精品解析：山东省青岛市市南区青岛超银中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025—2026学年度第一学期阶段学习成果质量反馈九年级历史 （考试时间：90分钟；满分80分） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（共40题，每小题1分，共40分） 1. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了约20年的时间，这就意味着古埃及法老要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ） A. 国王权力至高无上 B. 外族入侵严重 C. 成为强大封建帝国 D. 文明走向衰落 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了约20年的时间，这就意味着古埃及法老要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。”并结合所学知识可知，这表明古埃及法老拥有极高的权力，能够动员全国的资源进行如此浩大的工程，A项正确；题干中没有提到外族入侵，排除B项；古埃及并不是封建帝国，而是奴隶制国家，排除C项；题干中没有提到文明走向衰落的迹象，排除D项。故选A项。 2. 一考古队准备考察亚非古文明的发源地。他们从非洲出发，从西向东进行。其考察顺序应是（ ） A ①③②④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①④③ 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，四幅图片分别是佛像、金字塔、长城、汉谟拉比法典石柱，它们分别是印度、埃及、中国、古巴比伦的主要成就，印度位于南亚，埃及位于非洲，中国位于东亚，古巴比伦位于西亚，考古队从非洲出发，从西向东去考察四大发明古国的发源地，其考察顺序正确的是埃及、古巴比伦、印度、中国，②④①③符合题意，B项正确；考古队从非洲出发，从西向东去考察四大发明古国的发源地，其考察顺序正确的是埃及、古巴比伦、印度、中国，②④①③排序正确，ACD项排序错误，排除ACD项。故选B项。 3. 下图所示墓穴壁画描给了古埃及人的社会经济生活。它属于（ ） A. 实物史料 B. 口述史料 C. 文献史料 D. 二手史料 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，实物材料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，是古埃及文明的代表，所以“墓穴壁画”指的是实物史料，A项正确；口述材料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，排除B项；文献材料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，排除C项；二手史料是指经过后人运用一手史料粗脊所作的研究及诠释，排除D项。故选A项。 4. 统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦王国的国王是 A. 亚历山大 B. 汉谟拉比 C. 阿育王 D. 婆罗门 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前18世纪，汉谟拉比完成两河流域中下游的统一，建立了统一、强大的奴隶制国家，汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，B项正确；亚历山大大帝经过多年征战建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，排除A项；阿育王是古印度历史上的著名君主，排除C项；婆罗门是古印度种姓制度下的第一等级，掌管祭祀，排除D项。故选B项。 5. 印度佛教得到国王和一些富人的支持，是因为它（ ） A. 提出“众生平等” B. 独尊安拉 C. 宣扬“忍耐顺从” D. 信奉耶稣 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，佛教宣扬“忍耐顺从”，有利于统治阶级的统治，被统治阶级利用，于是得到国王和一些富人的支持，C项正确；提出“众生平等”不符合国王和一些富人的利益，不是他们支持佛教的原因，排除A项；穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，排除B项；耶稣是基督教创始人，排除D项。故选C项。 6. 图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是 A. 古代希腊文明 B. 古代埃及文明 C 古代印度文明 D. 古代两河流域文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，伯里克利是古代雅典的一名执政官．雅典卫城和克里特的王宫宫殿反映的是故希腊的著名建筑，反映了古希腊文明的历史。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 7. 早期罗马法规定，债务人不能按期还债，债权人有权将其拘禁、变卖为奴或处死。公元前3世纪时，罗马修订法律，规定债务人“应以物品而不是人身作为借款之抵押品”。这一变化（ ） A. 旨在维护有产者的利益 B. 体现了人文意识的增强 C. 践行了依法治国的理念 D. 确定了保护私有财产的原则 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料罗马法从对不能按期还债的债务人可以拘禁、变卖为奴或处死到修改为以物品进行抵押，体现的是对人身自由的尊重，这是人文精神的体现，说明人文意识的增强，B项正确；材料体现的是保护债务人利益，不是维护有产者利益，排除A项；材料没有涉及依法治国的理念，排除C项；罗马法本来就是保护私有财产，不是变化才确立的，排除D项。故选B项。 【点睛】 8. 古希腊城邦的显著特点是（ ） A. 兴起于地中海 B. 没有海外贸易 C. 小国寡民 D. 地跨欧亚非 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古希腊城邦的显著特点是“小国寡民”。古希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，结合周围农村形成，人口较少，面积不大，这种“小国寡民”的状态是其突出特点，C项正确；古希腊城邦兴起于爱琴海地区，而非地中海，排除A项；古希腊城邦有发达的海外贸易，排除B项；地跨欧亚非的是亚历山大帝国、罗马帝国等，不是古希腊城邦，排除D项。故选C项。 9. 河姆渡遗址出土的稻谷、稻秆堆积物，半坡遗址出土的粟、菜籽遗存，可实证我国六七千年前（　　） A. 远古人类的产生 B. 原始农业的兴起 C. 盘古传说的真实 D. 早期国家的建立 【答案】B 【解析】 【详解】据“河姆渡遗址出土的稻谷、稻秆堆积物，半坡遗址出土的粟、菜籽遗存”可知，以上材料证明在黄河、长江流域出现了原始农业遗存，证实我国六七千年前原始农业的兴起。B项正确；我国远古人类最早出现于170万年前，排除A项；盘古的故事属于传说，迄今为止无法证实其真实性，排除C项；材料内容和早期国家的建立无关，排除D项。故选B项。 10. 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间可表述为（ ） A. 公元前5世纪初期 B. 公元前6世纪晚期 C. 公元前5世纪晚期 D. 公元前6世纪初期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识知识，100年是一个世纪，百位前面数值加1；10年一个年代，初期是世纪头二十年，上半期是世纪前50年，中期是40——60年，下半期是世纪后50年，晚期是世纪后二十年。公元前的时间纯数字越大，发生的时间越早。罗马共和国建立与公元前509年是公元前6世纪晚期，B项正确；公元前509年是公元前6世纪末，不是5世纪初， 排除A项；公元前509年是公元前6世纪晚期，不是公元前5世纪初期、公元前5世纪晚期和公元前6世纪初期，排除ACD项。故选B项。 11. “仁者，爱人也。己所不欲，勿施于人。克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”这段材料是下列哪一思想家的主张 （ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查学生对诸子百家代表人物及思想的掌握情况。 【详解】题干中提取的信息是“仁者爱人、己所不欲勿施于人、克己复礼”，结合所学可知，孔子的思想是仁、仁者爱人、己所不欲勿施于人、克己复礼。故A项符合题意；老子的思想是万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化。政治上主张无为而治。墨子的思想是兼爱、非攻，选贤任能，提倡节俭。韩非的思想是以法治国，建立中央集权专制统治。故BCD不符合题意应排除；故选A。 【点睛】孔子、老子生活于春秋时期，韩非子、墨子生活于战国时期。 12. 8世纪起，西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”，明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系。这反映的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 罗马的“元首制” C. 英国君主立宪制 D. 西欧封建等级制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。因此题干反映的是西欧封建等级制度，D项正确；雅典的民主政治，基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等，排除A项；罗马的“元首制”，是古代罗马帝国的一种政治形式，它是由第一公民来领导国家的制度，被称为元首制，元首掌握着最高统治实权，排除B项；英国君主立宪制始于17世纪，是指英国议会的权力日益超过国王成为国家权力的中心，排除C项。故选D项。 13. 哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛。”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“奠定欧洲民法基础的法律文献”和结合所学可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除B项；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的组成之一，排除D项。故选C项。 14. 古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，地跨欧、亚、非三洲，兼收并蓄，创造出独具特色的文化。其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 这一帝国是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国后，东罗马帝国即拜占庭帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，历时千年之久，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D正确，B排除；亚历山大帝国在罗马帝国建立之前形成并很快瓦解，A排除；西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国，C排除。故选D。 15. 日本在历史上先后拜了两位老师，中国唐朝和欧洲国家，日本向中国唐朝“拜师学艺”指的是________ A. 大化改新 B. 农奴制改革 C. 议会改革 D. 明治维新 【答案】A 【解析】 【详解】646年，日本学习中国唐朝制度进行了大化改新，A项正确；1861年俄国农奴制改革，排除B项；C项不符合史实，排除；1868年日本学习欧洲国家进行明治维新，排除D项。故选A项。 16. 列宁说：“他是大约两千年前影响最大的一次奴隶起义中一位最杰出的英雄。”材料中 “他”领导的起义（ ） A. 实现了推翻罗马共和国的目的 B. 使罗马共和国变为罗马帝国 C. 沉重打击了罗马共和国统治 D. 使罗马废除了角斗士的表演 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“他是大约两千年前影响最大一次奴隶起义中一位最杰出的英雄。”结合所学知识可知，材料中“他”领导的起义是斯巴达克起义，斯巴达克起义是古罗马历史上最大的一次奴隶起义，起义军在意大利许多地区多次打败罗马军队，沉重打击了罗马的奴隶制度，给罗马共和国的统治以沉重的打击，C项正确；斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，没有推翻罗马共和国，排除A项；公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，排除B项；基督教的兴起，古罗马斗兽场逐渐衰落，公元4世纪，基督教罗马皇帝废除了斗兽表演，斯巴达克起义没有使罗马废除角斗士的表演，排除D项。故选C项。 17. 公元2世纪，地中海成为罗马帝国内湖，下面哪幅图是罗马帝国疆域（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区，公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖，B项正确；A是亚历山大东征路线图，排除A项；C是查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国，排除C项；D是阿拉伯帝国，排除D项。故选B项。 18. 某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“《荷马史诗》”等信息，据此可推断他们研究的对象是（ ） A. 古埃及 B. 古两河流域 C. 古希腊 D. 古罗马 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“《荷马史诗》”，结合所学知识可知，希腊文明是西方文明的摇篮；古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河；亚历山大帝国起源于古希腊北部的马其顿王国；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。因此可推断出他们研究的对象是古希腊，C项正确；古埃及文明和古代两河流域文明属于东方文明，排除AB项；古罗马与雅典民主政治无关，排除D项。故选C项。 19. 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯可能经历到 A. 可无偿使用领主的磨坊、酿酒机等 B. 财产无故被领主没收 C. “自营地”是他主要的收入来源 D. 庄园法庭审理他和其他佃户的诉讼纠纷 【答案】D 【解析】 【详解】依据课本所学可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违法庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。D项符合题意；佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳时使用费。排除A项；佃户有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地，排除B项；庄园的土地份地分为两部分，领主的土地被称为直领地；耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。排除C项；故选择D。 20. 扑克牌中的红桃K原型就是查理大帝，教皇为他加冕，称其为“罗马人的皇帝”是因为他 A. 实行鼓励基督教发展的政策 B. 四处征伐 C. 建立查理曼帝国 D. 推动字体的发展 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”，A项正确；四处征伐与材料内容无关，排除B项；建立查理曼帝国不是查理大帝被称为“罗马人的皇帝”的主要原因，排除C项；推动字体的发展与材料内容不符，排除D项。故选A项。 【点睛】 21. 1453年4月，支外族军队向东罗马帝国首都君士坦丁堡发起猛攻,守城军民腹背受敌，终因寡不敌众，城市陷落，千年古都惨遭洗劫。这支外族军队是 A. 蒙古骑兵 B. 阿拉伯军队 C. 奥斯曼土耳其军队 D. 亚历山大东征军队 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，13世纪末，奥斯曼土耳其国家兴起。奥斯曼土耳其帝国信奉伊斯兰教，以伊斯兰教为国教。奥斯曼土耳其帝国积极对外扩张，先后占领小亚细亚，又渗入巴尔干半岛。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻陷东罗马帝国首都君土坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国，统治疆域不断扩大。故正确答案为C。ABD与题干史实不符，故选C。 【点睛】解此题要立足两个关键点，一个是时间“1453年”，一个是“东罗马帝国首都君土坦丁堡”。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），也称称“拜占庭帝国”。需要准确识记拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡的相关史实。 22. 记笔记是学好历史的一种方法。与表中所示的学习笔记相关的知识点是（ ） 732年10月 与法兰克王国作战 751年 击败唐朝大将高仙芝的军队 8世纪中期 横跨亚、欧、非三大洲 A. 罗马帝国对外扩张 B. 拜占庭帝国征战 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 奥斯曼土耳其崛起 【答案】C 【解析】 【详解】依据学习笔记信息“732年10月与法兰克王国作战。751年击败唐朝大将高仙芝的军队。8世纪中期横跨亚、欧、非三大洲”结合所学知识可知，穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境。751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。C项正确；罗马帝国在2世纪横跨亚、欧、非三大洲。排除A项；拜占庭帝国与学习笔记内容无关。排除B项；奥斯曼土耳其崛起时间是14世纪。排除D项。故选C项。 23. 下列曾一度地跨欧亚非三洲的国家有 ①阿拉伯帝国 ②亚历山大帝国 ③罗马帝国 ④法兰克王国 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国都是地跨欧亚非三洲的大帝国。④法兰克王国的疆域仅限于欧洲地区，没有地跨欧亚非三大洲，不符合题意。所以①②③符合题意，故选A。 24. “如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这句话主要说明（ ） A. 伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一 B. 伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持 C. 伊斯兰教比佛教、基督教更易于接受 D. 阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势”和所学知识可知，默罕默德创立的阿拉伯国家，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，D项正确；伊斯兰教的创立过程是阿拉伯半岛的统一过程，但题干强调的是阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播，排除A项；题干强调的是伊斯兰教的传播，而未说明它赢得民众信任的方式，排除B项；题干强调伊斯兰教在传播上的优势主要在于以国家主义强权为工具进行推广，而不是教义，排除C项。故选D项。 25. 孝德天皇即位，年号大化，日本效仿唐朝典章制度，进行一系列改革史称（ ） A. 大化改新 B. 明治维新 C. 战后改革 D. 大化改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，孝德天皇即位后，定年号为大化，迁都难波京（今大阪市）。646年元旦，颁布改新诏书，效仿唐朝典章制度，实行政治改革。此后日本形成了以天皇为首的中央集权国家。史称大化改新又作大化革新。A项正确，排除D项；明治维新是日本仿效西方进行的改革，与唐朝无关，排除B项；日本的战后改革是在美国主导下进行的。时间在20世纪四五十年代，与题干时间不符，排除C项。故选A项。 26. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，”这说明（ ） A. 阿拉伯数字贡献独特 B. 政治统一是文化昌盛必备前提 C. 阿拉伯文化特色鲜明 D. 医学著作长期被欧洲奉为经典 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”体现了阿拉伯文化特色鲜明，C项正确；阿拉伯数字、医学著作是阿拉伯文化的具体体现，排除AD项；“阿拉伯帝国在政治上经常分裂”说明政治统一是文化昌盛必备前提不符合题意，排除B项。故选C项。 27. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 早期文明王权特征明显 C. 农业文明出现早于海洋文明 D. 区域交流推动文明互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，题干信息表明尼罗河的泛滥促进中央集权，雅典的港口优势推动社会平等，通过古埃及和雅典的例子，说明地理环境（如河流、港口）对文明特征（如中央集权、社会结构）的塑造作用，两者均体现地理环境对文明发展的直接影响，故地理环境影响人类文明发展符合题意，A项正确；“早期文明王权特征明显”仅适用于古埃及，雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除B项；题干未涉及农业文明和海洋文明的时间比较，与材料信息主旨不符，排除C项；“区域交流推动文明互鉴”强调交流互鉴，但题干未提及区域互动，不符合题意，排除D项。故选A项。 28. 以下是某同学绘制的罗马共和国政权结构示意图，其中“A”处应填入的内容是（ ） A. 独裁官 B. 执政官 C. 保民官 D. 元老院 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“罗马共和国政权结构示意图”及所学可知，罗马共和国建立后，国家统治的决策权掌握在元老院手里，元老院代表的是罗马实际上的最高权力机关，D项正确；独裁官是临时任命，在国家遭遇重大危机时出现，并不是常设的实际最高权力机关，排除A项；执政官是元老院主持日常政务的官员，与信息“实际上的最高权力机关”不符，排除B项；保民官是平民选出的，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，与信息“实际上的最高权力机关”不符，排除C项。故选D项。 29. 下面是某同学搜集到的一组漫画。这组漫画能够帮助他了解（ ） 封建领主的堡垒 农奴的茅舍 耕田的农奴 A. 西欧庄园生活 B. 中世纪的城市 C. 早期奴隶贸易 D. 中世纪的大学 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息“封建领主的堡垒”“农奴的茅舍”“耕田的农奴”等信息可知，这组漫画反映的是西欧庄园生活，结合所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，A项正确；题干反映的是农村的庄园，与城市无关，排除B项；图片反映的是庄园经济，但早期奴隶贸易中欧洲殖民者通过贩卖非洲黑人到美洲等地从事奴隶劳动来获取财富，不符合题意，排除C项；图片反映的是庄园经济，题干未涉及大学的相关信息，排除D项。故选A项。 30. 苏格拉底说，“认识你自己”；阿尔伯（1404-1472）说，“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他自己”。两者言论都体现了（ ） A. 人文主义 B. 禁欲主义 C. 唯物主义 D. 理性主义 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料“认识你自己”“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他自己”可知，两句话表达了以人为中心的思想，据所学知识可知，苏格拉底代表了古希腊早期人文主义，而阿尔伯属于文艺复兴时代的人物，文艺复兴的核心思想是人文主义。新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现世生活中的幸福。所以A项正确；禁欲主义是要求人们严酷节制肉体欲望的一种道德理论。它源于古代人忍受现世生活困苦的宗教教义和苦行仪式，排除B项；唯物主义属于马克思主义的思想，排除C项；启蒙运动的核心是理性主义，与题干无关，排除D项。故选A项。 31. 佛教宣扬“忍耐顺从”，其创始人是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 乔达摩·悉达多 C. 大流士三世 D. 穆罕默德 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，B项正确；图特摩斯三世是古埃及的法老，A项错误，大流士三世是波斯帝国末代君主，C项错误，穆罕默德是伊斯兰教创始人，D项错误。故选B项。 【点睛】 32. 小明同学学习九年级历史上册某单元，看到教材目录的内容如下。你认为最适合本单元的主题是（ ） 第7课基督教的兴起和法兰克王国 32 第8课西欧庄园 38 第9课中世纪城市和大学的兴起 42 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 47 A. 封建时代的欧洲 B. 古代欧洲文明 C. 步入近代 D. 资本主义制度的初步确立 【答案】A 【解析】 【详解】由材料中“基督教的兴起和法兰克王国”“西欧庄园”“中世纪城市和大学的兴起”并结合所学知识可知，在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。随着封建经济发展和城市的产生，推动了王权的强化和封建国家的形成，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展，查士丁尼在位期间编订了《查士丁尼法典》，因此题干内容主要体现了封建时代的欧洲，A项正确；古代欧洲文明与题意不符，比如希腊城邦和亚历山大帝国、罗马城邦和罗马帝国等，排除B项；题干材料内容主要体现了封建时代欧洲在政治、经济、思想文化方面的发展状况，没有强调走向近代的现象，比如说西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动、探寻新航路、早期殖民掠夺等，排除C项；资本主义制度的建立主要通过本国资产阶级革命，材料内容没有涉及资本主义制度的内容，排除D项。故选A项。 33. 13、14世纪，欧洲城市、农村的社会结构都发生了改变，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。在农村大多数贵族将地产抵押或变卖，而富裕农民、骑士等以新的经营方式掌握生产、交换等环节。这反映了（ ） A. 西欧城市开始重新兴起 B. 市民阶层逐渐形成 C. 西欧封建庄园经济发展 D. 资本主义萌芽产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”可知，13、14世纪，集中手工工场的出现（工人与雇主形成雇佣关系）、农村中富裕农民等以新经营方式掌控生产环节，这些都体现了资本主义生产关系的萌芽，D项正确；西欧城市兴起于10—11世纪，并非13、14世纪，时间不符，排除A项；市民阶层逐渐形成与题干中生产关系的变革关联较弱，题干更强调资本主义生产关系的萌芽，排除B项；题干描述的是封建庄园经济的衰落，而非发展，排除C项。故选D项。 34. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，推动这一时期社会转型的根本原因是（ ） A. 新的生产和经营方式 B. 小型手工作坊得到发展 C. 土地集中成为一种趋势 D. 市民阶层政治权力扩大 【答案】A 【解析】 【详解】依据 所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧出现了新的生产和经营方式，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地或转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场有了雇主、雇工的不同；同时手工工场兴起，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，所以租地农场和手工工场中出现雇佣关系。农村中富裕农民逐渐成为早期的农业资本家，城市中的市民阶层中的一部分成为早期的资产阶级，所以，推动这一时期社会转型的根本原因是新的生产和经营方式，A项正确；小型手工作坊得到发展、土地集中成为一种趋势、市民阶层政治权力扩大都是中世纪晚期，欧洲社会转型时期的表现，不是推动转型的根本原因，排除BCD项。故选A项。 35. “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的社会思潮是（ ） A. 神权至上 B. 苦行禁欲 C. 人文主义 D. 理性主义 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】据材料可知，这是要珍惜当下，及时行乐，这是人文主义思潮的具体表现，C项正确；材料强调要及时行乐，与神权无关，排除A项；材料没有禁欲观点，排除B项；材料反映的是人文主义，而不是理性主义，排除D项；故选C项。 【点睛】 36. 随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是（ ） A. 彼特拉克 B. 莎士比亚 C. 但丁 D. 薄伽丘 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”这一信息，结合所学知识可以判断材料反映的是文艺复兴运动。结合所学知识可以知道，文艺复兴的先驱是但丁，故选项C符合题意；ABD都不是文艺复兴的先驱，故排除；所以应选择C项。 37. 达·芬奇传神地描绘了一位普通女子的微笑，改变以往将肖像人物置于宗教背景下的创作手法，该画作是（ ） A. 《神曲》 B. 《最后的晚餐》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《罗密欧与朱丽叶》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料"一位普通女子的微笑，改变以往将肖像人物置于宗教背景下的创作手法"，结合所学知识可知：《蒙娜丽莎》表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象；《蒙娜丽莎》以歌颂人为主题，一反过去宗教内容绘画的传统是对神学和禁欲主义的反叛，是人文主义的体现。故选项C符合题意；《神曲》的作者是但丁，故选项A不符合题意；《最后的晚餐》是以《圣经》中耶稣十二门徒共进最后一次晚餐为题材，故选项B不符合题意；《罗密欧与朱丽叶》的作者是莎士比亚，故选项D不符合题意。故答案为C。 38. 文艺复兴时期，“人文主义”的核心内涵是（ ） A. 强调神权至上 B. 追求现世幸福，发扬人的个性 C. 主张君权神授 D. 倡导平均主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，人文主义的核心是肯定人的价值与现世生活。“追求现世幸福，发扬人的个性”直接体现了人文主义反对中世纪神权束缚、重视人性与现世生活的特点，B项正确；“强调神权至上”是中世纪教会的思想，与人文主义对立，排除A项；“君权神授”是君主专制理论，与人文主义无关，排除C项；“平均主义”属于近现代思想，与文艺复兴无关，排除D项。故选B项。 39. 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（ ） A 完全恢复古希腊罗马文化 B. 涌现出资产阶级思想文化 C. 城市取得了自由和自治权 D. 开辟了通往美洲的新航路 【答案】B 【解析】 【详解】文艺复兴采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承更有创新。这里“创新”主要是指资产阶级文化兴起。文艺复兴运动14世纪，兴起于意大利，15-16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。这是一场新兴资产阶级的思想文化运动，B项正确；文艺复兴并非完全恢复古希腊罗马文化，排除A项；城市取得了自由和自治权与城市的复兴相关，材料没有涉及，排除C项；开辟了通往美洲的新航路与哥伦布发现美洲相关，排除D项。故选B项。 40. 文艺复兴批判宗教神学，促进了近代自然科学的产生，为牛顿力学的确立创造了条件；牛顿力学强调科学理性，为启蒙运动提供了理论基础；启蒙运动批判宗教神学，解放思想，对达尔文进化论的提出起到了推动作用。下列选项与材料所述最相符的是（ ） A. 思想解放推动了社会的进步 B. 科学革命推动了社会的进步 C. 思想解放比科学革命更能推动社会的发展 D. 思想解放与科学革命相互促进，推动社会的发展 【答案】D 【解析】 【详解】题干“文艺复兴批判宗教神学，促进了近代自然科学的产生，为牛顿力学的确立创造了条件；牛顿力学强调科学理性，为启蒙运动提供了理论基础；启蒙运动批判宗教神学，解放思想，对达尔文进化论的提出起到了推动作用”说明文艺复兴为牛顿力学为代表的近代自然科学的产生创造了条件，牛顿力学强调科学理性，又为启蒙运动提供理论基础，启蒙运动又推动了达尔文进化论的提出，因此，思想解放与科学革命相互促进，推动社会的发展，D项正确；AB项只认识到思想解放或科学革命对社会进步作用的某一方面，是片面的，排除AB项；题干没有体现思想解放和科学革命谁更能推动社会的发展，排除C项。故选D项。 二、材料题（共40分） 41. 亚非大陆是人类文明的摇篮。暑假期间，某中学历史兴趣小组对下图中Ax B、C、D四地的人类古文明进行了实地探究。 （1）该小组实地探究的A 、B 、C 、D四地分别是哪一古老文明? （2）在实地探究过程中，该小组可以考察到A、B 、C、D四地各自拥有的哪一最具代表性的文明成果? （3）作为人类文明的摇篮，A、B、C、D 四地在地理特征上有什么共同点? 【答案】（1）古老文明：A：古中国文明；B：古印度文明；C：古巴比伦文明；D、古埃及文明。 （2）文明成果：A：甲骨文、青铜器；B：佛教、阿拉伯数字的发明；C：《汉谟拉比法典》；D、金字塔。 （3）共同点：都发源于大河流域。 【解析】 【小问1详解】 古老文明：根据题中地图可以看出A位于黄河流域，属于古中国文明；B在印度河和恒河流域，属于古印度文明；C在幼发拉底河和底格里斯河两河流域，属于古巴比伦文明；D在尼罗河流域，因此是古埃及文明。 【小问2详解】 文明成果：依据所学知识可知，A是古中国文明。古中国文明的文明成果有甲骨文、青铜器等。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字, 对中国文字的形成与发展有深远的影响。商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。到商代后期, 青铜铸造业不仅规模宏大, 而且组织严密, 分工细致, 能够铸造出大型器物。如司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器, 重达832.84千克。B是古印度文明。古印度文明的文明成果有佛教、阿拉伯数字的发明。佛教是世界三大宗教之一, 产生于公元前6世纪的印度。创始人是乔达摩•悉达多,又称释迦牟尼。最初，印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一简单的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。C为古巴比伦文明，其文明成果有《汉谟拉比法典》，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。D为古埃及文明，其最具代表性的文明成果是金字塔，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【小问3详解】 共同点：根据题中地图可以看出A位于黄河流域，B在印度河和恒河流域，C在幼发拉底河和底格里斯河两河流域，D在尼罗河流域，由此可知，作为人类文明的摇篮，A、B、C、D 四地都发源于大河流域。 三、综合题 42. 阅读材料，回答问题 材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 材料二：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到分封的人，必须为封主服兵役。 请回答： （1）材料一是日本历史上的哪一次改革？有何影响？ （2）材料二的改革者是谁？这次改革产生了什么影响？ （3）谈谈材料一和材料二给你的启示。 【答案】（1）日本的大化改新；日本由奴隶社会过渡到封建社会． （2）查理•马特；查理•马特改革在欧洲封建贵族内部形成了严格的等级制度． （3）改革是推动社会进步、发展的动力；坚持改革开放；虚心学习世界先进的文明成果等。（答案合理即可） 【解析】 【分析】 【详解】（1）根据材料一中的“遣唐使、政治改革”结合所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，遣唐使回国后，把唐朝的制度介绍到日本，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。 （2）根据材料二中“实行有条件的土地分封”可知，材料反映的是查理•马特改革的内容；中世纪的欧洲法兰克王国时期，查理•马特实行有条件的土地分封，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，通过改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 （3）本题属于开放性题目，要综合考虑。如改革是推动社会进步、发展的动力；坚持改革开放；虚心学习世界先进的文明成果等。 43. 政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。某学校九年级同学对民主和法制进行了探究。请你参与下列的活动。 材料一 杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。 ——古巴比伦王国的一部法典规定 （1）材料一描述的是古巴比伦王国的哪一部法典？这说明该法典的实质是维护哪一阶层的利益？ 材料二 我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 （2）材料中的“全体公民”应该指哪些人？ 材料三 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛的论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 ——部编人教版九年级历史教材 （3）依据材料三指出罗马法学系统中关于商品生产和交换的法律是什么法？罗马法制建设的第一步是指哪一法律文献？ 材料四 （《民法典》）采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供了现代社会的基本法则。 ——（法）乔治•勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）依据材料四归纳《民法典》体现了什么原则？ （5）通过对以上材料的探究，请你谈谈对民主法制的认识。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；维护奴隶主的利益。 （2）雅典成年男性公民。 （3）经济法；《十二铜表法》； （4）自由平等的原则； （5）法治必然取代人治，民主需要以法制作保障，依法治国才能长治久安等。（言之有理即可） 【解析】 【详解】（1）依据材料一和所学知识可知描述的是古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的《汉谟拉比法典》。依据材料一“杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑”可知该法典的实质是维护奴隶主阶级的利益，维护奴隶主对奴隶的压迫。 （2）依据材料二“我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”和所学知识，伯里克利是古希腊雅典著名政治家，在他执政时期，雅典民主政治进入黄金时代，但是雅典民主政治下享有民主权利的实际上是成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶等排斥在外。 （3）依据材料三“包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念”可知罗马法学系统中关于商品生产和交换的法律是经济法。罗马法制建设的第一步是指罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，这是古罗马第一部成文法。 （4）依据材料四“《民法典》）采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由”归纳《民法典》体现了自由平等原则。 （5）综合上述材料可知都是关于中外历史上的著名法律文献，表明人类法治传统源远流长。再结合当前民主法制成为时代潮流，可知从历史发展的趋势看，法治必然取代人治，民主必然取代专制；从民主与法制的关系看，民主又需要以法治为保障；从法治的作用看，依法治国才能长治久安等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段学习成果质量反馈九年级历史 （考试时间：90分钟；满分80分） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（共40题，每小题1分，共40分） 1. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了约20年的时间，这就意味着古埃及法老要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ） A. 国王权力至高无上 B. 外族入侵严重 C. 成为强大封建帝国 D. 文明走向衰落 2. 一考古队准备考察亚非古文明的发源地。他们从非洲出发，从西向东进行。其考察顺序应是（ ） A. ①③②④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①④③ 3. 下图所示墓穴壁画描给了古埃及人的社会经济生活。它属于（ ） A. 实物史料 B. 口述史料 C. 文献史料 D. 二手史料 4. 统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦王国的国王是 A. 亚历山大 B. 汉谟拉比 C. 阿育王 D. 婆罗门 5. 印度佛教得到国王和一些富人的支持，是因为它（ ） A. 提出“众生平等” B. 独尊安拉 C. 宣扬“忍耐顺从” D. 信奉耶稣 6. 图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是 A. 古代希腊文明 B. 古代埃及文明 C. 古代印度文明 D. 古代两河流域文明 7. 早期罗马法规定，债务人不能按期还债，债权人有权将其拘禁、变卖为奴或处死。公元前3世纪时，罗马修订法律，规定债务人“应以物品而不是人身作为借款之抵押品”。这一变化（ ） A. 旨在维护有产者的利益 B. 体现了人文意识的增强 C. 践行了依法治国的理念 D. 确定了保护私有财产的原则 8. 古希腊城邦的显著特点是（ ） A. 兴起于地中海 B. 没有海外贸易 C. 小国寡民 D. 地跨欧亚非 9. 河姆渡遗址出土的稻谷、稻秆堆积物，半坡遗址出土的粟、菜籽遗存，可实证我国六七千年前（　　） A. 远古人类的产生 B. 原始农业的兴起 C. 盘古传说的真实 D. 早期国家的建立 10. 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间可表述为（ ） A. 公元前5世纪初期 B. 公元前6世纪晚期 C. 公元前5世纪晚期 D. 公元前6世纪初期 11. “仁者，爱人也。己所不欲，勿施于人。克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”这段材料是下列哪一思想家的主张 （ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 12. 8世纪起，西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”，明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系。这反映的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 罗马的“元首制” C. 英国君主立宪制 D. 西欧封建等级制度 13. 哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛。”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 14. 古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，地跨欧、亚、非三洲，兼收并蓄，创造出独具特色的文化。其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 这一帝国是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 15. 日本在历史上先后拜了两位老师，中国唐朝和欧洲国家，日本向中国唐朝“拜师学艺”指的是________ A. 大化改新 B. 农奴制改革 C. 议会改革 D. 明治维新 16. 列宁说：“他是大约两千年前影响最大的一次奴隶起义中一位最杰出的英雄。”材料中 “他”领导的起义（ ） A. 实现了推翻罗马共和国的目的 B. 使罗马共和国变为罗马帝国 C. 沉重打击了罗马共和国统治 D. 使罗马废除了角斗士的表演 17. 公元2世纪，地中海成为罗马帝国内湖，下面哪幅图是罗马帝国疆域（ ） A. B. C. D. 18. 某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“《荷马史诗》”等信息，据此可推断他们研究的对象是（ ） A. 古埃及 B. 古两河流域 C. 古希腊 D. 古罗马 19. 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯可能经历到 A. 可无偿使用领主的磨坊、酿酒机等 B. 财产无故被领主没收 C. “自营地”是他主要的收入来源 D. 庄园法庭审理他和其他佃户的诉讼纠纷 20. 扑克牌中的红桃K原型就是查理大帝，教皇为他加冕，称其为“罗马人的皇帝”是因为他 A. 实行鼓励基督教发展的政策 B. 四处征伐 C. 建立查理曼帝国 D. 推动字体的发展 21. 1453年4月，支外族军队向东罗马帝国首都君士坦丁堡发起猛攻,守城军民腹背受敌，终因寡不敌众，城市陷落，千年古都惨遭洗劫。这支外族军队是 A. 蒙古骑兵 B. 阿拉伯军队 C. 奥斯曼土耳其军队 D. 亚历山大东征军队 22. 记笔记是学好历史的一种方法。与表中所示的学习笔记相关的知识点是（ ） 732年10月 与法兰克王国作战 751年 击败唐朝大将高仙芝的军队 8世纪中期 横跨亚、欧、非三大洲 A 罗马帝国对外扩张 B. 拜占庭帝国征战 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 奥斯曼土耳其崛起 23. 下列曾一度地跨欧亚非三洲的国家有 ①阿拉伯帝国 ②亚历山大帝国 ③罗马帝国 ④法兰克王国 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 24. “如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这句话主要说明（ ） A. 伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一 B. 伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持 C. 伊斯兰教比佛教、基督教更易于接受 D. 阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 25. 孝德天皇即位，年号大化，日本效仿唐朝典章制度，进行一系列改革史称（ ） A. 大化改新 B. 明治维新 C. 战后改革 D. 大化改革 26. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，”这说明（ ） A. 阿拉伯数字贡献独特 B. 政治统一是文化昌盛必备前提 C. 阿拉伯文化特色鲜明 D. 医学著作长期被欧洲奉为经典 27. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 早期文明王权特征明显 C. 农业文明出现早于海洋文明 D. 区域交流推动文明互鉴 28. 以下是某同学绘制的罗马共和国政权结构示意图，其中“A”处应填入的内容是（ ） A. 独裁官 B. 执政官 C. 保民官 D. 元老院 29. 下面是某同学搜集到的一组漫画。这组漫画能够帮助他了解（ ） 封建领主的堡垒 农奴的茅舍 耕田的农奴 A. 西欧庄园生活 B. 中世纪的城市 C. 早期奴隶贸易 D. 中世纪的大学 30. 苏格拉底说，“认识你自己”；阿尔伯（1404-1472）说，“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他自己”。两者言论都体现了（ ） A. 人文主义 B. 禁欲主义 C. 唯物主义 D. 理性主义 31. 佛教宣扬“忍耐顺从”，其创始人是（ ） A. 图特摩斯三世 B. 乔达摩·悉达多 C. 大流士三世 D. 穆罕默德 32. 小明同学学习九年级历史上册某单元，看到教材目录的内容如下。你认为最适合本单元的主题是（ ） 第7课基督教的兴起和法兰克王国 32 第8课西欧庄园 38 第9课中世纪城市和大学的兴起 42 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 47 A. 封建时代的欧洲 B. 古代欧洲文明 C. 步入近代 D. 资本主义制度初步确立 33. 13、14世纪，欧洲城市、农村的社会结构都发生了改变，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。在农村大多数贵族将地产抵押或变卖，而富裕农民、骑士等以新的经营方式掌握生产、交换等环节。这反映了（ ） A. 西欧城市开始重新兴起 B. 市民阶层逐渐形成 C. 西欧封建庄园经济发展 D. 资本主义萌芽产生 34. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，推动这一时期社会转型的根本原因是（ ） A. 新生产和经营方式 B. 小型手工作坊得到发展 C. 土地集中成为一种趋势 D. 市民阶层政治权力扩大 35. “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的社会思潮是（ ） A 神权至上 B. 苦行禁欲 C. 人文主义 D. 理性主义 36. 随着封建社会衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是（ ） A. 彼特拉克 B. 莎士比亚 C. 但丁 D. 薄伽丘 37. 达·芬奇传神地描绘了一位普通女子的微笑，改变以往将肖像人物置于宗教背景下的创作手法，该画作是（ ） A. 《神曲》 B. 《最后的晚餐》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《罗密欧与朱丽叶》 38. 文艺复兴时期，“人文主义”的核心内涵是（ ） A. 强调神权至上 B. 追求现世幸福，发扬人的个性 C. 主张君权神授 D. 倡导平均主义 39. 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（ ） A. 完全恢复古希腊罗马文化 B. 涌现出资产阶级思想文化 C. 城市取得了自由和自治权 D. 开辟了通往美洲的新航路 40. 文艺复兴批判宗教神学，促进了近代自然科学的产生，为牛顿力学的确立创造了条件；牛顿力学强调科学理性，为启蒙运动提供了理论基础；启蒙运动批判宗教神学，解放思想，对达尔文进化论的提出起到了推动作用。下列选项与材料所述最相符的是（ ） A. 思想解放推动了社会的进步 B. 科学革命推动了社会的进步 C. 思想解放比科学革命更能推动社会的发展 D. 思想解放与科学革命相互促进，推动社会的发展 二、材料题（共40分） 41. 亚非大陆是人类文明的摇篮。暑假期间，某中学历史兴趣小组对下图中Ax B、C、D四地的人类古文明进行了实地探究。 （1）该小组实地探究的A 、B 、C 、D四地分别是哪一古老文明? （2）在实地探究过程中，该小组可以考察到A、B 、C、D四地各自拥有的哪一最具代表性的文明成果? （3）作为人类文明的摇篮，A、B、C、D 四地在地理特征上有什么共同点? 三、综合题 42. 阅读材料，回答问题 材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 材料二：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到分封的人，必须为封主服兵役。 请回答： （1）材料一是日本历史上的哪一次改革？有何影响？ （2）材料二的改革者是谁？这次改革产生了什么影响？ （3）谈谈材料一和材料二给你的启示。 43. 政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。某学校九年级同学对民主和法制进行了探究。请你参与下列的活动。 材料一 杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。 ——古巴比伦王国的一部法典规定 （1）材料一描述的是古巴比伦王国的哪一部法典？这说明该法典的实质是维护哪一阶层的利益？ 材料二 我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 （2）材料中的“全体公民”应该指哪些人？ 材料三 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛的论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 ——部编人教版九年级历史教材 （3）依据材料三指出罗马法学系统中关于商品生产和交换的法律是什么法？罗马法制建设的第一步是指哪一法律文献？ 材料四 （《民法典》）采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供了现代社会的基本法则。 ——（法）乔治•勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）依据材料四归纳《民法典》体现了什么原则？ （5）通过对以上材料的探究，请你谈谈对民主法制的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $