17.专题复习卷(一)积累与运用-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河北专版

真题圈语文七年级上9G 间接点明文章的主题：②讽刺的作用，讽刺了以讹传讹的丑陋 (9)便引诗情到碧霄 行为：③设置悬念，引发读者关注到底什么“完全是真的”，激发 (10)学而不思则罔 读者的阅读兴趣。 (11)海日生残夜江春入旧年 三、 (12)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 (13)非淡泊无以明志非宁静无以致远 1.①王子的全部野心是征服世界上所有国家，他烧杀抢掠无所不 (14)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 为，获得了巨额财富，并以此为荣。②他想要征服上帝。先是 (15)夕阳西下断肠人在天涯 建造了一艘巧妙的船，向太阳飞去，却被上帝派出的安琪儿用 (16)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 一滴血击落。③他用七年工夫制造出一些能在空中航行的船， 5.C解析：解答此题要注意横线后面需要修饰的词语“战士”“渔 希望战胜上帝，却被上帝送来的小蚊蚋打败。 夫”“隐者”。战士征战于沙场，故选择“坚守阵地”。“渔夫”在 2.①王子带着兵士焚烧农民的房屋，对妇女和孩子也毫无同情； 海上生存，故选择“搏击风浪”。“隐者”隐居于山林之中，故选 王子掠夺其他国家，对废墟中发出的呻吟和叹息声充耳不闻， 择“远离世俗”。 可见他恶毒。②王子要征服世界上所有国家，强迫俘虏来的国 6.B解析：根据第一空的修饰对象“诗篇”来看，应填写“壮美”， 王游街，向他下跪，扔面包屑给他们吃；王子要把他的雕像竖立 其他词语大多修饰的是规模或气势。“一意孤行”属于贬义词！ 在广场、宫殿和教堂神龛面前，显示他的威力；王子不想上帝超 故第二空应填写“锲而不舍”。“再大的风浪也吞噬不了他们的 过他，他要征服上帝，可见他傲慢。③王子为了征服上帝，造船 明天”与“他们相信总有一天会柳暗花明”之间是因果关系，故 并装上很多子弹向上帝喷射；他花了七年工夫制造出在空中航 第三空应填写“因为”。 行的船，希望攻破上帝天上的堡垒；王子用剑刺杀蚊蚋，用贵重 7A解析：A.使用正确，“畏罪潜逃”，犯罪后害怕被制裁而逃走。 的帷幔包起自己防蚊蚋，可见他愚蠢。 B.使用有误，“各得其所”，每一个人或事物都得到合适的安顿。 3.①《皇帝的新装》中百姓不敢言语是因为害怕自己被认为是 该成语和句意不符。C.使用有误，“见异思迁”，看见不同的事 愚蠢或不称职的人，且害怕说出真相之后，遭到国王的惩罚。 物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。该成语褒贬误用。 ②本文中的兵士胆敢讥笑王子，是因为王子没有得到兵士的 D.使用有误，“咄咄逼人”，形容气势汹汹、盛气凌人。用该成语 真正拥护，王子之前的不可一世与眼前的丑态形成了强烈的反 形容节目声势，不恰当。故选A。 差，从而暴露了其色厉内荏的本质。 8.D解析：“骇人听闻”形容使人听了非常吃惊、害怕，多指社会 上发生的坏事，与语境中“小语在市作文竞赛中获得一等奖” 专题复习卷 不符。 9.B解析：③句点出说明的内容“感情基调”，应为首句；⑤句“文 17.专题复习卷（一）积累与运用 章的感情色彩”紧承③句“基本的感情色彩”，故⑤为次句。 1.(1)①憔悴②瘫痪 故可排除A、C选项。④②句是举例说明，④句“比如，《春》 (2)①fen qi②yin bi 的感情基调是”，②句“《济南的冬天》的感情基调则是”，由“比 (3)沉绽沉淀 如”“则是”可知，②句应在④句后面。可排除D选项。正确 (4)名词 的排序为：③⑤①④②。故选B。 2.虚徜cheng bi 10.A解析：通读语段，可以看出讲的是算盘除计算功能以外的 3.(1)慷慨 象征意义及其在中国历史文化之中的影响。因此可判定④为 (2)①shang su②eliè 总起句，应放在首位，可排除C、D两项。比较①②，可看出① (3)一览无余出现 是总结性的句子，应放在最后，排除B项。故选A。 4.(1)树木丛生 11.D解析：D.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，不 (2)随君直到夜郎西 包含《礼记》 (3)风正一帆悬 12.D解析：D.安徒生是丹麦作家。 (4)影入平羌江水流 13.B解析：题目中的“龙标”指的是王昌龄被贬之地，诗句中的 (5)正是江南好风景 “龙标”则代指王昌龄。故选B。 (6)遥怜故园菊 14.D解析：A.两面对一面，应在“他能”后边加上“否”；B.否定 (7)一夜征人尽望乡 不当，可删去“不要”；C.缺主语，可把“在”和“实现后，”删掉。 (8)夜阑卧听风吹雨 皇故选D。 答案与解析 15.B解析：B.修改有误，本句两面对一面，可删掉“能否”，或在 示例四：建议学生阅读时圈点勾画，课堂上勇敢展示自我。[能 “正常”前加“能否”。 针对“初中生的阅读能力和语言表达能力下降（或：低）”这一现 16.(1)在“老师”或“同学”后面加“，”。 象提出合理化的建议即可] (2)去掉“和教学设备”或在“教学设备”前加“更新”。 7.(1)示例：好好待奉父母（晚辈待奉长辈）。 17.B解析：B项使用了拟人的修辞手法，其他三项使用了比喻 (2)示例：南仁东殚精竭虑“天眼”写传奇 的修辞手法。 (3)(示例)敬爱的叔叔：非常想您，您还好吗？明年，我就要上 18.示例：欣赏大海自然会在大海的浩瀚中找到包容和广博 初二了，大家都说初二很关键，我也这样觉得。“虚荣的人注视 18.专题复习卷（二）综合性学习 着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。”我立志以报效祖 国为己任，一定要做到：努力学习，提升知识素养；热心公益，有 1.(1)示例：交友之道，贵在真诚。 责任担当；关心时事，全面发展。 (2)示例：我们要交正直的朋友、诚实的朋友、知识渊博的朋 8.(1)示例：保护我们的鸟类朋友，关爱我们的自然家园。 友；互相监督、鞭策他人为善，本是朋友相处的原则；与朋友交 (2)[A]语序不当，将“孵小鸟、下蛋、做窝”改为“做窝、下蛋、 往时，要恪守信用；朋友之间相互影响，要善于结交品性好的 朋友。 孵小鸟”。[B]用词不当，将“制造”改为“营造”或“创造”。 2.【任务一：阅读现状我调查】(1)示例一：本校7~9年级学生的 9.示例：快速前进的人形下方有三个脚趾造型，表示跑的速度很 课外阅读量较少。 快的意思 示例二：超过半数的学生课外阅读类型是卡通漫画，文学名著 10.(1)①树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国 的阅读比例最低。 大地。②“中国植树节”和“3.12”，既让人们牢记植树节的日期， (2)示例一：不仅要增加课外阅读量，还要广泛阅读各种类型的 又寓含中国人民年年植树，坚韧不拔的决心。 优秀读物。示例二：提高文学名著的阅读比例。 (2)示例：植树节，你也来贡献自己的一份力量吧，让地球长出 【任务二：阅读活动我设计】示例一：“诵读人生”诗歌朗诵会。 美丽的“头发”来！生命在于绿色，希望在于绿色！ 示例二：举办“少年正是读书时”主题征文比赛。 19.专题复习卷（三）整本书阅读 3.(1)示例一：儿行千里母担忧。示例二：养儿方知父母恩。 示例三：谁言寸草心，报得三春晖。 (2)示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸 1.长妈妈藤野先生范爱农 捶背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。 2.示例：我选藤野先生，他是一位日本医学教授，他治学严谨，平 (3)示例：帮助父母做力所能及的家务活，常回家陪伴父母等。 等待人，没有民族偏见，和蔼可亲，他朴素而伟大的人格令人肃 4.(1)示例：懵懂时，老师是智慧的向导；迷惘时，老师是指路的明 然起敬。 灯；伤心时，老师是温暖的港湾。在这丹桂飘香的日子里，让我 3.C解析：A.陈莲河是庸医不能入群，他出自《父亲的病》，这篇 们共同感谢老师，祝福老师。 文章讲述鲁迅先生儿时，父亲因被庸医耽误病情而离开人世的 (2)示例：①李老师，班级要举行“难忘师恩”主题活动，想邀请 悲痛经历，以回忆的形式记述所谓“名医”的行医丑态。B.双喜 您来参加，可以吗？ 和衍太太不能入群，双喜是小说《社戏》中的人物；衍太太和蔼 ②活动于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您光临。 可亲的外表下隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行 (3)示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。 为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。C.都可以入群。D.闰 5.(1)示例：交友典故（交友故事） 土出自《呐喊》不是《朝花夕拾》。 (2)C解析：C.与本次活动无关，诗句主要表达的是登高怀远， 二、 思念亲人。 1.收集图书二十四孝图 (3)示例：冬夜里的暖茶让你感到一片温暖 2.猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎 6.(1)示例：读书越多，就会看得越远。（意思对即可) (2)①初中生的阅读能力和语言表达能力下降（或：低）。 同族，却天生一副媚态；它老在配合时嗥叫，令人心烦；它吃了 ②示例一：建议学校开设阅读课，举办故事会、演讲比赛、辩论 “我”小时候心爱的隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但它后来 会等丰富多彩的活动。 确实伤害了兔子。 示例二：建议学科老师加强阅读指导，开设课前一分钟演讲、鼓 三、 励学生多读多说，培养读、说的能力。 1.B解析：《二十四孝图》中，最使作者反感的是“老莱娱亲”和 示例三：建议家长订购报纸和课外书，督促孩子们多读书、多写 “郭巨埋儿”两个故事。 随笔。 2吴承恩猴王（孙悟空）真题圆语文 社会旧石器时代晚期。那时的先民已开始穿衣佩饰，服饰的 (13)诸葛亮《减子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭 专题复习卷 七年级上9G 观念此时已经 (出现/呈现，中华服饰文化由 的句子是： 此发端。 (14)李商隐在《夜雨寄北》中想象回家团聚后的情景，把眼前 17.专题复习卷（一）积累与运用 【丙】祝融号在国际上首次采用基于太阳能和温度的全自 的凄苦兑换成未来团聚的欢乐的句子是： 为 主休眠唤醒技术，可在恶劣环境下自我保护。 一、字音字形 (1)根据上面【甲】段文字中的拼音写出相应的词语。 (15)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是： kang kai 1.(期末·23-24石家庄来城区)阅读下面文字，回答后面问题。 (2)给上面【乙】【丙】两段文字中加着重号的词语注音。 (16)谭嗣同《递关》中写山水的名句是： 大凡美好而令人珍视的文章，都需要将心绪沉绽，慢慢欣 ①上湖溯 ②恶劣 赏。泡一杯香茗，煮一杯咖啡，品一品《秋天的怀念》，母亲在 (3)从【甲】【乙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语 病入青肓、(qiao cul)之极时，还无微不至地照顾(tan huan) 三、词语填空 分别填人【甲】【乙】两段文字的空缺处。 的儿子，伟大的母爱令人动容：读一读《散步》，感受作者在家 5.(期中·22-23石家庄二中润德学校)将下列选项依次填人文 人意见出现分歧时做出选择之下的温情；体悟《荷叶·母亲》 二、古诗文填空 段的空缺处，顺序正确的一项是() 中荷叶对红莲的荫蔽，雨点无情地拍打着勇敢、慈怜的荷叶， 4.在横线上填写出相应的句子。 在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树像 我深深地受到触动。 (1) ,百草丰茂。（曹操《观沧海》） 的战士， 的渔夫， 的隐者， (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 (2)我寄愁心与明月 站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求 ①(qi6ocul ②(tan huan (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)】 忠诚、勇敢、酒脱的真谛。 (2)给文段中加者重号的词语注音。 A.搏击风浪 (3)潮平两岸阁， 。(王湾《次北固山下》) 坚守阵地 远离世俗 ①分歧 ②荫蔽 (4)峨眉山月半轮秋， B.坚守阵地 远离世俗 搏击风浪 (3)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ C.坚守阵地 搏击风浪 远离世俗 (李白《城眉山月歌》)】 D.搏击风浪 远离世俗 坚守阵地 (5) 落花时节又逢君。 (4)文中“香茗”是 (词性) 6.依次填人下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( 2给加者重号的字注音，根据拼音写汉字。全0 (杜甫《江南逢李龟年》)】 在有梦想的奋斗者面前，生命谱写着 的诗篇。 (6) ,应傍战场开。 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团 他们 地追寻人生目标，鼓起生命的风帆勇敢前行， (岑参《行军九日思长安故国》)》 锦簇，美不胜收：史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获的“好 再大的风浪也吞噬不了他们的明天 他们相信总 (7)不知何处吹芦管 好儿活”的勇气；郑振锋因“莫须有”的罪名惩戒第三只小猫 有一天会柳暗花明。 (李益《夜上受降城闻笛》) 而后悔终生：赫耳墨斯仗着自己是商人的庇护神而爱慕(x如) A壮阔一意孤行因而 B.壮美锲而不舍因为 (8) 铁马冰河入梦来。 荣自讨苦吃。在语文的世界里(chang)徉，我们不忘初心，砥 C.宏伟锲而不舍即使D.雄壮 一意孤行而且 [陆游《十一月四日风雨大作》（其二）门 砺前行！ (9)晴空一鹤排云上， 四、成语运用 (x0) 荣 (chang】 徉 [刘禹锡《秋词》（其一）门 感0 惩 护 7.(期末·22-23石家庄五中)下列句子中加若重号的成语使用 阳副 (10)子日：“ ,思而不学则殆。” 正确的一项是() 3.(期中·22-23衡水四中改编)阅读下面的文字，回答后面的 (《论语)十二章》) 图总 问题。 A在反腐的高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被 (11)《次北周山下》中描写时序交替，暗示时光流逝.蕴含自然 最 抓捕归案。 【甲】宣传片《印冀》将河北地理风貌囊括其中，伴着 情趣的句子是： 0 B.这对姐妹一个热情活泼，一个斯文恬静，可谓各得其所。 (kang kai)雄浑、富有地城特色的原创音乐，让观众对燕赵青 (12)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景抒情，蕴含飘零之 C.文学界在新思想的影响下，见异思迁，掀起了一场变革。 山绿水、壮美风光 (一目了然/一览无余)。 感、离别之恨、谪迁之远的句子是： D.《国家记忆》这档节目吸引了众多观众，声势咄咄通人，创 【乙】纵观中国服饰发晨史，中国服饰源头可上溯到原始 下收视率新高。 53 8.下列句子中加着重号成语使用不正确的一项是( 六、文化常识 B.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡 A.当初谁也没有想到局势会一下子坏到如此不可教药的 11.(期末·2223唐山丰润区)下列有关表述错误的一项是( 编乱造。 地步。 A老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有《骆驼 C.在大数据、人工智能等技术实现后，为用户提供了更加个 B.正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。 祥子》《四世同堂》等。 性化的服务。 C.突如其来的变故让小弟弟茫然无措，惊吓得大哭起来。 B.《赫耳墨斯和雕像者》出自《伊素寓言》。伊索，古希腊作 D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“大雪”都 D,校园传来骇人听闻的消息，小语在市作文竞赛中获得一 家。伊索所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集， 是一个诗意的存在。 等奖。 成为后世流传的《伊索寓言》。 15.(期末·22-23石家庄四十中)下列对病句的修改不正确的一 C.马致远，元代戏曲作家、散曲家。作品《天净沙·秋思》， 五、句子排序 项是( “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题日。 9.(期未·23-24沧州)下列句子组成语段，顺序排列正确的一项 A语文课程应着重增加学生的语文实践能力。（将“增加” D.《论语》是儒家经典著作，与《大学》《礼记》《孟子》合称 是( 改为“培养”) 古代的“四书”。 ①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示， 12.(期末·22-23张家口桥西区改编)下面是同学们逆选出的作 B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。（将“发挥 才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。 家介绍，不正确的一项是(） 改成“发扬”) ②《济南的冬天》的感情基调侧是温和、明净、亲切、眷恋的。 A鲁迅，原名周树人，文学家、思想家，革命家。代表作有小 C,教师不仅是灵魂的塑造者，更是知识的传授者。（将“灵 ③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音 说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散 魂的塑造者”和“知识的传授者”互换位置)】 语调。 文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》等。 D,中国航天员在空间站为广大青少年上了一堂精彩的太空 ④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的； B.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》， 科普。（在“科普”后加上“课”） ⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊 散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 16.(期中·22-23那台襄都区)下面句子有语病，请写出修改 惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。 C.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，《陈 意见。 A.④②①③⑤ B.③⑤①④② 太丘与友期行》出自其中。 C.②③⑤①④ D.③5①2④ (1)他瞒着老师和同学悄悄地把卫生区打扫得干干净净。 D,安徒生，中国作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海 10.(期中·21-22石家庄四十二中)将下列句子组成语段，顺序 的女儿》《丑小鸭》等。 修改意见： 排列正确的一项是( 13.(期末·23-24石家庄四十八中改编)下列表述有误的一项 (2)要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。 ①这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入 是( 修改意见： 到中国历史文化之中。 A.《诚子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字孔明，三国时期 ②在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一刷大算盘，左右 蜀汉政治家、军事家。 批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。 B.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如《闻 八、修辞与补写 ③在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容 王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和正文中“闻 17.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是( 的也多是“算进不算出”的精明。 道龙标过五溪”中的“龙标”都指王昌龄。 A.家是既让你高飞，又用一根线牵扯你的风筝轴。 ④自古以来，算盘都是用来算账的，因此被赋予了很多象征 C.蒲松龄，字留仙，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》 B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 意义，在某种程度上，它已经成为一种文化符号。 等，世称聊斋先生。 ⑤比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。 C.父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。 D.《女蜗造人》的作者是袁珂，神话是人类初期对自然界现 ⑥除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征 D.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上 象的想象性解释。 出人平衡，分毫不差。 18.结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。 A.④⑤③⑥②① B.④①⑤③⑥② 七、病句辨析 欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣 C.③②①⑥④⑤ D.③⑥④②⑤① 14.(期末·23-24邯郸永年区)下列句子没有语病的一项是() 赏天空，自然会在天空的无垠中找到空灵和旷达： A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 54一