第六专题  非连续性文本-【一本】2025-2026学年四年级语文阅读题答题方法100问

140一本阅读答题方法100问·小学语文4年级 第六专题 非连续性文本 75 请根据材料信息，回答问题。 找到指定信息 方法：根据题干阅读相应内容，抓住关键语句，找到答案。 1答题方法 方法：根据题干阅读相应内容，抓住关键语句，找到答案。 第一步 阅读题干时，有意识地圈画题干中的关键信息， 据此阅读材料相应内容 第二步 抓住材料中的关键语句，找到答案 2真题典例 【材料】洪水蓝色预警信息 洪水蓝色预警(V级) 发布时间：7月6日18时 省水利厅于7月6日18时发布里下河地区洪水蓝色预警。受持续降雨影响， 7月6日17时，里下河兴化站水位涨至2.01米，超警戒水位0.01米，水位将继续上 涨。提醒影响区域各级政府及有关部门做好防汛工作；社会公众做好防范应对和避 灾避险。 河南省鹤壁市期末考试，有改动 真题阅读材料可知，洪水蓝色预警的发布者是 ,本次里下河 兴化站水位上涨是 造成的。（2分) 目段武解析 ①考点：考查找到指定信息的能力。 ②方法：根据题干阅读相应内容，抓住关键语句，找到答案。 第六专题非连续性文本141 ③思路：根据题干中的“发布者”找到材料中的“省水利厅于7月6日18时发布里下 河地区洪水蓝色预警”可知，洪水蓝色预警的发布者是省水利厅；根据题千中的“水 位上涨”找到材料中的“受持续降雨影响，7月6日17时，里下河兴化站水位涨至 2.01米…水位将继续上涨”可知，本次里下河兴化站水位上涨是由持续降雨造 成的。 满分作答 省水利厅 持续降雨 得分点1,1分< ,得分点2,1分 76 请你用简洁的语言概括材料的主要内容。 概括材料的主要内容 方法：①借助关键词句，概括材料的主要内容。 ②用段意合并法概括材料的主要内容。 1答题方法 方法1借助关键词句，概括材料的主要内容 概括材料的 如果材料比较简短，可以先找出材料中的关键词句，再删 主要内容 减或扩充关键词句，进而概括出材料的主要内容 方法2用段意合并法概括材料的主要内容 如果材料由几个自然段组成，且每个自然段都侧重不同的 方面，可以先概括每个自然段的段意，然后将每个自然段 的段意合并起来，删除多余或重复的部分，最后调整语序， 进行概括 2真题典例 【材料】“天问一号”探测器 中国行星探测任务被命名为“天问(Tianwen)系列”，这个名字源于战国诗人屈 原的长诗《天问》。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，不就是中 华民族对自然和宇宙空间探索的文化起源吗？“天问”，寓意着探求科学真理征途漫 142一本阅读答题方法100问·小学语文4年级 漫，追求科技创新永无止境。 2021年5月15日早晨，“天问一号”成功着陆火星，中国由此成为世界上第二个 让火星车成功着陆火星的国家。在屏幕前的我国的航天工作者，看到探测器着陆的 那一刻，喜极而泣，中国人探索火星的梦想实现了！总设计师张荣桥先生摘下眼镜， 擦掉了自己喜悦的泪水。他激动地说：“10年前筹划，千军万马为之奋斗了6年，我 们在发射场坚守了110天，在北京航天飞行控制中心坚持了202天，取得首战告捷就 是环绕火星，之后到今天又坚守了93天，目的是什么呢？就是为了今天最终的 胜利！” 所有为“天问一号”成功着陆而付出努力的工作人员都是英雄，他们奋斗十年， 就是为了中国航天事业的成功。“天问一号”成功“落火”的背后，是辛苦了十年的中 国航天工作者们。 浙江省温州市永嘉县期末检测 真题红领巾报社要报道这则喜讯，请你用简洁的语言概括材料的主要内容。 (3分) 目段武解析 ①考点：考查概括材料的主要内容的能力。 ②方法：用段意合并法概括材料的主要内容。 ③思路： 第一步，概括材料中每一个自然段的内容。第1自然段主要讲了中国行星探测任务 “天问(Tianwen)系列”名字的由来和背后的寓意；第2自然段主要讲了“天问一号” 成功着陆火星；第3自然段主要讲了“天问一号”成功“落火”的背后，是中国航天工 作者们十年的奋斗和付出。 第二步，将每个自然段的段意合并起来，并根据题千要求删减不重要的信息。本题 要求报道“天问一号”成功着陆的喜讯，因此可以删减任务名字的由来和寓意的相关 内容。 第三步，调整语序，概括材料的主要内容。 第六专题非连续性文本143 满分作答经过中国航天工作者十年的辛苦付出和努力，“天问一号”火星探测器于 2021年5月15日早晨成功着陆火星。 评分标准围绕“‘天问一号'成功着陆火星”概括出主要内容，得2分；语言流畅， 得1分。 77 阅读材料，你获得了什么启示？ —一谈启示 方法：从材料中找到关键信息，联系生活实际谈启示。 答题方法 方法：从材料中找到关键信息，联系生活实际谈启示。 借助关键语句，理解材料内容，体会材料中 第 一步 所蕴含的道理 谈启示 第二步 联系生活实际，思考材料中的道理给自己带 来了什么启示 小提示 联系生活实际既是一种做题的方法，同时也是做题的 要求，当题干要求联系生活实际作答时，答案中需要体现 联系生活实际的内容。 2真题典例 【材料一】 古今中外，形形色色的书浩如烟海。书虽多，有永恒价值的却是少数。书可以 分为三类：第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。 所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实，一个字一个字地读，犹如吃饭时细嚼慢 咽。如明代张溥读书，寻幽探微，读后还要抄写六七遍，可谓精读之典范。所谓泛 读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。有时，为了开阔视 144一本阅读答题方法100问·小学语文4年级 野，扩大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要 一句话一句话地读，也不要一页一页地读。就像看报一样，随手一翻，看看标题，觉 得感兴趣的地方就大略看看，不感兴趣的地方就随手翻过。听说刚有报纸的时候， 有些人捧着报纸，就像读四书五经一样，一字一句地高声朗读。照这个办法，一天的 报纸，一年也读不完。 【材料二】 读书务求深解。古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。对于经典文献，要解 其本质，得其精髓。韩愈在《进学解》一文中也说，“先生”读书时“口不绝吟于六艺之 文，手不停披于百家之编”。今人读书往往不求其解，浮于其表。即使“读书破万 卷”，涉猎无限广，也不过是一知半解的“半瓶醋”而已。能深钻细研者，实属凤毛麟 角。总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。 山东省青岛市市北区期末质量检测 真题 通过阅读这两则材料，你获得了什么启示？联系生活实际，谈一谈。(2分) 目段式解析 ①考点：考查谈启示的能力。 ②方法：从材料中找到关键信息，联系生活实际谈启示。 ③思路： 第一步，阅读【材料一】，借助第1自然段中的关键句“书虽多，有永恒价值的却是少 数”，以及第2自然段的内容可知，【材料一】将书分为三类，告诉我们要选择恰当的 方法去阅读不同的书。阅读【材料二】可知，【材料二】阐明了“读书务求深解”“读书 切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得”的道理。 第二步，联系生活实际，思考在生活中我们是如何读书的，以及面对不同类型的书 时，我们应该如何去读。据此组织语言作答。 满分作答（示例）我获得的启示是书的类型有很多，要用适合的方式去读不同类型 的书。例如，阅读经典名著时，我们需要仔细研读，深刻理解文意，这样才能融会 贯通。 评分标准结合材料内容得出启示，得1分；结合生活实际作答，得1分。 第六专题非连续性文本145 78 你的看法是什么？请结合材料说明理由。 ——发表看法 模板：我觉得…（态度）。因为…（结合材料信息与生 活实际分析原因)。 T答题方法 方法：结合材料中的相关信息，联系生活实际，发表看法并说明理由。 第一步 阅读材料，把握材料主要讲了哪些方面的内容 第二步 联系生活实际，想一想与材料内容有关的生活经历，并 据此明确自己的态度 第三步 表明态度，并根据上述分析说明理由 2 真题典例 预约参观公告 北京市大兴区学业水平期末检测试卷，有删改 一、本馆馆区免费开放，开放时间为每日9：00一17：00(16：00停止入馆)。周一 闭馆（法定节假日除外）。 二、每日预约参观限额3000人，额满为止。暂不接纳团体预约参观。 三、预约采取实名制。观众需通过博物馆官方网站进行实名制预约。预约成功 后，系统将向您推送预约信息，请妥善保存。提前或错过预约时段，谢绝入馆。 四、参观当日观众入馆须出示预约成功凭证、预约时使用的证件原件，配合工作 人员例行检查。未预约的观众，不得入馆参观。 146一本阅读答题方法100问·小学语文4年级 五、全面保障现役军人、军队文职人员、消防救援人员、老年人(60周岁以上)、残 疾人以及退役军人的便捷参观权益，设有免预约绿色通道。请于参观当日持本人相 应有效证件，经工作人员查验后，从大门售票处进行登记，直接安检入馆，无须预约。 六、观众入馆后，请服从工作人员管理，文明有序参观。 七、请观众自觉接受安检，严禁将易燃易爆、管制器械等危险品带入馆内。双肩 背包（不含）以上的大型箱包不允许携带入馆，如已携带，经安检后请交由游客服务 中心存包处寄存，贵重物品请自行保管。 八、酗酒者、衣冠不整者谢绝入馆。14岁以下儿童须在成人陪同下参观，一名成 人最多可携带三名儿童。 九、展厅内设立不可拍照提示标识的区域，则请勿拍照。 十、请观众文明参观，爱护文物，请勿攀爬、触摸展品，如有违反，发生意外危险， 后果自负；如损坏公共设施设备和文物展品的应照价赔偿，并承担相应法律责任。 十一、遵守垃圾分类有关规定，做好垃圾分类，维护公共卫生，禁止随地吐痰、抽 烟、乱扔垃圾等不文明行为。 十二、如遇各类突发事件，请服从馆内工作人员指挥。 感谢您的理解与支持！ 咨询电话：010-61784×××。投诉电话：010-66916×××。 (材料仅供做题使用) 真题如果你打算去参观博物馆，你觉得上面的材料为你提供的信息足够吗？请 你结合材料内容说明理由。(3分) 目段武解析 ①考点：考查发表看法的能力。 ②方法：结合材料中的相关信息，联系生活实际，发表看法并说明理由。 ③思路： 第一步，阅读材料可知，材料说明了博物馆的开放时间、预约方式、入馆方式及注意 事项等内容。 第六专题非连续性文本147 第二步，根据在生活中参观博物馆的经验，思考参观博物馆需要了解哪些信息。例 如，博物馆地址、可选择的交通方式、博物馆中具有代表性的展品或展览。阅读可 知，材料中没有涉及这些内容。因此，材料提供的信息不足。 第三步，表明态度一“材料提供的信息不足”，并根据上述分析说明理由。 满分作答（示例)我觉得材料提供的信息不足。因为参观博物馆需要知道博物馆 的具体地址、可选择的交通方式，为了更好地参观，还需要了解博物馆有什么重要展 品，而材料并没有提供这些信息。 评分标准答出“提供的信息不足”，得1分；结合材料内容与生活实际说明理由， 得2分。 79 请为…提建议。 -提建议 模板：我建议…（改善现有情况或纠正错误行为的措施）。 T答题方法 方法：根据题干要求，结合材料中的相关信息，联系生活实际，提出建议。 第一步 结合材料内容与题干信息， 明确要给谁提建议，对方存 在哪些问题 结合材料内容与生活实际， 从改善对方的现有情况或纠 第二步 正对方的错误行为等角度， 提出可行性建议 2真题典例 【材料】用眼小知识 当人的眼睛看远处时，会得到休息；当看近处时，要通过眼睛的晶状体进行调 节，依靠眼睛睫状肌的收缩使晶状体变厚并向前凸出来完成。长时间专注地看电视 148一本阅读答题方法100问·小学语文4年级 或手机，会导致眼睛千涩。阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近，时间久 了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性，导致近视。 云南省玉溪市红塔区质量检测试卷 真题最近学习十分紧张，小明每天晚上连续复习两个小时，一直盯着书本。你 认为他的做法对吗？为什么？请结合材料给他提一提建议。(3分) 目段式解析 ①考点：考查提建议的能力。 ②方法：根据题干要求，结合材料中的相关信息，联系生活实际，提出建议。 ③思路： 第一步，结合题干信息与材料内容可知，长时间盯着书本看，容易让睫状肌过于疲 劳，失去灵活性而导致近视。因此，小明的做法不对。 第二步，结合材料内容可知，人的眼睛望向远处的时候，会得到休息。联系生活实际 可知，我们看书或者写作业时间久了，抬起头来看看远处的风景，眼睛会舒服一些。 据此给小明提出建议即可。 之得分点1,1分 →得分点2,1分 满分作答（示例）我认为小明的做法不对。小明这样长时间盯着书本，容易导致近 视。我建议小明每看半小时书后，望望窗外的风景，让眼睛看看远处，休息一下。 得分点3,1分 第六专题非连续性文本149 80 请劝说… 一劝说 模板：…（劝说对象），这样做会导致…（不良后果），为 了…（指出对方关心的内容，如安全、健康等）， 应该… 公式：点明不当之处+指出正确做法 1常考问法 ①你应该怎样说服…呢？ ②…的做法不对，你应该怎么劝劝他？ 2答题方法 方法：根据题干要求，结合材料中的相关信息，用恰当的语气进行劝说。 第一步 阅读题干，明确答题关键点： ①明确要劝说的对象是谁； ②明确要达到怎样的劝说目的，即想要劝说别人做什么 第二步 从材料中获取有效信息，组织语言进行劝说： ①不要用指责的口吻，语气要委婉、真诚； ②多从对方的角度着想，这样对方更容易接受 3真题典例 我们该怎么吃 福建省三明市大田县期未试卷 【材料一】 在某市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学 生和中学生，早饭不吃主食，只喝牛奶、吃鸡蛋，中餐、晚餐主食摄入量也不足。主食 摄入不足，孩子血糖水平降低，大脑的工作效率自然高不了。孩子虽然不饿，可是学