12.生活离不开规则 核心素养导向同步分层作业设计2025～2026学年统编版三年级道德与法治上册

12.生活离不开规则 核心素养导向同步分层作业设计 2025~2026学年统编版三年级道德与法治上册 基础性作业 1.选一选。（请把正确的选项写在括号里，每小题只有一项是正确的） （1）课间操时，我们应该（ ）。 A.态度端正，认真锻炼。 B.动作不到位，敷衍了事。 C.跟其他同学嬉笑打闹。 （2）晚饭后，我们应该（ ）。 A.直接将所有垃圾倒进一个垃圾桶内。 B.将垃圾分类投放进不同的垃圾桶内。 C.让家长收拾，自己不参与。 （3）三年级学生轩轩要去上钢琴课，他应该选择哪种方式前往？（ ） A.与妈妈共同乘坐公交车前往。 B.轩轩骑自行车，妈妈在后方跟随，骑车前往。 C.轩轩坐在副驾驶位置，由妈妈开车前往。 2.判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）课间同学们排队下楼太慢了，涵涵觉得自己跑得快，便一步跨越两个台阶快速跑到操场去玩。（ ） （2）昨天我忘记写口算作业，小明让我跟老师撒谎说作业忘记带了，但我没有这样做，而是主动向老师说明情况，承认错误，并承诺尽快将作业补齐。（ ） （3）上楼梯时，我靠右行走，将左侧让出，供急行的人们使用。（ ） （4）小明有一道题不会，趁着老师没看见，赶紧将旁边同学的答案抄下来。（ ） （5）球赛结束后，我主动将座位下的垃圾带走。（ ） （6）小红在楼道中行进时，遇到到校参观的访客，主动避让问好。（ ） 3.填一填。（请把选项分别填入不同的方框中） ①离开房间，随手关灯。 ②公交车上，假装看不到有老人上车，低头玩手机不让座。 ③在机动车道上骑电动自行车。 ④老师没在教室，依然保持安静。 ⑤春游路上，不擅自离开队伍。 ⑥超市排队结账过程中，忽然想起忘记选购水果，挑选后重新进行排队。 拓展性作业 4.生活中的规则无处不在，通过今天的学习，相信你一定有很多感想。将你的收获与爸爸妈妈说一说，听听他们是如何理解生活中的规则的。 5.公园里的花朵竞相开放，许多游人都走到花丛中拍照留念。奶奶让你与她一同坐在草地上与花朵拍照，这时你会怎么做呢？试着把你的想法与做法写一写。 我该怎么做 参考答案 1.(1)A (2)B (3)A [设计意图]选取学生常见的小事引导学生遵守相应的生活规则，培养规则意识。 2.(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6) √ [设计意图]从学生实际生活出发，体会生活处处有规则，自觉遵守相应的规则，知晓规则对我们生活的重要性。 3. ①④⑤⑥ ②③ [设计意图]借助生动有趣的图案以及生活中遇到的场景，帮助学生分辨哪些行为是自觉遵守规则的正确做法，达到明辨是非的目的，加深对自觉遵守规则的理解。从学生实际生活出发，引导学生体会生活中的规则需要大家自觉维护。 4.提示：学生根据实际情况完成即可。 [设计意图]根据本课所学内容，学生已对规则有了一定的认识，能够理解规则的作用。通过与家长进行交流沟通，可以进一步加深对规则的理解，从而达到家校共育的目的。 5.提示：根据此场景，学生可委婉地劝说奶奶不要伤害花草，同时也应理解奶奶想留下美丽回忆的心情，表达出远观是对花草的爱护，也是最能感受美的方式。 [设计意图]在特殊情况下，规则意识的培养需要通过不断强化与实践才能逐步树立。本题需要学生运用课堂所学内容对家长进行劝说，更能锻炼学生解决实际问题的能力，将课堂延伸至家庭、社会。 1 学科网（北京）股份有限公司 $