11.主题阅读训练:人性光辉-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷(统编版2024)四川专版

2025-10-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第四单元
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.71 MB
发布时间 2025-10-27
更新时间 2025-10-27
作者 陕西文韬文化传媒有限公司
品牌系列 真题圈·练考试卷
审核时间 2025-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54458742.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

真题圈语文七年级上11M 11.主题阅读训练:人性光辉 4.A解析:B.两面对一面,可在“在于”后加上“能否”;C.搭配不 当,应将“开启”与“开辟”互换位置;D.成分残缺,可删去“通过 1.他是一个诚实不贪、吃苦耐劳、工作认真(耐心细致、品德高尚) 或“让”。 的人。(或写“不趋时、不趋利,不怕辛劳”亦可) 5.B解析:敌,攻击。 2.运用比喻,把磨刀人在夕照下的身姿比作剪纸,形象地表现了磨 6.D解析:A.介词,把/连词,表示后者是前者的目的;B.助词, 刀人磨刀时的专注,也映衬出磨刀人的纯朴,引发读者的情感共 补充音节/助词,的;C.副词,于是,就/副词,才;D.都是连词, 鸣(或引发读者对人性的思考)。 表转折。 3.我认为文章的主人公应该是磨刀人。因为文章着力刻画磨刀人 7.D解析:股,大腿。译文:屠户从后面砍断了狼的大腿,也杀 的形象,来揭示文章的主旨。“我”只是一个线索人物,文章的 死了它。 内容通过“我”的见闻来展开,同时也起到从侧面烘托磨刀人形 8.C解析:文章结尾运用了议论的表达方式。 象的作用。 9.(1)①非淡泊无以明志②崔九堂前几度闻③何当共剪西 窗烛 1.老朱因为退休离开了山林,山上只留下了老康。 (2)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束山 2.运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了老朱离开工作岗位 入潼关不解平 时自信、坚定的形象,表明他对守护山林的默默奉献、无怨无悔。 10.运用拟人的修辞手法,把麻雀拟人化,生动形象地写出麻雀在 3.“笑”是老康因守山后继有人而高兴;“哭”既是表示激动、感动, 草木凋零、食物匮乏的冬天无处觅食的萎靡状态,为下文写麻 又是因老伙伴相继离去而伤感、难过。 雀去地里偷食麦种、偷吃挂在屋檐下的腊肉和香肠及后文“我'” 4.他们具有默默奉献、甘愿自我牺牲的精神,并且他们的精神代 对麻雀情感态度的转变做铺垫。 代相传。 11.示例:将儿时“我”对麻雀的不喜欢、嫌弃、恨与后来“我”对麻 三、 雀的怜悯、怀念、因难觅踪迹而怅然若失进行对比,突出了家园 1.①表层含义是指作者看到卖桃老头用双手抛掷桃子玩“三球杂 丧失给麻雀带来的伤害,表达了对自然万物与人类渐行渐远的 耍”,欢乐而幸福;并想起西班牙诗人的诗句“幸福的身躯在我 无奈、怅惘之情。 双手中荡漾”。②深层含义是指卖桃的老头自食其力养活自己, 12.先从儿童视角,真实客观地再现了童年时代乡村的特点、麻雀 把辛苦乏味的买卖当作娱乐,让自己的幸福实实在在地掌握在 的生存状况及儿时“我”对麻雀的不喜欢、嫌弃、恨,“我们”“朝 自己手中。 它们大吼几声”,扔“土坷垃”,麻雀“无所谓,从不计较,就像母 2.运用了比喻的修辞手法,将卖桃老人的“两只手”比作“回弹力 亲骂我们一样”,语言平易亲切,使童年生活更加生动,充满童 十足的蹦蹦床”,生动形象地写出了老人双手的宽厚结实,动作 趣;后又从成人视角叙述村民被安置后的“兴高采烈,满心欢 的灵活娴熟,又暗示了老人值得托付。 喜”,“我”因见不到麻雀的“怅然若失”,麻雀见到人类的“惊恐 3.①通过写路人“刹”车、“伸”脖、“扭”头、“凑”过去等动作,生 万分”,以成人的视角评点生活,使文章内涵更清晰,更深刻,更 动形象地写出他们被卖桃老人深深吸引的场景(或:用一系列 富思想性,凸显主题。 的动作描写生动形象地写出路人被卖桃老人深深吸引的场景)。 13.写作思路:要写作的故事的主人公是动物。本次作文有足够 ②从侧面突出了卖桃老人玩杂耍和吆喝的精彩。 大的创作空间,通过想象,写童话故事、寓言故事皆可,但要 4.①他是一个朴实、乐于助人的人(或:善良诚信的人)。他无偿 注意有明确的主题,想象要合理。例如,写自己和森林中一只 帮助邻居卖桃;卖好桃不坑人,让买桃的人称心。②他是一个 失去家的小浣熊的故事,来表达热爱动物、保护环境的主旨。 乐观开朗的人(或:经商有道的人)。他不仅会满面春风地吆喝, 行文时,要大胆地采用拟人手法,动物可有人的行为、思想、 还用杂耍吸引、招揽顾客,与顾客对话也幽默风趣。③他是一 感情。 个热爱劳动、积极生活的人(或:勤劳能干、自尊自强的人)。他 虽年近七十,却自食其力,享受劳动的快乐,用双手实现自己的 B卷 价值。 1.捕鱼之状,惊飞之态。 2.修改:又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情。 12.第五单元学情调研 补充:将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花,与“碧山”形成色彩上的 A卷 对比,共同构成清新唯美的画面。 1.D解析:“蜷伏”的“蜷”应读“qun”。 3.B解析:穴,名词用作动词,咬洞。 2.D解析:A.“污涉”应写作“污涩”;B.“辨诉”应写作“辩诉”; 4.(1)刚才是什么声音,难道是鬼吗? C.“脱变”应写作“蜕变”。 (2)因此老鼠在不能够咬破的时候咬袋子,用声音招来人。 3.D解析:“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。 示例:咬不破袋子却去咬,用声音招来人;没有死却装死,用装 这里用来形容学习不专心,不恰当。 死的外表来谋求逃脱。真题圈语文 长杆烟袋,衔在嘴上,或许因为时间漫长,烟火竟断了数次。他 二、阅读下面的文章,完成1~4题: 步调研卷 七年蚊上11M 那个样子,让我惊疑:他这是出来做买卖的吗? 分值:18分 难度:★★★ 建议用时:15分钟 ⑧这把刀终于磨好了,竟用了近半个小时,看了一眼那另 11.主题阅读训练:人性光辉 守山人 一把刀,我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头:“还是一把 张小萌 合金做的。”我说:“这一把就不磨了,凑合着用吧。”他说:“那 蜥 ①甘河镇的山,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。山 可不成,刀既然到了我手里,就属于我。”色把刀固定,然后再点 、阅读下面的文章,完成1~3题。 与山之问有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过。一股炊烟在 燃了烟袋,重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋,把刀 大山深处的山胸下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制 分值:10分 难度:★★★建议用时:13分钟 和人遗弃在那里。 的房静静地立在小河旁。 薄暮下的刀锋 ⑨不知为何,我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的 ②“老康呦,我退休了,明个儿回镇上。”苍老的声音从密 凸四 余晖酒在他的脸上,脸色很黄,一如土地。到了后来,余浑收敛, 已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸。 林深处传来。林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颜巍巍地 ①一如大雪覆盖旷野,遮其丑陋,使其美白,风霜侵袭颜 行着,弓着腰,看到老康,直了身子,冲他一笑。“哈哈,你那点 面,去其鲜润,使其粗糙,放眼望去的人与事,往往不是它的本 ⑩知他快完成工作了,我走出去,掏出十元纸币给他付工 蘑菇是留不下了吧,我可是把我的鸡都带来了,哈哈—”老朱 质,譬如眼前这个人 钱:“不用找了。”他坚决把两元纸币塞进我兜里,说:“八块钱是 我的手艺,十块钱就是贪心了。”他表情严正,我内心欢悦,望着 笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。“哼,你这死老头子,没 ②酷舞之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是斑渍,后背 匠人,突然想起一句台词,情不自禁城了一句:“磨剪子来抢莱 多大个出息,除了吃,你还有哈念想?哈哈…”老康也离了门, 是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到藤盖。他推着 —磨剪子来抢菜刀—” 走向老朱,两个人拥抱在一起。 辆破旧的自行车,后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳,车把上 ①这时,真有几个邻人拿刀出户,没想到他却推车欲走。 ③“老康,我老了啊。”“老朱,我也老了。” 挂着一个工具袋。知道我在注视着他,便朝我一笑:“磨剪子磨 我说:“到手的生意都不做,您这是为什么呢?”他说:“天黑,看 ④山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树, 刀不?”平时并不弄刀切莱的我竟说:“磨。” 不清物件了。”我说:“不是有路灯吗?”他说:“眼神不济,灯光 松树,杨树,桦树,高的,矮的,发出华哗的声响。 ③至楼口,我说:“你且等一等。”他笑笑:“好,不急。” 下看东西模糊,会磨不好。”见来人近了,他说一声“再见您哪”, ⑤良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。老朱一屁股 ④我住的是一楼,出门来时,见他已骑在窄凳上,工具整齐 便仓皇骑远,一如逃走。 坐在树桩上,树桩光滑油亮,树是盖房子时伐的,好大的树,当 地摆在脚下。 @最先来到的是教历史的张老师,他满脸疑惑,听我言说 年他们数了数年轮,绝不是一百年,他们却是没数清的,这样的 ⑤一大一小,两把刀,因勤于擦拭,刀面光洁。我心想,其 后,请嘘不已:“这就是小人物的可爱了—这叫什么,这叫‘轻 树在这里好多,数不清。“老康柯,我是不中用了,咱们仁上山 实是无须磨的,不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀,顺刀 贱者往往品重,位率者往往德高'。” 那年,最着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲 刃斜晚了一下,笑着说:“您这刀,虽光亮兜人,却还没有开刃呢。” ③我站在昏黄的路灯下,端详着匠人磨好的菜刀,那刀锋 啊,现在是…”老康点起的灶火,升起浓浓的青烟,像是一朵 我说:“这怎么可能?”他说:“您看,这刀身与刀刃一样厚薄,手 闪过一丝光芒,夺人心魄,竟让人不敢直视。 (有期改) 过去的云,静默了两个人的思绪。 指头放在刀刃上用力摁一下,也不过是一道白印。”一试,果然。 1.结合文章内容,说说磨刀人具有怎样的品性。(3分)】 ⑥也不知过了多久,老朱说:“伙计,你算算赠们来了多少 年了?” ⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的臣柄之上,再用皮环缚 ⑦“三十七年了。”老康说。“三十七年啊!”老朱说。 住刀尾并避在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀,一点一点地锉去 刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮,手柄一转,火 ⑧“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正 2.请从修辞的角度,对文章第⑨段画线句子进行赏析。(3分) 视他的离去,你也要走了,我就想想过去吧,当年,咱们仁刚来, 星一闪,刀刃立现,但他居然舍轻就重,用手。这将是一个相当 我至今还记得这镇上的人的好。” 长的过程,我有些不耐烦:“千吗不用砂轮,不过是把切莱刀。” 盛0 ⑨老朱点了点头,“这里的人纯朴,风景也好,当时魏大叔 阳图 他说:“您这把是合金做的,一上砂轮,会崩出豁口。”我还是不 3.你认为文章的主人公是“我”,还是磨刀人?请说明你的理由。 让响们来守山,咱们还不愿意,这里真是好地方”老康接过 能信服,便问:“你们磨刀是论件数,还是论工时?”他说:“论件, 图总 (4分) 老朱的话:“大权带着咱仁,走遍了山,这里的好东西真多,蘑菇、 一把四块。”说完,他似乎明白了我问话背后的含义,脸红了。 木耳,以前哪见过这么大的,野果也好多,山丁、山杏、榛子,吃 脸红的应该是我,他却先红了,让我心生一丝惭愧。 也吃不完。”老康看着锅中的菜,唏嘘不已。 ⑦刃开过之后,他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀 ⑩“你真的会得?”老朱不说话,只是喝了杯中的酒。“都 石,不紧不慢地磨了起来,磨过一个光景,他便斜眼看一看刃口, 走了,走了好啊。”老康似乎是哭了。 并用手指在刃上拭一拭,再接着磨,不断反复。其间,他点燃了 ①第二天清晨,老康爬上了山,看着老朱走的方向。今天 老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳」 ②老头近七十,脸膛紫红,颜高眉展,个不高,却很精神, 1.本文题目《幸福在双手中荡漾》有何含义?请结合全文内容 @蓝天,白云,青翠的树林。一个月过去了,老康的房前多 一副兴冲冲的样子。他春风满面地吆喝:“刚下树的桃,鲜甜鲜 简要作答。(4分) 了两个年轻人。 甜的,农家自己种的,硬桃、软桃都有卖,不甜不要钱。”嘴里说 ③“老康叔,老康叔一”老康闻声而出,那日没白尽的头 得来劲,老头摘下头顶的棒球帽一把反扣,捡出三个光溜溜的油 发,已经全白了。“你们是”老康显然是不认识他们的。“老 桃,放手里颠了颠,一个接一个抛掷上空,又稳稳接住。好家伙! 康叔,我叫朱明泽,您大概听过我的名字,父亲回去后,不到半 老头眼疾手快,用桃子玩起了三球杂耍。他的两只手,像回弹力 月就去世了,他得了痛症,他告诉我,这里还有山,还有树,让我 十足的蹦谢床,宽厚结实,值得托付。桃自他手心蹦起,好比三 来帮您。”明泽的眼圈红了,转过头,看着山,又是那么坚定。 个开心嬉闹的小姑娘,比赛谁弹跳得高、落得稳。欢乐,水花一 @“老康叔,我叫陈遗志,当年父亲为了救火牲的时侯, 样四下里溅开,竟让我想起西班牙诗人阿莱桑德雷曹写过的诗 我还没出生,母亲给我起名遗志,告诉我长大后,帮父亲看着这 山。”遗志也看着这山,他的父来就埋在这里。 句:“幸福的身躯在我双手中满漾。” 2.请从修辞手法的角度赏析第②段中的画线句子。(3分) ⑤老康看着两个青年,笑者哭了… (有测改) ③手里玩着,一个个句子从老头唇齿间脱口而出:“我的桃, 他的两只手,像回弹力十足的赠蹦床,宽厚结实,值得 1.请根据提示,简要概括文章的故事情节。(3分)】 水里冲冲就能吃,不打农药:桃子甜不甜,吃了就知道:哎,要买 托付。 ①三人在魏大叔的带领下守护山林。 趁早,明儿个可没了…”不用锡鼓渲染和鼓劲,老头一个人撑 ②在一场山林火灾中,陈遗志的父亲殉职。 起一台戏,成了这条街上最生动的一景。 ③ ④骑车路过的,情不自禁刹慢车速,脖子伸得老长,头扭向 ④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。 卖桃的摊,努力地张望过去。过路的行人,都停下了前行的脚步, 2.结合语境,体会第①段画线句的表达效果。(4分) 买不买的,都凑了过去。老头一口一个美女、帅哥招呼,帮人挑 今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。 桃,装袋、上秤。末了,要么抹去零头,要么大方地往袋里再加个 3.第④段中画线的句子在文中有什么作用?请结合文章内容 桃。管教买的人个个称了心。 ⑤也有人疑疑惑惑地问:“老头,你家里雅道有果园?这 简要作答。(4分) 么多桃,批发来的电。”老头挑眉瞪那人一眼,一本正经地说:“几 户邻居找一块儿托我卖,我顺便,人家不耽误工夫。”向人道出 3.说说你对第⑤段中老康“笑着哭了”这句话的理解。(6分)》 谜底后,老头又笑眯眯地说:“这些都是知根知底的好桡,我不 会说谎,说谎要长尾巴的。”对方“扑味”笑出声说:“老头,你 真逗。” 4.选文中的“守山人”具有哪些特点?(5分) ⑥我看他额头有密密麻麻的细汗滋出,就向老头提议:“老 爷子,您不如让家里的晚辈在网上卖桃,这样就能坐在家里收 4.文中的“老头”是一个怎样的人?请结合文章内容,分条概括 钱,不用风尘仆仆上街了。” ⑦老头儿乎不假思索地回我:“自己能完成的事,我干吗去 并简要分析。(6分) 三、(期末·22-23成都成华区)阅读下面的文章,完成1~ 叨唠晚辈?人活着就要力所能及地做事,能坐不躺,能动不坐, 4题。 没病上床躺三天试试,人就会跟废了一样浑身酸痛。”他顿了顿, 认真说道:“我七老八十的人,还能自己赚钱自己花,就觉得面 分值:17分难度:★★★女建议用时:16分钟 上有光,有成就感。我卖的是桃,赚的可是体面和高兴。”字正 幸福在双手中荡漾 腔圆地说罢,他那双骨节粗大的手,谦酒而有节奏地摆动,三个 王征宇 桃,又上上下下地跳动了起来。 ①铺青登翠的大梧桐树下,多了位卖桃的老头。三轮车上 ⑧把劳动当作娱乐,单调乏味又辛苦的买卖在老头手里, 的桃,鸳鸯锅一样,用纸板从中问隔开,一边油桃,一边毛桃,几 变得生动和充满乐趣。用双手实现自己的价值,日子踏踏实实, 枝绿油油的叶村着,红扑扑的,格外诱人。 幸福稳稳的。 (选自《联谊报》,有刷改)】 36

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