1.第一单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）四川专版

、真题围语文 B.在成都大运会期间，让外国友人充分感受到了成都人的 一项是( 步调研卷 七年氨上11M 热情。 A.本诗题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄的不幸 1.第一单元学情调研 C.成都天府国际机场航站楼的设计灵感来源于太阳神鸟 遭遇，深表同情和关切 (时间：120分钟满分：150分) % 图案。 B.首句选取“杨花”和“子规”两种意象，点明并烘托了特 A卷（共100分）】 D.蜀地文明历史悠久、辉煌灿烂，应该得到我们的发扬和 定的节令和环境，谊染了伤感的气氛。 第I卷（选择题，共24分） 传承。 C,次句由言事转人写景，传达诗人为朋友的不幸而悲伤的 感情。 一、基础知识（每小题3分，共12分） 二、课内诗歌鉴赏（每小题3分，共12分） D.后两句借明月抒发情感，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人 1.下列加点字注音有误的一项是( 5.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是( 的关切之情。 A.黄晕(y心n) 贮蓄(2hù) 繁花嫩叶(nen) A.《观沧海》以“观”字总领，全诗借景抒情，于苍凉中又有慷 8.下面对《天净沙·秋思》的赏析，不恰当的一项是() B.酝酿(niang) 静谧(mi) 精神抖擞(s6u) 慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 A.《天净沙·秋思》是一首散曲，“天净沙”是题目，“秋思”是 C,窠巢(ke)】 高邈(mido) 山岛竦時(sdng) B.诗中“水何澹澹…洪波涌起”几句描写海水和山岛， 曲牌名。 D.吝啬(se) 莅临(wei) 绿草如茵(yim) 虚实结合，显示了大海的辽阁、威严及惊人力量和宏伟 B.这首散曲运用了景物烘托的写法，结尾一句“断肠人在天 2.下列语句中书写正确的一项是(） 气象。 涯”是诗眼。 A.山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 C.诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的植物生机勃勃的 C.这是一首抒情作品，仅用28个字就生动地表现出一个长期 B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 特点。 漂泊他乡的游子的悲哀。 C.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了合乐而加 D.这首散曲将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客 D.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还骄媚。 的套语，与诗的正文内容没有直接关系。 观环境达到高度的统一。 3.(月考·23-24成都玉林中学)下面语段中加点的成语使用有 6.下面对王湾《次北固山下》的赏析不正确的一项是( 误的一项是(） 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） A.首联先写“客路”，后写“行舟”，诗人人在江南、神驰故乡的 初春，寒气不再出出逼人。一声春雷，那贵如油的春雨也 漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 三、默写（共6分） 浙浙西西地落了下来，各种草木都争先恐后地疯在生长，各种 B.领联描写了在春潮涌涨、江水浩渺的江面上乘船扬帆、顺风 9.默写古代诗歌中的名篇名句。(6分) 花儿也次第开放，花枝招展的蝴蝶在花间翩然起舞。天更蓝 疾行的景象，同时也暗含诗人对人生旅途充满期待、心情乐 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如 了，水更清了。 观昂扬的象征意义。 三句皆答，按前两句判分)(2分)】 0 A.咄咄通人 B.浙浙沥沥 C颈联描绘出海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走将 ①星汉灿烂， 阳 C.争先恐后 D.花枝招展 尽的旧腊残冬的景象，不仅意象美妙，还蕴含哲理，突显了 (曹操《观沧海》) 图总 品 4.(期中·23-24成都西川中学)下列语句中没有语病的一 新生事物的强大生命力。 ② 风正一帆悬。 属 项是( D.尾联与首联相呼应，运用“鸿雁传书”的典故，抒发了诗人 (王湾《次北因山下》) A.天府大道全长约150千米左右，是全球最长的城市中 即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 ③ 小桥流水人家， 轴线。 7.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的 古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 一1 (2)请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和杜甫的《江 ⑤天上风举渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家 让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人 南逢李龟年》中任选一首，先写出题目再默写全诗。(4分) 户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒 性之美、自然之美 活筋骨，抖撒抖撒精神，各做各的一份事去… 请以《不经意的美丽》为题，写一篇作文。(60分) ⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 要求：①立意自定，文体不限：②不少于600字：③字 ⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 迹工整，语句通顺，卷面整洁：④文中不得出现真实的地名、 ⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我 校名、人名等。 四、现代文阅读（共10分） 们上前去。 (期中·22-23成都七中)阅读下面文章，完成10~12题。 B卷（共50分） 10.请为选文第①~③段描绘的三幅春景图命名，并概括这些 春（节选） 一、诗歌鉴赏（共4分） 春景有什么共同特点。(4分) 朱自清 (期中·23-24成都七中育才)阅读下面的唐诗，完成1~2题 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田 秋月 野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，精着，打两个滚，踢几 戎显 脚球，赛几趋跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵锦的。 11.诗文联读你认为下列哪项诗句描绘的画面与“小草偷偷地 江干0入夜杵声秋，百尺疏桐挂斗牛®。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟 从土里钻出来”最接近？请选择并简要分析。(3分) 思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。 儿。红的像火，粉的像酸，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》） 【注】①江千：江边。②斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嘴嘴 B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）】 常用于借指天空。 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 1.诗歌前两句描绘的画面有什么特点？(2分) 没名字的，散在苹丛里，像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里 2.李白有诗云：“我寄愁心与明月。”本诗则说：“人愁不是月华 带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在 愁。”在不同诗人眼中，月亮有何不同之处？(2分) 微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将案巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水 12.你认为下面句子在朗读时哪个词应读重音？请写出来并说 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在来亮地响。 明理由。(3分) ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛， “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 二、文言文阅读（共12分） 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上， (期中·23-24成都七初改编)阅读下面的文言文，完成3~ 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着菱， 五、作文(60分》 5题。 戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 13.世上处处都有美丽的风最，只是很多人缺少发现美的眼睛。 孔子卒，原宪遂亡在草泽①中。子贡相卫，而结驷⑧连骑， 一2 排藜藿⑧，入穷阁④，过谢原宪。宪摄⑧敬衣冠见子贡。子贡耻之， 批判”，请你对此进行探讨。 多数时候是润物无声的小雨」 日：“夫子岂病乎？”原宪日：“吾闻之，无财者谓之贫，学道而不 6.仿照示例，结合相关篇目，对《朝花夕拾》“理性的批判”进行 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对 能行者谓之病。若宪，贫也，非病也。”子贡惭，不怿@而去，终 阐述。(2分) 稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气， 身耻其言之过也。 (有测改) 示例：这本书充满了“温馨的回忆”。如《从百草园到三 都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石 【注】①草泽：荒野之地。②驷(s):古代四马拉一车，国 味书屋》描述了在百草园的悠闲生活和在三味书屋要求严格 头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉 以“驷”指马车。结烟连骑，随从车马接连不断，前呼后拥，指 但不乏乐趣的生活，表现了童年的天真和乐趣：《藤野先生》 人们：“这次我们下得不少呢！” 出行排场盛大。③排：分开。藜藿：一种高过人的野草。④穷： 国忆了藤野先生对“我”的关怀和教诲，他的热心和博大胸怀 ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡 让“我”倍感温暖并心生敬意。 的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的 荒僻。阁：里中门，此指里巷。⑤摄：整理。⑥怿(y):喜悦， 这本书也有“理性的批判”： 痕迹。 高兴。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变 3.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分) 成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡 A.原宪遂亡在草泽中 亡：死亡 的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不 B.子贡相卫 相：做…的臣相 常见。 C过谢原宪 过：拜访 7.如果鲁迅先生要为一些人物建一个群，群名为“温馨的回忆 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时侯浓云密布电闪雷 D.宪摄敝衣冠见子贡 敝：被旧 和理性的批判”。下面哪个人物可以人选此群？请选出人物 鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无彩无踪。如果 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) 并说明理由。(2分) 说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩 (1)吾闻之，无对者谓之贫，学道而不能行者调之病。(3分)】 块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为 备选人物：衍太太、范爱农、藤野先生、闰土 准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂 (2)终身耻其言之过也。(3分) 在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲 花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串 5.文中的原宪是一个怎样的人？结合全文内容作答。(4分) 而不是一滴。【B】不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 (二)现代文阅读(18分)】 ⑧渐浙沥新的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的 阅读下面的文章，完成8~11题。 盛0 市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。 阳图 成都的雨 他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不 图 侯志明 了身的屋檐下，穿着短樽汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门 三、名著及现代文阅读（共22分） ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的 阵。成都的雨温柔錦软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中， (一)（期中·23-24成都嘉祥外国语）整本书阅读(4分》 雨是别致的。 密密麻麻的高楼大履也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活 有人说《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆”与“理性的 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外， 节奏随之放慢。 一3 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农 10.文章第⑤⑥两段作者为什么要反复写到家乡的雨，这样写 ②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。( 家人站立在雨中，头戴斗笠，身着菱衣，点缀在花草中。这让 有什么好处？(3分) ③树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。( 人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 ④一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。( 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场 (2)在开展“大自然之旅”活动时，有同学已经设计好两项活 景吗？ 动，请你再补充两项活动。（要求活动名称的句式一致）(4分) ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读 1L,雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋”的，本文作 活动一：展示图片，描绘大自然。 不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在 者说雨是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容和主旨。 活动二：通读美文，聆听大自然。 成都的雨中。 说说作家为什么钟情于雨。(5分) 活动三： ①有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？ 活动四： 答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我 (3)春天是一个洋溢着诗情画意的季节。诗人喜欢歌唱春 却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有 天，你能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，展示 情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 出自己的才华呢？请仿照示例，以四季为谱，为它们写一句 ②成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令 赞词吧！(4分) 人陶醉。 (示例)春，是一首歌，抑扬顿挫，是一幅画，生趣盎然， (有刷改】 是永远奔跑的旋律。 8.作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括“别致”的 地方。(4分) 精 四、语言运用（共12分） 12.请根据语境，完成下列任务。(12分) 9.核心素养审美创造请从【A】【B】两句中任选一句进行赏析。 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬 (6分) 的变化，周而复始。在不经意间，我们发现，我们与自然界是 【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土 那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。 中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也 学校七年级举办的“感受大自然”综合性学习活动正在进行， 要带上泥土的印迹。 让我们迈着轻松的脾步走进大自然，走过四季，去欣赏如画 【B】不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 的风景！ (1)走进经典，填写季节一请根据下面诗句所写景物的特 点，猜猜描写的季节。(4分) ①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。( 一4答案与解析 4.(1)我听说，没有财产叫作贫穷，学习道义而不能实行才叫作耻 同步调研卷 辱。(2)一生都因为这次言语的过失而感到耻辱。 5.原宪是一个不以贫穷为耻，而以学习道义不能实行为耻，不肯与 1.第一单元学情调研 世俗同流合污，保持坚贞节操的人。 A卷 【参考译文】 1.D解析：“莅临”的“莅”应读“”。 孔子去世后，原宪就流亡隐居在荒野之地中。子贡做卫 2.C解析：A.“郎润”应写作“朗润”；B.“功夫”应写作“工夫”； 国的臣相，随从车马前呼后拥，分开高过人的野草，进入荒僻 D.“骄媚”应写作“娇媚”。 的里巷，拜访问候原宪。原宪整理好所穿戴的破旧衣帽出来 3.D解析：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，语段中用来 见子贡。子贡对此感到耻辱，说：“夫子难道不觉得耻辱吗？” 形容蝴蝶起舞，不正确。 原宪说：“我听说，没有财产叫作贫穷，学习道义而不能实行才 4.C解析：A.“约”和“左右”语义重复，可任删其一；B.缺少主语， 叫作耻辱。像我这样，是贫穷，而不是耻辱啊。”子贡觉得惭愧， 可在“让”前加“市民们”；D.语序不当，应先“传承”再“发扬”。 不高兴地离开，一生都因为这次言语的过失而感到耻辱。 5.B解析：“水何澹澹…洪波涌起”这几句是实写，B项中“虚 6.示例：如《五猖会》写“我”去看迎神赛会前父亲强迫“我”背 实结合”有误。诗中运用想象虚写的是“日月之行…若出 《鉴略》，让“我”感到扫兴和痛苦，表达了对封建教育的谴责；《无 其里”。 常》写人们在现实世界找不到真理，要到阴间寻求公正的裁判， 6.D解析：尾联运用“鸿雁传书”的典故，抒发了诗人深切的思 辛辣地讽刺了某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 乡之情，而不是“即将回到家乡的喜悦、激动的心情”。 7.示例：闰土。闰土是幼时的玩伴，幼年闰土的身上承载着鲁迅 7.C解析：“闻道龙标过五溪”一句是由写景转入言事。 先生对童年生活的美好回忆，可是社会环境的压迫导致闰土成 8.A解析：“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 年后变得麻木、卑微，鲁迅先生借此表现了底层劳动人民的苦 9.(1)①若出其里②潮平两岸阔③枯藤老树昏鸦 难境遇，表达了对封建主义和帝国主义的强烈控诉。 (2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼闻道龙标 8.小雨润物无声；雨中没有尘土，不常见疾风暴雨；充分酝酿，雨 过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西 期长；温柔绵软，冬天也少冷意；细雨中有油画般的美景。 江南逢李龟年岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻正是江南 9.示例一：【A】运用比喻的修辞手法，将雨滴在泥土中滴出的坑 好风景落花时节又逢君 比作纽扣和黄豆，反映出家乡土质干燥，突出家乡雨水稀少，与 10.春草图、春花图、春风图。共同特点：①具有强大的生命力； 下文写成都的雨水多形成对比。 ②富有美感；③具有灵性和情感。 示例二：【B】运用拟人的修辞手法，通过想象，生动地写出了落 11.C项。“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的是初春小草刚刚开 在花上的雨滴几乎都是一串而不是一滴的特点，突出成都的雨 始发芽的情景，“草色遥看近却无”写出了春草刚刚发芽时若 的别致之美。 有若无、稀硫、矮小的特点，两者描绘的画面最接近。 10.作者写家乡的雨的冷、少，以此衬托出成都的雨的温柔绵软、 12.“抚摸”一词应读重音。理由：突出春风温暖、柔和的特点。 惹人喜爱。在对比中赞美了成都的雨的美丽。 13.写作思路：这是一道命题作文题。阅读材料可知，世上不缺少 11.示例：《成都的雨》的作者说成都的雨恰到好处，令人陶醉，是 美，只是很多人缺少发现美的眼睛。这告诉我们要学会观察。 因为作者感受到与家乡不一样的雨，可以随雨放慢生活的节 在你的眼睛里，美丽的风景可以是春天小草破土而出的第一抹 奏，能观赏到乡村油画般的美景，体会到雨中才有的诗意与情 新绿，是夕阳下父母目送孩子的背影，也可以是书中充满想象 调，感受到人们愜意舒适的生活，体悟到人与自然的和谐之美， 的奇幻世界…“不经意”指不注意，不留神。在文题中有被 表达了作者的赞美和喜爱之情。《雨的四季》的作者通过对雨 忽略的意思，强调偶然间、无意间的发现；“美丽”表示肯定、支 持、喜爱、赞美之情。文题中“美丽”这一关键词决定了文章主 的景象、声音、气息等的描写，表现出了雨的趣味、性格、情义 等。春雨的清新、润泽、甜美，夏雨的热烈、粗犷、奔放，秋雨的 旨是赞扬生活中的真善美，为传递正能量的言行喝彩。文章可 以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合， 端庄、沉静、深情，冬雨（雪）的自然、平静、纯洁，都体现了作者 会让文章更有深度。 对雨的爱恋和对生活的热爱。（结合文章表述，意思相近即可） 12.(1)①春季②冬季③夏季④秋季 B卷 (2)(示例)活动三：旅游观光走进大自然活动四：身体力 1.寂静、萧条。 行保护大自然 2.示例：李白诗中的明月有人的情感，能带着诗人的愁心，伴随被 (3)示例一：春，是一首歌，宛转悠扬，是一阵风，温柔和煦，是 贬的友人一路前行。本诗中的月亮是无情的，没有与人共情的 象征和平的白鸽。 愁绪，只是看月的诗人感到愁苦而已。 示例二：冬，是一首诗，清高孤傲，是一片海，冷酷不羁，是永不 3.A解析：亡，逃亡。 停息的车轮。