精品解析：2025-2026学年安徽省淮北市统编版六年级上册10月月考语文试卷

六年级上学期阶段练习 语文·第一次 ▶第一、二单元◀ 1. 根据语境，读拼音，写词语 登山运动员们此时fèi téng（ ）了，他们欣喜地看到，在xuán yá（ ）上，一个个色彩鲜艳的huā lěi（ ）qià rú（ ）一位位美丽的仙子，在sù jìng（ ）的山谷中翩翩起舞……这是大自然赠予奋斗者的礼物，令人jīng tàn（ ）。 【答案】 ①. 沸腾 ②. 悬崖 ③. 花蕾 ④. 恰如 ⑤. 肃静 ⑥. 惊叹 【解析】 【详解】本题考查根据拼音在具体语境写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腾”“悬”“崖”“恰”“肃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 下列各组词语中，加点字的意思没有错误的一项是（　　） A. 居高临下（面向） 昂首挺胸（抬起） 完全一致（样子） B. 斩钉截铁（割断） 排山倒海（推开） 气壮山河（壮丽） C. 坚强不屈（弯曲） 迎风招展（开展） 全神贯注（一贯） D. 开国大典（典礼） 大举进犯（举动） 惊天动地（吃惊） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。 A．完全一致（样子）——情趣、情况； C．坚强不屈（弯曲）——屈服，迎风招展（开展）——飘动、摇动，全神贯注（一贯）——集中； D．大举进犯（举动）——发动，惊天动地（吃惊）——惊动； 故选B。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 我们可以把整个地球想象成一块硕大无朋的磁石。 B. 他们在那个人才匮乏的时代被视为天之骄子，也就免不了孤芳自赏。 C. 这位作家的散文文字优美，格调幽雅，很受读者的欢迎。 D. 聚集在天安门广场的三十万军民爆发出排山倒海的掌声。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．幽雅：幽静雅致，多指环境。用来形容作家的散文的格调不恰当，可用“高雅”。 故选C。 4. 下列对课文的理解正确的一项是（　　） A. 《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原时写的一篇散文，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 B. 《丁香结》一文采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的愁绪。 C. 《六月二十七日望湖楼醉书》精准描摹出了从阴到雨再到晴的过程变化，表达了诗人的羁旅之情和对家乡的思念。 D. 《花之歌》是一篇散文，作者运用奇特的想象，为花描绘了一个个深沉凝重的形象，抒发了其对人生的独特感悟。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和掌握。 B．《丁香结》一文采用虚实结合的手法，实写丁香花的颜色、样子、香味等具体特征，而虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。所以题目说法有误。 C．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗精准描摹出了从阴到雨再到晴的过程变化，描绘的是一场特定的雨景，诗中并未表达诗人的羁旅之情和对家乡的思念。所以题目说法有误。 D．《花之歌》是纪伯伦的一首诗歌，而不是一篇散文，虽然表达了对人生的感悟，但不是以深沉凝重的形象为主。所以题目说法有误。 故选A。 5. 在括号里填上表示“说”的意思的词语。 （1）我被眼前的美景吸引了，突然身旁传来一声（ ）：“多美的草原啊！” （2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我（ ）了伙伴的邀请。 （3）虎门销烟中，林则徐庄严地（ ）：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回！” （4）他低头（ ）着：“唉，差一点就可以成功了，真可惜。” 【答案】 ①. 赞叹 ②. 婉言谢绝 ③. 宣告 ④. 叹息 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了根据语境写出相关的词语。 读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。 （1）结合“多好啊”可知，应填“赞叹”。 （2）婉言谢绝：用委婉的语气加以拒绝。 （3）宣告：意思是宣布，告知。 （4）叹息：又叫叹气、唉声叹气，主要形容人失望、失落时的心情，多伴随无可奈何之意。 6. 积累填空 （1）面对美丽的草原，老舍先生曾发出感叹：“这种境界________________，________________，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”当离开草原时，他又诗兴大发：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” （2）毛主席是伟大的诗人，他创作了《七律·长征》，其中总领全文、突出红军不畏艰难险阻的诗句是“________________，________________”。 （3）《六月二十七日望湖楼醉书》诗中，运用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致的两句诗是：________________，________________。 （4）青山绿水是江南的名片。走在江南的乡村，迎面而来的是“________________，青山郭外斜”宁静优美的夏夜乡村，扑鼻而来的是“稻花香里说丰年，________________”的稻花香味。 （5）夜晚，漫步旷野，你会觉得月亮与人无限亲近，真是“________________，江清月近人”；偶尔落几滴雨，你也不会觉得烦恼，反而会想起“七八个星天外，________________”的词句，感觉那可爱俏皮的雨点是落入人间的小精灵。 【答案】 ①. 既使人惊叹 ②. 又叫人舒服 ③. 红军不怕远征难 ④. 万水千山只等闲 ⑤. 黑云翻墨未遮山 ⑥. 白雨跳珠乱入船 ⑦. 绿树村边合 ⑧. 听取蛙声一片 ⑨. 野旷天低树 ⑩. 两三点雨山前 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的理解与默写。 （1）书写时注意“既、舒、服”的正确写法。 （2）《七律•长征》是伟大的诗人毛主席创作的一首诗。原诗的首句“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”总领全文，生动地表达了红军在长征中不畏艰难险阻、奋勇前进的精神，展现了革命乐观主义精神和坚定决心。书写时注意“远、征、难、等”的正确写法。 （3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这两句诗的意思是：乌云像打翻的墨水一样覆盖了山，白亮的雨点像珠子一样纷纷乱跳进了船舱。诗中运用强烈的色彩对比，形象生动地描绘了乌云密布和大雨倾盆的景象。书写时注意“翻、墨、遮、跳”的正确写法。 （4）书写时注意“绿、边、取”的正确写法。 （5）书写时注意“野、低、雨”的正确写法。 7. 按要求完成练习 起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用上反复的修辞手法，仿写句子） ____________________________ 【答案】考场里十分安静，只听见笔尖在试卷上书写的声音，只听见同学们轻微的呼吸声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先理解反复修辞手法的特点，即重复使用某个词语或句子，以增强表达效果和强调某种意思。分析原句结构，“只听见……只听见……”是反复的部分，后面分别接不同的内容，且内容是在同一情境或场景下相关的事物发出的声音。然后构思一个场景，选择在该场景中能够同时听到的两种或多种具有代表性的声音，按照原句的格式进行仿写。 示例：雨后的山林格外清幽，只听见山泉流淌的叮咚声，只听见鸟儿清脆的鸣叫声。 8. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。请仿照例句写一写。 例句：“我的作业还没做完，不能和你去玩了。”我婉拒了朋友的邀请。 _____________________________ 【答案】爸爸瞪着我：“怎么才回家？看看都几点了？” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，要求在写人物说话时不用“说”来表达，例句中“婉言谢绝”这个动作性的表述很好地传达了人物拒绝伙伴邀请时的态度和行为，同时避免了直接用“说”字。可以通过人物的动作、神态、语气以及一些具有特定情境含义的动词来展现人物在说话以及说话的内容和情感。 示例：“这本书真的很有趣，你也应该读一读。”他向我极力推荐。 9. 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（从所读的内容想开去：仿照例句，以“云”为对象仿写句子） _______________________________ 【答案】我是天空的孩子：风带我散步，太阳为我梳妆，鸟儿为我歌唱，星星伴我入眠。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”可知，这句话运用了排比、拟人和比喻的修辞手法，生动地描绘了花在四季中的生长循环。本题要以“云”为对象来写句子，注意运用同样的句式和修辞手法，做到语句通顺即可。 示例：我是天空的孩子：夜将我蕴藏，月使我轻盈，星让我飘渺，日令我蒸腾升华。 10. 综合运用。 六（1）班将开展“规范汉字书写，领略汉字之美”的班队活动，请你参与其中，完成练习。 （1）为使本次班队活动更加丰富多彩，请你帮忙再策划两个活动，写出活动主题。 活动一：_____________ 活动二：___________ （2）在围绕汉字书写现状展开讨论时，同学们探讨了汉字书写目前所面临的问题。请你举出其中一个问题并给出改善建议。 问题：___________________ 建议：____________________ 【答案】（1） ①. 请老师作书法讲座； ②. 优秀作品展览 （2） ①. 用电脑习惯了，出现书写危机。 ②. 平时要多书写，避免用电脑代替书写。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 结合班队的主题“规范汉字书写，领略汉字之美”来设计活动，为使活动丰富多彩，需要设计多样的活动来吸引学生参与并加深对汉字的理解。只要合理即可。 如：进行书写大赛；汉字知识的竞赛。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 举例说出汉字书写面临的问题，再结合问题给出改善建议，只要合理即可。 问题：随着科技的发展，越来越多的人依赖电子设备进行文字输入，导致手写汉字的机会减少，书写水平下降。 建议：学校和家庭可以定期组织汉字书法练习活动。 九、阅读与鉴赏 11. 课内阅读。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （1）根据选文内容填一填。 完成任务→_________→_________ （2）对于文章内容，下列说法不正确的一项是 　 　 A. 短文是按照事情发展的顺序写的。 B. 选文运用了点面结合的方法来写场面。 C. 第二自然段两次写到敌人的狼狈表现，反衬出五位壮士的英勇顽强。 D. 选文运用了动作、语言、神态、心理等描写手法。 （3）选文画“______”句子的描写是 _____（点 面）的描写，画“ ”句子的描写是 _____（点 面）的描写，这样写的好处是 _________。 （4）你从选文第二自然段加点词体会到了什么？ __________________ （5）联系生活，想一想自己参加某活动的场景，用点面结合的方法写一段话。 _______________ 【答案】（1） ①. 引敌上山 ②. 英勇杀敌 （2）D （3） ①. 面 ②. 点 ③. 既能突出班长马宝玉的英雄形象，又能展示整个战斗场面的激烈和壮烈。 （4）“抢前一步”“猛地举起”生动地描绘了班长马宝玉的动作，表现了他的英勇无畏与杀敌的决心；“砸”字更是写出了他对敌人的无比仇恨。 （5）在学校运动会上，同学们热情高涨。比赛开始前，操场上已经人声鼎沸，各班的运动员们都在做着热身运动。随着一声枪响，百米赛跑开始了。小明同学像离弦的箭一样冲了出去，他的步伐有力，双臂快速摆动，脸上是坚毅的表情。观众席上的同学们也不甘示弱，挥舞着手中的加油棒，齐声为运动员们呐喊助威。整个操场被热烈的气氛包围着，每个人都沉浸在比赛的紧张与兴奋之中。 【解析】 【导语】这篇文章描写的是五位战士在面临生死抉择时舍己为人的英勇事迹。它以事情发展的顺序展开，先描绘战士们在完成掩护任务后面临的选择，再通过激烈的描写展现他们如何引敌至绝境，最后以班长马宝玉的果断行动及最终牺牲突显勇气与智慧。文章巧妙运用了动作描写、语言描写及反衬手法，展示了战士们的无畏与坚定。同时，点面结合的描述增强了场面的紧张感。整体上，该文本突出了英雄主义精神，富有感召力。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据第①自然段“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”可知，完成掩护任务后，狼牙山五壮士选择前往棋盘陀，将敌人带到山上。故可概括为“引敌上山”。 根据第②自然段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体、到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”可知，狼牙山五壮士在峰顶竭尽全力与敌人抗争。故可概括为“英勇杀敌”。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 D．根据第①自然段“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”可知，此处对马宝玉进行了语言描写，对战士们进行了动作描写。 根据第②自然段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”可知，此处对马宝玉进行了语言描写以及动作描写，对战士们进行了动作描写。 故选文运用了动作与语言描写，而未应用神态与心理描写，故此说法错误。 故选D。 【小问3详解】 本题考查描写方式。 根据第②自然段“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。”可知，此处为对狼牙山五壮士的群像描写，属于“面”的描写； 根据第①自然段“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”可知，此处为对班长马宝玉的个人描写，属于“点”的描写； 选文运用了点面结合的写法，通过对狼牙山五壮士的群像描写以及对班长马宝玉的个人描写，既体现了壮士们的勇敢和机智，写出了战斗的激烈；也突出了班长马宝玉的英雄形象，使五壮士的形象更加生动具体。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第②自然段“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”可知，此处为对班长马宝玉的语言描写以及动作描写。“抢前一步”“夺过”与“猛地举起”生动地刻画出了马宝玉的动作，体现了他英勇无畏、积极主动的战斗精神；“砸”字更是体现出他对敌人的无比仇恨及与敌人抗争到底的勇气和决心。 【小问5详解】 本题考查语言表达。 点面结合是一种写作手法，其中“点”指具体细节描述，而“面”指大局总体描绘。故学生仿写时，既需要对整体的场面进行描写，还要通过具体人物和动作的刻画，增强读者对于场景的立体感和真实感，使得人物形象更加丰满，故事更加引人入胜。 示例：拔河比赛中，哨声一响，同学们拼命往后拽绳子。啦啦队队员齐声大喊：“加油！加油！”小林双腮鼓起，眼瞪得溜圆，而“大力士”王乐的脸涨得通红，额头上更是冒出了豆大的汗珠。在啦啦队的鼓舞下，我们班级齐心协力，最终赢得了比赛‌。 12. 阅读下面的文字，完成后面的题目。 马缨花 季羡林 ①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 ②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。 ③我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 ④有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在花海里。 ⑤花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是，在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。 ⑥从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。 （1）从短文中找到合适的四字词语填空。 ①在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或事物。 _________ ②指某事常见，不足为奇。 _________ （2）把下面的过程按顺序排列起来：__________。（填序号） ①心得到安慰 ②闻到香气 ③当成朋友 ④看到花朵 ⑤产生联想 （3）马缨花使“我”产生了怎样的联想？ _____________ （4）作者为什么会爱上马缨花，把它当成了知心朋友？ ______________________ （5）“一花一世界”，马缨花寄托了作者内心的情思。想一想，在你的心路历中，是否也有一样事物成为你的感情寄托，谈谈你的感悟。 ________________ 【答案】（1） ①. 空谷足音 ②. 司空见惯 （2）②④⑤①③ （3）马缨花使“我”联想到细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾，仿佛游泳在花海里。 （4）在那样一个黑暗的时代，“我”独自居住在阴森凄苦的院子里，内心充满孤寂。而马缨花在这样的时候和地方盛开，带来了似浓似淡的香气，让“我”觉得不寻常，甚至有感激的心情，给“我”的心灵带来了安慰，所以“我”爱上马缨花，把它当成了知心朋友。 （5）在我的心路历程中，那棵老槐树成为了我的感情寄托。它生长在老家的院子里，粗壮的树干，繁茂的枝叶，见证了我的成长。小时候，我在树下嬉戏玩耍，它为我遮荫挡阳；长大后，每次回到老家看到它，心中就涌起一股温暖和亲切。它就像一位沉默的老友，承载着我对故乡的思念、对童年的回忆。在喧嚣的世界中，它始终静静地伫立在那里，给予我心灵的慰藉，让我无论走到哪里，都能找到那份内心的宁静和归属感。 【解析】 【导语】这篇文章以马缨花为载体，传达了作者季羡林在孤寂与压抑环境中的情感寄托与心灵慰藉。文章开篇营造了院子内阴森且孤独的氛围，映衬当时北平城的黑暗时代及作者的孤独感。马缨花的出现，则象征着一种生命的复苏与心灵的慰藉，成为作者精神上的支撑。细腻的描写不仅让读者感受到马缨花的美和香，也使得其象征意义更加丰富，深情地表达出作者对生活中美好事物的珍重与感恩。 【小问1详解】 本题考查选词填空的能力。 ①空谷足音：在空荡的山谷里听到的脚步声。比喻难得一遇的人物或极难得的音讯、事物和言论。该词语在文中第①自然段中“等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。”的句子里。比喻山谷的宁静，空荡。故填“空谷足音”填入。 ②司空见惯：指某事常见，不足为奇。该词语在文中第⑤自然段中“花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。”的句子里。指开花就能闻到香气是常见的事情。故填“司空见惯”。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解和句子的排序。 仔细阅读全文，根据第④自然段中的句子“我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。”可知，作者先是闻到了香气；根据第④自然段中的句子“我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。”可知，接着是作者看到了花朵；根据第④自然段中的句子“香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在花海里。”可知，作者闻着花香的同时，产生了联想；根据第⑤自然然段中的句子“有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。”可知，作者在当时那样的环境下闻到这样的花香，心里得到了安慰；根据第⑥自然段中的句子“从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。”可知，最后作者把马缨花当成了朋友。故过程顺序排列是：②④⑤①③。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 根据文章中第④自然段中的句子“我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在花海里。”可知，马缨花使“我”联想到细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾，仿佛游泳在花海里。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 根据文中第③自然段中的句子“我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。”可知，开始“我”独居在院子里是有孤寂感的；根据第④⑤⑥自然段中的内容可知，后来“我”看到了花朵，并闻到花香，产生了美好的联想同时，心也得到了安慰，缨花使得阴郁生活中增添了一丝温暖和希望，成为作者情感宣泄和寄托的重要对象。所以爱上了马缨花，并把它当成了知心朋友。 【小问5详解】 本题考查开放性作答。 回答此题时，思考自身经历中某个寄托了感情的事物，并结合该事物带来的感悟来阐述，突出情感的支撑作用。如：在我的心路历程中，我把一首音乐当成灵魂的归宿，成为了我的感情寄托。每当听到这首音乐，那声音和旋律，给我带来情感的共鸣和释放。它的每个音符都在特定的生命节点上，与我的情感产生共鸣，给我们安慰和力量。在我最痛苦和绝望的时候，给予我精神上的慰藉，它从此成为了我生活的一部分。 非连续性文本阅读。 抽烟危害身体健康 【材料一】 中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7．4亿人，每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。十几岁就开始吸烟，并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20～25年。 ——CCTV新闻 【材料二】 香烟中的一氧化碳使血液中的氧气含量减少，造成相关的高血压等疾病。可能引起心跳加快，心脏负荷加重，影响血液循环而导致心脑血管疾病、糖尿病、猝死综合征，呼吸功能下降，中风等共20多种疾病。 【材料三】 香烟中的尼古丁会使人上瘾或产生依赖性，人们通常难以克制自己，重复使用尼古丁也升高血压并降低食欲。大剂量的尼古丁会引起呕吐以及恶心，严重时人会死亡。 13. 阅读材料一，下列哪一项说明方法没在材料一中体现（ ） A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 打比方 14. 材料一反映了当前社会哪些问题？ __________________________ 15. 材料二、三中分别提到了香烟中对人体有害的物质是________________、________________。 16. 李明的爸爸很爱吸烟，请你结合材料，帮助李明劝诫他的爸爸早日戒烟。 ________________________________ 【答案】13. D 14. 中国烟民过多；吸烟有害健康。 15. ①. 一氧化碳 ②. 尼古丁 16. 爸爸，吸烟对您身体的危害非常大：香烟中的一氧化碳会引起许多疾病；而且香烟中含有尼古丁，长期吸烟，还会使人产生依赖性并降低食欲；再者，您吸烟，我们也会长期吸二手烟。为了您和家人的健康，希望您能早日戒烟吧。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读以科学数据和医学分析为基础，通过三则材料系统阐述了吸烟的危害。材料一用触目惊心的统计数据展现吸烟问题的严峻性；材料二、三则从医学角度剖析香烟中一氧化碳和尼古丁对人体的具体危害。文本采用列数字、作比较等说明方法，数据权威、论证严谨，具有强烈的警示作用。整体结构清晰，从宏观社会问题到微观病理分析层层深入，是一篇优秀的科普类说明文，对提升公众健康意识具有重要意义。 【13题详解】 本题考查说明方法。 结合材料一“3亿”“7.4亿”“120万”“每6秒”等可知，运用了列数字的说明方法；“十几岁开始吸烟且连续20年以上的人，比从不吸烟的人少活20～25年”可知，运用了作比较的说明方法；材料一列举了中国烟民的状况来反映吸烟的危害，运用了举例子的说明方法。所以材料一没有体现打比方的说明方法。 故选D。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料一“中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3。二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。”可知，本材料强调中国吸烟人数庞大，二手烟影响更广泛，且吸烟导致大量死亡；“全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20到25年。”可知，材料通过“每6秒死亡一人”和“缩短寿命20-25年”说明吸烟的危害严重且快速。 【15题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料二“香烟中的一氧化碳使血液中的氧气含量减少，造成相关的高血压等疾病。”材料三“香烟中的尼古丁会使人上瘾或产生依赖性，人们通常难以克制自己，重复使用尼古丁也升高血压并降低食欲。”可知，香烟中对人体有害的物质是一氧化碳和尼古丁。 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 劝说需礼貌且有理有据，用事实说话，避免说教。语言表达合理即可。 示例：爸爸，吸烟对您和我们全家的健康危害特别大。您知道吗？香烟里的一氧化碳会导致高血压、心脑血管疾病等20多种病，尼古丁还会让您上瘾，大剂量甚至会危及生命。而且长期吸烟会少活20～25年，我们还会受到二手烟的伤害。为了您的健康，也为了家人，您就慢慢戒烟吧，我们都会支持您的！ 17. 习作表达 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信小学六年的时光里一定也有许多触动你的心灵的人或事。请以“___________，触动了我的心”为题，写一篇文章，字数不少于500字。 【答案】例文： 那抹橙色，触动了我的心 清晨六点半的街道，像被撒了把碎冰碴，冷风直往衣领里钻。我裹紧棉袄，拎着垃圾袋往楼下跑。昨晚的数学卷子错了一大片，妈妈数落我到十点，今早出门时书包上的拉链还卡着，真是糟糕透顶的一天。 转过单元楼拐角，昏黄的路灯下，一抹橙色突然撞进眼里，是小区的清洁工李阿姨，她正弓着背扫雪，竹扫帚“沙沙”地刮过结冰的路面，在雪地上犁出两道深沟。她的橙色工作服沾着白霜，帽檐下露出的几缕头发结着小冰晶，可手里的动作一点没慢，扫帚每往前推一下，她的膝盖就跟着弯一下，像株被寒风吹得不停点头的芦苇。 我加快脚步想绕开，偏偏脚下一滑，“哎哟”一声摔在雪堆里。手里的垃圾袋“哗啦”裂开，苹果核、废纸团滚了一地，混着融化的雪水，脏得让人头皮发麻。我蹲在地上捡，手指刚碰到湿纸就冻得发僵，眼泪不争气地涌上来，连丢垃圾都这么狼狈，我是不是真的什么都做不好？ “丫头，别动，阿姨来！”一只戴着厚手套的手突然伸到我面前。李阿姨不知什么时候走了过来，她的手套是深蓝色的，食指处磨出了个洞，露出里面灰白的线团。她没说话，只是蹲下来，用戴手套的手抓起地上的脏纸，连粘在冰上的果核都用指甲抠下来。她的动作很轻，像在捡什么宝贝，可我明明看见她手背的冻疮破了，红色的血珠渗出来，混着雪水凝成小冰晶。 “阿姨，我自己来……”我哽咽着说。 她却摆摆手，从口袋里掏出个用手帕包着的东西，塞到我手里：“快拿着，暖乎。”是个还热乎的肉包子，油透过手帕印出小小的圆斑。“我家妞妞今早多带了一个，你饿着肚子上学可不行。”她的声音像刚熬好的小米粥，温温的，带着点沙哑。 我捏着热乎乎的包子，看着她把最后一片废纸扔进垃圾桶，又转身拿起扫帚，继续“沙沙”地扫雪。橙色的身影在晨光里慢慢移动，扫帚扬起的雪沫像细碎的星子。那一刻，我突然想起昨天傍晚，也是她，在单元楼门口铲出一条防滑的石子路；想起上周暴雨，她举着伞站在积水处，提醒每个进出的人“这边水深，踩着砖走”。 原来那些被我忽略的清晨和黄昏，这抹橙色一直在默默发光。她的手很粗糙，却捡起了我散落的窘迫；她的衣服沾着尘土，却裹住了最干净的温暖。我站在原地，看着那抹橙色渐渐走远，手里的包子烫得手心发热，一直暖到心里。 后来每次看到橙色工作服，我都会想起那个清晨。原来触动心灵的，从不是惊天动地的大事，而是有人在平凡的角落里，用最朴素的善意，悄悄为你扫开一片雪，递上一个热包子。那抹橙色，像冬天里的小太阳，让我明白：即使是最普通的人，也能活成照亮别人的光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为半命题作文，要求以“___________，触动了我的心”为题写一篇叙事或叙人作文。首先要认真审题。横线上可以填某一人物、某一事件、某一景物或某一物体等。小学六年的时光里，总会有那么一瞬间、一件事、一个人……触动了我们的心灵，让我们受到启示、受到感动……想想生活中什么触动了你的心灵，选择印象深刻或最想表达的去写。写作时要完整地记叙其触动“我”心灵的过程，详细描写触动“我”心灵的细节以及“我”被“触动”的情形，要有真情实感。注意人物动作、语言、心理的细节描写。 开头：点题，引出那抹橙色。 中间：描写那抹橙色出现的时间，地点，以及帮助我的具体细节。将人物动作、语言、心理的细节描写等描写清楚，突出人物形象。 结尾：点明这份触动让我明白了平凡人在平凡岗位上的付出，即使是最普通的人，也能活成照亮别人的光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级上学期阶段练习 语文·第一次 ▶第一、二单元◀ 1. 根据语境，读拼音，写词语 登山运动员们此时fèi téng（ ）了，他们欣喜地看到，在xuán yá（ ）上，一个个色彩鲜艳的huā lěi（ ）qià rú（ ）一位位美丽的仙子，在sù jìng（ ）的山谷中翩翩起舞……这是大自然赠予奋斗者的礼物，令人jīng tàn（ ）。 2. 下列各组词语中，加点字的意思没有错误的一项是（　　） A. 居高临下（面向） 昂首挺胸（抬起） 完全一致（样子） B. 斩钉截铁（割断） 排山倒海（推开） 气壮山河（壮丽） C. 坚强不屈（弯曲） 迎风招展（开展） 全神贯注（一贯） D. 开国大典（典礼） 大举进犯（举动） 惊天动地（吃惊） 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 我们可以把整个地球想象成一块硕大无朋的磁石。 B. 他们在那个人才匮乏的时代被视为天之骄子，也就免不了孤芳自赏。 C. 这位作家的散文文字优美，格调幽雅，很受读者的欢迎。 D. 聚集在天安门广场的三十万军民爆发出排山倒海的掌声。 4. 下列对课文的理解正确的一项是（　　） A. 《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原时写的一篇散文，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 B. 《丁香结》一文采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的愁绪。 C. 《六月二十七日望湖楼醉书》精准描摹出了从阴到雨再到晴的过程变化，表达了诗人的羁旅之情和对家乡的思念。 D. 《花之歌》是一篇散文，作者运用奇特的想象，为花描绘了一个个深沉凝重的形象，抒发了其对人生的独特感悟。 5. 在括号里填上表示“说”的意思的词语。 （1）我被眼前的美景吸引了，突然身旁传来一声（ ）：“多美的草原啊！” （2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我（ ）了伙伴的邀请。 （3）虎门销烟中，林则徐庄严地（ ）：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回！” （4）他低头（ ）着：“唉，差一点就可以成功了，真可惜。” 6. 积累填空 （1）面对美丽的草原，老舍先生曾发出感叹：“这种境界________________，________________，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”当离开草原时，他又诗兴大发：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” （2）毛主席是伟大的诗人，他创作了《七律·长征》，其中总领全文、突出红军不畏艰难险阻的诗句是“________________，________________”。 （3）《六月二十七日望湖楼醉书》诗中，运用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致的两句诗是：________________，________________。 （4）青山绿水是江南的名片。走在江南的乡村，迎面而来的是“________________，青山郭外斜”宁静优美的夏夜乡村，扑鼻而来的是“稻花香里说丰年，________________”的稻花香味。 （5）夜晚，漫步旷野，你会觉得月亮与人无限亲近，真是“________________，江清月近人”；偶尔落几滴雨，你也不会觉得烦恼，反而会想起“七八个星天外，________________”的词句，感觉那可爱俏皮的雨点是落入人间的小精灵。 7. 按要求完成练习 起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用上反复的修辞手法，仿写句子） ____________________________ 8. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。请仿照例句写一写。 例句：“我的作业还没做完，不能和你去玩了。”我婉拒了朋友的邀请。 _____________________________ 9. 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（从所读的内容想开去：仿照例句，以“云”为对象仿写句子） _______________________________ 10. 综合运用。 六（1）班将开展“规范汉字书写，领略汉字之美”的班队活动，请你参与其中，完成练习。 （1）为使本次班队活动更加丰富多彩，请你帮忙再策划两个活动，写出活动主题。 活动一：_____________ 活动二：___________ （2）在围绕汉字书写现状展开讨论时，同学们探讨了汉字书写目前所面临的问题。请你举出其中一个问题并给出改善建议。 问题：___________________ 建议：____________________ 九、阅读与鉴赏 11. 课内阅读。 ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （1）根据选文内容填一填。 完成任务→_________→_________ （2）对于文章内容，下列说法不正确的一项是 　 　 A. 短文是按照事情发展的顺序写的。 B. 选文运用了点面结合的方法来写场面。 C. 第二自然段两次写到敌人的狼狈表现，反衬出五位壮士的英勇顽强。 D. 选文运用了动作、语言、神态、心理等描写手法。 （3）选文画“______”句子的描写是 _____（点 面）的描写，画“ ”句子的描写是 _____（点 面）的描写，这样写的好处是 _________。 （4）你从选文第二自然段加点词体会到了什么？ __________________ （5）联系生活，想一想自己参加某活动的场景，用点面结合的方法写一段话。 _______________ 12. 阅读下面的文字，完成后面的题目。 马缨花 季羡林 ①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 ②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。 ③我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 ④有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在花海里。 ⑤花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是，在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。 ⑥从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。 （1）从短文中找到合适的四字词语填空。 ①在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或事物。 _________ ②指某事常见，不足为奇。 _________ （2）把下面的过程按顺序排列起来：__________。（填序号） ①心得到安慰 ②闻到香气 ③当成朋友 ④看到花朵 ⑤产生联想 （3）马缨花使“我”产生了怎样的联想？ _____________ （4）作者为什么会爱上马缨花，把它当成了知心朋友？ ______________________ （5）“一花一世界”，马缨花寄托了作者内心的情思。想一想，在你的心路历中，是否也有一样事物成为你的感情寄托，谈谈你的感悟。 ________________ 非连续性文本阅读。 抽烟危害身体健康 【材料一】 中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7．4亿人，每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。十几岁就开始吸烟，并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20～25年。 ——CCTV新闻 【材料二】 香烟中的一氧化碳使血液中的氧气含量减少，造成相关的高血压等疾病。可能引起心跳加快，心脏负荷加重，影响血液循环而导致心脑血管疾病、糖尿病、猝死综合征，呼吸功能下降，中风等共20多种疾病。 【材料三】 香烟中的尼古丁会使人上瘾或产生依赖性，人们通常难以克制自己，重复使用尼古丁也升高血压并降低食欲。大剂量的尼古丁会引起呕吐以及恶心，严重时人会死亡。 13. 阅读材料一，下列哪一项说明方法没在材料一中体现（ ） A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 打比方 14. 材料一反映了当前社会哪些问题？ __________________________ 15. 材料二、三中分别提到了香烟中对人体有害的物质是________________、________________。 16. 李明的爸爸很爱吸烟，请你结合材料，帮助李明劝诫他的爸爸早日戒烟。 ________________________________ 17. 习作表达 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信小学六年的时光里一定也有许多触动你的心灵的人或事。请以“___________，触动了我的心”为题，写一篇文章，字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $