9.期中学情调研(二)-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河北专版

答案与解析 14.文题既交代了写作对象，又写出了铃声对“我”的深远影响。 (2)疑惑 这是成长中的一次警醒，又是人生中的一次鞭策，它将激励 (3)以…为快乐 “我”以良好的心态，走好人生之路。 (4)喜爱，爱好 15.(1)弟弟卖掉老宅 6.C解析：这句话的意思是：戴安道跟着范宣学习，看着范宣的 (2)三婶送回钥匙 行为（有样学样），范宣读书，（他)也读书；范宣抄书，（他）也抄 (3)“我们”珍藏（保存）钥匙 书。据此可断句为：戴安道就范宣学/视范所为/范读书亦读 16.示例：回老家的途中看到母亲精神爽朗，感受到母亲对老宅的 书/范抄书亦抄书。故选C。 依恋，再想到瞒着母亲卖掉了老宅，“我们”因怕母亲伤心责怪 7.（1)选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 而感到愧疚不安。 (2)范宣认为（绘画）是没有用的，不应该在这件事上劳神费心。 17.示例：老钥匙的一个个齿痕，能让“我们”想起老宅，唤醒、开启 8.峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头。月亮的影 “我们”在老宅的那段有意义的潜藏在心底的生活记忆。 子倒映在平羌江面上，如一块碧玉，晶莹可爱。江水流动，月影 18.示例：①重情重义。三婶买下老宅，主动送回钥匙。②纯朴热 也随着江水前行。 情，善解人意。“我们”回到老家，三婶热情周到地接待；三婶 9.示例：学习与思考应该结合起来，相互促进，这样才能学有 懂“我”母亲的心思。③热爱故土家园。三婶讲述自己家“老 所得。 钥匙”的故事；老房子拆迁时三婶说的话也体现了这一点。 10.【乙】文讲述了戴安道用一幅《南都赋图》让范宣改变了对绘画 19.对老屋的怀念和归属感；对母亲的愧疚；对三婶的感激；对根 的态度的故事，告诉我们要相互学习这一道理。 的寻找。 参考译文： 20.迎神赛会五猖会 【乙】戴安道跟着范宣学习，看着范宣的行为（有样学样）， 21.示例一：《父亲的病》中，衍太太让“我”在父亲临终之际大声 范宣读书，（他）也读书；范宣抄书，（他)也抄书。唯有喜爱绘 呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。 画（这一点），范宣认为（绘画）是没有用的，不应该在这件事上 示例二：《琐记》中，衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋子以 劳神费心。戴安道就画了《南都赋图》，范宣看后赞叹不已，认 及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪、阴险。 为很有好处，这才开始重视绘画。 22.略。 11.A解析：A.有误，【材料一】第②段只运用了触觉、嗅觉、听 9.期中学情调研（二） 觉。故选A。 1.(1)①guǎng②歧 12.画线句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出春天到 (2)C解析：A.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。语段 来，万物复苏，充满生机的画面。 中，用来形容男孩，使用有误。B.“人声鼎沸”指人群发出的声 13.朱自清在《春》里写的是南方的春风，南方春风相对持续时间 音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。冬天的百草园是 较长，有温暖、轻柔、清新等特点，充满爱抚之美。林斤澜在《春 人迹罕至的，“人声鼎沸”与语境不符。D.“各得其所”指每一 风》里写的是北方的春风，冬夏交替迅速，“春脖子短”，北方的 个人或事物都得到合适的安顿。在语段中，用错对象。故选C。 春风雄健、粗犷、豪迈，充满力度，具有阳刚之美。 (3)A解析：A.缺少主语，删去“通过”或“让”。 14.女儿不想让其他学生和家长知道妈妈是家政钟点工，怕同学们 2.(1)蕴藏 瞧不起妈妈。 (2)C解析：两个分句之间是选择关系，应选表选择关系的关 15.因为“我”是众多家长中能参加这次联欢会的其中一个；虽然 联词语。故选C。 “我”的工作很“不体面”，但“我”也能参加这次联欢会。 (3)生动形象地写出了雨中西递村的秀美，表达了作者对雨中 16.(1)写出了“我”快被孩子辨认出来而激动兴奋的心理。 西递美景的赞叹。 (2)写出了“我”最终没有被孩子认出来的失望和失落的心理。 3.(1)示例：家不单是身体的住所，更是温暖的守候。 17.手背粗糙皴裂；而手心则有一层老茧；每个手指又粗又硬，有 (2)示例：冬日时围炉取暖的温馨驱散你经历的孤独 些部位已经严重变形。 4.(1)枯藤老树昏鸦 (2)山岛竦峙 18.示例：举办这样的活动，家长和学生可以零距离交流和贴心沟 (3)应傍战场开 通，使孩子们对家长的关爱有了更多、更深的感悟和体会，平 (4)归雁洛阳边 时忙碌的家长们也通过这种别开生面的亲子教育活动，切实 (5)一夜征人尽望乡 体会到了亲子教育对孩子全面发展的重要性，使家长、学生增 (6)人不堪其忧 进了浓浓的亲情，拓宽了学校心理健康教育渠道，达到了教育 5.(1)出发 目的。 真题圈语文七年级上9G 19.(1)听了衍太太的话，在父亲临终时大声喊叫父亲，使得父亲去 9.(1)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 世时都不安心 (2)急忙捡起柑橘送还给卖柑橘的人。 (2)儿童游戏的天性 10.示例：无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静 20.示例一：我发现长妈妈是一个迷信的人，她会让鲁迅在大年初 学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、 一吃福橘。 躁加以对比，增强了论述的效果。 示例二：我发现长妈妈是一个善良朴实的人，哪怕自己不认识 11.示例：诸葛亮写这封家书的用意是告诫儿子要注意修身养性， 字，也会给鲁迅买“三哼经”。 生活节俭，以此来培养品德，勉励儿子珍惜光阴，刻苦学习。 21.写作思路：这是一道半命题作文题，补题的内容，既可以实指， 12.示例：【乙】文告诉我们要拾金不昧，不图回报；做人要诚实， 也可以虚指。实指时，就必须是一个具体的、身边的人物或事 光明磊落。 物，如“父亲”“母亲”“那座山”“那棵树”“那朵花”等，通过 参考译文： 写心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲情、友情，表 【乙】一个卖柑橘的人挑着两筐柑橘进入市场，有好几个 达对人生和自然的感悟等。虚指时，可以填一个抽象的事物， 柑橘掉在了地上。一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑 或超越时空限制的人物、事物。如由虚处着墨，可以是某位历 橘，急忙捡起柑橘送还给卖柑橘的人。卖柑橘的人说：“孩子 史名人，可以是某部文学名著主人公，也可以是一类人等。通 很诚实，值得嘉奖。”卖柑橘的人拿了两个柑橘送给孩子。孩子 过他们来写读书的感悟、思想的升华。这里的“拨动”，应该理 没有接受。 解为“感动”。要写好感动，就要抓住最动人的情感去写。 13.D解析：第①段的第一句即点出了作者论述的内容：白求恩 同志毫不利己专门利人的精神。这一段都是围绕这点展开的。 10.第四单元学情调研 故选D。 1.(1)xi6ài 14.白求恩对技术精益求精，且医术高明。 (2)bi bo 15.惋惜、遗憾。 (3)任劳任怨 16.不重复。第①段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利已专 (4)不辍 门利人的精神，第②段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求 2.C解析：②句引用朱熹的名言点明观点；③④句紧跟其后，解 精、医术高明。虽然都是谈工作，但是侧重点不同。 释什么是精读；接着⑤句指出对名篇佳作应该采取这种方法； 17.通过写人们的种种表现，突出天气的炎热，表现保洁员工作条 最后①句指出这种做法的意义。正确排序为：②③④⑤①。 件的艰苦，为下文写保洁员认真负责的工作态度做铺垫。 故选C。 18.第一次“笑”，是对“我”建议不用再检查垃圾分类的礼貌拒绝； 3.(1)示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的 第二次“笑”是对自己能够用勤劳的双手养活孩子的自豪，和 人数很少。 对孩子长大懂事的满足。 (2)示例：小明，阅读文学名著不仅可以享受故事情节带来的轻 19.①认真负责。“我”找了好几个层级的领导，都没有解决的问 松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养， 题，小方帮“我”盯着，每次拿到杂志后还拍下照片给“我”发微 丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读文学名著， 信。②脾气温和。面对火气很大的“我”，他默默听完后只说 好吗？ 了一句“我争取吧”。③有家庭责任感。小方一个人承担了挣 4.(1)学而不思则罔 钱养活全家的重担。 (2)思而不学则殆 20.“老师们”指保洁员大姐、邮递员小方。因为他们不怕苦不怕累， (3)海日生残夜 对工作认真负责；他们对家庭有责任有担当，努力挑起生活的 (4)江春入旧年 重担；面对艰苦的生活，他们表现得坚强乐观。 (5)晴空一鹤排云上 21.他要弃医从文。在进行人生的选择时，应深知自己应该选择什 (6)山入潼关不解平 么，放弃什么，不能错失良机，也不要误入歧途。 5.观曹操 22.示例一：最想和孙悟空交朋友。他有能力，会办事，头脑灵活， 6.形容风吹树木的声音守卫 有着强烈的正义感，敢作敢当，敢于和恶势力战斗，忠诚，爱憎 7统一中原杀敌报国 分明。事例：三打白骨精，大圣闹天宫。 8.(1)明确、坚定 示例二：最想和猪八戒交朋友。他吃苦耐劳，憨厚淳朴，能知 (2)疾行，指迅速逝去 错就改，聪明。事例：①去往西天取经的路上，无论孙悟空怎 (3)接受 么拿捏猪八戒，猪八戒从来都不计较。②书中第三十一回猪、真题网语文 温柔的绿色亲吻着老人的脸领，抚慰着老人的胸膛。密密的 第二部分 同步调研卷 七年城上9G 雨珠打在大片大片的爬山虎上，每一片绿叶都在颜抖—不 (4~20题56分)】 9.期中学情调研（二）】 知是由于惊恐还是因为幸福。墙头或墙角的砖缝里生长出一 一、古诗文阅读 (时间：120分钟满分：120分) % 撮或一塔杂草，也在风雨中舒展着弱小而柔韧的茎蔓。脚下 (一)古诗文默写(6分) 蜥 的每一条石板，都如同一块历史的碎片，蕴含着既往文明的密 第一部分 4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 码：也如同一本厚重的史书， (蕴藏/蓝蓄)着永远 中国的文学传统从整体而言是一个抒情传统，怀乡则情 (1~3题14分) 沉默的故事。 溢于紧，“(1)】 ,小桥流水人家，古道西风瘦 1.(期中·23-24唐山幸润区)下面是小深同学在朋友圈中发表 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，填人横线处。(1分) 马”；观海则意溢于海，“水何澹澹，(2) ”。 的一段语文学习感受，请根据要求完成(1)~(3)题。(6分) (2)文段【甲】【乙】两处应填入的关联词语，恰当的一项 情有时直白，“遥怜故园菊，(3)】 ”；有时含 打开语文书，我们徜徉在语文的世界中：花枝招展的男孩 )(1分) 蓄，“乡书何处达，(4)】 ”。乡愁难遣，李益在 女孩跟随鲁迅先生来到冬天人声鼎沸的百草园，感受寒冷天 是( A.只有才 B.因为所以 《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁，“不知何处吹芦管，(5) 气里的童趣；跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏雨的粗犷，秋 ”:贤哉颜回，孔子在《论语》中赞叹其安贫乐道， 雨的静谧；跟随莫怀戚解决微步时的分q(),感受家庭 C.是还是 D.既又 “(6) ,回也不改其乐”。 的温馨：跟随海伦·凯勒认识了莎莉文老师，感受再塑生命之 (3)文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的 )诗文联读阅读下面的古诗文，回答5~10题。(19分) 人的谆谆教海：眼随李白、马致远走进诗歌的世界，感受唐诗 表达效果？(2分) 峨眉山月歌 元曲的各得其所… 李白 (1)给加者重号的字注音或根据拼音写汉字。(2分) 域眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ①粗犷 ②分qf (2)这段文字中，画线词语使用恰当的一项是( 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 )(2分) 3.家是人成长的摇篮，是永远无法割舍的眷念。七年级(1)班正 A.花枝招展 B.人声鼎沸 金教 【甲】子日：“温故面知新，可以为师矣。”(《为政》)》 在举办以“我的家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完 C.谆谆教海 D.各得其所 子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 成以下任务。(4分)》 (3)同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)】 (1)阅读下列材料，用一句话写出你对“家”的理解。（2分) ()(2分) 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者 ①有一个富翁醉倒在自己的别墅外面，保安扶起他说： A.通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。 而改之。”(《述而》)》 “先生，让我扶您回家吧！”可是，富翁指了指自已的心口，又 B.在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。 (节选自《论语〉十二章》) 指了指那栋豪华别墅，然后说：“那只是我的房屋。” C.我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。 【乙】戴安道①就范宣学视范所为范读书亦读书范抄书亦 ②家，就是有个人点着灯在等你。 一三毛 D.我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。 抄书。唯独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋 感0 阳图 2.阅读下面的文字，回答后面的问题。(4分) 图》，范看毕咨嗟®，甚以为有益，始重画。 图 走进西递村时，正浙浙沥沥下着雨。然而，正是因为这蒙 (2)家，是你疲劳后的加油站：家，是你挫折后的避风港。请 (节选自刘义庆《世说新语》) 最品 蒙春雨，使西递看上去宛如一幅刚完成的秀美的油画。眼前 你在横线上补写一句话，表达你对家的认识。(2分) 伟岸高大的马头塘如雨中肃立的老人，从墙瓦上滴下的雨水 家，是饥线时热气膨腾的饭莱，消除你独行的寂寞；家， ①戴安道：东晋时期美术家、雕塑家。②咨嗟：赞叹 究如无尽的泪水在老人脸上纵横流消。他【甲】在感伤过去， 是夜归时窗口亮起的灯光，温暖你奔波的劳累；家，是 5.解释下列句子中加着重号的词语。(4分)】 【乙】在嘴叹今天？那都郁葱葱而又无忧无虑的爬山虎，正用 (1)夜发清溪向三峡 发： 27 (2)思而不学则殆 殆： 二、现代文阅读 追寻春天在辽阔的田野上留下的踪迹：上呀！让我们登上高山， (3)好之者不如乐之者乐： (一)阅读下面的文字，完成11一13题。(9分) 放眼晓望四周那如海似涛的翠微。 (4)唯独好画 好： 【材料一】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 啊！冬之夜叠好、收起的衣装，如今春之晨又将它铺展开 6.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带菊甜味 来。于是桃树、苹果树打扮得如同“盖得尔夜”的新娘；葡萄树 (3分) 儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 醒来了，枝藤扭结好似情人紧紧拥抱在一起：溪流在岩石间边跳 A.戴安道就范宣/学视范所为/范读书亦读书/范抄书亦 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂 着舞，边亨着欢乐的歌，潮溺流去；百花从大自然的心中绽开， 抄书 样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼晴，像星星，还 如同从大海中涌出浪花朵朵。 B.戴安道就范宜/学视范所为范读书/亦读书/范抄书亦 眨牙眨的。 来！让我们从水仙花的酒杯中竭干残存的雨的泪水：让我 抄书 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里 们倾听小乌的欢歌，心旷神怡：让我们呼吸那春风的芳菲，如醉 C.戴安道就范宜学/视范所为/范读书亦读书/范抄书亦 带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 如痴。 抄书 都在微微润湿的空气里酝酿。乌儿将窠巢安在繁花嫩叶当中， (选自纪伯伦《春》)】 D,戴安道就范宣学/视范所为范读书/亦读书/范抄书亦 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 抄书 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在察亮 ①春脖子：意思是春天的短暂和冬夏交替的迅速。 7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 地响。 11.对三则材料的赏析不正确的一项是()(2分) (1)择其善者面从之，其不善者而改之 (选自朱自清《春》) A.【材料一】第②段从触觉、味觉、听觉和视觉的角度描 【材料二】我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖 写春风，把无形的春风描写得有声、有色、有昧。 子①”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有 B.【材料二】第②段中妙用拟声词“轰”“嘎”“格拉拉”，牛 (2)范以为无用，不宜劳思于此。 开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚 使北国春风显得更有气势。 持着冰块、冰现、冰溜、冰碴…一夜之间，春风来了。忽然从塞 C.【材料三】第①段用“来呀”“走呀”“上呀”三个呼唤， 8.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流” 外的苍苍草原，葬葬沙漠，滚速而来。从关外扑过山头，漫过山 亲切地召唤人们到田野、山坡去，欣赏春天的美丽。 所展现的画面。(3分) 梁，插山沟，灌山口，鸣鸣吹号，哄哄呼嘴，飞沙走石，扑在窗户 D.【材料一】【材料二】【材料三】都用到了拟人和比喻的 上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 修辞手法。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的 12.试从修辞的角度分析【材料三】中画线句子的表达效果。(3分) 9.从【甲】文中你学到了哪些学习方法？请写出一例。(2分)】 病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉 格拉拉响起来，晃起来。仿偏冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿， 浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们 13.结合【材料一】和【材料二】中的语句，分析朱自清笔下的春 10.【乙】文讲述了一个什么故事？告诉我们一个什么道理？请 穿着老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山 风和林斤澜笔下的春风有什么不同。(4分)】 简要概括。(3分) 粱，爬高高的梯田，春风呼畴呼哧地帮助呼哧呼陈的人们，把粪 肥抛撒匀净。好不痛快人也。 (选自林斤澜《春风》，有副改)》 【材料三】来牙，亲爱的！让我们到荒野去！冰雪巴经消融， 生命从梦乡苏醒，春在河谷、山坡蹒珊，摇曳。走呀！让我们去 28— (二)（期中·22-23那台襄都区改编）阅读下面的文字，回答 场的任何一位妈妈白嫩的手都无法相比，而我根本没想到这可 18.结合自己的学习和生活，说说学校举办这类亲子活动有什么 1418题。(15分) 能会给孩子丢脸。 好处。(4分)】 共同的秘密 ⑧“妈妈，你感觉到了吗？我在台上把你的手轻轻在我的 ①元旦前夕，我接到了女儿班主任发来的短信，我作为家 脸上蹭了一会儿，用嘴亲了一下你的手。” 长代表，被幸运地邀请参加第二天举行的欢庆元旦联欢会。 ⑨我把女儿搂在怀中，知道她从没嫌弃过我。 ⑩我没有跟地强调妈妈如何用正当的劳动来换取报酬，因 反顺 ②第二天下午，我按照约定时间来到女儿的教室，孩子们 为她也有虚荣心，她也有不想说出的秘密，我有时也需要恰当地 早就化好妆欢畅地等在那里。不一会儿演出开始了，孩子轮番 维护她的虚荣心。 上台表演自己的才艺绝活，女儿从没有学习过才艺特长，就唱了 ①我跟女儿约定，保守这个共同的秘密。以后生活中的每 一首喜欢的英文歌，赢得了好多粉丝送来的棒棒糖。 一天，我会更加努力地工作，她会更加努力地学习。 三、整本书阅读 ③接下来进行的是一个亲子游戏，让挡住眼睛的孩子通过 14.结合选文内容，说说题目“共同的秘密”中的“秘密”指什么。 结合下列这本书的阅读，回答19一20题。(7分)】 摸妈妈们的手找到自己的妈妈。 (2分) 19.中考新考法做批注小金同学在阅读《朝花夕拾》时，做了读 ④游戏开始了，我和其他的妈妈站成一排，孩子们用毛巾 书笔记，请你将他的批注补充完整。(4分) 挡住眼睛排成一队，挨个从我们的身边走过。渐浙地，有几个孩 《朝花夕拾》读书笔记 子很快找到了自己的妈妈，她们扯下遮住眼睛的毛巾，高兴地搂 《父亲的病》 着妈妈走到台下。 我现在还所到那时的自已的这声音，每听到时，就觉得这却 15.文章在第①段写道“我作为家长代表，被幸运地邀请参加 ⑤女儿来到我的身边，她的眼睛被毛巾造得很严，小手往 第二天举行的欢庆元旦联欢会”，对这句话中的“幸运”一词 是我对于父亲的最大的错处。 【批注一】所给语段中，“我对于父亲的最大的错处”指的是 四周摸索着，抓住了我的大手。我高兴得险些叫出声来，料想女 怎么理解？(2分) (1)】 儿一定一把拉下遮住眼的毛巾，钻进我的怀里。可是，她紧紧地 《五猖会》 握了一会儿，小脸在我的手背上踏了一会儿，又松开了。她又慢 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背通《鉴略】 慢向前摸索着，抓住我身旁另一位陌生妈妈的手…其他的孩 这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书 子都找到了自己的妈妈，开心地把妈妈领下讲台，只有我自己留 16.结合语境，揣摩第⑤段中画线的两句话分别表现了人物怎 【批注二】这件事的背后其实是封建教育对(2) 在原地，呆呆地一动不动。 样的心理。(4分) 的扼杀。 ⑥游我结束了，老师让孩子们各自讲一讲是怎样找到妈妈 (1)我高兴得险些叫出声来。 20.小金批注了对阿长这个人物的认识，“我发现长妈妈是 的。有的说，我闻到妈妈护手霜的香味；有的说，我摸到了结婚 个 的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝 时爸爸送给妈妈的戒指；有的说，我摸到妈妈长长的指甲…回 花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。(3分) 蓝0 阳副 家的路上，女儿对我说：“妈妈，我其实刚摸到你的手时，就猜出 (2)只有我自己留在原地，呆呆地一动不动」 是你了，因为我很熟悉你的手。可是，我没敢说，我不想让地们 图 最品 知道你是家政钟点工，我怕地们瞧不起你。” ⑦我低头注视自己的手，由于长年到别人家里帮忙洗床单 17,文中的女儿是根据什么猜出妈妈的手的？(3分) 和衣服，强碱制作的洗衣粉已经使手背粗糙皱裂，而手心则有 层老茧，每个手指又粗又硬，有些部位已经严重变形，跟今天到 29 第三部分 (21题50分) 21.(期中·2324石家庄四十中)阅读下面的文字，按要求作文。 (50分) 生活中总有让我们内心感动的事、物或人。父亲脸上的 一条皱纹，朋友的一声问候，身边难忘的那一幕，风中飘落 的一片叶子，脾下踏行的一块地砖…都可能触动我们的心 弦，让我们着实动了感情。其实，只要我们的心还未麻木， 我们总被感动着… 请以《拔动了我的心弦》为题，联系自己的 经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填入恰当的词：②联系生活，有真 情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭：③不少于600字： ④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 4 -30-