17.专题复习卷(一)基础知识-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）四川专版

真题圈语文 滑稽() 不辍劳作(chuò)】 C,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼 专卿复习卷 七年蚊上11M C.酝酿(niang) 勋章(xn) 泼洒洒，秋风中正开得烂蔓。 17.专题复习卷（一）基础知识 憔悴(qio)》 任劳任怨(ren) D.就在那个时候，我明白了“水”的意思，那就是流过我手心 柳 D.朗润(rùn) 并蒂(d) 的那种美妙泌凉的东西。 一、字音 赏赐(c) 曲肱而枕(gong) 4.下列语句中书写正确的一项是( 1.(期中·22-23成都七中有才改编)下面加点字注音有误的一 A窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使 二、字形 项是( 人动情的秋雨啊！ 1.(期中·22-23成都嘉祥外国语)下列语句中书写完全正确的 A.绅士(shen) 酝酿(niang) B.后来发生了分歧：我的母亲婴走大路，大路平顺；我的儿子 一项是() 蝉蜕(tui) 人声鼎沸(ding) 要走小路，小路有意思…不过，一切都取诀于我。 A.在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。 B.草垛(du6) 攒成(cun) C.那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆和道：“走了这 B.而夏天，就更是别有一翻风情了。夏天的雨也有夏天的性 贮蓄(2hù) 水波粼粼(Iin) 猴精也！走了这猴精也！” 格，热烈而又粗犷。 6 C.菡蓓(hdn) 粗犷(guang) D,我也怅然地，奋恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所 C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰则啦啦”地 宿儒(r心) 绿茵茵(yin) 漂落。 爱的东西的人。 D.委时(shd) 莅临(we) D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫散？ 三、成语 税谷(bi) 风流倜傥(t) 2.(期末·2223成都七中育才改编)下列句子书写完全正确的 2.下面加点字注音无误的一项是( 1.(期中·22-23成都双语实验改编)下列语句中加点的成语，使 一项是() A.微薄(b6) 稚气(2hui) 目空一切(kong) 用不恰当的一项是()） A孙子去上学，他则牵着羊到坡地里去放牧，挺诱人的一种 B.女娲(wa) 惩戒(cheng) 哄堂大笑(hòng) A面对国外媒体咄咄逼人的提问，外交部发言人义正词严， 惬意的神色。 C.蜷伏(juǎn) 惬意(qi怕) 漠不关心(md) 霸气回怼。 B.人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成 D.狭隘(di) 澄澈(cheng) 血雨腥风(xuè) B.一大片盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂 美丽的雪花，飘然位临人间。 3.下面加点字注音无误的一项是( ) C.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻 们呼朋引伴，往来穿梭。 A.鄙薄(bó) 惩罚(cheng) 拈轻怕重(nian) 捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。 C.这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横 B.掺和(cdn)】 徜徉(yng) 勒耕不辍(chuò) D.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧 如网，每行走一步都很困难。 0 C.钦差(chai) 周济（ǐ） 随声附和(he) 攘着发出邀请。 D,在警局里，面对警察摆在眼前的所有证据，他恍然大悟，对 阳 D.叮嘱(zhǔ) 称职(chen) 畏罪潜逃(qion) 3.下列语句中，书写完全正确的一项是() 自己所犯下的罪行供认不讳： 图 最品 4.下面加点字注音有误的一项是( A.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的 2.(期中·22-23成都西川中学改编)下列加点的成语使用有误 A.和蔼(i) 徘徊(hui) 极端的负责任，对同志对人民的极端的热枕 的一项是() 诀别(jue) 风烛残年(cdn) B.第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而 A,这里的夜市人声鼎沸，小地推给老百姓带来了便捷，也给 B.缄默(jian) 寻觅(mi) 瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 城市生活增添了烟火气息。 -53 B.夜深了，街道上鸦雀无声，只有月光静静地洒在地上。 B.孩子如果养成了良好的阅读与行为习惯，也就具有了终身 C.人类来到这个世界上就一直面临若两种挑战：一种来自人 C.今天是我的生日，如我所想，好朋友送给我一本精装版的 学习。 类本身，另一种来自大自然。 C.能否静下心来阅读，是决定学生理解文章精髓最为关键的 《水浒传》，真让我喜出望外。 D.新学期，记者又来到学校采访了许多李老师的先进事迹。 因素。 D.学校邀请康老师为乡村孩子朗诵经典，以此激发孩子的阅 5.下列语句中没有语病的一项是( D.墙边一排一排的板凳上坐着盛装打扮、花枝招展的妇女们， ) 读热情。 A.如今中学生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 她们个个笑语盈盈。 2.下列句子中没有语病的一项是() B.广泛地阅读让我们增长了知识和写作水平。 3.下列语句中加点成语使用有误的一项是( A.在天府机场的设计理念和实际建造上，充分体现了设计师 C.在学习中，我们应该先独立思考、积极探究，再合作交流、 A.小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远， 的精巧构思和创造精神。 达成共识 很难成就一番事业。 B.通过数据分析和汇总统计等工作，国家统计局公布了第七 D.两个学校的校长出席了这次重要的会议。 B.学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可不求 次全国人口普查的主要数据。 五、语段阅读 甚解。 C.为了提高同学们的语文素养，我校团委开展了“读经典作 春天，鸟鸣与轻风流水应和着，我们一家人打粉得花枝招 C.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！ 品，建书香校园”的活动。 展的，到碧绿的莱q边走一走，与春天撞个满怀：夏天，在静溢 这可骏人听闻了。” D.春天百花盛开，游客们在公园里游玩，聆听着大自然的鸟 的午后，听窗外淋漓的骤雨，赏荷叶y蔽下的红莲，与夏天来 D.这次考试，小海成绩下降得厉害，老师和家长杞人忧天，共 语花香，感觉特别惬意。 场约会：最美的当属秋天，黄叶心浴着夕阳在空中流转，菊花 同帮助他寻找成绩下降的原因。 3.(期中·22-23成都外国语)下列语句中没有语病的一项 正泼泼酒酒，在秋风中开得烂mdn,各得其所，美不胜收；冬天 4.下面语段中加点的成语使用有误的一项是() 是( 也不甘寂寞，雨已经化了妆，变成美丽的雪，飘然苍临人间，出 上周未爸爸妈妈照例带着我们出门游玩，这让我和妹妹 A畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间 咄逼人，直落时如盐撒空中，风起时又若柳絮飞舞。四季总有变 喜出望外。这次的目的地是峨眉山，因为是周末，售票大厅里 考验的思想性和艺术性 幻的风最，面我们也应该有缤纷的心情。 1.上面文段中加点字的注音完金正确的一项是() 排起长龙，人声鼎沸。进了景区，高峰入云，清流见底，真是 B.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流 A.hèbiii B.he mi lf li 美不胜收。在小溪边，爸爸忙着拍照，妈妈发祝频，我和妹妹 互鉴开辟了一条新路。 C.he mi l wei D.he bi li wei 在玩水，各得其所。 C.本学期开展的“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学 2.上面文段中应填人注音处的词语书写正确的一项是( A.喜出望外 B.人声鼎沸 们的环保意识和校园环境。 A畦荫沐漫 D.通过阅读《流浪地球》.使我们看到恢宏的科幻世界，感受 C.美不胜收 D.各得其所 B.注荫沐曼 到诗意的英雄主义情怀。 C.畦阴沐漫 四、语病 4.下列语句中没有语病的一项是() D.注阴休曼 1.(期末·23-24成都七中育才)下列句子中没有语病的一项 A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施 3.上面文段中画横线的成语使用恰当的一项是( 是() B.随着对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视 A.花枝招展 B.各得其所 A.阅读不仅能接力文明，传承文脉，而且可以帮助我们积累 知识。 对孩子们阅读兴趣的培养。 C.美不胜收 D.咄咄通人 -54真题圈语文七年级上11M 12.(1)②④③① 都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？ (2)示例：选B。武侯祠是纪念诸葛亮的祠堂，我们学过诸葛亮 4.D解析：“选文均直接点明寓意”表述有误。这两则寓言都是 的《诫子书》，这篇家书浓缩了他一生的智慧和对儿子的无限 用假托的故事寄寓意味深长的道理，人们需要透过这些故事来 关爱。 理解其中的寓意。 (3)①富有诗意②途中见闻③研学旅行的意义④旅行 四、 路线 1.D解析：惜，可惜。 2.(1)我听说过有凤凰好久了，今天真的见到了，你要卖吗？ 16.主题阅读训练：想象世界 (2)楚王被那个路人想献给自己的行为感动了，（于是）召他去 并重重地赏赐了他，超过了买凤凰的价格的十倍。 1.首先是一个拥有战斗智慧，能扬长避短，战胜狮子的形象；其次 3.由《穿井得一人》中的“宋君令人问之于丁氏”可知，宋君听说此 是胜利之后骄傲自大，得意忘形，从而导致失败的形象。 事后，并没有完全相信，而是派人去问事情的原委，体现了“没 2.(A)贪得无厌的人，一见到别人的东西就眼红，最终连自己拥有 有调查就没有发言权”的求实精神。本文中的“王感其欲献己也， 的东西也失去了 召而厚赐之”，当楚王听说这件事后，没有经过调查研究，就相 (B)仁慈、温和与说服胜过强迫（或：待人处事疾言厉色或者使 信了并重重地赏赐了路人，可知他对待谣言的态度是偏听偏信， 用暴力，是无法令人心服口服的，反而是给人温暖、尊重，让人 不亲自调查。 【参考译文】 心悦诚服，才能成功) 有个挑着山鸡的楚国人，一个路人问：“这是什么鸟？”挑 3.示例：篇幅短小；故事生动有趣，寓意丰富深刻；多借助动物、事 担的人骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过有凤凰好久 物，运用拟人化的手法来讲故事；具有鲜明的讽刺性和教育意 了，今天真的见到了，你要卖吗？”（挑担的人）回答说：“是啊。” 义。（答对两点即可） (路人)于是给他很多银子，他不卖；要求加倍，（待加倍后，）才 二、 卖给了路人。（路人）正想将山鸡献给楚国的大王，（结果）过 1.神父对现状很满足但还有欲望。邻居国王拥有一切但因害怕失 了一夜，山鸡死了。路人没有时间可惜花了多少钱，只遗憾不 去而感到痛苦。 能把“凤凰”献给楚王。楚国的人们（听说了，都在）纷纷传说， 2.示例：A句更生动形象。A句中的“就像爱自己的眼睛一样”“总 都以为是真的凤凰，应该花大价钱买来想献给大王，于是（这件 是不快乐”“整天整天”符合儿童的口吻，更能体现童话语言简 事)被楚王听说了。楚王被那个路人想献给自己的行为感动 明、朴实、生动等特点。 了，（于是）召他去并重重地赏赐了他，超过了买凤凰的价格的 3.第一问：为了增加故事的曲折性，让情节更丰富，使国王的苦恼 十倍。 显得更难以解决。 第二问：（示例一）不显得重复啰峻。因为找到的人物身份不一 专题复习卷 样，一个是神父，一个是国王，一个是普通人。（示例二)不显得 重复啰唆。因为寻找的途径不一样，神父是使者找来的，邻居国 17.专题复习卷（一）基础知识 王是人们告诉国王的，小伙子是国王自己遇到的。（示例三)不 显得重复啰唆。因为故事情节详略不一样，前两次寻找略写，第 1.D解析：“莅临”的“莅”应读“”。 三次详写。（示例四）不显得重复啰唆。因为找到的人物的心态 2.D解析：A.“稚气”的“稚”应读“zh”;B.“哄堂大笑”的“哄” 不一样，神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因 应读“hong”;C.“蜷伏”的“蜷”应读“qun”。 害怕失去而感到痛苦，小伙子对一切都很满足并且很快乐。 3.D解析：A.“惩罚”的“惩”应读“chég”;B.“掺和”的“掺” 4.国王虽然找到了他想要的人，但这个人没有他需要的东西，让人 应读“chan”;C.“周济”的“济”应读“”。 不禁感慨。感慨的同时，我们会发现，国王虽然没找到物质意义 4.A解析：“徘徊”的“徊”应读“hui”。 上的衬衫，但是他找到了精神意义上的“衬衫”，因为他从小伙 子身上明白了一个道理：知足常乐，精神上的满足和快乐是一 1.D解析：A.“温情”应写作“温晴”；B.“一翻”应写作“一番”； 个人获得幸福的基础。 C.“漂落”应写作“飘落”。 三、 2.A解析：B.“位临”应写作“莅临”；C.“云宵”应写作“云霄”； 1.B解析：国，国都。 D.“喧攘”应写作“喧嚷”。 2.A解析：A.都是结构助词，的；B.连词，表因果/连词，表转折； 3.B解析：A.“热枕”应写作“热忱”；C.“烂蔓”应写作“烂漫”； C.介词，在/介词，对，对于；D.指示代词，那个/代词，它，代指 D.“泌凉”应写作“沁凉”。 “地”。 4.A解析：B.“取诀”应写作“取决”；C.“吆和”应写作“吆喝”； 3.C解析：A.正确翻译为：居住在国都中的人都在讲述这件事， D.“奋恨”应写作“愤恨”。 向宋国国君报告这件事。B.正确翻译为：得到一个人的劳力， 并非在井中得到了一个人。D.正确翻译为：你行走跳跃，整天」 玉D解析：“恍然大悟”的意思是对某一事物突然明白、突然醒 答案与解析 悟，用来形容罪犯认罪不恰当。 （2)“荡”有漂荡之意，“荡”字形象地写出了渔舟在烟雾笼罩的 2.C解析：“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴，与前 水面上悠悠划过的情景，富有动态美，与第四句中的“划破”相 文中的“如我所想”矛盾。 呼应，表达了诗人对锦江秋景的喜爱之情。 3.D解析：“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑。对于小 2.(1)“溪”蜿蜒曲折，“山”高耸人云。 海成绩的下降，老师和家长的担心是必要的，在此应用“煞费 (2)诗人在山野中尽享“溪鸟山花”等美景，表达了诗人闲适而 苦心”。 自得的情感。 4.A解析：“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。这 3.(1)夏夜，沅溪边凉风阵阵，诗人和朋友们相互陪伴，在竹林深 与前文中的“照例带着我们出门游玩”意思不符。 处畅饮春酒。 四、 (2)示例一：我觉得诗人愁。“莫道”是不要说，并非没有，表面 1.D解析：A.语序不当，应将“能接力文明，传承文脉”和“可以 帮助我们积累知识”调换位置；B.成分残缺，应在句末加上“的 上写诗人在龙标欢乐的野宴，实际上王昌龄是一个有着建功立 能力”；C.两面对一面，可以在“理解”前加上“能否”。 业的远大追求的边塞诗人，“远谪”是他当下的境遇，而欢聚、畅 2.C解析：A.缺少主语，应删去“在”和“上”；B.语序不当，应将 饮的快乐，“青山”“明月”的美好，都不能排解他内心飘荡不定 “数据分析”和“汇总统计”调换位置；D.搭配不当，应将“聆听 的愁苦。 着大自然的鸟语花香”改为“聆听着大自然的鸟语，闻着大自然 示例二：我觉得诗人不愁。夏夜凉风，春酒竹林，这是一个有足 的花香”。 够的条件放松自己的身体、情感和思维的夜晚，山野聚会，纵情 3.B解析：A.两面对一面，应删去“否”或在“具备”前加上“是否”； 畅饮，自在悠游，足以让人忘却所有的伤痛。拾眼是亘古不变的 C.搭配不当，应改为“增强了同学们的环保意识，美化了校园环 青山明月，这永恒的美好不仅是诗人遣怀寄情的对象，更是诗人 境”；D.缺少主语，应删去“通过”或“使”。 旷达之情的体现。 4.C解析：A.否定不当，可删去“不”；B.缺少主语，应删去“随着” 4.(1)“咸阳桥上雨如悬”写出了雨脚如麻、连绵不绝的特点。 或“使”；D.语序不当造成表意不明，应将“许多”放在“先进事 (2)示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中第一、二句 迹”前。 实写眼前的咸阳雨景，第三、四句虚写心中之境。全诗用“还似” 5.C解析：A.句式杂糅，可删去“的原因造成的”；B.搭配不当， 一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘 应改为“广泛地阅读让我们增长了知识，提高了写作水平”： 出了空蒙缥缈的雨景。 D表意不明，可将“两个”改为“两所”。 示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景 五、 1.B解析：“应和”的“和”应读“hè”，“静谧”的“谧”应读“m”,“淋 联想到洞庭春水色，描绘出了空蒙缥缈的雨景。 漓”的“漓”应读“”，“莅临”的“莅”应读“”。 5.(1)昔日：神采奕奕，连御马都相形失色。如今：骨瘦如柴，却依 2.A解析：“菜q”应写作“菜畦”，“yin蔽”应写作“荫蔽”，“mù浴” 然屹立，坚定如山。 应写作“沐浴”，“烂màn”应写作“烂漫”。 (2)不一致。本诗塑造了一匹昔日神采飞扬，如今却骨瘦如柴无 3.C解析：A.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。这里用来 人怜惜的瘦马，托物言志，表达了诗人在宋亡后落寞失意却又坚 形容一家人，不恰当。B.“各得其所”形容每一个人或事物都 贞不渝的情怀。《天净沙·秋思》中的瘦马形象，是为了渲染秋 得到合适的安顿，这里形容菊花，不恰当。D.“咄咄逼人”形容 天萧瑟凄凉的气氛，衬托诗人内心的孤寂愁苦。 气势汹汹，盛气凌人。这里形容美丽的雪降临人间，不恰当。 6.(1)诗人笔下的垂柳体态轻盈、风姿秀逸。第一句中，“绊惹”是 18.专题复习卷（二）古诗文默写与诗歌鉴赏 “撩逗”的意思，垂柳撩逗着春风，翩翩起舞，似与春风嬉戏，别 具柔情：第二句中，“轻盈”体现出垂柳的修长与柔软，诗人以垂 1.山岛竦峙2.秋风萧瑟3.若出其中若出其里4.随君直到 柳自夸的口吻写出其纤柔飘逸之美。 夜郎西5.潮平两岸阔6.江春入旧年7.归雁洛阳边8.枯 (2)贺诗通过描绘春柳的勃勃生机、葱翠袅娜，表达了对春天的 藤老树昏鸦9.断肠人在天涯10.可以为师矣11.学而不思则 热爱之情。本诗前两句极写垂柳美，后两句写宫女们自以为楚 罔12.好之者不如乐之者13.择其善者而从之14.匹夫不可 王爱细腰，因而竞相不吃饭导致饿死，巧妙地抒发了诗人对逢迎 夺志也15.切问而近思16.影入平羌江水流17.夜发清溪 谄媚之事的深恶痛绝。 向三峡18.岐王宅里寻常见19.落花时节又逢君20.无人送 7.(1)“又”是重复、继续的意思，诗人叹息着明天又将迎来一个新 酒来21.遥怜故园菊22.受降城外月如霜23.一夜征人尽望 春。“又”字在这里加重了语气，展现出诗人自己人生迟暮、前 乡24.非淡泊无以明志25.险躁则不能治性26.我言秋日胜 途渺茫的无奈、悲凉心境。 春朝27.晴空一鹤排云上28.君问归期未有期29.却话巴山 夜雨时30.尚思为国成轮台31.夜阑卧听风吹雨32.秋风吹 (2)不矛盾。前事可悲，悲的是往日之事不堪回首；今事可笑， 散马蹄声33.河流大野犹嫌束 “笑”是对自我的嘲笑，既包含着对自己人生迟暮、孤苦寂寥、 二、 前途渺茫的无奈苦笑，也蕴含着诗人对当时不合理现实的愤 1.(1)全诗描绘了明丽、灵动的锦江秋景。 慨不平。