2.1 改造我们的学习（素养进阶分层作业）语文统编版选择性必修中册

第2.1课 《改造我们的学习.》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 11 【单选题】 1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（） ①他读书多，见识广，讲起道理来滔滔不绝，在人们的心目中是个大能人，但是也有人认为他如果为人、做事能够踏实点就更好了。 ②他是我国历史上著名的学者，但相关史书并没有留下有关他的详细记载，人们只能从前人的闲言碎语中了解他。 ③这个人学术研究的能力差，攀龙附凤的本领却很大，一天到晚只想着如何升官而不努力工作。这样的人，能得到重用吗？ ④尽管谈判非常顺利，但我们还得小心谨慎，避免节外生枝，因为和我们谈判的那个人是非常难缠的，信用似乎并不好。 ⑤一个夹在数个大国之间的弹丸小国，却能够左支右绌，如鱼得水，这得益于该国领导集团卓越的才能和丰富的智慧。 ⑥随着国学热的渐趋升温，各种国学读物大量涌现，令人自顾不暇。这股热潮如果能够持续下去，必将提升人们的国学素养。 A. ②③⑤ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ①③④ 【答案】B 【解析】①滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。正确。 ②闲言碎语：唠叨些与正事无关的话。句意为“不完整的话”，错误。 ③攀龙附凤：指巴结投靠有权势的人以获取富贵。正确。 ④节外生枝：比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。正确。 ⑤左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。和后面“如鱼得水”矛盾，错误。 ⑥自顾不暇：光顾自己还来不及。指没有力量再照顾别人。句意为“阅读文学读物”，与“照顾”无关，错误。 2.依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一项是（　　） ①不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，______为了单纯地学理论而去学理论。 ②如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；______再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。 ③______打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。 ④不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中______漆黑一团。 A. 就是　　不妨　　只要　　还是 B. 而是　　或者　　只有　　还是 C. 而是　　不妨　　只要　　而是 D. 就是　　或者　　只有　　而是 【答案】B 【解析】①句中“找立场，找观点”与“学理论”是并列关系，排除A、D项；③句要填的是表条件关系的配套关联词，与“才”相配的只能是“只有”，而“只要”是与“就”相配的。④句中“不论”不能与“而是”相配。故选：B。 3.下列各项中的修辞手法表述有误的一项是(      ) A. “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以玉壶中晶莹透明的冰自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。 B. 毛泽东在《改造我们的学习》中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，将主观主义者比作“墙上芦苇”和“山间竹笋”。 C. 《红楼梦》用“寄言纨绔与膏梁：莫效此儿形状”来形容贾宝玉，此处运用的是借喻，“纨椅”指细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着，也借指富家子弟；“膏粱”指肥肉精米，借指富贵子弟。 D. “当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。”诗人王涯把“新月”比作“蛾眉”，意为弯弯的月牙就像娇妻的蛾眉。 【答案】C 【解析】C项，“此处运用的是借喻”错误，应为借代。故选C。 4.下列对课文《改造我们的学习》的理解和分析，不恰当的一项是（） A. 本文主要是毛泽东同志针对党内在党风中存在的问题，号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义而作的一篇文章。 B. 本文阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，而且针对今天的理论学习仍有指导意义。 C. 文章用词十分准确恰当，生动传神，具有鲜明的感情色彩，也不乏幽默风趣。 D. 最后一个自然段对全文进行总结，指出“我们在学习问题上的这一改造”“一定会有好的结果”。 【答案】A 【试题分析】A选项.“针对党内在党风中存在的问题”错误，本文主要是针对党内在学风中存在的问题而作。 【语言表达】 阅读下面的文字，完成下面小题。 直到现在，我的记忆中还经常出现打谷场上的那块银幕。一块白色的、四周镶着紫红色边的银幕，用两根竹竿草草地固定着，灯光已经提前打在上面，使乡村寂寞漆黑的夜生活中出现了一个明亮欢快的窗口。 如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步会变得焦灼 。打谷场上发亮的银幕对于他们好像是天堂的一扇窗，它打开了，一个原先空虚_________的夜晚便被彻底地充实了。 农用拖拉机、打谷机和一堆堆草垛湮没在人海中。附近乡村的农民大多坐在前排，他们从家里搬来了长凳和小板凳，这样的夜晚他们很难得地成为特权阶层。更多的是一些像我们这样来历不明的孩子和青年，他们在人群里站着，或者在一片骂声中挤到前排，在一个本来就拥挤的空间里席地而坐，对来自身边的推操和埋怨置之不理。电影开始了，打谷场上的嘈杂声渐渐地消失，人们熟悉的李向阳挎着盒子枪来了，梳直发的、让年轻姑娘群起效仿的游击队女党代表柯湘来了，油头粉面的叛徒王连举来了，阴险狡诈的日本鬼子松井大队长也来了……孩子们在他们出场之前就____________报出了他们的名字，大人让他们的孩子闭嘴，可快乐的孩子怎闭得了嘴！ 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】无所事事；迫不及待 【解析】第一空，语境强调空虚，可用：无所事事。无所事事：闲着什么事情都不干。 第二空，语境是说孩子们出场前的急切心情，可用：迫不及待。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。 6.文中画波浪线的句子有两处错误，请修改。 【答案】如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，如果电影简报已经开始，赶夜路的人的脚步会变得慌乱（或慌张）。 【解析】语序不当，“电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步……”主语不同，关联词“如果”应放在主语“电影简报”前面；搭配不当，“脚步会变得焦灼”主谓不搭配，改为“脚步会变得慌乱（或慌张）”。 7.下列选项与文中画横线的句子修辞手法相同的一项是（      ） A. 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》） B. 当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》） C. 许多列宁马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（《改造我们的学习》） D. 我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”（《党费》） 【答案】B 【解析】文中是比喻，把银幕比作“一扇窗”。 A选项拟人，“欢迎”把吴起镇人格化。 B选项比喻，“风浪”“压舱石”都有比喻义。 C选项借代，“希腊”借代，代指外国的哲学思想，代指崇洋媚外的教条主义。 D选项双关，“妈妈”有表层和深层含义。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 第二种：马克思列宁主义的态度。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 （摘自毛泽东《改造我们的学习》） 材料二： 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。 （摘自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（      ） A. 对历史，不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。 B. 把马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合，才能解决中国革命的理论问题和策略问题。 C. 社会存在决定思想。代表先进阶级的思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会和世界的物质力量。 D. 一个正确的认识，往往需要由实践——认识——再实践——再认识，如此循环往复多次才能完成。 【答案】C 【解析】C.“代表先进阶级的思想”错，根据原文“而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量”可知应是“而代表先进阶级的正确思想”。故选C。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（      ） A. 中国共产党找到马克思列宁主义这根“矢”，来射中国革命和东方革命这个“的”，这就是实事求是的态度，这就是有的放矢。 B. 只要我们从实际情况出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，就能根据占有的材料得出正确的结论，甚至是科学的结论。 C. 通过人的眼、耳、鼻、舌、身反映到头脑中的客观外界现象是感性认识，这种感性认识的材料积累多了，就一定能变成理性认识。 D. 进行辩证唯物论的认识论教育，是因为我们的同志不懂得认识论的道理，不理解物质可以变成精神，精神可以变成物质的飞跃现象。 【答案】A 【解析】B.“只要……就……”错。根据材料一原文“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性……而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论”，可见不存在“只要……就”这样的充分条件关系。 C.“这种感性认识的材料积累多了，就一定能变成理性认识”错，根据原文“无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想”，原文是“就会”，选项变成“就一定能”，太绝对化。 D.“我们的同志”范围与原文不符，原文是“这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理”，可见应是我们的同志中的部分人不懂得这个道理，选项扩大范围。 故选A。 3.结合材料内容，下列选项中最能支持材料观点的一项是（     ） A. 眼观耳闻即可，不必心到手到。 B. 无实事求是之意，有哗众取宠之心。 C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 D. 华而不实，脆而不坚；自以为是，老子天下第一。 【答案】C 【解析】材料观点：材料一强调要实事求是，材料二强调人的正确思想从社会实践中来。 A.“不必心到手到”，不符合材料二“无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想”的观点； B.“无实事求是之意”不符合材料一观点； C.“笃行之”强调实践的重要性，符合材料二观点； D.狂妄自大，不懂得实事求是，不符合材料一观点。 故选C。 4.阅读材料二，梳理文章的行文脉络。 【答案】开头提出“人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”的中心论点。接着讲认识的两个飞跃，对中心论点进行具体阐释。最后联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。 【解析】材料开头先通过设问提出问题，“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是”，然后明确提出“人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”的中心论点。 接着讲认识的两个飞跃，“无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段”“然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功”“人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大”，对中心论点进行具体阐释。 最后联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义，“对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务”。 5.两则材料都有关于“学风”的阐述，对当今时代我们的学习有何启发？请结合材料简要分析。 【答案】 ①有的放矢，学习目标要明确。材料一指出要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，理论联系实际，要为解决中国革命的实际问题而去从它找立场、观点和方法。我们学习也是如此，要联系自身实际情况确定学习目标，为了实现目标付出行动。 ②实事求是，学习要脚踏实地。“不凭一时热情，不凭死的书本，不夸夸其谈，不哗众取宠”，脚踏实地，认真学习。“内化于心、外化于行”。 ③反复实践，学习要学以致用。“人的正确思想，只能从社会实践中来”。积极自主学习，把学到的东西应用于实践，通过实践来检验学习效果。在不断的学习与检验中，完善自我，走向成功。“活到老，学到老”。 ④端正思想，实现学习的价值。材料二号召我们“努力奋斗，建设社会主义的伟大强国，帮助世界被压迫的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大任务”，我们要为实现自身价值，为强大祖国，为造福人类而学习。 【解析】①有的放矢，学习目标要明确。材料一“在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度”，指出要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，理论联系实际，要为解决中国革命的实际问题而去从它找立场、观点和方法。我们学习也是如此，要有一个切合自身实际的学习目标，并在这个目标指导下去寻找学习方法，制定学习计划，为了实现目标付出行动。 ②实事求是，学习要脚踏实地。材料一“而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论”“这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心”，指出不凭一时热情，不凭死的书本，不夸夸其谈，不哗众取宠。我们的学习也是一样，要有持之以恒的学习热情，要脚踏实地，认真学习，不要搞形式，要“内化于心、外化于行”。 ③反复实践，学习要学以致用。材料二“人的正确思想，只能从社会实践中来”“这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功”，要通过学习这一实践活动总结学习经验和方法，然后把得到的“理论”再运用到学习实践中去检验，通过实践来检验学习效果。在不断的学习与检验中，完善自我，走向成功，“活到老，学到老”。 ④端正思想，实现学习的价值。材料二号召我们“努力奋斗，建设社会主义的伟大强国，帮助世界被压迫的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大任务”，我们要端正学习态度，有正确的思想，明确学习的价值和意义，那就是为实现自身价值，为强大祖国，为造福人类而学习。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 （选自毛泽东《改造我们的学习》） 6.根据文意，下列不是马克思列宁主义学风表现的一项是(      ) A. 不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。 B. 有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。 C. 不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。 D. 应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。 【答案】C 【解析】C项内容属于主观主义态度。 7.有关选文的理解，最恰当的一项是(      ) A. 在马克思列宁主义的态度下就是要懂得历史是发展着的。 B. “科学的结论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义的原理得出正确的结论。 C. 选段文字由表及里，揭示了主观主义学风的实质和危害。 D. 课文是篇典范的议论文，从结构上看，选文属于结论部分。 【答案】B 【解析】解答本题要通读选文，掌握文中作者的主要观点，然后与每项进行比较分析，找出与选文观点不一致一项即可。 8.有关选文的理解，错误的一项是(      ) A. 用生动的比喻和浅显的语言，阐述了马克思列宁主义学风的重要内容。 B. 善于透过现象看本质，深入浅出，说理透辟。 C. 灵活使用一些文言词语，言简意赅，富于表现力。 D. 连用三个“在这种态度下”，分别从三个方面深刻揭露了违背马克思列宁主义学风的危害。 【答案】D 【解析】“深刻揭露了违背马克思列宁主义学风的危害”表述不合文意。 9.选文提到的马克思列宁主义态度，其表现、特点和实质分别是什么？请结合选文概括说明。 【答案】表现：对现状作系统的周密的调查和研究；对历史，不是割断，不单懂希腊，还要懂中国；对马列主义的理论有的放矢地研究。 特点：有的放矢，实事求是。 实质：党性的表现，是理论和实际统一的作风。 【解析】解答本题，先要找到答题区间，然后抓住相关语句进行概括归纳即可。 1.请仔细观察下面这幅漫画，写出它的寓意。 【答案】人们往往更喜欢听动听的话。 【解析】图文转换要仔细观察漫画。解答此类题目既要读懂“画中话”，又要读懂“画外话”，即漫画的表面含意和深层寓意。解答中即要弄清漫画中的标题和人物（包括表情），还要弄清漫画中文字隐含的观点，透过画面，联系现实，明确其歌颂或讽刺的对象，挖掘其深刻的内涵。漫画中，有两个展台和两条标语，一条是“动听的谎言”。一条是“难听的真相”。“动听的谎言”前面排队的人数众多，而“难听的真相”前面门庭冷落。观漫画自然可以联想到“忠言逆耳利于行”“良药苦口利于病”，从中可见生活中人们的错误认知。常喜欢听好听的话，一听到拂耳之言就容易产生不悦甚至愠怒。一个人，特别是身居要职的人，要能够心悦诚听逆耳之言并从中获得褶慧，就需要容忍和大度的雅量，而这往往依赖于人们的心性修养和对人性缺陷的克制，否则就会给善于运用花言巧语和投其所好的人提供可乘之机，并伤害直言不讳的忠诚之人士，人们大概愿意接受“兼听则明，偏信则暗”“忠言逆目利于行等类古老的真理，或者乐于信服老子说的“美言不信，信言不美的哲理。但在行为上，人们又容易背离这些古训，不愿意听或听不进逆耳之言，最终犯下严重错误。此漫画揭示了人们往往更喜欢听动听的话的现实问题。殊不知动听背后可能是谎言。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2.1课 《改造我们的学习.》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 8 【单选题】 1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（） ①他读书多，见识广，讲起道理来滔滔不绝，在人们的心目中是个大能人，但是也有人认为他如果为人、做事能够踏实点就更好了。 ②他是我国历史上著名的学者，但相关史书并没有留下有关他的详细记载，人们只能从前人的闲言碎语中了解他。 ③这个人学术研究的能力差，攀龙附凤的本领却很大，一天到晚只想着如何升官而不努力工作。这样的人，能得到重用吗？ ④尽管谈判非常顺利，但我们还得小心谨慎，避免节外生枝，因为和我们谈判的那个人是非常难缠的，信用似乎并不好。 ⑤一个夹在数个大国之间的弹丸小国，却能够左支右绌，如鱼得水，这得益于该国领导集团卓越的才能和丰富的智慧。 ⑥随着国学热的渐趋升温，各种国学读物大量涌现，令人自顾不暇。这股热潮如果能够持续下去，必将提升人们的国学素养。 A. ②③⑤ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ①③④ 2.依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一项是（　　） ①不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，______为了单纯地学理论而去学理论。 ②如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；______再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。 ③______打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。 ④不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中______漆黑一团。 A. 就是　　不妨　　只要　　还是 B. 而是　　或者　　只有　　还是 C. 而是　　不妨　　只要　　而是 D. 就是　　或者　　只有　　而是 3.下列各项中的修辞手法表述有误的一项是(      ) A. “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以玉壶中晶莹透明的冰自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。 B. 毛泽东在《改造我们的学习》中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，将主观主义者比作“墙上芦苇”和“山间竹笋”。 C. 《红楼梦》用“寄言纨绔与膏梁：莫效此儿形状”来形容贾宝玉，此处运用的是借喻，“纨椅”指细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着，也借指富家子弟；“膏粱”指肥肉精米，借指富贵子弟。 D. “当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。”诗人王涯把“新月”比作“蛾眉”，意为弯弯的月牙就像娇妻的蛾眉。 4.下列对课文《改造我们的学习》的理解和分析，不恰当的一项是（） A. 本文主要是毛泽东同志针对党内在党风中存在的问题，号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义而作的一篇文章。 B. 本文阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，而且针对今天的理论学习仍有指导意义。 C. 文章用词十分准确恰当，生动传神，具有鲜明的感情色彩，也不乏幽默风趣。 D. 最后一个自然段对全文进行总结，指出“我们在学习问题上的这一改造”“一定会有好的结果”。 【语言表达】 阅读下面的文字，完成下面小题。 直到现在，我的记忆中还经常出现打谷场上的那块银幕。一块白色的、四周镶着紫红色边的银幕，用两根竹竿草草地固定着，灯光已经提前打在上面，使乡村寂寞漆黑的夜生活中出现了一个明亮欢快的窗口。 如果你当时还匆匆走在通往打谷场的田间小路上，电影简报如果已经开始，赶夜路的人的脚步会变得焦灼 。打谷场上发亮的银幕对于他们好像是天堂的一扇窗，它打开了，一个原先空虚_________的夜晚便被彻底地充实了。 农用拖拉机、打谷机和一堆堆草垛湮没在人海中。附近乡村的农民大多坐在前排，他们从家里搬来了长凳和小板凳，这样的夜晚他们很难得地成为特权阶层。更多的是一些像我们这样来历不明的孩子和青年，他们在人群里站着，或者在一片骂声中挤到前排，在一个本来就拥挤的空间里席地而坐，对来自身边的推操和埋怨置之不理。电影开始了，打谷场上的嘈杂声渐渐地消失，人们熟悉的李向阳挎着盒子枪来了，梳直发的、让年轻姑娘群起效仿的游击队女党代表柯湘来了，油头粉面的叛徒王连举来了，阴险狡诈的日本鬼子松井大队长也来了……孩子们在他们出场之前就____________报出了他们的名字，大人让他们的孩子闭嘴，可快乐的孩子怎闭得了嘴！ 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 6.文中画波浪线的句子有两处错误，请修改。 7.下列选项与文中画横线的句子修辞手法相同的一项是（      ） A. 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》） B. 当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。（《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》） C. 许多列宁马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。（《改造我们的学习》） D. 我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”（《党费》） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 第二种：马克思列宁主义的态度。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 （摘自毛泽东《改造我们的学习》） 材料二： 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。 （摘自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（      ） A. 对历史，不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。 B. 把马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合，才能解决中国革命的理论问题和策略问题。 C. 社会存在决定思想。代表先进阶级的思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会和世界的物质力量。 D. 一个正确的认识，往往需要由实践——认识——再实践——再认识，如此循环往复多次才能完成。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（      ） A. 中国共产党找到马克思列宁主义这根“矢”，来射中国革命和东方革命这个“的”，这就是实事求是的态度，这就是有的放矢。 B. 只要我们从实际情况出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，就能根据占有的材料得出正确的结论，甚至是科学的结论。 C. 通过人的眼、耳、鼻、舌、身反映到头脑中的客观外界现象是感性认识，这种感性认识的材料积累多了，就一定能变成理性认识。 D. 进行辩证唯物论的认识论教育，是因为我们的同志不懂得认识论的道理，不理解物质可以变成精神，精神可以变成物质的飞跃现象。 3.结合材料内容，下列选项中最能支持材料观点的一项是（     ） A. 眼观耳闻即可，不必心到手到。 B. 无实事求是之意，有哗众取宠之心。 C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 D. 华而不实，脆而不坚；自以为是，老子天下第一。 4.阅读材料二，梳理文章的行文脉络。 5.两则材料都有关于“学风”的阐述，对当今时代我们的学习有何启发？请结合材料简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 （选自毛泽东《改造我们的学习》） 6.根据文意，下列不是马克思列宁主义学风表现的一项是(      ) A. 不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。 B. 有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。 C. 不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。 D. 应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。 7.有关选文的理解，最恰当的一项是(      ) A. 在马克思列宁主义的态度下就是要懂得历史是发展着的。 B. “科学的结论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义的原理得出正确的结论。 C. 选段文字由表及里，揭示了主观主义学风的实质和危害。 D. 课文是篇典范的议论文，从结构上看，选文属于结论部分。 8.有关选文的理解，错误的一项是(      ) A. 用生动的比喻和浅显的语言，阐述了马克思列宁主义学风的重要内容。 B. 善于透过现象看本质，深入浅出，说理透辟。 C. 灵活使用一些文言词语，言简意赅，富于表现力。 D. 连用三个“在这种态度下”，分别从三个方面深刻揭露了违背马克思列宁主义学风的危害。 9.选文提到的马克思列宁主义态度，其表现、特点和实质分别是什么？请结合选文概括说明。 1.请仔细观察下面这幅漫画，写出它的寓意。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $