京城市河湖水系是北京城市基础设施的重要组成部分，具有滞蓄、排泄、工农业供水和城市景观的综合功能，是首都现代化大都市建设的重要内容。近年来，北京开始推进“海绵”城市建设。利用河道、湖泊、工业退水湖等自然环境和建成设施，建设“海绵”蓄水工程。据北京市水务局数据显示，近年来，_______。这些“海绵”区域可使雨水在城市河湖中更好地积存渗透，有效地促进北京雨水资源的利用和河湖水系的保护，达到滋养城市、改善生态环境的目的。 表1北京实现“海绵”功能的区域比重 年份 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 全市合计 16.00% 18.00% 23.48% 26.56% 31.33% 注：数据出处为北京市水务局海绵城市工作处（雨水管理处）、北京市水务局水旱灾害防御处。 材料二 为保护河道环境，北京水务部门开发了多项治污技术，如改造新型拦污网和修筑橡胶坝等。技术人员在浮球上打孔，然后垂直粘连尼龙绳，使其作为浮球表面的“毛刺”，再用粗麻绳串起全部球体，形成新型拦污网。拦污网浮球在水流的作用下旋转，可以捣散密集的污染泡沫，而浮球表面覆盖的“毛刺”则直接破坏泡沫体，有效改善了河道泡沫污染问题。在河道中修建橡胶坝，可使河流在流经橡胶坝的过程中形成约一米高的跌水，这样水流可以充分接触氧气，从而起到还清水质的作用。 材料三 采用生物手段改善湿地生态环境，也是北京河湖水系保护的重要举措。位于延庆区的野鸭湖是由滩涂、河流、库塘、沼泽等组成的复合湿地。可是，由于其生态系统缺少大型植食性动物，湿地中水草疯长，不仅影响了湿地水质，也侵占了其他动植物的生存空间，不利于保持湿地生物多样性。2021年6月，野鸭湖引进了4只麋鹿，让它们肩负起整顿湿地环境的重任。“大胃王”麋鹿将湿地中野蛮生长的水草吞吃人腹，将其控制在合理范围，给其他湿地动植物留出生存空间。经过麋鹿的不懈努力，野鸭湖湿地的滩涂面积和水域面积均有所增加，从而吸引了更多水鸟来此栖居。仅2022年，翩跹而至的水鸟就比2021年多了14种。野鸭湖的风景也因此更美了。 16．根据材料一和表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。（2分） 17．阅读材料三，下列关于“野鸭湖湿地生态保护的效果，不符合文意的一顼是（   ）（2分） A．水草数城下降，湿地生态环境好转。 B．滩涂面积减少，水域环境得到改善。 C．水鸟种类增多，湿地风景更加美观。 18．从上述三则材料可以看出，北京在河湖水系保护方面的举措有： ， ， 。（3） （二）阅读《将军的母亲》，完成下面小题。（14分） 将军的母亲 程步涛 ①抗日战争最为艰苦的年头，将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙间闪过一个身影。对将军来说，这是个再熟悉不过的身影了，多少次想她、念她，在梦中见她，甚至在马背上打个盹儿的工夫，都会走到她的身边。 ②只一眨眼工夫，那熟悉的身影已经走上另一条山路。 ③将军略微交代了一下，带着几个人拨马赶了过去。马蹄嘚嘚，林涛飒飒，很快，便到了那人的近前。那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪。 ④将军跳下马背紧走几步，急急地喊了声：“娘！”那人是将军的母亲。 ⑤几年前，母亲居住的阜平县城被日本鬼子的飞机炸成了一片废墟。开始，母亲在废墟上搭了个棚子，用几块砖垒了个灶，指望着以后再把房子建起来。但是，紧接着日本人便占领了县城，又杀又抢，母亲的儿女都在八路军的队伍里，她不敢再在县城里待下去，就和乡亲们一起踏上了逃难的路。渐渐，人走散了，母亲开始独自在大山里流浪……春去秋来，风霜雪雨，真想象不出母亲每一天是怎样熬过来的，在太行山中段，每一条山路几乎都留有母亲的足迹。 ⑥遇到也在流浪的乡亲一起说话，一起歇脚，母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领，只是夜宿在残破的寒窑或冰冷的山洞里时，才凑着一把火，想象儿子的模样……动荡岁月，国恨家仇，苦日子苦捱，一日复一日，一年复一年，就这样，母亲在大山里已经流浪了好几个春秋。 ⑦几个月前，八路军接连打了几个胜仗，在太行山扎下了根。消息风一样传遍了山山岭岭，这消息真叫人解气啊！最高兴的要数母亲了，因为她的儿子带着队伍就在这一带与日寇周旋。只是，她从来没有想过去找儿子，但她希望能在哪一天碰见儿子。今天，真的就这么碰上了，但她又闪开了，她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过，会分心，分打日本鬼子的心。 ⑧面对母亲，将军什么话也没说，只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道，他也不是没有想过请地方组织帮忙，给母亲找个固定住处。又一想，兵荒马乱，在外流浪乞讨的，难道就你一个人的母亲吗！倭寇不灭，百姓难安，刚萌生的念头又打消了。 ⑨临别，将军将自己的干粮袋留给了母亲。其他同志也都解下各自的干粮袋要给母亲留下，母亲坚决拒绝了。 ⑩将军继续挥师鏖战，母亲继续在山里流浪，直到抗战胜利。 ⑪将军姓李，1955年将军首次授衔，被授予上将军衔。 ⑫我是在将军家中的客厅里听将军说及这件往事的，那年是抗日战争胜利40周年。今年是世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利75周年，全世界都在纪念75年前人类正义的胜利，太行山密林中的那段往事一下子涌上心来。 ⑬记得那天我从将军那里回到家中，找出来一盘录音带反复播放，那带子的第一首歌便是《战斗在太行山上》，歌里有这样两句歌词：“母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。”将军征战，母亲流浪，这是一位将军和他的母亲所作出的牺牲。对这样的牺牲，现在不少人可能难以置信，然而，这是事实。国歌里唱的“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，张扬的不就是这种__________精神吗？ ⑭这种伟大精神，过去需要，现在更为需要。 ⑮将军于33年前辞世，母亲辞世还要早。战争岁月曾和将军搭档多年，后来任我军总参谋长的杨得志上将，在那位母亲的灵前写下了四个大字：“革命母亲”。 （摘自《光明日报》，有改动） 19．阅读文章，按照时间顺序梳理文章①—⑨段，将下面的结构图补充完整。（3分） 20．第③段画线句在朗读时，语速应缓慢。请说明理由。（3分） 那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪。 21．结合上下文，为本文第⑬段横线处填写语句最恰当的一项是( )（2分） 【甲】危难中见真情的团结 【乙】不怕付出生命的牺牲 【丙】与民族共患难的奉献 22．朱德在《回忆我的母亲》中也着重刻画了母亲。结合链接材料和文章内容，分析两位母亲有怎样的相同点？（6分） 光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情、守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 四、作文（40分） 23.按要求作文。 秋天里，我们能领略“小桥流水人家”的温情；秋天里，我们更加眷恋北海菊花丛中母爱的馨香；秋天里，我们来到新的学期、新的学校；秋天里会发生很多难忘的故事…… 请以“秋天的故事”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：用2B铅笔在作文纸上选涂所选题目，将作文题目写在作文纸上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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