5.2薪火相传有继承（教学设计）-【创新课堂】2025-2026学年高二政治高效课堂精品课件（统编版选择性必修2）

该高中思想政治教学设计聚焦民法典继承编的法定继承与遗嘱继承，通过改编“娃哈哈遗产继承纠纷案”创设李氏集团案例情境，衔接学生已有的财产权知识，搭建从已知到未知的学习支架，引导理解析产方法与遗产分配原则。 特色在于以真实案例为载体，通过资格审查、遗嘱效力认定、遗产分配方案设计等情境任务，培养学生法治观念（如继承权男女平等）和道德修养（家庭和睦），提升法律应用能力，为教师提供情境化教学范例，助力重难点突破。

课 题 《薪火相传有继承》 学 科 政治 教 师 班 级 政治3-2班 时 间 2025.9.22 1.教材分析 第二框“薪火相传有继承”，包括两目。第一目“法定继承有顺序”，阐述继承的相关概念、流程、类型和原则等内容。第二目“遗嘱继承重意愿”，阐述遗嘱的含义和种类、遗嘱继承的含义，分析遗嘱继承和遗赠的区别等。第二框处在第五课“在和睦家庭中成长”，第五课主要学习的内容是维护家庭关系和睦的婚姻家庭法律和推动家庭延续的继承规则，两框共同阐述了第五课的核心内容，即和睦的家庭离不开家庭成员之间的抚养、赡养，也不离不开后人对前人的继承、发展和延续。 2.学情分析 高三学生对《民法典》中公民的基本权利和义务、合同法、侵权责任等有了初步的认识，已经知道民事主体享有财产权，但对于继承编的内容相对陌生。高三学生在日常生活实践中已经知道法定继承、遗嘱继承的概念，但是对于如何在具体复杂的案例中，将遗产从共同财产中析出，析出后如何分配，以及比较法定继承与遗嘱继承的法律效力还存在困难，所以这节课通过改编“娃哈哈遗产继承纠纷案”帮助学生解决以上困难。 3.教学重点 民法典继承编对于子女、父母和兄弟姐妹的界定；法定继承与遗嘱继承的区别；继承权男女平等原则 4.教学难点 析产的方法；遗产分配的原则；继承对家庭和睦的促进意义 5.教学目标 1. 引导学生全面认识自然人的继承权，以互谅互让、和睦团结为指导原则协商处理继承相关问题 2. 在财产继承纠纷案的具体情境中分析遗产的含义，加深对析产的理解，分析遗产继承和债务清偿的关系 3. 结合该司法案例，理解并掌握法定继承和遗嘱继承的概念内涵和适用条件，分析两者的关系 4. 结合民法典的规定，阐述法定继承的范围和顺序，理解遗产分配的原则 6.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 简略讲述娃哈哈遗产继承纠纷案，并开庭审理现实版家族财富纠纷案，主角是虚构的“李氏集团”。 可以直接引出本节课的课题--薪火相传有继承，同时说明本课案例是改编的，对涉及的人物做了脱敏处理，规避法律风险 情境一：非婚生子女继承权与丧失继承权抗辩 展示被继承人李仁佳人物介绍、名下资产和债务的基本信息。展示李至安、李仁义、李至欣、王某、李伟的人物介绍和法律诉求。展示原告被告双方提交的证据。 学生思考：1.法庭应该如何审查各方的法定继承权资格？其法律依据是什么？ 2. 原告律师可从哪个角度主张李至欣丧失继承权？ 3. 250亿元是遗产吗？如果不是，请你计算可分配的遗产。法院应如何认定李仁佳债务的清偿责任？ 通过呈现复杂的家庭关系与债务问题，旨在引导学生深入理解继承权的法律内涵与外延，思考法定继承资格的确认与丧失条件，并严格区分夫妻共同财产与个人遗产，掌握“析产”的关键步骤和“遗产债务清偿”的法定顺序，为后续的遗产分配打下坚实的法律与事实基础。 情境二：多份遗嘱争议 李仁佳生前共订立了四份遗嘱，内容相互冲突，且对继承人范围及特殊情形的处理存在争议。教师罗列这四份遗嘱的时间、形式以及内容。 学生思考：1.法院应如何认定4份遗嘱的效力？（判断4份遗嘱的有效性，填写上述表格）若内容冲突，以哪份为准？当被继承人立有合法有效的遗嘱时，应该按照法定继承还是遗嘱继承来分配遗产？ 2.从以上四份遗嘱内容概括遗嘱继承的对象是谁？ 通过展示不同形式、不同时间的遗嘱，引导学生对照《民法典》判断遗嘱效力，比如区分自书、代书、打印、口头遗嘱的形式要求，深刻理解并掌握“遗嘱继承优先于法定继承”这一核心原则，以及当多份遗嘱并存时“以最后一份为准”的具体规则，从而认识到法律对公民个人真实意愿的最终尊重与保障。 情境三：各方遗产分配权益 展示各继承人的财产权益主张及理由 学生思考：1. 李至安主张“保留必要遗产份额”是否成立？其他各方的诉求是否合理，其对应的法律依据是什么？ 2.以小组为单位，制作一份遗产分配方案？将分配方案画在下图。 3.看到这个圆，你会联想到什么？分割遗产是否意味着家庭的分裂？继承制度有何意义？ 结合各继承人的诉求，引导学生对应《民法典》中遗产分配的相关原则，如对被继承人尽义务多者可多分、为特殊困难继承人保留必要份额等，学会判断诉求合理性。在判断中思考法律背后所倡导的互谅互让、和睦团结的家庭伦理价值，并最终通过小组协商制定方案，感悟继承制度在保护财产权与维护家庭和谐之间的平衡与意义。 7.板书设计 8.作业设计 很多家庭矛盾源于被继承人（去世的家人）生前没有留下明确遗嘱或安排。一旦发生继承，很容易出现子女反目、亲人成仇的局面。为此，假设你是社区普法员，请设计一份《“身后事”提前规划指南》宣传页，向社区居民介绍遗嘱、遗赠、遗赠抚养协议等概念及其重要性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $